拒绝不良诱惑
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课外书的诱惑 上网的诱惑 看电视的诱惑 吸烟、喝酒、打架的诱惑 “坏同学”的诱惑 抄袭作业的诱惑 贪玩的诱惑 赌博、游戏的诱惑 不健康信息的诱惑……
二：不良诱惑能拒绝吗？
传说古希腊有一个海峡女 巫，她用自己的歌声诱惑所有 经过这里的船只，使它们触礁 沉没。智勇双全的奥德赛船长 勇敢地接受了横渡海峡的任务 。为了抵御女巫的歌声，他想 出了一个办法……
8、你时常幻想不切实际的事，并深深地沉溺其中 9、你每次去购物都超出原来的预算
10、你总是很快花完零用钱
是得1分； 否得0分。
1
总分与意志能力的关系
1—3分 抵抗诱惑的能力强，能有效地 控制和调节自己的行为。 4--10分 易向诱惑屈服，自我控制能力 较差。
自我 激励
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒 来。 吃得苦中苦，方为人上人。 不积跬(kuǐ)步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 坚持就是胜利。
讨论三：怎样拒绝黄色短信的诱惑？
想想收看黄色短信的后果、 主动删除、不进黄色网站、 多看励志书籍、多听优雅的 音乐、多参加户外运动、 多参加志愿 者活动……
讨论三：怎样拒绝名牌的诱惑？ 1.想想父母的不容易，理解 父母，不提过分的要求； 2.提高自己的思想境界，不 与同学比享受，而与同学 比学习、比将来；3.和父母 沟通，买实惠的就好……
不良诱惑能拒绝 这个故事告诉我们：__________________ B组（1）奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？ 见材料第4-7行 （2）从这个事例中，你是否能找出抵制不良诱惑的 重要条件？是什么？
勇气 智慧 方法 意志
我们怎样拒绝不良诱惑？
1.面对不良诱惑，客观分析不良诱惑的 危害性，理智地拒绝不良诱惑。（联想 后果法） 2.远离不良诱惑，把时间和精力放在学 习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞 厅，不健康的录像厅，游戏厅和网吧等 场所。 3.拒绝诱惑还要控制自己的欲望和冲动 4.遵守道德规范、法律法规和校规校纪
拒绝诱惑的计划
姓名 班级
我面临的最大 诱惑 拒绝不良诱惑的 计划 监督人 实施情况
我的收获
抗拒 诱惑的计划 1、我受诱惑的表现：( ) 2、目前给我带来的不良后果有：( ) 3、准备采用的具体措施：( ) 4、连续一周按计划执行，主要的激励措施 为 ，如果两次未执行计划，惩罚措施 为 。 5、我准备请 做这项计划的监督人。 6、你是否已战胜了这项诱惑？这项活动对 你有作用吗？与同学交流你的体会。
一.自主学习 （一）课前预习 1.远离不良诱惑 黄、赌、毒 邪教 学习 健康的娱乐 2.要求自己 欲望 冲动 行为 道德规范 法律法规 （二）自主学习 如何拒绝不良诱惑？
同前一筐自主学习3 P81-84
2 拒绝不良诱惑
青蛙现象
•
19 世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员 精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙 冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青 蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出滚滚 的油锅，安然逃生。隔了半小时，实验人员使 用一个同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后 把那只死里逃生的青蛙放到锅里，慢慢加热， 青蛙在水里享受温暖。等到它开始感到锅中的 水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时， 为时已晚，它全身瘫软，欲跃无力，最终葬身 锅中。
当堂检测
1. D 1.D
wk.baidu.com
2.A 2.D
3.D 3.D
课后作业
C组
(1)拒绝方式: “对不起，我不能这样做！” 理由：吸毒会危害身体健康。 (2)拒绝方式: “要不，咱们去打一场 球， 或去看 一场电影。” 理由：同样是提神。打球锻炼身体， 玩得健康环保绿色；而吸毒是既有害 身体，破坏家庭幸福也违法。
