高考现代文阅读 赏析画线句子

“啪”的一声起开一只易拉罐，灌了一气，打个舒舒服 服的饱嗝，又“啪”的一声打开发vcd。小表弟还有自 己的房间，一张精致的小床，一张锃亮的书桌，一堆各 式各样的玩具。
看看过过姑姑姑的的家家，，土土根根觉觉得得自自己己的的家家便便什么什也么不也是 了不····是··了······
答案：细节描写，从年少土根的视角写出了姑姑家的富 有，与自己家贫困形成鲜明对比，激发了土根进城的愿 望，为下文情节展开作铺垫。 解题思维：上下文语境、
12．简要赏析文中画线的两个句子。（4分）
（1）岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯 子，里面斟满往事的气味。（2分）
答：
▲
（2）馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。 （2分）
答：
▲
部分同学答案
1、 （1）运用了比喻的修辞手法，将亭子 比作 杯子，将气味比作液体，将家乡槐 花 的香气表现得淋漓尽致。
1/(一)赏析题之散文
6.①运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。 ②世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。 ③点明万物皆有其性、各具其用的哲理。④用 “灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不 可或缺的依存关系。
解析：本题要求赏析文章的精彩语句的妙处。 赏析重要句子，首先要考虑其运用的手法，然 后分析其表达效果，还要和文章的中心联系起 来作答。
运用比喻、拟人手法，感染力强。“瓦砾”指痛苦 的生活。“骄傲地绽放”指坚韧而乐观地活下去。 说明在有压力的生活中，人只要心中有了坚强的信 念，就会勇敢地面对生活中的一切苦难。
寄语高考前的你： 让坚韧的鲜花骄傲地绽放！
2.⑴运用比喻、拟人手法，将布鞋比作浩瀚如 海的高原上的小舟，赋予它们人的情态、动作， 生动形象，充满生活温情。
（2）道法自然如法一口井，大也不大，小也不小， 不盈不竭，甘于卑下。
答案：（1）运用拟人和比喻手法，赋予井以人的情 感，形象生动地写出了井与村庄的密切关系，突出了 井的重要作用。
（2）比喻手法，用自然的运转规律形象地启示我们 做人要不卑不亢恰到好处，甘于平凡，从容淡定。
赏析文中句子
强化 解题思路：
（2）运用了拟人的修辞，形象地将馍馍 的特点表现得完美，反衬出馍馍的美味。 2 运用比喻手法，写出老人故事多，引 出下文对往事的回忆。
比喻，将岗亭比作杯子，形象生动。 拟人，借馍馍香气四溢，表明谢拉班的喜
悦。 运用了比喻的修辞，将岗亭比喻成杯子装
着往事的气味，化无形为有形。 将岗亭比喻成杯子，表达对往事的怀念与

(二)⑴用细节描写，通过“踩”“滑”写出了“我哥” 为了补贴家用，偷偷在休息日外出打工的艰辛和“我” 无意中发现“我哥”秘密的心酸及同情。
⑵运用比喻、拟人手法，增强了艺术感染力。“瓦砾” 指痛苦的生活。“骄傲地绽放”指坚韧而乐观地活下 去。说明在有压力的生活中，人只要心中有了坚强的 信念，就会勇敢地面对生活中的一切苦难。
结构
三、《村庄如风》
赏析文中划线句子。(4分) 狗也有权在上面遛弯，兴之所至赖在路中
央伸伸懒腰。雨后，鸡将爪子提上按下，悄悄 地印出一枚枚的竹叶。鸭群经过，扁掌纷至沓 来，发出极具煽动性的啪哒声。甚至卑微的蛤 蟆、毛虫时不时现身其上，大胆地跳跃、爬行。
景物描写，通过描写村道上行走着的畜禽等小 生命画面，展现村庄的悠闲自在和包容。
一、《茶王》
赏析文中画线的两个句子（4分） （1）一锅绿油油的叶子，被老萧的两只大手压着，
