英语初高中衔接课程(一)

（不定式短语）
4. Our teacher told us an interesting story.
（间接引语）
（直接引语）
1. Tom is running in the park
（介词宾语）
2. We study English everyday. 3. I play with him every evening.
英语学习习惯的衔接
• • • • 学会使用工具书的习惯 预习的习惯 阅读与摘抄的习惯 背诵英语课文和范文的习惯
学会使用工具书的习惯
预习的习惯
预习的习惯
• 英语课文篇幅的加长,内容增多
预习的习惯
• 英语课文篇幅的加长,内容增多 • 每个单元单词量增加（40-70）
预习的习惯
• 英语课文篇幅的加长,内容增多 • 每个单元单词量增加 • 长句难句增加， 语法更复杂
主语、谓语、宾语、表语、定语、 状语和宾语补足语。
主语和谓语是句子的主体部分（在英文中一般的句 子必须有主语和谓语）。
预备知识点：词类概述
词类 英语名称 作用 例词
名词
冠词 代词 数词
n.
art. pron. num.
表示人或事物的名称
用在名词前，起修饰或限定作用 代替名词或数词 表示数量或顺序
man,dog, tree, book
（宾语） （宾语补足语）
（宾语） （宾语补足语）
4. I will have my hair cut tomorrow.
（宾语） （宾语补足语）
5. We saw the boy playing basketball on the playground just now. （宾语） （宾语补足语）
练习：说出下列划线部分单词或词组在句子中各充当 什么成分: 主语 谓语 宾语 表语 定语 状语 宾补 1. I don't like the picture on the wall.
red, beautiful, young, old
very, quickly, often, here walk, run, study, be in, on, at, behind, from and, but, if, or oh, hello, hi, er
一、主语
一个句子所叙述的主体，一般位于句首，主语常 用名词、代词或相当于名词的词或短语充当
预习的习惯
• 英语课文篇幅的加长,内容增多 • 每个单元单词量增加 • 长句难句增加， 语法更复杂
He said: “The last thirty years have seen the greatest number of laws stopping our rights and progress, until today we have reached a stage where we have almost no rights at all. （Book1 Unit5)
主 谓语 状语 定语 宾语
作业1 ： 句子成分练习
指出下列句子中划线部分的成分。 1．We all study hard at English. A. 主语 B. 谓语 C. 宾语 D.表语 2．Betty likes her new bike very much. A. 主语 B.谓语 C.宾语 D.表语 3．My brother is a policeman. A. 主语 B.谓语 C.宾语 D.表语 4．Were you at home last night? A.定语 B.状语 C.宾补 D.表语 5．Winter is the coldest season of the year. A 定语 B.状语 C.宾补 D.表语 6．He often walks in the park. A.定语 B.状语 C.宾语 D.表语
七 宾语补足语 (宾补） 有些及物动词的宾语后边还需要有一个补足语，意 思才能够完整。宾语和它的补足语构成复合宾语。 1. We call her Xiao Li.
（宾语） （宾语补足语）
2. John asked me to help him with his Chinese.
3. You must keep the room clean and tidy.
高考英语（必考科目）
可以考2次：6月和10月
题型：听力（15题共30分） 20% 单项选择（20题共10分） 完形填空（20题共20分） 阅读理解（25题共50分） 33.3% 改错（1题共10分） 写作（1题共30分） 20%
英语初高中衔接课程（二）
学习方法探索
高中英语学习方法探索
一：“三衔接” • 做好英语学习习惯的衔接 • 做好心理上的衔接 • 做好英语知识的衔接
（介词短语）
3. She will arrive in Beijing on Monday.
（介词短语）
4. He stopped to have a look.
（不定式短语）
• • • •
He runs quickly. She is very beautiful. I will go there tomorrow. He works in this factory.
1. We work hard.
（Vi 不及物动词）
2. The boy caught a bird
（Vt 及物动词）
3. He is my father.
（be 动词）
4. They all look fine.
（系 动词）
谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。例如：
• • • •
I am reading. You are reading. He\She is reading. We were reading a book when he came.
英语知识的衔接
初中知识
非谓语动词 从句（定语从句， 状语从句， 名词 性从句) ……
高中知识
高中英语学习方法探索
二：“四环节” • • • • 预习 上课 复习 练习
主动学习
英语初高中衔接课程（三）
初高中英语知识衔接
初高中英语知识衔接 （一）
句子成分
组成句子的各个部分叫句子成分
句子成分包括：
a, an, the I, you, that, this, some, a few one, two, first
形容词
副词 动词 介词 连词 感叹词
adj.
adv. v. prep. conj. interj.
