语言得体复习 课件(共44张PPT)
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答案 C
谢谢
答案 C
课堂小结
01 看准对象，掌握分寸 02 分清场合，巧妙用语 03 注意遣词，谦敬得当 04 注重语体，符合要求
PART
FIVE
目标检测
4.(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是( )(3分) A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们 一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只 好连声道歉：“献丑，献丑！” C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能 得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得 似乎永远都说不完。
2020年高考语言知识运用 ——语言得体
复习目标
1、了解什么是语言的得体。 2、学会辨析语言不得体的方法。
概念理解
“语言得体, 就是语言材料适应语言
环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野
就野。”
——老舍
[得体]是指能够使用语言，符合语境和语
体的要求。具体说来，语言得体就是语言
表达要符合具体的情境、对象、语体，要
小积累
①家大舍小令外人 A．对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，
如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。 B．对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、
舍妹、舍侄。 C．称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、
令尊、令慈、令正、令郎、令爱等。
②“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”“不” 表谦 “小”（如小女，称自己的女儿） “拙” “愚”“鄙” （如拙见，鄙见，愚见，称自己的 见解）“不”（如不才，没有才能，不敢当） “寒”（如寒舍，称自己的家）
提分攻略 二
2.文章语体是为适应不同交际需要而形成的语文体式,下列句子不合语体风格的一 项是 ( ) A.村子里很静,杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶,在四月的微风中絮语 。蝙蝠扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀,在树枝间飞翔。(文学语体) B.细菌有三种形态:球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间,还有 许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小,体积差别却很大。(科技语体) C.“同学们,励志小学校园广播开始了!金风送爽,丹桂飘香,我校四(1)班李想 同学在省城折桂了!她参加作文比赛,精骛八极,倚笔驰骋……”(广播语体) D.为了保护、培育和合理利用森林资源,加快国土绿化,发挥森林蓄水保土、 调节气候、改善环境和提供林产品的作用,特制定本《森林法》。(公文语体)
2.(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不 当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社 会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价 值的新闻线索，等着您的支持。
③“贵” “大” “高” “拜” “雅” “惠”“垂” 表敬
“贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）
“大”（如大作，称对方作品）
“高”（如高见，称对方见解 ；高寿，用于问老人的年龄 ）
“拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜 托，指托对方办事情）
“雅”（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请对方指正）
求分清场合、不同时间、不同目的，选用
恰当的语句来表情达意。
3
考点解读
“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”语言 表达得体就是指运用恰当的语言，以取得最佳的表达效果。
考题形式
语言表达得体是近几年高考考查的热点，有客观选择题和主观表达 题两种题型。2017年全国高考三套试卷全部以四选一的选择题的形式考 查，考查重点是谦敬辞的运用。2018年全国三套试卷以修改题形式对这 一考点作考查。考查重点不局限于谦敬辞的运用，而是从更广的层面上 考查日常用语交际和特定场合下书面语表达能力（具体情境中运用不同 语体色彩词语的能力），考查范围扩大。这就启示我们，复习备考，语 言表达得体要作重点复习，不可偏废。
2.午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是( ) A.下午还有两门考试呢,别劝了,行不? B.谢谢,家父从来不许我喝酒。 C.不喝,不喝。中学生不是不能喝酒吗? D.谢谢,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。 答案 D
PART
THREE
注意遣词，谦敬得当
注意遣词，谦敬得当
有些词语具有一定的倾向性，敬辞 只能用于称呼对方，而谦辞只能用于 称呼己方。还要根据自己和对方的身 份、地位、职业等来选择词语。如对 长辈、上级等多用敬称。
1.(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体 的要求，请找出并作修改。（5分）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧， 需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见， 请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
【答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”：③“换 掉”改为“更换”：④“打算”改为“计划”；⑥“正遇上”改为“正 值”。
答案 B
6.(2017·全国卷Ⅲ)下列各句中，表达得体的一句是( )(3分)
A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
①旭日临门早,春风及第先。
②交以道接以礼,近者悦远者来。
③室有芝兰春自永,人如松柏岁长新。
B
④迨其吉兮毂我士女,式相好矣宜尔室家。
A.①新婚 ②乔迁新居 ③公司开业 ④过寿
B.①乔迁新居 ②公司开业 ③过寿 ④新婚
C.①乔迁新居 ②新婚 ③公司开业 ④过寿
D.①新婚 ②乔迁新居 ③过寿 ④公司开业
提分攻略 二
【答案】①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改 为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”； ⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
3.(2018·全国卷Ⅲ)下下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并 作修改。
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不 能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先 生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。
答案 A
5.(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是( )(3分)
A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电 视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不 少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要 求。
“惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时 所题的上款 ；如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对 顾客；惠允，指对方允许自己做某事）
“垂”（如垂问，表示别人对自己的询问，多指长辈或上级）
如垂爱，称对方对自己的爱护（多用于书信，多指长辈或上 级）。
下面是某手机网上专卖店促销广告语，其中画线词语使用
√C、梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开
花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形， 青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）
