夏丏尊阅读教学观初探

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夏丏尊阅读教学观初探

作者：于丽霞

来源：《教育界·上旬》2019年第01期

【摘要】夏丏尊先生是我国著名的文学家、语文教育家、翻译家和出版家。在从事国文教学实践的过程中，他有着许多独特、先进的见解，构建了独具特色的语文教育思想体系。文章主要阐述了夏丏尊在阅读教学方面的思想。

【关键词】夏丏尊；阅读教学；国文；语感论

夏丏尊先生在《关于国文的学习》一文中曾描绘过自己心中一个理想的中学生：“他能从文字上理解他人的思想感情，用文字发表自己的思想感情，而且不至于理解错，发表错。他是一个中国人，知道中国文化及思想的大概，知道中国的普通成语与辞类，遇不知道时，能利用工具书自己查检。他又是一个世界上的人，一个20世纪的人，他也许不能直读外国原书，博通他国情形，但因平日的留意，能知道全世界普通的古今事项。”

我们可以看到，夏丏尊先生界定了阅读和写作的基本定義，在夏丏尊先生看来，“阅读”是“从文字上理解他人的思想感情”，而“写作”则是“用文字发表自己的思想感情”。从语文教学的现状来看，阅读和写作是紧密联系的，学生通过阅读积累知识，掌握写作的技巧和能力，又通过写作运用这些技巧和能力，表达自己的感情和体验。能阅读，能写作，这就达到了学习文字的目的。

阅读教学，自始至终是语文教学的重要组成部分。在夏丏尊先生的语文教育思想中，我们能看到众多关于阅读教学的独特思想，被评价为“用科学的教授法将形式上所含的规律一一指出”“使语文教育的严重问题能够有一个可能解决的学术基础”。

一、阅读的范围

夏丏尊先生认为“国文”学科是特殊的，而中学生这一群体也是具有其特殊性的。中学生的阅历有限，在读书方面需要教师的引领和指导，而这种指导也是以学生自身的情况为依据的。在夏丏尊看来，“读书并不是风雅的勾当，是改进生活、丰富生活的手段，书籍并不是茶余饭后的消遣品，乃是培养生活上知识技能的工具”。

关于阅读，首要的问题就是“读什么”。当时的中学国文还没有标准读本，而中学国文课程中的读物，很大一部分都是选文。夏丏尊先生对于选文和教师制定的课外书籍进行了一番述说。