课外阅读之散文阅读指导公开课优秀教案

课外阅读指导之

散文阅读三步曲

教学目标：

1、了解在课外阅读中的粗读、细读和赏读，并初步学会运用。

2、使学生在阅读欣赏中领略语言文字的魅力，激发学生读书的兴趣。

教学重点：

学会运用先粗读再细读最后赏读的方法阅读优美的写景散文，结合分析理解语句的方法，深入领会文章的意境。

教学过程：

一、谈话激发兴趣。

1、师：你喜欢读书吗？是怎么读的？

2、学生交流。

3、看来同学们还都有自己的办法，你想让自己读书收获更大吗？今天，我们就一起来学习一些课外阅读的读书方法。

二、结合文本，指导学习读书方法。

（一）学习粗读。

1、出示要求：不出声，快速浏览《春》这篇文章，着重看看文章的开头结尾及各段的开头，想想文章主要讲了什么？从哪些方面来描写春天？1.5-2分钟

2、学生交流。哪位同学来说说自己的看法。

《春》这篇文章主要是描写了春天的美丽景色。分别描写了春草、春花、春风、春雨及人们在春天的活动。

3、回顾一下，我们刚才是怎么做的：快速浏览文章，了解文章的大概内容，这就是粗读。

（二）学习细读。

1、粗读之后，发现文章很吸引人，我们就可以进行细读。

2、出示要求：小声地读《春》这篇文章，思考文章表达了作者怎样的思想情感，画出相关的好词佳句，做好简单的批注。5分钟

3、交流：你觉得文章想表达什么？是从哪些语句读出来的？

这句话写出了XX的XX的特点，表现出作者XX的情感。

4、回想你的活动，如何进行细读：小声读文，划出相关语句，思考表达的情感。

（三）学习赏读。

1、划出好词佳句后怎么办呢？我们就要欣赏着读，就是“赏读”。

2、出示要求：选一处你最喜欢的语句，放声读一读，结合分析语句的方法，

谈谈你的理解和体会。3分钟

3、哪位同学愿意来分享自己的理解和收获呢？说理解，指导朗读。

带领赏读

春天像刚落地的娃娃，从头到脚是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

这三句话都采用了比喻的修辞手法，把春天比作……，从新的、生长着，我们感受到……，从小姑娘、花枝招展，我们感受的……，从健壮、铁一般的，我们还感受到……。

这三句话从位置上来看，它们又是……，作用是……。

指导朗读，范读、试读、一起读。

4、请你把你喜欢的句子及对它的分析，讲给你的同桌听听。听的同学要认真，或许他说的可以完善你的呢。

三、拓展练习：

1、粗读，了解大概内容；细读，体会表达的情感；赏读，从词语、修辞、主旨上来分析那些精彩的语句。这是我们阅读散文类文章的步骤。

2、那我们就来试一试，看看你能否用这几种方法，完成《济南的冬天》的阅读和练习。4分钟后，提示小组交流整合答案。组内交流4分钟。

4、简单班内交流。

四、总结。

这节课我们学习了三种读书方法。这三种方法，可以根据不同的文章单独使用，更多的时候可以结合在一起使用，我们把它叫做“三步阅读法”。希望同学们在今后的课外阅读中经常用到它们，大量阅读，丰富头脑，拓宽视野。

板书设计：

粗读细读赏读（词语、修辞、主旨）

春

朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

济南的冬天老舍

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

假若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。

这就是冬天的济南。

1、这篇文章主要描写的是

2、这篇文章表达出作者

3、分析理解语句，再摘抄一个自己最喜欢的语句进行分析。

（1）可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

（2）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

（3）