幼儿园中班科学《豆豆变啦》教案设计(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园中班科学《豆豆变啦》教案设计(三篇)目录：

幼儿园中班科学《豆豆变啦》教案设计一

幼儿园中班科学《雾蒙蒙》教案设计二

幼儿园中班科学活动《有趣的不倒翁》教学设计三

幼儿园中班科学《豆豆变啦》教案设

计一

教材分析：

春天到了，种子发芽，孩子们对大自然充满了好奇的心理。通

过活动，让幼儿感知豆豆的变化过程，激发幼儿对大自然的兴趣，

培养幼儿关注事物变化能力，提高幼儿的观察能力，和幼儿的语言

表达能力。

目标：1. 培养幼儿关注事物变化能力，提高观察力。

2. 鼓励幼儿用语言表达自己的想法。

重点：培养幼儿关注事物变化能力，提高观察力。

难点：鼓励幼儿用语言表达自己的想法。

准备：1.幼儿种植在水中的各种豆豆。

2.幼儿观察时画下的图画或拍下的照片等。

过程：一．交流豆豆变化的现象。

1.上个星期我们都种了小豆豆，大家天天去看它们，关心它们。谁的小豆豆已经变啦？

2.请幼儿轮流上来介绍自己种植的豆的变化。可以请幼儿直接

描述豆豆现在的样子也可以说说自己看到过的印象最深的现象，如：小豆豆脱皮的样子；大小颜色的变化；豆豆感掉或烂掉的；幼一些

味道等等。可以用图画或照片来说明。教师要尽量鼓励幼儿多说一些。

师：引导幼儿观察豆豆的特征，鼓励幼儿描述豆豆的变化。

幼：愿意在同伴前介绍自己种植的豆的变化。

二．引发进一步观察的兴趣。

1．教师：小豆豆都长大一些啦，还长出了小芽芽，有的甚至还有小叶子呢。不过有的小朋友忘了加水，小豆豆干掉了，或者加的水太多，小豆豆烂掉了。没关系，我们可以重新再选一些豆豆来种。

师：向幼儿介绍豆豆变化的原因。

2．已经长出小芽和叶子的小豆豆，还会不会再变呢？请大家每天都在去看看，看谁能先发现小豆豆的秘密。

幼儿园中班科学《雾蒙蒙》教案设计

二

活动目标1．简单了解雾形成的原因。

2．愿意与同伴交流、分享经验。

活动准备1．生活中有雾天气的图片。

2．幼儿用书。

活动过程1．活动导入。

教师引导幼儿说一说雾的样子。

教师：小朋友，你们谁见过雾？它是什么样子的？有雾的时候你是什么感觉？你喜不喜欢雾？说说理由。

引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。

教师和幼儿一同观察雾的图片。

教师小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。

2.通过故事了解雾形成的原因。

教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾？雾是怎么形成的呢？小兔子就遇到了这个问题，咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧！

教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。

教师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的呢？

引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。

教师小结：雾是一种天气现象，他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。