幼儿园大班优秀美术公开课教案 树叶粘贴画
2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案
2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第五章“大自然中的美”，主要内容为树叶粘贴画。
通过利用大自然中的树叶进行创作，让学生感受到自然美的同时，培养他们的动手能力和创造力。
本节课涉及的教材章节为第五章节中的“树叶粘贴画”。
二、教学目标1. 让学生了解并认识各种树叶的形状、颜色和特点，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养学生运用树叶进行粘贴画的技巧，提高他们的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识，学会与他人分享、交流，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的创作技巧，如何将树叶粘贴成有趣的图案。
教学重点：培养学生观察大自然的能力，提高他们的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画样品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
学具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生去校园里捡树叶，让学生观察树叶的形状、颜色和特点，为粘贴画创作积累素材。
2. 讲解树叶粘贴画的基本技巧（10分钟）教师展示树叶粘贴画样品，讲解粘贴画的制作步骤和技巧。
3. 创作树叶粘贴画（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的树叶粘贴画例题，进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，进行随堂练习。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶的形状、颜色和特点树叶粘贴画的制作步骤和技巧例题展示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
2. 答案：学生需在画纸上用树叶粘贴出秋天的景象，如落叶、果实等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生在创作过程中遇到的问题，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸鼓励学生在课后收集更多树叶，进行创意粘贴画创作，提高他们的动手操作能力和创造力。
树叶贴画大班教案
树叶贴画大班教案树叶贴画大班教案「篇一」教学目标1、幼儿熟悉各种树叶的名字。
2、幼儿利用树叶组合出各种东西。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
教学准备1、收集各种树叶。
2、教师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
教学重点幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的话。
教学难点幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。
教学过程1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的地方去。
（小朋友模仿树叶飘落到座位上去，幼儿分组活动。
）2、认识各种树叶：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。
怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
4、示范讲解：5、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。
（放上轻音乐）教师巡回指导：6、展示作品：活动小结：本节课充分的发挥了幼儿的想象力和创造力，用树叶粘贴出了各种各样有趣的东西。
树叶贴画大班教案「篇二」设计意图秋天到了，在出去散步的时候，发现有些树叶已经飘落下来，洒落一地。
通过观察发现幼儿对飘落下来的树叶都比较感兴趣，故而设计本次活动，树叶粘贴画，通过幼儿自己动手操作，从而丰富幼儿的想象力，引导幼儿用心灵去感受美和发现美，用自己的方式表现和创造美。
活动目标1.认识不同树叶的形状与颜色。
2.能用不同颜色和形状的树叶进行粘贴作画，并丰富画面内容。
3.感受用树叶粘贴作画带来的乐趣。
活动准备1.物质准备：PPT课件；颜色和形状不同的树叶、画纸、固体胶人手各一份。
2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案
2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的粘贴画》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察力和创造力，让他们在动手操作中感受自然的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们对自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：运用树叶进行粘贴画的创作。
难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并发挥想象力进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画范例、树叶、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，让幼儿自由发表感受。
2. 讲解范例（5分钟）挑选几幅树叶粘贴画范例，讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范如何用树叶进行粘贴画的创作，讲解注意事项。
4. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，用树叶进行粘贴画的创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价，并提出改进意见。
六、板书设计1. 有趣的树叶粘贴画2. 内容：树叶的形状、颜色树叶粘贴画的步骤和技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用树叶进行粘贴画创作，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对树叶粘贴画的兴趣是否浓厚，教学中是否存在不足之处。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外进行树叶粘贴画创作，提高他们的实践能力。