如团团绿云，在锅里快速旋转，旋转，又被那双大手 抓起，粒粒抖落。 答 出案 老： 萧比动喻作（的动娴作 熟描 和写 技） 艺， 的写 高茶 超解叶 。题炒思制维的：效形手果状法，、内烘容托、
（2）老萧送老赵走后，独自自站在鹰脖子上，望着一
2/(一)赏析题之小说
7.细节描写，从年少土根的视角写出了姑姑家 的富有，与自己家的贫困形成鲜明的对比，激 发了土根进城的愿望，为下文情节展开作铺垫。
1/(二) 作用题和赏析题练习之散文
9.①运用景物描写，通过描写村道上的行走着 的畜、禽的画面，展现村庄生活的悠闲自在和 包容。
②运用比喻、拟人的手法，绘声绘色地写出不 同的生命情态，丰富了村庄生活的画面。
参考答案 12．（1）用比
喻手法，形象生 动地表现出谢拉 班仰视所见的情 形和对往事回忆 的情感。（2分。 每点1分） （2）用拟人手 法（或细节描 写），渲染了谢 拉班和小家伙相 处时快乐的气氛 和对小家伙的喜 爱。（2分。每 点1分）
全面，规范， 准确！
学生答案
1、 （1）运用了比喻的修辞手 法，将亭子比作 杯子，将气 味比作液体，将家乡槐花 的
弯月牙，发呆。 运用了细节（神态）描写，写出老萧因为自己炒茶手
艺得不到继承而感到孤独忧虑。
解题思维：留意句内关键词
二、《土根进城》
请赏析小说第一段中画线的句子。（2分）

进入城市一直是土根心灵深处的愿望。十几年前，
土根第一次进城，他跟母亲到城里看姑姑。他在姑姑家
软绵绵的沙发上刚刚坐下，小表弟便从外面回来了，
失 香气表现得淋漓尽致．（1分） （２）比喻，将岗亭比作杯子，
分 形象生动。（1分） （３）引出下文往事的回忆。
点 （1分）
？２、（１）运用了拟人的修辞， 形象地将馍馍的特点表现得 完美，反衬出馍馍的美味。 （1分） （２）拟人，借馍馍香气四溢， 表明谢拉班的喜悦。（1分）
参考答案 12．（1）用比
运用比喻、拟人手法，绘声绘色地写出不同的 生命情态，丰富了村庄生活的画面。
解题思维：语段特点，段内中心句 及提问方式
表达形式（手法、结构）+ 表达内容（情 感） +表达效果
要全面、准确、简洁地表达。 要善于切分层次，规范表述。
学生答案
错解内容
1、 （1）运用了比喻的修辞手
法，将亭子比作 杯子，将气
2/(二) 作用题和赏析题练习之小说
11.出人意料又在情理之中。马局没有解决老 孟的问题，进一步揭示了他的官僚作风，在 “转变干部作风，狠抓工作落实”活动进行后， 出现这样的结局，形成强烈的反差，深化了文 章主题，增强了讽刺的效果。
题点训练三 表达技巧赏析题
[回顾性练习](回练·重温)
味比作液体，将家乡槐花 的
失 香气表现得淋漓尽致．（1分）
（２）比喻，将岗亭比作杯子，
分 形象生动。（1分） 缺失内容
（３）引出下Biblioteka Baidu往事的回忆。
点 （1分）
缺失手法，只析不赏
？２、（１）运用了拟人的修辞， 形象地将馍馍的特点表现得 完美，反衬出馍馍的美味错。解内容 （1分） （２）拟人，借馍馍香气四溢， 表明谢拉班的喜悦。（回1分答）欠规范
第90页第64页《沉默的大多数》
赏析文中画线部分的句子。 （1）那个又高又瘦，长筒靴踩在黄泥浆里，眼镜顺着汗水
快滑到鼻尖的工人，不是我哥么？（3分）
用细节描写，通过“踩”“滑”写出了我哥为补贴 家用，偷偷在休息时外出打工的艰辛和“我”无意 中发现“我哥”秘密的心酸及同情。
（2）人的坚韧，是一丛鲜花，在瓦砾里也能骄傲地绽放。 （3分）
读书有三到，谓心到， 眼到，口到
——朱熹
得分情况：均分２分
12．简要赏析文中画线的两个句子。（4分）
（1）岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯 子，里面斟满往事的气味。（2分）
