让优秀传统文化浸润孩子心灵

让优秀本土历史文化浸润孩子心灵

教师：郭卓玲

生活即教育,教学做合一,幼儿园教育与幼儿生活紧密相连。生活不仅是幼儿成长和发展的天然土壤,也是幼儿园教育的出发点和归宿。

我们的教学活动中，现代教育的一个弊端就是太过重视理论，忽视了实践的作用。利用幼儿身边的本土文化资源，孩子们所熟知的、感兴趣的、看得到、摸得到、感受得到的。开展探究活动可以取得良好的教学效果。

嵩山传说故事我们登封特有的文化教育资源，有着较为优质的文化历史。这些长久积淀下来的历史传说故事，大都吸收了本地历史发展过程中优秀文化的精髓，可利用价值很高，能给幼儿带来积极的影响。我园借助嵩山传说中的优质教育资源，从幼儿的具体情况出发，开展了一系列的主题探究活动，利用嵩山传说故事中优秀的、适合幼儿学习的资源，与探究式主题活动融合，不但帮助幼儿树立起热爱家乡的观念，同时也增强幼儿的学习能力，实现幼儿的全面健康发展。如此不仅能从小培养幼儿的文化素养，而且能发挥本土历史文化资源在现代教学应用中的价值。

弘扬优秀传统文化任重而又道远，生活即教育、社会即教育，让优秀本土历史文化浸润孩子心灵