邀请家长参与树叶粘贴画创作，增进亲子关系。
举办树叶粘贴画展览，让幼儿感受成功的喜悦。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 教学过程中的示范操作。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》【精选3篇】
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》【精选3篇】在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
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大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇一教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。
教学重点：培养学生的形象思维能力。
教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。
教学目标：（1）掌握树叶粘贴画的方法。
（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。
根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多**课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
教学过程：为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：（1）、激发兴趣，导入新课：上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”接着播放多**课件——《动物世界》。
教师在学生看完录象后，学生可以**：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。
这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。
接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并**：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。
然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思一、教学背景幼儿园大班是幼儿园教育的关键阶段，不仅要关注幼儿个体的需求，也要关注集体性的教学。
本次公开课是一次美术活动，主题为“树叶粘贴画”，旨在启发幼儿对自然的认知和感悟，培养幼儿的创造力和自我表达能力。
二、教学目标1.能够通过观察树叶的形状、颜色和构造，了解自然界中的植物形态；2.能够在老师的指导下，认真选择、剪切和粘贴树叶，形成美丽的画作；3.能够通过画作表达自己对自然的感受和理解，发挥自己的创造性思维；4.能够在小组合作中，分工协作，互相帮助，共同完成画作。
三、教学过程1. 热身活动老师给每个孩子发放一张白纸，要求孩子画出自己眼中的树。
在画完后，老师可以让孩子展示自己的作品，并让其他同学猜出自己画的是哪种树。
2. 导入老师介绍今天的活动主题是“树叶粘贴画”。
通过图片和故事等形式向孩子们介绍树叶的形状、颜色和构造，引发孩子们对自然界植物的兴趣和认识。
3. 实践活动步骤一：搜寻树叶老师带领孩子们到操场或者学校周边的树林中观察和搜寻树叶，并指导孩子们挑选美丽、特殊的树叶。
步骤二：剪切树叶老师提供剪刀、纸板和胶水等材料，让孩子们将找到的树叶小心地剪下来，保持树叶的形状完好，切口平整。
步骤三：粘贴树叶将剪好的树叶粘贴在自己的画纸上，可以发挥自己的创意，任意组合树叶，形成自己心目中的美丽画作。
4. 拓展活动老师可以带领孩子们一起观察和欣赏彩叶，收集黄色、橙色、红色叶子，进行色彩分类和组合，让孩子们在搜寻树叶中发现自然万物的美丽。
四、教学反思这堂公开课的教学目标较为简单，但同时也考验了教师在教学中的细节把握和组织能力。
在教学过程中，我发现孩子们很喜欢互相展示自己的作品，并通过这次活动更深入地了解了树叶的形态和特点。
但同时也发现一些问题：部分孩子剪刀使用不当，剪坏了许多树叶；某些同学在粘贴的过程中过于贪玩，影响了团体进度。
因此，在后续的教学过程中，我将加强相应技能的指导，并加强教师对幼儿的安全管理。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》教学目标1.能够通过观察树叶的形态和颜色，认识树叶的变化和特征；2.学习树叶粘贴画的方法和技巧，并能够完成一幅具有观赏性的树叶粘贴画作品；3.通过参与实践，培养学生观察、动手、想象、创新的能力。
教学准备1.树叶、剪刀、胶水、马克笔、彩纸、A4纸、色彩笔等绘画以及手工制作所需材料；2.展示树叶粘贴画作品；3.课件和PPT，用来展示相关图片和教学内容。
教学过程1. 导入环节1.老师放一首关于树叶的歌曲，引出本节课的主题；2.教师出示图片，让学生猜猜这是什么，让学生发表对这个题目的想法和看法，极大的激发了学生的好奇心和求知欲。
2. 操作环节1.剪树叶：引导孩子在校园里选择喜欢的树叶，要求孩子先观察树叶的形状和颜色，然后再剪出符合要求的树叶。
2.草稿绘制：学生在草稿本上用马克笔按照自己的脑海中的形象，勾勒出思维中的树干和树枝。
3.粘贴彩纸：在预先剪好的不同颜色的彩纸中，选择与树叶颜色相近的彩纸，剪出树叶的形状，在草稿纸上向着树枝及树干的方向贴上树叶。
4.美化画面：使用色彩笔、彩纸、丝带等材料，对画面进行美化，让画面更有生气、自然的感觉，同时注重比例和色彩的搭配。
5.完成树叶粘贴画：学生完成作品，将作品贴在墙面上，全班鸟瞰式的欣赏作品。
3. 课后延伸1.小组讨论：引导学生交流彩纸在树叶粘贴瑟画中的作用以及在过程中遇到的问题；2.作品展示：对本课学生的优秀树叶粘贴画作品进行展示，让学生学习他人的优点，并加以借鉴及提升自己的创作能力。
教学评价和反思树叶粘贴画是一种简单而又独具创意和趣味性的绘画方法。
在教学过程中，我采用了理论与实践相结合的方法，通过引导学生动手操作，促进他们的创造力和想象力，并且在互相观摩和评价作品的过程中，让学生认识到彼此之间的差异和优势，激发学生更多的创造性思维。
大班美术活动《树叶拼贴画》教案
大班美术活动《树叶拼贴画》教案1. 活动目标通过本次活动，让孩子们：•感知自然中的树叶，并了解树叶的形状、颜色、质地等特点；•发挥想象力，用自己的方式来拼贴树叶，表达自己对树叶的感受；•了解和认识不同材料的应用方法，掌握基本拼贴技巧；•培养孩子们的耐心与耐性，增强孩子们的集中力和细节处理能力。
2. 活动准备2.1 材料•树叶（各种形状、大小、颜色的树叶都可以，可以准备一些干燥的树叶备用）；•剪刀、笔、胶水、颜料或彩笔、色纸、画布等拼贴工具。
2.2 环境需要准备有足够空间，以及良好的光线和通风条件的活动场所。
在课堂布置方面，可以准备一个作品陈列区域，让孩子们展示作品，激励他们的创作热情。