修饰名词，表示人或事物的特征
修饰动词、形容词或其它副词 表动作或状态 用在名词、代词或数词前，表示 和句中其它词的关系 用来连接词与词或句与句 表示说话时的感情或口气
注意：1. 形容词作定语 时通常放在被修饰的词 （形容词） 之前。而介词短语、不 定式短语或副词等作定 2. Are these students your classmates 语时则放在被修饰的词 之后。 （代词） 2. 形容词放Something , anything 3. Winter is the coldest season of the year 。 等词后面修饰它。
温州中学初高中衔接课程 英语
Wenzhou Middle school English online course
英语初高中衔接课程（一）
高中新教材简介
NSEFC：NEW SENIOR ENGLISH FOR CHINA （人教社出版的高中英语新教材）
• Book 1 • Unit 1 Friendship • Unit 2 English around the world • Unit 3 Travel journal • Unit 4 Earthquakes • Unit 5 Nelson Mandela - a modern hero
（名词）
2. They were at home
（介词短语）
3. She got angry.
（形容词）
4. Her grandfather is over eighty years
（数词）
五 定语
定语是修饰名词或代词的，可以作定语的除形容词外，还有名 词、代词、数词、介词短语或相当于形容词的词或短语等
2)技能要求介绍： • 听力：抓听前预读与预测，听中抓关键词句， 听后及时选答，过后及时朗读录音原文。 • 阅读：研究阅读问题六种题型即标题、主旨、 细节、生词、推理、结论以及问题的定位、 对策。 • 书面表达：研究几种常见体裁、文章构段技 巧、应用文格式与套话。 • 说话技能：掌握几十种常见情景习惯用语， 学习引起、维持、退出会话技巧。
• Book 2 • Unit 1 Cultural relics • Unit 2 The Olympic Games • Unit 3 Computers • Unit 4 Wildlife protection • Unit 5 Music
Book 1 Unit3
学生用书（Student’s book）
三 宾语 宾语是动作行为的对象。由名词、代词或相当于名词 或代词的词或短语充当，和及物动词一起构成谓语， 说明主语“做什么”
1. Tom bought a story-book
（名词）
2. He wanted to have a cup of tea. 3.
注意：有些及物动词可以 有两个宾语，一个指人， He gave me some ink 一个指物，指人的叫作间 （代词-间接引语） （直接引语） 接宾语，指物的叫直接宾 语。合称双宾语。
学生用书每册包含五个单元，为一个模块。 每个单元由六个方面的内容构成：热身、阅读、 语言学习、语言运用、小结和学习建议。
高中英语学习的主要任务
1)基础知识要求： 单词：3500左右 （《高考英语3500 词》） 短语或词组：1000个左右 句型：1000个左右 语法：词法和句法 交际用语：41种情景。
六 状语
状语是修饰动词、形容词、或副词的，有的修饰全句。表示事情发 生的时间、地点、原因、结果、程度等等。 修饰动词时，位置在该 动词前后均可；修饰形容词或副词，要放在它们之前。可以作状语 的主要是副词和介词短语或相当于副词的词或短语等
1. You are quite right .
（副词）
2. Mr.Wu comes to the school by bike.
1. Lily likes her new bike.
(名词) 莉莉喜欢她的新自行车。
2. He gets up early every day
(代词) 他每天都起得很早。
3. To learn English well is not easy.
（不定式短语）学好英语不容易。
二 谓语 说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”， 英语中谓语只能用动词或动词词组充当。
主
谓语
主语
宾语 谓语
定语
定语
2. My brother hasn't done his homework.
3. It is a great pleasure to talk with you .
主
表语
宾语
4. He broke a piece of glass.
主 谓语
宾语
5. He wrote carefully some letters to his friends.
（介词宾语）
Baidu Nhomakorabea
四 表语
说明主语“是什么”或“怎么样”。与连系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）一起构成谓语, 表示主 语的性质、状态和特征。表语由名词、形容词、或相当于名 词或形容词的词或短语等充当。
1. My sister is a nurse
阅读与摘抄的习惯
• 阅读能力和词汇量 • 写作素材的积累
• 《21st Teens 》……
背诵英语课文和范文的习惯
背句子 背段落 背范文
书面表达
心理上的衔接
初中
单词简单 词汇量少 语法简单 阅读量少 我比同学优秀 …… 本身偏科
高中
单词难 词汇量多 语法复杂 阅读量大 同学可能比我更优秀 …… 更加艰辛
1. This is a green cup
（介词短语）
4. I have something important to tell .
（不定式）
5. The people here are very friendly.
（副词）
• • • •
The little boy needs a blue pen.(形容词) Two boys need two pens. （数词） His name is Tom.（所有格） The boy in the classroom needs a pen of yours. （介词 短语） • The boy sitting under the tree is Tom.（分词短语）