信息化与信息化教学ppt资料

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》中的教育信息化
• 第十九章 加快教育信息化进程 • （五十九）加快教育信息基础设施建设。信息技
术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。 把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前 部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡 各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、 教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进 技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源， 构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加 快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种 方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设， 缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机 网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育 信息化基本标准，促进信息系统互联互通。
二、信息化社会的特征
• 1.在信息社会中，信息、知识成为重要的生产力要 素，和物质、能量一起构成社会赖以生存的三大资 源。所以信息社会也叫知识社会。
• 2.信息社会是以信息经济、知识经济为主导的经济， 它有别于农业社会是以农业经济为主导，工业社会 是以工业经济为主导的经济。
• 3.在信息社会，劳动者的知识基础、信息意识和能 力成为学习、生活与工作基本要求,信息化社会也是 学习化社会。
三、什么是教育信息化和信息化教学？
• （一）教育信息化是指在教育领域（教育管理、教 育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术 来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字 化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、 共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化， 用信息技术改变传统模式。
• 教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的 重大变革，促进教育改革。对传统的教育思想、观 念、模式、内容和方法产生百度文库巨大冲击。教育信息 化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思 想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益， 培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发 展的必然选择。
损、信息过时、信息冗余、信息误导、信息泛滥、信息不健康等。 信息污染是一种社会现象，它像环境污染一样应当引起人们的高 度重视。 • 2.信息犯罪 • 主要表现为黑客攻击、网上“黄赌毒”、网上诈骗、窃取信息等。 • 3.信息侵权 • 主要是指知识产权侵权，还包括侵犯个人隐私权。 • 4.计算机病毒 • 它是具有破坏性的程序，通过拷贝、网络传输潜伏于计算机的存 储器中，时机成熟时发作。发作时，轻者消耗计算机资源，使效 率降低；重者破坏数据、软件系统，有的甚至破坏计算机硬件或 使网络瘫痪。 • 5.信息侵略 • 信息强势国家通过信息垄断和大肆宣扬自己的价值观，用自己的 文化和生活方式影响其他国家。 • ( ) 李兴国 ．信息管理学 [M]．北京 ：高等教育出版社 ，2007 ：17-18 ．
信息化来源的定义
• 所谓信息化，是指信息的发展，从以资源 整合与创造为重心，以信息的收集整理转 变成创造开发的过程。
• 信息化代表了一种信息技术被高度应用， 信息资源被高度共享，从而使得人的智能 潜力以及社会物质资源潜力被充分发挥， 个人行为、组织决策和社会运行趋于合理 化的理想状态。
• 2006年5月8日，中共中央办公厅、国务院办公厅印 发了《2006━2020年国家信息化发展战略》，这是 一份非常重要的信息化文件，简称“国家信息化战 略”，此文件给出的定义是：
国家信息化的主要目标
• 到2020年，我国信息化发展的战略目标是： 综合信息基础设施基本普及，信息技术自 主创新能力显著增强，信息产业结构全面 优化，国家信息化发展的制度环境和政策 体系基本完善，国民信息技术应用能力显 著提高，为迈向信息社会奠定坚实基础。
关于教育，文件中要求：
• 推进社会信息化
平昌县望京小学
信息化与信息化教学
白福平 信息化办公室
主要内容
一、什么是信息化？ 二、信息化社会的特征 三、什么是教育信息化和信息化教学？ 四、信息化教学的努力方向 五、提升信息化教学能力的建议
一、什么是信息化？
• 一般性定义： • 信息化的概念起源于60年代的日本，首先是由日
本学者梅棹忠夫提出来的，而后被译成英文传播 到西方，西方社会普遍使用“信息社会”和“信 息化”的概念是70年代后期才开始的． • 关于信息化的表述，在中国学术界和政府内部作 过较长时间的研讨。如有的认为，信息化就是计 算机、通信和网络技术（三项核心信息技术）的 现代化；有的认为，信息化就是从物质生产占主 导地位的社会向信息产业占主导地位社会转变的 发展过程；有的认为，信息化就是从工业社会向 信息社会演进的过程，如此等等。
10把金钥匙
• 1．电子图书世界中的网络搜索 • 2．数字化学习和混合学习 • 3.开放源代码和自由软件的可用性 • 4．起杠杆作用的资源和开放式课件 • 5．学习对象库和门户网站 • 6．开放信息社群中学习者的参与 • 7．电子协作与交互 • 8．另类现实学习(Alternative Reality Learning) • 9.移动学习与泛在学习 • 10.个性化学习网络
《世界是开放的》的公告与10把金钥匙
• 全书压缩到最精简的程度，就会成为一句 公告:“现在任何人在任何时候都可以向其 他任何人学习任何东西。”
• 现在是“我们——所有人——学习” • “在21世纪，教育将超越经济，成为融入
世界的钥匙卡” • “数千年来一直发挥作用的绝大多数聆听
和诵读的技巧似乎已经不再是教育的主要 驱动力了。”
信息化是充分利用信息技术，开发利用信息资 源，促进信息交流和知识共享，提高教育增长质量， 推动经济社会发展转型的历史进程。
• 文件中说：信息化是当今世界发展的大趋势，是推 动教育事业变革的重要力量。大力推进信息化，是 覆盖我国现代化建设全局的战略举措，是贯彻落实 科学发展观、全面建设科学教学、创新教学、自主 学习的迫切需要和必然选择。
• “加快教育科研信息化步伐。提升基础教 育、高等教育和职业教育信息化水平，持 续推进农村现代远程教育，实现优质教育 资源共享，促进教育均衡发展。构建终身 教育体系，发展多层次、交互式网络教育 培训体系，方便公民自主学习。建立并完 善全国教育与科研基础条件网络平台，提 高教育与科研设备网络化利用水平，推动 教育与科研资源的共享。”
• 4.学习、工作与生活的智能化、电子化、网络化、 虚拟化、个性化、数字化、全球化。 (智慧地球、智慧城市、智慧化生存、数字化生存)
• 5. 相互开放、彼此依赖、合作共赢，人类生活不断 趋向和谐，社会可持续发展。
带来的问题
• 1.信息污染 • 主要表现为信息虚假、信息垃圾、信息干扰、信息无序、信息缺