学校教学管理经验交流讲座：新高考“3+1+2”模式下选科走班

④ 物理+地理+政治 这个组合的特点明显：喜欢物理但特别不喜欢生化的
无奈之举。可报专业比例也在92%左右。 一方面，在学习过程中，学生需要在理科思维和文科
思维中不断切换；另一方面，从已经试点高考改革的省份 看，选择这个组合的学生人数较少 (449/12035), 不利于 了解自身的真实水平；第三、由于学校师资和场地的限制， 大部分学校很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表。 所以，这个组合最具挑战性。
（二） 做好两项数据准备 1.再选科目成绩 学校学科强弱 学生科目强弱 2.各组合招生覆盖率
（三）走好四步选科流程
1. 初步选择（填表申报） 2. 分析指导（学生会、家长会） 3. 再次选择（第二次填表申报） 4. 调整确定
① 被动接受：7月15日之前学生仔细斟酌 ② 主动征求：人数少的组合征求学生意向 二的选择
但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓 宽了专业选择面。“历史+政治+化学”可报专业比例为 65% ，“历史+政治+生物”可报专业比例为58% 。
而在学习化学和生物时，都需要强调对多而零碎知 识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有 优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太 强的学生(748, 988/12035)。
一般地，兴趣爱好与一个人的思维习惯有关， 在分数优先或专业优先的前提下，选科可适当参 考各学科的思维特点去决定。
喜欢自然科学，且好逻辑思维的人，适合选 物理、地理。
喜欢自然科学、且好记忆思维及动手能力强 的人，适合选化学、生物。
喜欢人文社科，想象力丰富，且阅读理解能 力、抽象概括能力、人文思辩能力、记忆能力强 的人，一般适合选历史、政治。
这两个组合也存在着共同的挑战：学习难度大，选科 人数多且优生多（1846, 1854/12035），竞争尤为激烈。
② 物理+化学+政治 这种组合的优势在于：第一，专业选择面广，可报专业
超过96%；第二，对未来发展有帮助，政治科目的加入，有 利于将来考研和考公务员。
这个组合中三门学科所需的学习能力各有侧重，物理强 调逻辑思维能力；化学尽管是偏理科科目，因为知识体系的 因素，需要进行大量的记忆；而政治又需要良好的文字表达 能力和文科素养 。三门学科之间关联性小，学习跨度大， 所以，学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的 学生，一定要慎选(609/12035)。
谢谢!
③ 物理+生物+地理、物理+生物+政治 这两个组合可报专业比例均为92%。 在具体的学习过程中，与物理和化学相比，
生物学科的知识点多而零碎，许多数据都是由 实验得出，需要擅长归纳和记忆。所以，该组 合适合物理成绩有优势，擅长逻辑思维能力与 记忆能力强，虽有理科情结但不喜欢化学的学 生(1175，619/12035 )。
(一)做好三层学科分析 1. 首选科目分析
记分方法：原始分 ①选择依据 ⑴分数优先? ⑵专业优先?
②分数优先影响因素 ⑴ 学科兴趣 ⑵ 成绩层次 ⑶ 学习效率
源自文库
2. 再选科目分析
记分方法：赋分制 影响因素分析 ① 学科强弱 ② 兴趣爱好 ③ 专业意向 ④ 未来职业发展 ⑤ 招生专业覆盖率
3. 各组合特点分析
① 物理+化学+生物、物理+化学+地理 这两个组合拥有共同优势。一是明显的理科组合；二
是专业选择面广，可报专业均超过了96%；三是学习时记 背的内容较少，理解的内容最多，学科之间关联紧密。
地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏 重于理解能力和逻辑思维能力。所以，与擅长文科思维的 学生相比，那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维 的学生学地理更具有优势。
⑥ 历史+化学+生物 该组合可报专业比例为65%，更适合对物理
不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩 相对有优势的学生。
如果将来想要学习生物科学、食品科学、 海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、 医学类相关专业的，也适合选择该组合 (838/12035)。
⑦ 历史+地理+化学、历史+地理+生物 “历史+地理+化学”可报专业比例为65%。“历
⑤ 历史+地理+政治 该组合是最传统的文科组合，可报专业比例为50%。从
学习难度来看，这个组合相对更轻松。从已经试点高考改 革的省份看，也是选课人数最多的组合之一(1335/12035)， 因此，意味着竞争异常激烈。这种组合更适合想选艺术专 业、传媒专业的考生；或致力于考取汉语言文学、新闻学、 马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学 类、文学类、历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地 图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、旅游、地质勘 探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生。
史+地理+生物”可报专业比例为58%。 这两个组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或
擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生 ， 学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地 理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比 拚，选择该组合的人要慎重(620, 934/12035)。
⑧ 历史+政治+化学、历史+政治+生物 选择这两个组合的学生有明显特点：有文科偏好
问题： 1. 走班怎样管理？ (座位、作业、答疑、会议) 2. 什么时候新班开课？ 3. 怎样指导选科？ 4. 新班开课后教学怎样评价？ 5. 如何准备“三位一体” 招生？
科目自由选择 尽量避免走班 高二正式开课
一、怎么指导选科
(一)做好三层学科分析 (二)做好两项数据准备 (三)走好四步选科流程
二、新班开课后教学怎样评价 两依据两参考 1.依据学生评价 2.依据教学成绩 ① 语、数、外、物、史看平均分 ② 化、生、政、地看分段人数 3.参考教学常规落实情况 4.参考同行评价情况
三、如何准备“三位一体” 招生 1.招生办法：6 + 3 + 1（浙江方案） 清华：数物；数化；数历 北大：语数外+“物化历政”四选二 2.相关措施：吃透两个本 熟练100题 同步高三走