D、我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西 歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援 助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）
答案 D
PART
FOUR
注重语体，符合要求
注意语体，符合要求
不同的语体，往往运用不同的语言 材料，适应各自不同的语境和交际需 要，形成各自不同的语言特点。
语体分为:口头语和书面语 口头语—— 通俗易懂 书面语—— 庄重典雅
口头语体
语 亲切自然， 生动活泼
体
书面语体
庄重、严谨
①日常生活用语 ②文学作品中的人物对话 ③广播 ④演说辩论
看准对象，掌握分寸
听话人
注 意 对 象
说话人
年龄 身份 文化背景 性格 禁忌
年龄 身份 性格 文化程度
下列四条微信中准确、得体的一项是( ) A．愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近， 每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼， 别人加班你加薪！(发给领导) B．燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念， 仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步 风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲) C．2018新时尚，忠犬拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗 澡就去水立方，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。(发 给同事) D．福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！ (发给爷爷)
【答案】①“教书”改为“从教”；②“光临”政为“前往”或“参加”③“惠 赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧 正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
方法指津：
PART
ONE
看准对象，掌握分寸
看准对象，掌握分寸
说写者一定要先明确交际或阅读的 对象，即充分考虑对方的特征，诸 如性别、年龄、职业、身份、文化、 气质、性格、爱好甚至禁忌等，见 什么人说什么话。
得体的一项是( )
各位顾客，您好！重阳节即将到来，我店新推出一
批适于老年人使用的手机，字屏较大，操作简便。为了
表达孝敬之心，请为您的令尊令堂选购一款吧！我们一
定于当日光临您的寒舍，把手机送到您手上。欢迎来电
垂询。
A.令尊令堂
B.光临 C.寒舍
√D.垂询
提分攻略 二
1.下列交际用语使用得体的一项是 ( ) A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。 B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万 事如意! C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。 D.介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
①公文事务语体
明确、简要、平实，程式化
②文艺语体
讲文采，语言生动形象，句式灵活
③科技语体
客观，平实，有逻辑性，多用长句
④政论语体
逻辑性与形象性并重，准确严密
1.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项 A、自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区 人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折 款）累计已逾百万元之巨。（广播稿） B、4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计 好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价 值文物多件。（法院布告）
C。
PART
TWO
分清场合，巧妙用语
分清场合，巧妙用语
交际的场合包括时间、地点、人物、氛 围等。交际的场合各种各样，有喜庆、 哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场 合不同了，表达用语也必须随之变化， 因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求 达到最佳表达效果。
提分攻略 二
1.下面四副贺联分别对应四种场合,正确的一项是 ( )
谢谢
答案 C
课堂小结
01 看准对象，掌握分寸 02 分清场合，巧妙用语 03 注意遣词，谦敬得当 04 注重语体，符合要求
PART
FIVE
目标检测
4.(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是( )(3分) A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们 一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只 好连声道歉：“献丑，献丑！” C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能 得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得 似乎永远都说不完。
2020年高考语言知识运用 ——语言得体
复习目标
1、了解什么是语言的得体。 2、学会辨析语言不得体的方法。
概念理解
“语言得体, 就是语言材料适应语言
环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野
就野。”
——老舍
[得体]是指能够使用语言，符合语境和语
体的要求。具体说来，语言得体就是语言
表达要符合具体的情境、对象、语体，要
小积累
①家大舍小令外人 A．对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，
如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。 B．对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、
舍妹、舍侄。 C．称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、
令尊、令慈、令正、令郎、令爱等。
②“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”“不” 表谦 “小”（如小女，称自己的女儿） “拙” “愚”“鄙” （如拙见，鄙见，愚见，称自己的 见解）“不”（如不才，没有才能，不敢当） “寒”（如寒舍，称自己的家）
提分攻略 二
2.文章语体是为适应不同交际需要而形成的语文体式,下列句子不合语体风格的一 项是 ( ) A.村子里很静,杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶,在四月的微风中絮语 。蝙蝠扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀,在树枝间飞翔。(文学语体) B.细菌有三种形态:球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间,还有 许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小,体积差别却很大。(科技语体) C.“同学们,励志小学校园广播开始了!金风送爽,丹桂飘香,我校四(1)班李想 同学在省城折桂了!她参加作文比赛,精骛八极,倚笔驰骋……”(广播语体) D.为了保护、培育和合理利用森林资源,加快国土绿化,发挥森林蓄水保土、 调节气候、改善环境和提供林产品的作用,特制定本《森林法》。(公文语体)
2.(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不 当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社 会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价 值的新闻线索，等着您的支持。
③“贵” “大” “高” “拜” “雅” “惠”“垂” 表敬
“贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）
“大”（如大作，称对方作品）
“高”（如高见，称对方见解 ；高寿，用于问老人的年龄 ）
“拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜 托，指托对方办事情）
“雅”（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请对方指正）
求分清场合、不同时间、不同目的，选用
恰当的语句来表情达意。
3
考点解读
“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”语言 表达得体就是指运用恰当的语言，以取得最佳的表达效果。
考题形式
语言表达得体是近几年高考考查的热点，有客观选择题和主观表达 题两种题型。2017年全国高考三套试卷全部以四选一的选择题的形式考 查，考查重点是谦敬辞的运用。2018年全国三套试卷以修改题形式对这 一考点作考查。考查重点不局限于谦敬辞的运用，而是从更广的层面上 考查日常用语交际和特定场合下书面语表达能力（具体情境中运用不同 语体色彩词语的能力），考查范围扩大。这就启示我们，复习备考，语 言表达得体要作重点复习，不可偏废。