提出忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了 努力，如果还要强迫就不够朋友了。再这 样下去，我要告诉老师（家长）了。
智慧大比拼
规则：
让我们一起向不良诱惑 发起挑战！
（自学课本82—84页内容） 每小组，按 下面的安排合作探究：1-2组探究1；3-4 组探究2讨论一；5-6组探究讨论二；7-8 组探究讨论三9-10组探究讨论四，11-12 组完成6个选择题，就如何拒绝这种不良 诱惑展开讨论，同时要安排专人负责记 录、整理和发言。 比一比，哪个小组找 到的方法最多，最有效。
智慧大比拼
规则：
让我们一起向不良诱惑 发起挑战！
（自学课本82—84页内容）
每小组，自由选取一种不良诱惑，就 如何拒绝这种不良诱惑展开讨论，同时 要安排专人负责记录、整理和发言
比一比，哪个小组找到的方法最多， 最有效。
② ③ ① ④ ⑤ ⑥
成绩优秀，关心集体的小玉，自从看了 一本武侠小说后，沉迷其中不能自拔，她被 课上满脑子都是武侠人物。面对急剧下降的 成绩和逐渐疏远的同学，请你帮她出主意， 想法战胜诱惑。
明明很喜欢玩电脑游戏，上中学后，因为学习 紧张，他主动提出不再玩游戏了，但头脑中总会出现 游戏中的激烈画面。在游戏和学习之间，他最终选择了 游戏，因为他觉得游戏的吸引力太大了，他无法控制 自己的行为。如果你是他的好朋友，该如何帮助他呢？
小刚去参加一个聚会，一个陌生人走 过来说：“小弟，免费让你试抽，它可以提神、 止疼、可以给你灵感……” 小刚该怎么做？
我在行动
实验告诉我们什么道理？
实验告诉我们，我们生活的 外界环境就像沸腾的油和水， 我们就像温水里的青蛙，慢慢 地、偷偷地加温水，就像我们 身边的种种不良诱惑。我们不 能执迷不悟，不然，就会陷人 不良诱惑之中而不能自拔。
一：不良诱惑大搜索
在我们身边有哪些不良诱惑？ 会给我们带来什么危害？
身边的不良诱惑
我国法律规定：
吸毒违法，贩毒有罪。
戒毒专家警告： 吸烟者是吸毒者的预备军
李强在放学回家的上，发现路边有一 个书摊，就好奇的走了过去。一看都是些 凶杀、暴力、恐怖等书刊、杂志。老板 热情地说：“同学，买一本吧我给你打五折。 李强正在思索着……
法律严禁任何组织和个人向 未成年人出售、出租一些传 播暴力、凶杀、恐怖等毒害 未成年人的图书报刊、音响 制品等。
“许多同学都穿了名牌运动鞋，我父
母下岗了，但我还是想买！”李红觉得
有点委屈地说。作为她的好朋友的你， 打算怎样安慰、帮助她呢？
拒绝不良诱惑的方法
联想后果抵制法 婉言谢绝法
求得帮助法（请人监督）
避开诱因法（藏起实物等 ） 专时专用法(严格分配时间 ） 注意力转移法（培养健康的 兴趣爱好等） ……
我们怎样拒绝不良诱惑？
A、半推半就，照吃不误 B、劝诫朋友，下不为例 C、婉言谢绝朋友，提高自制力 D、想办法把摇头丸转给他人 5、互联网时代已经到来，互联网是一把双刃剑，但网上充斥着大量色情、 暴力、等内容，严重威胁着缺乏识辨能力而又充满好奇心的青少年的健康 成长。这告诉我们（A） ①不良诱惑有很大的危害 ②要学会战胜不良诱惑 ③不良诱惑无处不在，我们实在没有办法拒绝 ④这是很正常的现象 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④
不良诱惑犹如病毒，需要我 们结合自己的实际，用科学的态 度、坚强的意志、清醒的头脑和 正确的方法，摆脱它们的干扰， 避免其对自己的危害。
三：拒绝不良诱惑训练营
考验关 智慧关 意志关
1
意志大测验
请仔细阅读以下10个陈述, 根据自己的实际情况回答“ 是”与“否”。
1
测测你的意志力
1、你经常懒床 2、你经常做出令自己后悔的事 3、“这是最后一次了”是你常用的口头禅 4、你经常不能完成自己制订的学习目标 5、你时常陷入接二连三的麻烦中 6、你的保证与诺言已不太被相信了 7、你是个很好说话的人，说服你不是什么难事
1.人们还有几天的时间来挽救池塘呢?1-2组
一天
2. 怎样拒绝篮球杂志的诱惑？3-4组
讨论一 ⑴想想课堂上看课外书的后果（联想后果法） ⑵把书暂时寄放在班主任老师那里，放学后去 取（避开诱因法） ⑶请同学监督自己（寻求帮助法)……
讨论二：怎样拒绝零食的诱惑？
想想零食的危害、想想校纪 班规、请班主任代为保管零 花钱、提高控制力、买点既 充饥又健康的食品……
1、远离不良诱惑，把时间和精力放在学习和 健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅，不健 康的录像厅，游戏厅和网吧等场所。 2、拒绝诱惑还要控制自己的欲望和冲动 3、遵守道德规范、法律法规和校规校纪
