樵夫别砍那棵树

2、原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留 着！
作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下。“我”可 以不顾自尊流泪乞求，可以看出对老橡树的深厚感情。男儿有 泪不累弹，只是未到伤心处，在别人看来“愚蠢”的眼泪，对 诗人来说那是发自的真实感受。
整理ppt
7
3、老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样
与你连在一起！
整理ppt
5
朗读小贴士：1、读准字音 2、注意节奏的停顿 3、注意语气的轻重、 语调的高低、 语速的快慢 4、饱含感情的
整理ppt
6
品味诗句，体会感情
1、樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！
义正辞严地喝斥“樵夫，别砍那棵树！”不许你碰他一根 树枝，“我”以那棵树的保护者自居，不允许任何人伤害它，毁 灭它。
整理ppt
1
整理ppt
2
整理ppt
3
8. 樵夫，别砍那棵树
乔治·珀金斯·莫里斯
整理ppt
4
你知道吗？
乔治·珀金斯·莫里斯(1802—1864)
美国记者、诗人和戏剧家。十九世纪二十年 代，他当过《纽约镜报》的编辑，但是他最著 名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首 就是《樵夫，别砍那棵树》 。由于工业和城市 的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这 首诗，它既唤起人们对过去的怀念，又是对 “进步”的一种有礼貌的抗议。甚至那些从未 读过这首诗的人也知道它的题目，并在环境保 护主义成为政治运动之前，把它作为表示环境 保护主义态度的简便方法。“樵夫，别砍那棵 树”这一句话被现在的环境保护主义者作为宣 传环保的口号而广泛运用。
称老橡树为“老朋友”，时刻牵挂着老朋友的安危。 这里用了一个非常生动贴切比喻，“就像你的树皮与你连 在一起”，谁也离不开谁。
4、当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着 它。
表示了只要“我”还在，就要誓死保卫那棵树， 与它共存亡的决心。
整理ppt
8
1、由以上诗句分析你注意到诗人对 樵夫的态度有怎样的变化了吗？
2、老橡树有什么象征意义？
老橡树寄托了诗人所有美好的回忆，
对先人的怀念、对手足亲情和纯真童年
的向往、对往事的追整忆理pp…t …
10
3、这首诗表达作者的什么愿望？
诗作者希望唤起人们对美好事物的怀念和 对自然的珍视。
整理ppt
11
实话实说
我能为绿化做什么？
整理ppt
12
书海拾贝
1、同学小结本节课自己学习心得（回顾本课中接 触掌握了哪些新知识，有何收获）
樵夫，别砍那棵树（一根树枝叶别碰） ——平和劝说 樵夫，别砍了（让那棵老橡树留着） ——真诚恳求
樵夫，别离开那个地方（你的斧子别伤着它）
整理ppt
——严厉警告 9
七嘴八舌话主题
1、说说诗人为什么会对这棵老橡树有如 此深厚的感情？
因为这棵树给我留下太多的美好回忆。它是我祖先 亲手种下，现已长成参天大树，孩提的我常在它的树荫 下玩乐、嬉戏，在这里妈妈吻过我，爸爸抚摸过我。一 切美好的回忆都与它有关，所以我对这棵老橡树有着深 厚的感情。
2、根据课文内容，把自己认为优美的词语按类型
加以归类积累，并要求同学选取课后练习中词语
写一段100字左右的短文。
遮蔽：掩藏
参天：（树木等）高耸在天空中。
心弦：指受感动而起共鸣之心。
拯救：救。
无所事事：闲着什么事也不干。
整理ppt
13
整理ppt
14
整理ppt
15
也许你欣赏它的语言， 也许你欣赏它的结构， 也许你欣赏它的内容， 也许你欣赏它的思想感情 ， 也许你欣赏它的主题意义，
…… 也许你还有不欣赏的地方， 说出来，你就是最棒的！
整理ppt
16
仿句练习：
童年是
，
它
。
整理ppt
17
勿忘童年
勿忘童年，那是幸福的摇篮， 在那儿，我们多自由，享受了多少安然。 勿忘童年，那是纯洁的梦幻， 在那儿，我们有多少想象，融化在奇妙的心田。 勿忘童年，草儿灿灿，河水缓缓，阳光多么温暖。 勿忘童年，伫立田间，风儿轻拂，心中拨动琴弦。 勿忘童年，友谊如蜜甜，曾经陶醉，曾经落泪。 勿忘童年，安徒生来相伴， 海的女儿啊，如今可成天仙？ 勿忘童年，霞光满天， 梦啊，梦啊，消失在天边。 别忘记了童年，要常驻心田， 永恒的黄金啊，平生之灯盏！
整理ppt
18
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！