答：
▲
（2）馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。 （2分）
答：
▲
1、进一步强化应试技巧，使答题时表述更 全面、准确。
2、进一步规范解题思路，提高阅读理解能 力。
刘亮程 《柴禾》
答案包含哪些内容？
2．第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。 请结合文章内容赏析其表达效果。（5分）
原文画线句：从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风 中开裂我们看见了。它根部的茬头掉，像土一样脱落在地 时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都 看见了。
早餐
回顾 解题思路：
第一步 分析句子，确定手法 第二步 “还原”手法，分析表
达效果 第三步 组织答案，答出作用＋
情感态度
•答题模式：点明手法+作用+(情感)
•1、抓关键词语 •2、抓修辞手法 •3、抓上下语境 •4、抓表现手法 •5、抓结构作用 •6. 抓内容情感
⑵运用比喻手法，将布鞋比作围墙，将鞋垫比 作花圃。形象生动地写出了女人们爱美的天性 和对快乐生活的追求。
(二)小说阅读

5.⑴运用比喻(动作描写)，写茶叶炒制的情状， 烘托出老萧炒茶动作的娴熟和技艺的高超。
⑵运用细节描写(神态描写)，写出老萧因为自 己炒茶的手艺得不到传承而感到孤独和忧虑。
对家乡的思念。 运用拟人手法，暗示谢拉班此时心情，体
现对馍馍的喜爱。
缺结合文本内容，只析没赏 4， （1
分）
（2分）
缺
表达方式，表达情感/内容 6， 缺表达效果，
表达情感/内容
得、失分点？
参考答案
12．（1）用比喻兼拟物 （比拟）的手法，形象 生动地表现出谢拉班仰 视所见的情形和对往事 回忆的情感。（2分。每 点1分）
看表现手法
第一步 赏析句子 找关键词语
看结构效果
第二步 结合语境（上下文）暗示信息
第三步 组织答案
全面作答不漏点
一、第88页《茶王》 要求：
1、小组代表到讲台
二、第89页“赏析
讲解所给答案理由。
题 ”之《土根进城》
2、其他小组有疑问
三、第90页《村庄如 风》
当场质疑，小组代表 解释或小组成员解释。
喻手法，形象生 动地表现出谢拉 班仰视所见的情 形和对往事回忆 的情感。（2分。 每点1分） （2）用拟人手 法（或细节描 写），渲染了谢 拉班和小家伙相 处时快乐的气氛 和对小家伙的喜 爱。（2分。每 点1分）
➢1、抓关键词语 ➢2、抓上下语境 3、抓表现手法 4、抓结构作用 ➢5. 抓内容情感
（2）用拟人手法（或细 节描写），渲染了谢拉 班和小家伙相处时快乐 的气氛。（2分。每点1 分）
友情提醒：
1. 看清题目要求。 2. 要有“整体意识”，不能脱离具体
的语言环境，即上下文。 3. 要有“中心意识”，作者的情感或主
旨就或多或少的成为了答案的一部分。 4. 分层多角度作答，以求答案全面。
【答案】运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷 落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染， 画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴 火朽去过程中我始终在场又始终旁观的态度，传 达出深深的自责和无奈情绪。
鲍尔吉.原野《井》 赏析文中划线的两个句子 答案包含哪些内容？
（1）井的石壁认识村庄的每一只桶，桶撞在石头上， 像用肩膀撞一个童年的伙伴，叮——当，洋铁皮水桶 上的坑凹是它们的年轮。