请你选择：
1、小林在中学读书，经常看到邻居和亲友在家里聚赌，听到爸爸妈妈为 输钱而争吵。他从心里对这种不良风气感到厌恶，并发誓绝不沾染这种 恶习。他还组织同学劝说自己的父母远离赌博。对小林的这种行为评价 正确的是（C ） A、不尊敬长辈、多管闲事 B、跟着社会潮流走 C、勇于对不良诱惑说“不” D、小孩子力量有限，于事无补 2、小明近来沉迷于电子游戏，学习成绩急剧下降。他决心远离电子游戏， 但认为单靠自己的力量有时很难战胜诱惑，因此，他主动请求父母、老师 和同学监督。这种拒绝不良诱惑的方法是（D） A、树立远大志向，畅想未来 B、联想后果，抵制诱惑 C、观看爱国主义影片，教育自己 D、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑
拒绝不良诱惑的方法
联想后果抵制法1 婉言谢绝法
求得帮助法（请人监督）
避开诱因法2（藏起实物 等） 专时专用法(严格分配时间 ） 注意力转移法（培养健康的 兴趣爱好等） ……
教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱 惑 委婉拒绝：“对不起，我不能这样做！”
积极建议：“要不，咱们去打一场 球，或去看一场电影。”
“嗨！老学习多没意思呀，我们 一起去网吧上网，寻找乐趣吧！” 小昭的好朋友对小昭说。
教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱 惑 委婉拒绝：“对不起，我不能这样做！”
积极建议：“要不，咱们去打一场 球，或去看一场电影。”
提出忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了 努力，如果还要强迫就不够朋友了。再这 样下去，我要告诉老师（家长）了。
3、时下，日本漫画以其特有的风格，吸引了很多中学生。但其中的内容掺杂 了一些低级趣味的东西，对青少年学生容易产生错误的导向，不少学生因沉 迷于漫画而影响学习。这告诉我们（ ） C A、不能看课外书，要看课内书 B、所有漫画都不能接触 C、对于不良诱惑要抵制，寻找真正的精神食粮 D、不能接触外来文化 4、当朋友聚会时，有朋友递给你一颗摇头丸，你应该怎样抵制这种不 良诱惑（C）
二：不良诱惑能拒绝吗？
传说古希腊有一个海峡女 巫，她用自己的歌声诱惑所有 经过这里的船只，使它们触礁 沉没。智勇双全的奥德赛船长 勇敢地接受了横渡海峡的任务 。为了抵御女巫的歌声，他想 出了一个办法……
8、你时常幻想不切实际的事，并深深地沉溺其中 9、你每次去购物都超出原来的预算
10、你总是很快花完零用钱
是得1分； 否得0分。
1
总分与意志能力的关系
1—3分 抵抗诱惑的能力强，能有效地 控制和调节自己的行为。 4--10分 易向诱惑屈服，自我控制能力 较差。
自我 激励
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒 来。 吃得苦中苦，方为人上人。 不积跬(kuǐ)步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 坚持就是胜利。
讨论三：怎样拒绝黄色短信的诱惑？
想想收看黄色短信的后果、 主动删除、不进黄色网站、 多看励志书籍、多听优雅的 音乐、多参加户外运动、 多参加志愿 者活动……
讨论三：怎样拒绝名牌的诱惑？ 1.想想父母的不容易，理解 父母，不提过分的要求； 2.提高自己的思想境界，不 与同学比享受，而与同学 比学习、比将来；3.和父母 沟通，买实惠的就好……
不良诱惑能拒绝 这个故事告诉我们：__________________ B组（1）奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？ 见材料第4-7行 （2）从这个事例中，你是否能找出抵制不良诱惑的 重要条件？是什么？
勇气 智慧 方法 意志
我们怎样拒绝不良诱惑？
1.面对不良诱惑，客观分析不良诱惑的 危害性，理智地拒绝不良诱惑。（联想 后果法） 2.远离不良诱惑，把时间和精力放在学 习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞 厅，不健康的录像厅，游戏厅和网吧等 场所。 3.拒绝诱惑还要控制自己的欲望和冲动 4.遵守道德规范、法律法规和校规校纪
拒绝诱惑的计划