3. 活动步骤3.1 导入为了让孩子们更深入地了解树叶，我们可以放一段视频、图片或音频，介绍树叶的形态、颜色和质地特点。
也可以让孩子们手摸、眼观、口尝，让他们更深入地感受树叶。
3.2 示范老师做一个简单的树叶拼贴画示范，让孩子们了解这个活动的具体操作方法和技巧。
3.3 分组将孩子们分成小组，每组4-6人。
在分组时，可以考虑孩子们的年龄、性别等，让每个小组具有一定的平衡性。
3.4 制作每个小组分别用所准备的材料创作自己的树叶拼贴画。
老师可以根据孩子们的实际情况，分别给他们提供不同的材料、工具、灵感点等帮助。
3.5 陈列每个小组展示出他们制作的作品，并且在一个公共的场所，让大家对他们的作品进行评价和学习。
4. 教学指导4.1 关注孩子们的细节处理能力对于大班幼儿来说，很容易忽略细节处理，所以需要老师耐心的帮助他们处理难点和疑点。
4.2 引导孩子们表现出自己的风格每个小孩都有自己的个性和创作特点，老师需要引导他们发挥自己的风格，完成属于自己的艺术作品。
4.3 鼓励孩子们多样化的表达方式在这个活动中，老师需要鼓励孩子们用不同的绘画风格、配色方案、贴纸组织方式等多样化的表达方式，让他们更具有创意。
5. 活动总结通过本次活动，孩子们掌握了树叶拼贴画的基本技巧，了解了树叶的形态、颜色和质地特征，培养了他们的集中力、细节处理能力和创作热情，展现了他们的艺术天赋，增强了他们对自然的认知和对人类文化创造的理解。
幼儿园大班美术《树叶贴画》教案（通用13篇）
幼儿园大班美术《树叶贴画》教案（通用13篇）幼儿园大班美术《树叶贴画》教案篇1活动目标1、欣赏树叶拼贴画的美，萌发想象创造的兴趣。
2、尝试用不同形状的树叶拼贴不同的造型，并能表现出物体的主要特征。
3、大胆拼贴、添画，体验创作的乐趣。
活动准备幼儿用书《树叶拼贴画》、树叶、树枝、花瓣、大画纸或硬纸板、双面胶或白乳胶、各色画笔。
活动过程一、出示电子书，欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天教师带来了几幅画，我们一起来欣赏一下。
师：这些画是用什么制作成的？（树叶）你们观察得真仔细。
是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
请幼儿说一说这些画里的小动物是用什么形状的树叶拼成的。
二、艺术创想，对树叶进行联想。
1、教师出示一些不同形状的叶子，启发幼儿想象。
认识叶子的不同形状。
（桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形）请幼儿自由讨论，这些叶子像什么，可以用它们拼成什么。
2、集体创作。
教师根据幼儿说出的内容，在黑板上展示出来。
请幼儿说一说，黑板上拼好的物体有哪些地方不够好。
请幼儿说一说不够好的地方可以怎么样调整。
（用剪刀修剪、大小不合适的话可以换其他的树叶、用彩笔稍作装饰等等）三、动手创作树叶拼贴画。
1、教师介绍树叶拼贴画的方法。
师：先在桌子上拼好物体，再观察是否形象，是否有需要调整的地方，想办法调整一下，然后再一片片地在树叶后面抹上白乳胶，按照拼好的形状贴在纸上，再用手轻轻压一压。
可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
2、幼儿发挥想象力，拼贴自己喜欢的物体。
请幼儿用篮子选择所需材料。
鼓励幼儿尝试在桌面上拼一拼、摆一摆，提示幼儿选用合适的树叶表现物体的主要特征。
鼓励幼儿创作和别人不一样的东西。
四、作品分享。
请幼儿跟同伴分享自己的作品。
活动应变为了让幼儿进行更丰富的联想，可以找一下动物图片，让幼儿比对不同类型的树叶，可以用什么树叶进行拼贴。
活动延伸开展树叶印画、制作树叶面具等其他形式的树叶美工活动。
《树叶贴画》大班教案
《树叶贴画》大班教案《树叶贴画》大班教案（通用10篇）《树叶贴画》大班教案篇1【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。
特设计了此活动。
【活动目标】1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能，培养幼儿的想象力和创造力。
【活动准备】1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例及图片。
【活动过程】一、谈话导入，观察树叶。
1、谈话导入师：“小朋友，秋天到了，秋风给我们送来了很多树叶，前段时间收集了许多不同种类不同形状的的树叶带到了幼儿园，老师把他们分装在篮子里放在了你们的桌子上。
请小朋友拣拿一片自己喜欢的树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”2、引导幼儿观察树叶，谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几张树叶拼摆在一起会变成什么呢？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是用哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅师：小朋友们，看老师手里有一片什么叶子（银杏树叶），它像什么？可以用它来做成做什么呢？让孩子发挥自己的想象，自由的说。
（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、幼儿制作粘贴画1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
2024年树叶粘贴画大班教案
2024年树叶粘贴画大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园艺术教育活动手册》第五单元“自然之美”，详细内容为第三章“树叶粘贴画”。
通过引导幼儿利用自然材料——树叶，进行创意粘贴，培养幼儿对大自然美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识树叶的形态、颜色和纹理，感受大自然的奇妙。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用树叶进行粘贴画的创作。
三、教学难点与重点重点：认识树叶的形态、颜色和纹理，学会使用树叶进行粘贴画的创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶粘贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画范画、树叶、胶水、剪刀、画纸等。
2. 学具：树叶、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内收集树叶，观察树叶的形态、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美。
2. 讲解树叶粘贴画的基本方法（5分钟）教师向幼儿展示树叶粘贴画范画，讲解制作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的树叶粘贴画例题，进行讲解和演示。