2.午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是( ) A.下午还有两门考试呢,别劝了,行不? B.谢谢,家父从来不许我喝酒。 C.不喝,不喝。中学生不是不能喝酒吗? D.谢谢,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。 答案 D
PART
THREE
注意遣词，谦敬得当
注意遣词，谦敬得当
有些词语具有一定的倾向性，敬辞 只能用于称呼对方，而谦辞只能用于 称呼己方。还要根据自己和对方的身 份、地位、职业等来选择词语。如对 长辈、上级等多用敬称。
1.(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体 的要求，请找出并作修改。（5分）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧， 需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见， 请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
【答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”：③“换 掉”改为“更换”：④“打算”改为“计划”；⑥“正遇上”改为“正 值”。
答案 B
6.(2017·全国卷Ⅲ)下列各句中，表达得体的一句是( )(3分)
A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
①旭日临门早,春风及第先。
②交以道接以礼,近者悦远者来。
③室有芝兰春自永,人如松柏岁长新。
B
④迨其吉兮毂我士女,式相好矣宜尔室家。
A.①新婚 ②乔迁新居 ③公司开业 ④过寿
B.①乔迁新居 ②公司开业 ③过寿 ④新婚
C.①乔迁新居 ②新婚 ③公司开业 ④过寿
D.①新婚 ②乔迁新居 ③过寿 ④公司开业
提分攻略 二
【答案】①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改 为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”； ⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
3.(2018·全国卷Ⅲ)下下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并 作修改。
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不 能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先 生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。
答案 A
5.(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是( )(3分)
A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电 视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不 少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要 求。
“惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时 所题的上款 ；如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对 顾客；惠允，指对方允许自己做某事）
“垂”（如垂问，表示别人对自己的询问，多指长辈或上级）
如垂爱，称对方对自己的爱护（多用于书信，多指长辈或上 级）。
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√C、梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开
花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形， 青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）
D、我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西 歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援 助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）
答案 D
PART
FOUR
注重语体，符合要求
注意语体，符合要求
不同的语体，往往运用不同的语言 材料，适应各自不同的语境和交际需 要，形成各自不同的语言特点。
语体分为:口头语和书面语 口头语—— 通俗易懂 书面语—— 庄重典雅
口头语体
语 亲切自然， 生动活泼
体
书面语体
庄重、严谨
①日常生活用语 ②文学作品中的人物对话 ③广播 ④演说辩论
看准对象，掌握分寸
听话人
注 意 对 象
说话人
年龄 身份 文化背景 性格 禁忌
年龄 身份 性格 文化程度
下列四条微信中准确、得体的一项是( ) A．愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近， 每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼， 别人加班你加薪！(发给领导) B．燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念， 仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步 风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲) C．2018新时尚，忠犬拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗 澡就去水立方，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。(发 给同事) D．福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！ (发给爷爷)
【答案】①“教书”改为“从教”；②“光临”政为“前往”或“参加”③“惠 赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧 正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
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PART
ONE
看准对象，掌握分寸
看准对象，掌握分寸
说写者一定要先明确交际或阅读的 对象，即充分考虑对方的特征，诸 如性别、年龄、职业、身份、文化、 气质、性格、爱好甚至禁忌等，见 什么人说什么话。
得体的一项是( )
各位顾客，您好！重阳节即将到来，我店新推出一
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表达孝敬之心，请为您的令尊令堂选购一款吧！我们一
定于当日光临您的寒舍，把手机送到您手上。欢迎来电
垂询。
A.令尊令堂
B.光临 C.寒舍
√D.垂询
提分攻略 二
1.下列交际用语使用得体的一项是 ( ) A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。 B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万 事如意! C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。 D.介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
①公文事务语体
明确、简要、平实，程式化
②文艺语体
讲文采，语言生动形象，句式灵活
③科技语体
客观，平实，有逻辑性，多用长句
④政论语体
逻辑性与形象性并重，准确严密
1.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项 A、自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区 人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折 款）累计已逾百万元之巨。（广播稿） B、4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计 好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价 值文物多件。（法院布告）
C。
PART
TWO
分清场合，巧妙用语
分清场合，巧妙用语
交际的场合包括时间、地点、人物、氛 围等。交际的场合各种各样，有喜庆、 哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场 合不同了，表达用语也必须随之变化， 因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求 达到最佳表达效果。
提分攻略 二
1.下面四副贺联分别对应四种场合,正确的一项是 ( )