3《桃花心木》解析
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语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用 来形容种树人的说话，表现出对人的真诚 恳切和情意深长。
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地 kong 模仿 mo
种树 zhong 汲水 ji
膝盖 xi
比较 jiao
散步 san
从容 cong
语重心长 zhong养分 fen
文章结构：
全文可分三段。 第一段（第1、2自然段）：
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎
得倒更。填多”一“。我填幸”现而在存明活白的了，树有苗的，桃遇花心到木狂苗风的枯暴萎雨是，因也为 会一,吹就
是因为
,是因为
。
你们会说 什么…
假 你如 会你 对是 种一 树棵 人桃 说花 些心 什木 么， ？
作品曾多次被中国台湾、大陆、香港及新加坡选入中小学华 语教本，也多次被选入大学国文选，是国际华文世界被广泛阅读 的作家，被誉为“当代散文八大家”。
著名作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶 月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。 他的散文集一年中重印超过二十次。
林清玄先后曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》 经济记者、《时报杂志》主编等职。
介绍桃花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：
“我”从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15．16自然段）：
桃花心木茁壮成长。
读课文，从文中找到 描写桃花心木的句子。
桃花心木是一种特别 的树，树形优美，高大 而笔直，从前老家林场 种了许多，已长成几丈 高的一片树林。
现在，窗前的桃花 心木苗已经长得与屋顶 一般高，是那么优雅自 在，显示出勃勃生机。
句子中的“不确定”是指生活中 无法预料的一些坎坷、曲折、磨难， 说明只有经得起生活中风风雨雨的考 验，才能成为坚强的人，有作为的人 。
借物喻人
文章以“桃花心木”为题，实际上并不是单 纯地写树木，而是借树木的生长来比喻人的成 长。
作者通过含义深刻的句子告诉我们：桃花 心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了 百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生 活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有 多作为的人。
词语大本营 难以相信 莫名其妙 无缘无故 独立自主 优雅自在 勃勃生机 从从容容 规律 枯萎 汲水 依赖 一旦 锻炼 考验 感受
感知 养分 模仿 膝盖
重点词语
莫名其妙：没有人能说出其中的道理。文 中指桃花心木的枯萎使人不明白的原因。 从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。 文中用来形容种树人对树苗的生长了解非 常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和 惊慌。
树形优美，高大而笔直
优雅自在，勃勃生机
这么美的树，作者一开始看到时 是什么样子的？他有什么感受？
当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗， 有点儿难以相信自己的眼睛。
你猜猜，作者当时可能在想些什么？
种桃花心木苗的是一个个子很高的 人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧 一样。
对比
再读课文，思考
种树人的做法给 作者什么感觉？
如果我是一棵即将枯萎的桃花心木， 我会对种树人说：
如果我是一棵在成长中饱受痛苦的桃花 心木，我会对桃花树人说：
如果我是一棵经历风雨、茁壮成长桃花 心木，我会对种树人说：
听了种树人说的话，作 者受到了什么启示呢？用课 文中的语句说一说。
借物喻人
不只是树，人也是一样，在不确定 中生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定 中，就能学会把很少的养分转化为巨大 的能量，努力生长。
总结：
作者通过和种树人的对话， 深受感动，明白了 “十年树 木百年树人”的哲理。作者在 描写和叙述中转承自然流畅，
运用借物喻人的写作手法，
生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师
也很受启发，希望我们都能 够做一个经受得起考验、 独立自主、具有自我生存 能力的人！
林清玄（1953~）当代作家，台湾高雄人，笔名秦情、林漓、 林大悲等，毕业于台湾世界新闻专科学校。
一九七三年开始散文创作，1979年起连续7次获台湾《中国 时报》文学奖，连续十年被评为台湾十大畅销书作家，30岁前 得遍了台湾所有文学大奖，直到他不再参赛为止，被誉为得奖专 业户。
林清玄散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平 易中有着感人的力量，他的散文集一年中重印超过二十次。
奇怪
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。
种树人觉得奇怪的地方：
一是浇水的时间不确定。 二是浇水的量不确定。
快速浏览课文，找一找，“我”的情 感从“奇怪”开始，又有哪些变化？ 可在文中标出来。
奇怪
越来越奇怪
更奇怪
百度文库
非常感动
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯
萎呢？
反问句。
后来我以为他太忙，才会做什么事 都不按规律。但是，忙人怎么可能做事 那么从从容容？
这两段是作者对自己推测的否定，说明 种树人不但不懒，而且是一个勤快的细 心人。
种树的人不再来了，桃花心木 也不会枯萎了。
因为种树人来的目的就是让树木适应 环境，把很少的养分转化为巨大的能量， 经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地 里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树 人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说 明他种树成功了。
同学们，联系生活实际想 想，我们的生活中可能有哪些 不确定因素？面对这些不确定， 我们应该怎样锻炼自己“独立自 主的心”？
现在，窗前的桃花心木苗已 经长得与屋顶一般高，是那么优 雅自在，显示出勃勃生机。
这句话写出了桃花心木苗生长得生机 勃勃的情景，证实了种树人的种树方 法的成效，印证了他的“种树理论”的正 确性。“优雅自在”用拟人化的手法生动 地写出来运用种树人的培植方法，在 “不确定”环境中成长起来的数目旺盛的 生长状态和优美、从容的生长态势。
当“我”忍不住把心中的种种疑问提 出来以后，种树人有什么表现？
先笑着说，又语重心长地说。
十年树木，百年树人 。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树 是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树 木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百 年的大树就不成问题了。”