引导幼儿注意树叶的搭配和粘贴顺序。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，自己动手尝试制作树叶粘贴画。
教师巡回指导，给予幼儿个别辅导。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示。
教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 2024年树叶粘贴画2. 内容：树叶的形态、颜色和纹理树叶粘贴画制作步骤例题及制作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的树叶粘贴画。
2. 答案：根据个人想象，使用树叶进行粘贴，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对树叶粘贴画的兴趣浓厚，但在创作过程中部分幼儿想象力不足，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起收集树叶，尝试用不同的树叶进行粘贴画创作，提高幼儿的创造力和审美能力。
2024年树叶粘贴画大班教案
2024年树叶粘贴画大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“自然材料创意画”，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过此活动，孩子们将探索自然材料的美，学会观察树叶的形态、颜色和纹理，并将其运用在美术创作中。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述不同树叶的形状、颜色和纹理特点。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，通过树叶粘贴画展示他们对大自然的认识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并运用到创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、多媒体课件、展示板、胶水、剪刀等。
2. 学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示树叶粘贴画的图片，引导幼儿观察并讨论树叶的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师发放树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）教师讲解树叶粘贴画的基本步骤，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种树叶，展示如何将其粘贴在画纸上，形成简单的图形。
（2）引导幼儿思考如何运用不同形状的树叶进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，使用树叶和画纸进行粘贴画创作。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品粘贴在展示板上，进行展示。
（2）教师和幼儿共同评价作品，引导幼儿发现作品的亮点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 2024年树叶粘贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶粘贴画的基本步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“秋天”为主题的树叶粘贴画。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，运用不同形状的树叶进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中收集树叶，进行更多的创作实践，激发他们对大自然的热爱。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》大班美术优秀教案《树叶粘贴画》「篇一」设计意图： "快来看呀，树叶从树上飞下来了！"、"地上树叶真多呀！"、"踩在树叶上软软的。
"、"树叶给大地盖上了一层地毯。
"、"树叶有的红，有的绿。
"、"咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？"根据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。
在活动中，我们认识了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。
这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的认识及用树叶作画的兴趣。
为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。
活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并根据树叶飞落的不同姿态想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最后尝试小组合作用对比色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，发展了孩子的想象力。
活动目标： 1、大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。
2、能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。
3、在创作中体验线描画及合作的乐趣。
活动准备：知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。
物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。
活动过程：一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的'不同姿态。
1、欣赏课件，观察不同形状的树叶。
你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。
2、展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。
秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。
幼儿园大班树叶粘贴画教案
幼儿园大班树叶粘贴画教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶。
