小学班主任德育工作之我见

小学班主任德育工作之我见

发表时间：2018-05-21T17:17:10.477Z 来源：《科学教育前沿》2018年01期作者：熊勤朴

[导读] 班主任的德育工作有利于提高班级管理有效性和有利于帮助学生树立正确和积极的思想情感。尤其是在新课改背景下，深入研究和积极实践德育具有重大的理论意义和现实意义。作为一名小学班主任，作者深有体会，特结合自身多年班级管理经验，同时借鉴同行优秀成果，特从以下三点谈谈自身的心得体会。

中图分类号：Ｇ62 文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）01-0047-01 班主任的德育工作有利于提高班级管理有效性和有利于帮助学生树立正确和积极的思想情感。尤其是在新课改背景下，深入研究和积极实践德育具有重大的理论意义和现实意义。作为一名小学班主任，作者深有体会，特结合自身多年班级管理经验，同时借鉴同行优秀成果，特从以下三点谈谈自身的心得体会。

一、小学班主任德育工作的重要性

小学阶段是学生学习和发展的一个基础性阶段。本年龄段的学生思想和情感正处于形成阶段。因此，本阶段对学生实施德育，有利于德育工作的有效开展、有利于思想学生可持续发展、有利于推动学生综合素质提高、有利于学生形成正确的思想和积极的情感。作为一名小学班主任，对学生教育和管理责无旁贷。为此，在德育工作中，要自始至终秉承科学发展观，深入探究和主动实践有利于德育工作开展的途径，进一步完善学生思想道德品质，推动学生全面发展。班主任相对于其他老师而言，和学生接触的机会很多。对学生思想感情影响较大。开展德育工作，班主任要规范自身言谈举止，以期充分发挥自身模范带头作用，对学生进行潜移默化的影响。

二、小学班主任德育工作中存在的问题

眼下，小学班主任德育工作存在较多迫切需要解决的问题。而这些问题之所以出现的一个重要因素在于班主任缺乏相应的重视。学校教育的一个重要方面就是对学生进行德育培养。只有通过系统和专业的德育，才能帮助学生树立正确的思想和积极的感情，为学生以后的学习、工作和生活打下牢固基础。。目前，在小学德育工作中，缺乏相应的中，这不利于学生正确思想和积极情感的建立。此外，一些班主任在实施德育中，管理理念因循守旧，导致德育无法充分发挥其相应作用，此外，一些班主任专业知识有限，无法理论联系实际，导致德育作用有限。

三、提高小学班主任德育工作的策略研究

小学班主任德育工作，要充分树立学生主体，高度重视德育工作，秉承以学生文本的现代教育理念，将这些先进教育理念和学生现状相结合，帮助学生树立正确的思想和积极的情感。比如：班主任可以组织内容丰富和形式多样的主题活动，激发学生积极主动参与其中，在浓厚文化熏陶下，帮助学生不断提高自身道德素养。此外，班主任还要善于打造融洽的师生关系，推动德育工作的创新，充分利用现代化教育技术为德育工作服务。

言而总之：以上三点知识作者的心得体会。小学班主任德育工作是一项艰巨和系统的工作，我们班主任需要结合实际，勇于创新，才能开创小学班主任德育工作新局面。