幼儿园种子粘贴画教案

幼儿园种子粘贴画教案

【篇一：种子粘贴画教学设计 (2)】

《种子粘贴画》教学设计

黎明中学张红霞

教学目标：

1、知识目标：启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。了解种子

贴画的文化内涵。

2、能力目标：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。

3、德育目标：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳

动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协

作精神。

教学重点：

使学生学会种子粘贴的制作过程。实践中培养创造能力和团结合作

精神。教学难点：

种子的选择与粘贴。

教具准备：

不同种子粘贴画3幅、各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、彩卡纸、双面胶。

教学过程：

3分钟）

师：今天我与同学们共同上一节别开生面的美术课，我还特意为你

们准备了特殊的“礼物”，大家请看。（出示作品）

师：你们看到这些作品后发现了什么？它们是用什么东西做的呢？

请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、

并汇报一下。生：我们看到了“福娃贝贝、欢欢”“奥运五环”及人物、动物的形象。

生：它们是用各种花草、粮食、水果等的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。

师：还运用了哪些工具、辅助材料？

生：彩卡纸、双面胶、颜料等工具材料

（6分钟）

这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件师：这

种画有什么特点呢？

生：取材方便、制作简便等。——出示课件

师：下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受——

播放课件

生：没想到用种子也能做成这么神奇美妙的图画，这些贴画体现出

一种平凡而朴实的美。平凡的东西也有它神奇的地方，种子是平凡的，神奇的是人的大脑。师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？生：（异口同声）想！

[设计意图：学生一看种子粘贴画很容易做，那么他们的学习兴趣马

上就会激发起来，而且还能增强他们制作粮食贴画的信心。]

（4分钟）

师：好，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。生：小组交流、讨论回答

师：（板书出示步骤）

师：看过了样品以后，大家对制作已经步骤了解了，你准备作一个

什么样的作品呢？你会选择什么样的粮食呢？，请小组代表陈述。生：小组讨论后汇报自己小组的设计思路。

[设计意图：此处教学充分开阔学生的思路，为学生设计制作种子粘

贴画打好铺垫] 师：老师相信通过你们的巧思完全可以创作出一幅幅

非常美丽的作品来，既然同学们有这么好的创意，那我们就动手来

尝试一下“以线条为主”的种子粘贴画。看哪个小组做的最快最好！

有信心吗？

师：老师再提醒大家注意一点：——出示课件

[设计意图：此处学生通过自己的观察、思考等活动，

使学生的探究能力得到充分的发挥，由此达到主动学习知识、掌握

技能的目的.。]

25分钟）

[设计意图：此处放轻松的音乐，利用轻音乐使学生保持愉快的心情，有利于整个创作过程的顺利完成。并且让学生在制作的过程中如果

遇到什么困难，

小组的同学可以讨论来解决，培养了学生的合作意识和合作能力。]（6分钟）

师：大家请看，经过我们的努力，你们都创作出了非常有创意的种

子粘贴画。下面我们各

小组派代表来展示并解说。其他各组给予评分。最后，我们根据累

计评选出最佳创意奖、最佳制作奖、参与奖。

生：自评、互评

（1分钟）

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是平凡的，是普

通的，但是通过我们大脑的构思，我们双手的创造，平凡而普通的

种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信

大家能够发挥想象利用其他种类的种子制作出更加精彩的画面。每

个人都能成为才华出众的生活艺术家。最后，老师送给大家一句话：“一点点时间+一点点创意=无穷无尽的美丽、快乐、温情和希望”。

[设计意图：送给学生一句话，激励学生要有创造的勇气，创新的精神。]

【篇二：种子粘贴画】

《种子粘贴画》教学设计

活动目标：

1、知识与技能：引领学生认识了解种子的大小、颜色和形状。激发

热爱大自然的情感。

2、过程与方法：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。

3、情感、态度、价值观：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学

生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学

生的团结协作精神。

教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。教学难点：作品的新颖、生动、富于美感。

教具准备：

教师准备：粘贴画多幅、课件。

学生准备：各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉

米等）、卡纸、kt板、胶水、棉棒、牙签等。

活动过程：

一、创设情境，揭示课题

引入：

师：同学们，今天上课，老师给大家带来了许多精美的贴画，大家

想不想看啊！

生：想

师：那我们就一起来欣赏一下

大屏幕出示贴画，让同学们在轻柔的音乐中欣赏：

1、请同学们仔细观察，看看你们发现了什么？猜一猜它们是用什么

东西做的呢？

师：谁来说一说？谁还有补充吗？（汇报两三人）

师：老师发现你们真是细心的孩子，是的，老师做的这些画用的材

料就是我们生活中天天离不开的种子。可见，种子不仅可以用来种植，食用，还可以用来做神奇的贴画，好，这节课，我们就用种子

粘贴美丽的画。（师板书：——种子粘贴画）

【设计意图：认识种子，欣赏作品，激发学生的学习兴趣。】

二、探究方法步骤

师小结：同学们，种子是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需要靠我们神奇的大脑，让平凡的种子变得不平凡。

师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？

生：想！

师：好，怎样制作精美的五谷杂粮粘贴画呢？想想，先做什么？再

做什么？每一步该如何制作呢？（先让学生讨论制作步骤，然后师

生集体总结，）

（投影）

制作种子贴画的步骤有哪些？你认为怎样设计画面才能最漂亮？生：小组交流、讨论回答

师：随着学生的回答，教师贴出板书：

1构思主题：美观、大方

2选材

3均匀涂胶

4粘贴：均匀、流畅

师：同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个什

么样的作品呢？你们会选择什么样的种子呢？

师：老师相信通过你们的奇思妙想完全可以创作出一幅幅精美的作品，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，小组

的同学可以讨论解决。看哪个小组做的最快最好！有信心吗？

【设计意图：此处教学充分开阔学生的思路，为学生设计制作种子

粘贴画打好铺垫。】

三、学生制作，实践创新

生制作，师巡视指导。

（注明：此处放轻松的音乐。）