培养幼儿对大自然美的感知和欣赏能力。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力，能够辨别树叶的形状、颜色和纹理。
培养幼儿的动手能力，学习使用胶水将树叶粘贴在纸上。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
培养幼儿的创造力和想象力，通过制作树叶粘贴画表达自己的情感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿能够独立完成树叶粘贴画的作品。
培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.2 教学难点：引导幼儿观察树叶的细节，如形状、颜色和纹理。
培养幼儿的创造力和想象力，将树叶粘贴成有创意的图案。
第三章：教学准备3.1 教具准备：各种树叶样本，如枫叶、柳叶、椭圆形树叶等。
白色或彩色纸张。
胶水。
画笔、颜料等绘画工具（可选）。
3.2 环境准备：宽敞的绘画桌椅，确保每个幼儿都有足够的空间进行创作。
保持教室的清洁和整洁，避免干扰和危险物品。
第四章：教学过程4.1 导入：引导幼儿观察教室内的树叶装饰，引发幼儿对树叶的好奇心。
向幼儿展示各种树叶样本，让幼儿触摸和观察树叶的形状、颜色和纹理。
4.2 讲解与示范：向幼儿讲解树叶粘贴画的基本步骤，包括选择树叶、剪裁树叶、粘贴树叶等。
示范如何使用胶水将树叶粘贴在纸上，并展示一些创意的树叶粘贴画作品。
4.3 创作时间：给每个幼儿发放纸张和胶水，让他们选择自己喜欢的树叶并粘贴在纸上。
鼓励幼儿发挥创造力和想象力，将树叶粘贴成自己设计的图案。
4.4 展示与分享：当幼儿完成作品后，让他们将自己的树叶粘贴画展示给其他幼儿。
鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
第五章：教学评价5.1 幼儿作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和粘贴技巧。
关注幼儿在创作过程中的观察能力和动手能力的体现。
5.2 幼儿表现评价：观察幼儿在创作过程中的参与程度和专注力。
关注幼儿在分享时的表达能力和合作意识。
5.3 教学反思：反思教学过程中的互动和引导是否得当，是否能够激发幼儿的创造力和想象力。
2024年大班美术优秀精彩教案《树叶粘贴画》
2024年大班美术优秀精彩教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为树叶粘贴画。
通过引导幼儿观察大自然中的树叶，让他们了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然的热爱。
在此基础上，指导幼儿运用树叶进行粘贴画创作，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，感受大自然的美丽。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的粘贴画技能。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，以及运用树叶进行粘贴画创作。
教学重点：培养幼儿对自然的热爱，提高他们的动手操作能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔、范例作品等。
2. 学具：每组一份树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出采集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
分组讨论采集到的树叶，分享观察到的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解树叶粘贴画的制作步骤。
引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理在粘贴画中的作用。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师提供的材料，进行树叶粘贴画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理制作步骤：选树叶、剪树叶、粘贴树叶、描绘背景注意事项：粘贴时要均匀、色彩搭配要和谐七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以树叶为主题的粘贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他素材，如石头、花草等，尝试用这些素材进行创作，丰富幼儿的美术表现手法。
2024年大班美术教案《树叶粘贴画》
2024年大班美术教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然与美的结合》，详细内容为利用树叶进行粘贴画创作。
通过观察树叶的形状、颜色和纹理，引导学生发挥想象，用树叶拼贴出美丽的图画。
二、教学目标1. 让学生了解和认识树叶的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。
2. 培养学生的想象力和创造力，学会用树叶进行粘贴画创作。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察树叶的特点，发挥想象，创作出富有创意的粘贴画。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，学会用树叶进行粘贴画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
2. 学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领学生外出收集树叶，让学生在收集过程中观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师展示树叶粘贴画作品，引导学生分析作品的创意和制作方法。
2.2 教师示范树叶粘贴画的制作过程，强调粘贴技巧。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生根据教师提供的树叶和画纸，进行粘贴画创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）4.1 学生展示自己的粘贴画作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：2.1 树叶的形状、颜色和纹理2.2 树叶粘贴画创作步骤2.3 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，用树叶创作一幅粘贴画。
2. 答案：学生根据自己的想象，创作出富有创意的粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作品的创意和技巧等方面。