姓名 班级
我面临的最大 诱惑 拒绝不良诱惑的 计划 监督人 实施情况
我的收获
抗拒 诱惑的计划 1、我受诱惑的表现：( ) 2、目前给我带来的不良后果有：( ) 3、准备采用的具体措施：( ) 4、连续一周按计划执行，主要的激励措施 为 ，如果两次未执行计划，惩罚措施 为 。 5、我准备请 做这项计划的监督人。 6、你是否已战胜了这项诱惑？这项活动对 你有作用吗？与同学交流你的体会。
一.自主学习 （一）课前预习 1.远离不良诱惑 黄、赌、毒 邪教 学习 健康的娱乐 2.要求自己 欲望 冲动 行为 道德规范 法律法规 （二）自主学习 如何拒绝不良诱惑？
同前一筐自主学习3 P81-84
2 拒绝不良诱惑
青蛙现象
•
19 世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员 精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙 冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青 蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出滚滚 的油锅，安然逃生。隔了半小时，实验人员使 用一个同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后 把那只死里逃生的青蛙放到锅里，慢慢加热， 青蛙在水里享受温暖。等到它开始感到锅中的 水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时， 为时已晚，它全身瘫软，欲跃无力，最终葬身 锅中。
当堂检测
1. D 1.D
wk.baidu.com
2.A 2.D
3.D 3.D
课后作业
C组
(1)拒绝方式: “对不起，我不能这样做！” 理由：吸毒会危害身体健康。 (2)拒绝方式: “要不，咱们去打一场 球， 或去看 一场电影。” 理由：同样是提神。打球锻炼身体， 玩得健康环保绿色；而吸毒是既有害 身体，破坏家庭幸福也违法。
提出忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了 努力，如果还要强迫就不够朋友了。再这 样下去，我要告诉老师（家长）了。
智慧大比拼
规则：
让我们一起向不良诱惑 发起挑战！
（自学课本82—84页内容） 每小组，按 下面的安排合作探究：1-2组探究1；3-4 组探究2讨论一；5-6组探究讨论二；7-8 组探究讨论三9-10组探究讨论四，11-12 组完成6个选择题，就如何拒绝这种不良 诱惑展开讨论，同时要安排专人负责记 录、整理和发言。 比一比，哪个小组找 到的方法最多，最有效。
智慧大比拼
规则：
让我们一起向不良诱惑 发起挑战！
（自学课本82—84页内容）
每小组，自由选取一种不良诱惑，就 如何拒绝这种不良诱惑展开讨论，同时 要安排专人负责记录、整理和发言
比一比，哪个小组找到的方法最多， 最有效。
② ③ ① ④ ⑤ ⑥
成绩优秀，关心集体的小玉，自从看了 一本武侠小说后，沉迷其中不能自拔，她被 课上满脑子都是武侠人物。面对急剧下降的 成绩和逐渐疏远的同学，请你帮她出主意， 想法战胜诱惑。
明明很喜欢玩电脑游戏，上中学后，因为学习 紧张，他主动提出不再玩游戏了，但头脑中总会出现 游戏中的激烈画面。在游戏和学习之间，他最终选择了 游戏，因为他觉得游戏的吸引力太大了，他无法控制 自己的行为。如果你是他的好朋友，该如何帮助他呢？
小刚去参加一个聚会，一个陌生人走 过来说：“小弟，免费让你试抽，它可以提神、 止疼、可以给你灵感……” 小刚该怎么做？
我在行动
实验告诉我们什么道理？
实验告诉我们，我们生活的 外界环境就像沸腾的油和水， 我们就像温水里的青蛙，慢慢 地、偷偷地加温水，就像我们 身边的种种不良诱惑。我们不 能执迷不悟，不然，就会陷人 不良诱惑之中而不能自拔。
一：不良诱惑大搜索
在我们身边有哪些不良诱惑？ 会给我们带来什么危害？
身边的不良诱惑
我国法律规定：
吸毒违法，贩毒有罪。
戒毒专家警告： 吸烟者是吸毒者的预备军
李强在放学回家的上，发现路边有一 个书摊，就好奇的走了过去。一看都是些 凶杀、暴力、恐怖等书刊、杂志。老板 热情地说：“同学，买一本吧我给你打五折。 李强正在思索着……
法律严禁任何组织和个人向 未成年人出售、出租一些传 播暴力、凶杀、恐怖等毒害 未成年人的图书报刊、音响 制品等。
“许多同学都穿了名牌运动鞋，我父
