中学思想政治课程标准与教材分析

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选修5《生活中的法律常识》，它供 有志于攻读法律专业的学生选修，又供喜 爱法律愿意掌握维权工具的学生选修。
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本课程的大致思路是：生活在社会主 义法治国家（法律的特点、依法治国） ――民事权利和义务（人身权、财产权、 民事义务）――信守合同与违约（合同的 订立、履行和违约责任）――劳动就业与 守法经营（劳动就业、维权之道、诚信经 营）――家庭与婚姻（婚姻及亲子、夫妻 间的权利义务）――法律救济（非诉讼途 径、诉讼途径、证据、律师）。
律
伦
常
理
识
常
织
识
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选修1《科学社会主义常识》，是必修 课程《政治生活》的延伸和扩展。
Fra Baidu bibliotek 8
大致思路是：社会主义从空想到科学 的发展（《共产党宣言》）――社会主义从 理论到现实的转变（列宁主义、十月革命） ――社会主义是中国人民的历史选择（毛泽 东思想、中国革命和建设）――开创中国特 色社会主义的新篇章（邓小平理论、改革开 放）――新世纪新阶段中国共产党的旗帜 （“三个代表”重要思想、科学发展观）。
思想政治2政治生活（政 治文明）核心概念：社会 主义民主政治
思想政治3文化生活（精 神文明）核心概念：社会 主义先进文化
思想政治1经济生活 以“中国共产党始终代 表中国先进生产力的发 展要求”为统领
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思想政治2政治生活 以“中国共产党始终代 表中国最广大人民的根 本利益”为统领
“三个代表”
思想政治3文化生活
高中思想政治新课程的教材编写思路
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• 基于案例的思路 • 基于问题的思路 • 基于情境的思路
编写策略
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• 走出“理论逻辑”的模式，采取了“生活逻辑” 的模式；
• 从倡导“深入浅出”的方式，转变为“浅入明出” 的方式；
• 经历思维过程，在个案分析中展示观点，在价值 冲突中澄清观点，在比较鉴别中辨认观点，在自 主探究中提炼观点。
重要思想
思想政治4生活与哲学
以“中国共产党始终代
以“解放思想、实事求
表中国先进文化的前进
是、与时俱进”为统领，
方向”为统领
这是“三个代表”重要
思想的精髓。
2. 选修课程的模块设计
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高中政治选修课程
科
经 常国
科
生
公
学 社 会 主 义 常 识
济 识家
学
和
常 识
国 际
组
学 思 维 常 识
活
民
中
道
的
德
法
与
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选修4《科学思维常识》，是必修课程 《生活与哲学》认识论的延伸和扩展。
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其大致思路是：树立科学思维的观念 （思维的特征、科学思维的意义）――遵 循形式逻辑的要求（概念、判断、推理的 规则）――运用辩证思维的方法（分析与 综合、具体与抽象、真理的绝对性与相对 性）――善于创新思维（思维的发散、聚 合、逆向和灵感）。
自主绘制本单元的结构图
本单元部分重点和难点
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• 1. 货币的本质 • 2. 货币的基本职能 • 3. 通货膨胀与通货紧缩 • 4. 外汇与汇率 • 5. 商品价值量与劳动生产率的关系 • 6. 如何理解“等价交换” • 7. 影响消费的因素 • 8. 消费结构：恩格尔系数 • 9. 发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神
中学思想政治课程标准与教材分析
中学思想政治 课程标准与教材分析
（高中思想政治）
政法学院：晏 燕
高中思想政治课程模块设计 3
采用模块设计，既遵循学科理 论逻辑，又不唯学科理论逻辑。
1. 必修课程的模块设计
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思想政治1经济生活（物 质文明）核心概念：社会 主义市场经济
4生活与哲学（实事求是、 解放思想、与时俱进） 核心概念：求真务实
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选修2《经济学常识》，是必修课程 《经济生活》的延伸和扩展。
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课程的大致思路是：古典经济学巨匠 的理论遗产（斯密、李嘉图的观点和主张） ――马克思主义经济学的伟大贡献（劳动 价值论、剩余价值论、经济危机论）―― 西方国家现代市场经济的兴起与主要模式 （罗斯福新政、凯恩斯革命、新自由主义、 西方市场经济模式）――社会主义经济理 论的初期探讨（列宁、斯大林、毛泽东的 认识）――中国社会主义市场经济的探索 （邓小平市场经济理论、经济改革的历 程）。
《必修1 经济生活》教材分析 21
生活与消费
为什么生产 消费和交换
生产、劳动 与经营
怎样生产
生产
收入与分配
为谁生产
分配
发展社会主义 市场经济
在什么舞台 上生产
经济背景
单元1 生活与消费
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• 消费是中学生参与最多的经济活动，消费现 象是《经济生活》课程的切入点，也是学生 学习经济学科知识的起点。
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选修3《国家和国际组织常识》，是必修 课程《政治生活》的延伸和扩展。
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课程的大致思路是：各具特色的国家 和国际组织（国体、政体、国家结构形式 及国际组织一般）――君主立宪制和民主 共和制（英国和法国的政治制度）――联 邦制、两党制、三公分立（美国的政治制 度）――民主集中制（我国政体的特点） ――日益重要的国际组织（联合国、世贸 组织、亚太经合组织、欧盟）。
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• 第一单元从消费现象入手，自然、亲切地引 领学生走进经济生活，从各类商品交换活动、 货币现象、价格现象中，感悟经济学道理， 初步理解马克思主义商品理论、货币理论、 价格理论及劳动价值论，树立正确的金钱观 和消费观。
本单元遵循由近及远、由表及里的思维逻辑，设计为三课： 24
• 第一课“神奇的货币”。从商品入手，分析 商品的含义及其基本属性，从商品交换发展 的过程中分析货币的产生、本质、基本职能 和发展趋势，从而揭开货币的神秘面纱。认 识货币的起源，有助于学生理性对待货币， 树立正确的金钱观。
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选修6《公民道德与伦理常识》，是 必修课程《文化生活》、《生活与哲学》 的延伸和扩展。
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其大致思路是：公民道德建设（道 德的特点、公民道德规范）――公民的 道德生活（家庭美德、职业道德、社会 公德）――社会主义市场经济的伦理要 求（经济伦理）――面对科技进步的伦 理冲突（科技伦理）――对环境的伦理 关怀（环境伦理）。
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• 第二课“多变的价格”。从各种价格现象入手， 归纳出各种具体因素如何影响供求，进而影响 价格；进一步分析价值是价格变化的根本原因， 掌握价值规律；最后，教材分析价格变化对生 产和生活的影响，帮助学生提高参与经济生活 的能力。
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• 第三课“多彩的消费”。引导学生分析影响 消费的主要因素，归类各种消费类型，掌握 消费发展趋势；进一步分析消费心理，推动 学生树立正确的消费观。