2. 拓展延伸：引导学生利用其他自然物品进行粘贴画创作，如花瓣、小石子等，培养学生的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察树叶的特点，发挥想象，创作出富有创意的粘贴画。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
一、教学目标
1.让学生了解树叶的形状和颜色，培养学生观察力和绘画能力；
2.培养学生耐心和细心的态度，通过手工粘贴树叶，培养学生的动手能力和创造力；
3.培养学生对大自然的热爱以及对环境保护的意识。
二、教学准备
1.树叶（各种形状和颜色的树叶）；
2.胶水；
3.A4纸；
4.彩色铅笔；
5.剪刀。
三、教学过程
第一步：导入（约5分钟）
老师通过展示一些树叶的图片，引导学生思考树叶的形状和颜色，并激发学生对大自然的兴趣。
第二步：实践操作（约30分钟）
1.老师发放树叶和A4纸，让学生仔细观察树叶的形状和颜色。
2.学生挑选自己喜欢的树叶，并用彩色铅笔在A4纸上画出一个简单的背景，比如天空和草地。
3.学生将选好的树叶粘贴在画面上，可以根据自己的想法进行布置和搭配，创造出自己独特的艺术作品。
4.老师在学生操作的过程中，给予必要的指导和帮助。
第三步：展示和分享（约10分钟）
学生完成作品后，老师鼓励学生将作品展示给全班同学，并分享自己的创作思路和体会。
第四步：总结（约5分钟）
老师和学生一起总结本节课的学习内容，回顾学习过程中的收获和困难，并鼓励学生继续保持对大自然的关注和爱护之心。
四、教学反思
本节课通过让学生亲自操作，用树叶进行绘画创作，培养了学生的观察力、动手能力和创造力。
同时，通过展示和分享，让学生学会欣赏他人的作品，并培养了合作和团队意识。
未来的教学中，可以加入更多的互动环节，激发学生的兴趣和参与度，进一步提高教学质量。
大班美术教案《树叶粘贴画》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会使用树叶进行粘贴画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解树叶的特点，学会使用树叶进行粘贴画创作。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出富有独特特色的树叶粘贴画。
三、教学准备：1. 教具准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师向幼儿介绍树叶的特点，讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。
3. 示范：教师演示如何制作树叶粘贴画，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作树叶粘贴画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对树叶特点的理解和运用，以及对粘贴画技巧的掌握。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励幼儿发现同伴作品的优点，提出改进建议。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，让幼儿认识到自己的进步和需要改进的地方。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作树叶粘贴画，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用树叶粘贴画作品装饰教室，营造美的氛围。
3. 主题拓展：引导幼儿进行树叶染纸、树叶拓印等相关的美术活动，丰富幼儿的美术经验。
七、教学反思：1. 教师反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力。
2. 内容反思：根据幼儿的兴趣和实际操作情况，适当调整教学内容，使之更具有针对性和实用性。
3. 方法反思：灵活运用多种教学方法，如观察、讲解、示范、创作等，激发幼儿的学习兴趣和创作潜能。
2024年大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
2024年大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然与美的结合》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现自然之美，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学会运用树叶进行粘贴画的创作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发现树叶的美，并将之运用到粘贴画创作中。
重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩色笔等。
学生准备：画纸、树叶、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理，激发他们对大自然美的兴趣。
2. 讲解树叶粘贴画的制作方法（5分钟）教师通过PPT展示树叶粘贴画作品，讲解制作方法，引导幼儿关注树叶的创意运用。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示制作树叶粘贴画的过程，讲解粘贴技巧，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，利用树叶进行粘贴画的创作。
期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的树叶粘贴画题目，让幼儿进行实践操作，巩固所学技能。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 树叶粘贴画的制作方法c. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶粘贴画，主题自选。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过户外实践和课堂操作，让幼儿感受到自然美的同时，培养了他们的动手操作能力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园大班树叶粘贴画教案
幼儿园大班树叶粘贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材的章节为《有趣的树叶粘贴画》。
详细内容包括：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理；教幼儿用树叶进行粘贴，创作出自己的画作；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念，提高他们的美术创作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新精神和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并运用到粘贴画创作中。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画教材、示例作品、胶水、剪刀、彩纸、画纸等。