母下岗了，但我还是想买！”李红觉得
有点委屈地说。作为她的好朋友的你， 打算怎样安慰、帮助她呢？
拒绝不良诱惑的方法
联想后果抵制法 婉言谢绝法
求得帮助法（请人监督）
避开诱因法（藏起实物等 ） 专时专用法(严格分配时间 ） 注意力转移法（培养健康的 兴趣爱好等） ……
我们怎样拒绝不良诱惑？
A、半推半就，照吃不误 B、劝诫朋友，下不为例 C、婉言谢绝朋友，提高自制力 D、想办法把摇头丸转给他人 5、互联网时代已经到来，互联网是一把双刃剑，但网上充斥着大量色情、 暴力、等内容，严重威胁着缺乏识辨能力而又充满好奇心的青少年的健康 成长。这告诉我们（A） ①不良诱惑有很大的危害 ②要学会战胜不良诱惑 ③不良诱惑无处不在，我们实在没有办法拒绝 ④这是很正常的现象 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④
不良诱惑犹如病毒，需要我 们结合自己的实际，用科学的态 度、坚强的意志、清醒的头脑和 正确的方法，摆脱它们的干扰， 避免其对自己的危害。
三：拒绝不良诱惑训练营
考验关 智慧关 意志关
1
意志大测验
请仔细阅读以下10个陈述, 根据自己的实际情况回答“ 是”与“否”。
1
测测你的意志力
1、你经常懒床 2、你经常做出令自己后悔的事 3、“这是最后一次了”是你常用的口头禅 4、你经常不能完成自己制订的学习目标 5、你时常陷入接二连三的麻烦中 6、你的保证与诺言已不太被相信了 7、你是个很好说话的人，说服你不是什么难事
1.人们还有几天的时间来挽救池塘呢?1-2组
一天
2. 怎样拒绝篮球杂志的诱惑？3-4组
讨论一 ⑴想想课堂上看课外书的后果（联想后果法） ⑵把书暂时寄放在班主任老师那里，放学后去 取（避开诱因法） ⑶请同学监督自己（寻求帮助法)……
讨论二：怎样拒绝零食的诱惑？
想想零食的危害、想想校纪 班规、请班主任代为保管零 花钱、提高控制力、买点既 充饥又健康的食品……
1、远离不良诱惑，把时间和精力放在学习和 健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅，不健 康的录像厅，游戏厅和网吧等场所。 2、拒绝诱惑还要控制自己的欲望和冲动 3、遵守道德规范、法律法规和校规校纪
请你选择：
1、小林在中学读书，经常看到邻居和亲友在家里聚赌，听到爸爸妈妈为 输钱而争吵。他从心里对这种不良风气感到厌恶，并发誓绝不沾染这种 恶习。他还组织同学劝说自己的父母远离赌博。对小林的这种行为评价 正确的是（C ） A、不尊敬长辈、多管闲事 B、跟着社会潮流走 C、勇于对不良诱惑说“不” D、小孩子力量有限，于事无补 2、小明近来沉迷于电子游戏，学习成绩急剧下降。他决心远离电子游戏， 但认为单靠自己的力量有时很难战胜诱惑，因此，他主动请求父母、老师 和同学监督。这种拒绝不良诱惑的方法是（D） A、树立远大志向，畅想未来 B、联想后果，抵制诱惑 C、观看爱国主义影片，教育自己 D、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑
拒绝不良诱惑的方法
联想后果抵制法1 婉言谢绝法
求得帮助法（请人监督）
避开诱因法2（藏起实物 等） 专时专用法(严格分配时间 ） 注意力转移法（培养健康的 兴趣爱好等） ……
教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱 惑 委婉拒绝：“对不起，我不能这样做！”
积极建议：“要不，咱们去打一场 球，或去看一场电影。”
“嗨！老学习多没意思呀，我们 一起去网吧上网，寻找乐趣吧！” 小昭的好朋友对小昭说。
教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱 惑 委婉拒绝：“对不起，我不能这样做！”
积极建议：“要不，咱们去打一场 球，或去看一场电影。”
提出忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了 努力，如果还要强迫就不够朋友了。再这 样下去，我要告诉老师（家长）了。
3、时下，日本漫画以其特有的风格，吸引了很多中学生。但其中的内容掺杂 了一些低级趣味的东西，对青少年学生容易产生错误的导向，不少学生因沉 迷于漫画而影响学习。这告诉我们（ ） C A、不能看课外书，要看课内书 B、所有漫画都不能接触 C、对于不良诱惑要抵制，寻找真正的精神食粮 D、不能接触外来文化 4、当朋友聚会时，有朋友递给你一颗摇头丸，你应该怎样抵制这种不 良诱惑（C）