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地 kong 模仿 mo
种树 zhong 汲水 ji
膝盖 xi
比较 jiao
散步 san
从容 cong
语重心长 zhong养分 fen
文章结构：
全文可分三段。 第一段（第1、2自然段）：
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎
得倒更。填多”一“。我填幸”现而在存明活白的了，树有苗的，桃遇花心到木狂苗风的枯暴萎雨是，因也为 会一,吹就
是因为
,是因为
。
你们会说 什么…
假 你如 会你 对是 种一 树棵 人桃 说花 些心 什木 么， ？
作品曾多次被中国台湾、大陆、香港及新加坡选入中小学华 语教本，也多次被选入大学国文选，是国际华文世界被广泛阅读 的作家，被誉为“当代散文八大家”。
著名作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶 月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。 他的散文集一年中重印超过二十次。
林清玄先后曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》 经济记者、《时报杂志》主编等职。
介绍桃花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：
“我”从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15．16自然段）：
桃花心木茁壮成长。
读课文，从文中找到 描写桃花心木的句子。
桃花心木是一种特别 的树，树形优美，高大 而笔直，从前老家林场 种了许多，已长成几丈 高的一片树林。
现在，窗前的桃花 心木苗已经长得与屋顶 一般高，是那么优雅自 在，显示出勃勃生机。
句子中的“不确定”是指生活中 无法预料的一些坎坷、曲折、磨难， 说明只有经得起生活中风风雨雨的考 验，才能成为坚强的人，有作为的人 。
借物喻人
文章以“桃花心木”为题，实际上并不是单 纯地写树木，而是借树木的生长来比喻人的成 长。
作者通过含义深刻的句子告诉我们：桃花 心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了 百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生 活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有 多作为的人。
词语大本营 难以相信 莫名其妙 无缘无故 独立自主 优雅自在 勃勃生机 从从容容 规律 枯萎 汲水 依赖 一旦 锻炼 考验 感受
感知 养分 模仿 膝盖
重点词语
莫名其妙：没有人能说出其中的道理。文 中指桃花心木的枯萎使人不明白的原因。 从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。 文中用来形容种树人对树苗的生长了解非 常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和 惊慌。
树形优美，高大而笔直
优雅自在，勃勃生机
这么美的树，作者一开始看到时 是什么样子的？他有什么感受？
当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗， 有点儿难以相信自己的眼睛。
你猜猜，作者当时可能在想些什么？
种桃花心木苗的是一个个子很高的 人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧 一样。
对比
再读课文，思考
种树人的做法给 作者什么感觉？
如果我是一棵即将枯萎的桃花心木， 我会对种树人说：
如果我是一棵在成长中饱受痛苦的桃花 心木，我会对桃花树人说：
如果我是一棵经历风雨、茁壮成长桃花 心木，我会对种树人说：
听了种树人说的话，作 者受到了什么启示呢？用课 文中的语句说一说。
借物喻人
不只是树，人也是一样，在不确定 中生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定 中，就能学会把很少的养分转化为巨大 的能量，努力生长。
总结：
作者通过和种树人的对话， 深受感动，明白了 “十年树 木百年树人”的哲理。作者在 描写和叙述中转承自然流畅，
运用借物喻人的写作手法，
生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师
也很受启发，希望我们都能 够做一个经受得起考验、 独立自主、具有自我生存 能力的人！
林清玄（1953~）当代作家，台湾高雄人，笔名秦情、林漓、 林大悲等，毕业于台湾世界新闻专科学校。
一九七三年开始散文创作，1979年起连续7次获台湾《中国 时报》文学奖，连续十年被评为台湾十大畅销书作家，30岁前 得遍了台湾所有文学大奖，直到他不再参赛为止，被誉为得奖专 业户。
林清玄散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平 易中有着感人的力量，他的散文集一年中重印超过二十次。
奇怪
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。
种树人觉得奇怪的地方：
一是浇水的时间不确定。 二是浇水的量不确定。
快速浏览课文，找一找，“我”的情 感从“奇怪”开始，又有哪些变化？ 可在文中标出来。
奇怪
越来越奇怪
更奇怪
百度文库
非常感动
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯
萎呢？
反问句。
后来我以为他太忙，才会做什么事 都不按规律。但是，忙人怎么可能做事 那么从从容容？
这两段是作者对自己推测的否定，说明 种树人不但不懒，而且是一个勤快的细 心人。
种树的人不再来了，桃花心木 也不会枯萎了。
因为种树人来的目的就是让树木适应 环境，把很少的养分转化为巨大的能量， 经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地 里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树 人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说 明他种树成功了。
同学们，联系生活实际想 想，我们的生活中可能有哪些 不确定因素？面对这些不确定， 我们应该怎样锻炼自己“独立自 主的心”？
现在，窗前的桃花心木苗已 经长得与屋顶一般高，是那么优 雅自在，显示出勃勃生机。
这句话写出了桃花心木苗生长得生机 勃勃的情景，证实了种树人的种树方 法的成效，印证了他的“种树理论”的正 确性。“优雅自在”用拟人化的手法生动 地写出来运用种树人的培植方法，在 “不确定”环境中成长起来的数目旺盛的 生长状态和优美、从容的生长态势。
当“我”忍不住把心中的种种疑问提 出来以后，种树人有什么表现？
先笑着说，又语重心长地说。
十年树木，百年树人 。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树 是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树 木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百 年的大树就不成问题了。”