部编7年级上册历史21 活动课：让我们共同来感受历史

选择事件作为考察对象，可以选本地区在历史上 或现实中所发生的事件。了解其来龙去脉，编写 对事件的介绍和评论。
活动过程
1.根据同学们的兴趣，结成若干小组，确定选题。 2.小组成员进行适当的分工，分别对选定的题目
及研究对象进行调查了解。 3.运用各种可行的方式和方法，如调查、观察、
访谈、查阅图书、查找图片、网络搜索等，进行 相关资料的收集，并加以整理和编排。
4.小组成员在一起对有关材料进行研究、讨论， 并确定选定主题的研究成果展示形式，如文字报 告、展板或课件展示等。
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5.各小组将成果状元在成才路 班上进行汇报。
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活动评价
全班同学在观摩和讨论的基础上，对各组的 研究所得进行评议，选出“最佳故事奖”“最佳 编辑奖”“最佳演示奖”“最佳合作奖”等。
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活动建议
从周边可以接触到的人物、物品、事件中选择可 以了解和调查的对象。
选择人物作为考察对象，可以是本地区的历史名 人、现在的社会知名人士，也可以是自己家庭中 的人物。了解选定人物的经历，编写人物小传。
选择物品作为考察对象，可以选生活当中的某种 用品，如服装、家具、农具、钟表、电话等。通 过材料收集，以文字和图片的形式呈现它们的历 史演变。
活动目标
1.了解各种事物都是发展变化的，都有着自身的历 史，初步理解学习历史有助于对事物发展的认识。 2.通过对有关材料的搜集、阅读、整理，以及运用 调查、访问等手段，初步了解学习和认识历史的途
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径与方法。 3.感受和了解历史状与元成才路 现实的关系，初步认识学习历 史对认识现实社会生活的意义。
第21课 活动课：让我们共同来感受历史
活动导入
每当提起历史，我们就会想到那是离我们很 久远的事情。其实，我们就生活在历史中，历史 离我们很近，我们是可以感受到历史的脉搏的。 我们只要认真地对身边的事物进行观察和了解， 会发现“历史”真的就在我们身边。
活动内容
以“让我们共同来感受历史”为题，通过多种 方式考察身边有哪些事物可以看出历史的发展变化， 并通过搜集反映历史的各种资料，如文字资料、实 物资料、图像资料等，对身边的“历史”进行叙述 和分析。