学具：树叶、胶水、剪刀、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们发现大自然的美丽。
2. 示例讲解（5分钟）3. 操作指导（10分钟）（1）分发树叶、胶水、剪刀、彩纸、画纸等材料。
（2）教师示范如何用树叶进行粘贴，讲解粘贴技巧。
（3）幼儿在教师的指导下，开始动手创作自己的树叶粘贴画。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成自己的树叶粘贴画作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《有趣的树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶粘贴画创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：用树叶粘贴画创作一个有趣的场景。
2. 答案：（1）观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）发挥想象力，构思一个有趣的场景。
（3）运用粘贴技巧，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对树叶粘贴画的兴趣较高，参与度较好。
但在操作过程中，部分幼儿对粘贴技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
树叶剪贴画教案大班（精选7篇）
•••••••••••••••••树叶剪贴画教案大班树叶剪贴画教案大班（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的树叶剪贴画教案大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
树叶剪贴画教案大班篇1活动设计背景我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。
跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。
有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦！”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。
我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗？于是我开始筹备我的树叶剪贴画。
活动目标1、认识树木的美化生活的作用。
2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。
3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点难点：孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力重点：通过这次活动，培养孩子热爱大自然。
活动过程1、出示花草树木点缀下的优美风景。
说说谁把这些地方打扮得如此美丽？2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。
3、小结：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。
4、出示树叶剪贴画的作品。
激起孩子创作的欲望。
5、出示早已为孩子们准备好的树叶。
各种树叶，各种颜色。
带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。
强调一定是要自己捡来的。
6、指导孩子进行创作。
老师巡视。
7、作品展示。
评出好的作品。
8、活动小结：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢！我们应该爱护他们。
9、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。
用他们编一个童话故事，自述遭遇。
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大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》
设计意图：
在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标：
1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
活动准备：
1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？
（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）
〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。
〕
2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
（进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。
）
3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
（幼儿自己寻找、想象）
〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。
这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。
例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。
〕
4、观察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。
（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。
）
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
〕
5、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
）
〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。
在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。
活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。
〕。