如何提高初中语文教学质量

试论如何提高初中语文教学质量

【摘要】随着社会的发展和我国教育体制的改革，在当前全国各个学校正在如火如荼的进行着新课改。在新课改的过程中。其课改理念就是大力的提倡学生在学习的过程中能够自主学习。然而就我国目前初中语文教学的实际情况而言，为了提高初中语文教学的质量。就必须要促进老师和学生之间的沟通与对话，从而增强学生的学习兴趣。然而这就使初中语文老师的教学工作面临了严峻挑战，因此在当前语文老师的教学过程中，语文老师必须要提高自身综合素质，并且与时俱进，积极改进教学方式，从而提高教学质量。本文通过对初中语文教学的深入分析研究，并且就如何提高初中语文教学质量进行了探讨，希望能够起到抛砖引玉的效果。

【关键词】初中语文教学质量

【中图分类号】g622 【文献标识码】a 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0159-01

引言

在社会经济高速发展的当代，随着我国教育事业的发展，在我国现代的教学领域中，涌现出了大批先进的教学思想和教学方法，而在语文教学中也不例外。本文就如何提高初中语文教学质量进行分析研究，并且对提高初中语文教学质量的方法进行了详细阐述，希望能够起到抛砖引玉的效果，使同行相互探讨共同提高，进而为我国今后的语文教学工作起到一定的参考作用。

1、充分讨论。让学生在大胆的尝试，探究中学习

如何学好语文？对教师而言，《大纲》强调“要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究式的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。”？课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。而新课标认为学生是关键，学生要通过自己的活动，获取知识。教学活动是师生的双边活动，没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。因此，在语文课堂上，要落实学生的主体地位，重点和关键是要让学生在课堂上独立思考，甚至可以让学生去“标新立异”去“异想天开”，敢想、敢说，不受约束地去探究、思考，在无拘无束的争论中让思维碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。在教学《五柳先生传》的过程中，我尽可能地让学生扮演了课堂的主角。首先，通过让学生“买票”上“互动列车”的形式，检查他们的预习情况。接着，让学生把不懂的问题和需要解决的问题提出来，再请其他同学来帮忙解答，通过同学之间的互相启发，达到互相吸收，互相补充，互相纠正。

2、了解及分析学生实际情况，充分备课

在教学的过程中，教和学是密不可分的整体，因此，有教就必然有学。在教学过程中，学生是被教的对象，因此对学生的实际情况进行充分的了解，直接影响到教学工作的质量。在语文教学工作中也不例外，因此为了提高语文教学的质量，在上课之前必须要认真研

究书本，积极备课，从而能够在课堂上用最生动形象的方式将课本中的知识传递给学生。并且做到因材施教，让学生都能够接受教学内容。在实际的语文教学过程中，备课时一个非常重要的环节，不仅是对课前知识进行巩固，而且还是准备教学方法，从而提高教学质量。也即是说，在语文课程中，备课质量的好坏直接影响了整个语文课程的质量，因此在语文教学过程中，积极的备课时非常有必要的。

3、着力点要放在能力训练上

为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练。如《桃花源记》的教学，可以设计这样一个问题：“妻子”在文中是一个词，还是两个词？本文中像这种文字形式相同而古今词义不同的情况，你还能找出几例？提这个问题的目的是理解“妻子”这一词语的古今不同意义，但它在提问方式上却转向操作能力的要求，这就使学生的求同思维和归纳能力得到训练和提高。

4、营造氛围，培养精神

在当前的语文教学过程中，营造一个良好的教学氛围能够大幅度提高教学的质量，然而要向营造出一个良好的教学氛围，则应该创造一个良好的教学情境。因此语文教学并不’局限于语文课堂之上，而是贯穿了整个生活。在语文教学的过程中，必须要结合学生的实际情况，采取科学合理的教学方法，从而提高教学质量，并且加强师生互动，让学生和老师以及书本这三者能够和谐交流，让学生能

够在一个轻松的环境下提高语文知识水平，并且还能够提高自身素养。在当前的教学过程中，所有的老师都必须要积极的对教学方式进行改进创新，让学生有更多自主发展的空间，从而提高学生的学习能力。然而就目前教学过程中所遇到的实际情况而言，有些学生不善于发表自己的观点，甚至不敢在众人面前将自己的观点进行阐述，从而使得许多教师在教学工作中，只能以教师为中心进行填鸭式教学。然而在遇到这种情况时，我们教师队伍首先应想到的是，是什么导致了学生不愿意开口发言，从而对症下药，找寻出解决的办法，而不是任由这种情况继续发展下去。因此，在课堂知识，创造一个和谐、欢乐的教学氛围就显得尤为重要。

5、结束语

通过本文对如何提高初中语文教学质量的深入分析，相信读者对其也有了更深刻的认识，总而言之，在这个知识经济时代，教师必须要针对学生的实际情况总结出一套合适的教学方法，并且加强师生互动，唤起学生能够积极主动的进行学习，而那时，提高教学质量也就自然水到渠成。