2019年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表
附 件
2019年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表
重点课题（90项）
一般课题（528项）
2019贵州省考申论技巧：公文写作之短文
2019贵州省考申论技巧：公文写作之短文 在各类申论考试中，重点彻查考生的五大能力，贯彻执行能力相较于其他几种能力作答难度更大，查考类型更为丰富。贯彻执行的考题中“短文”是出现频率很高的一种题型，中公教育专家现结合例题，手把手教广大考生巧析妙解短文。 【例题】 “摩拜单车”作为一项新的交通方式出现之后，社会上有支持也有忧虑，假如你 是一位媒体人，请围绕“摩拜单车”这一新生事物写一篇短文。 要求： (1)观点明确，简洁有力; (2)紧扣材料，层次分明; (3)语言流畅，有逻辑性; (4)不超过 500 字。 【解题过程示范】 1.分析题干，得出思路 依据题干：身份是“一位媒体人”;围绕“摩拜单车”这一新生事物;短文。 作答思路： 标题+正文(介绍“摩拜单车”+发展状况+问题+对策) 2.分析要求，把握标准 观点明确：看待“摩拜单车”这一新生事物的态度要明确。 简洁有力：提炼材料中有效的语言表述，简单明了，不啰嗦。 紧扣材料：紧扣给定材料，要点提炼于材料。 层次分明：短文描述“摩拜单车”现状、问题、对策等逻辑线索清晰。 语言流畅：无语病、无错别字、无歧义，语句通顺、流畅。 有逻辑性：答案分段书写，短文有逻辑性。 不超过350字：严格控制作答字数，不超过350字。 3.分析材料，得出要点 材料1：介绍摩拜单车，摩拜单车完美解决“最后一公里”的问题，提供了一种全新的绿色出行方式，其设置既方便用户找车，又方便车辆运营，迅速成为了朋友圈的“网红”产品。 材料2：摩拜单车解决了“最后一公里”的接驳问题。摩拜单车迅速崛起，城市共享单车的市场潜力引发了各方关注，各路资本纷纷涌入。
材料3：共享单车引来不少抱怨：车身过于笨重，骑行阻力大;车座无法调节，刹车难用、缺少放杂物的车筐等问题也影响用户体验;GPS定位不准找不到车、高峰时段用车困难等;违规停放车辆外，用户恶意滥用、损毁甚至盗窃单车的行为时有发生;收费模式也让不少人吐槽。为此，摩拜单车引入了信用积分制度;摩拜单车的生存需要人们的价值观变革。 材料4：摩拜单车需要政府的“支撑”，如增加并规范摩拜单车的停放范围、实施消费者奖惩制度、现信息共享等。 4.加工要点，规范书写 1.介绍摩拜单车：提供了一种全新的绿色出行方式。其设置既方便用户找车，又方便车辆运营。解决了“最后一公里”的接驳问题。 2.发展：随着摩拜单车的崛起，城市共享单车的市场潜力引发了各方关注，各路资本纷纷涌入。 3.问题：车身设计问题、使用不文明、天价收费等不文明现象影响用户体验 4.对策：摩拜单车的发展需要得到政府的鼓励和支持。控制市场扩张规模，及时更新技术。 【中公参考解析】 正确看待“摩拜单车” “摩拜单车”由mobile(移动)和bike(自行车)两个单词混合而成，意为让公共自行车流动起来，让人们在出行中“触手可骑”。这是一种全新的绿色出行方式。 单车具有灵活性和便利度高的特点。这既方便用户找车，又方便车辆运营，因此，迅速成为了朋友圈的“网红”产品，有效地解决了城市“最后一公里”的接驳问题。随着摩拜单车的崛起，城市共享单车的市场潜力引发了各方关注，各路资本纷纷涌入。但是，共享单车背后也存在一些问题。如车身的设计不够科学合理，在单车的运营的过程中出现的不文明现象和天价收费等不规范行为时刻影响着用户体验。 “摩拜单车”的发展需要得到政府的鼓励和支持，在交通协管、停车规划等方面给予支持。以市场供给模式发展公共自行车。同时作为一项新兴事物，政府加强管理，要控制市场的扩张规模，及时更新技术，增加并规范摩拜单车的停放范围，明确收费标准规范其运营秩序。另外，摩拜单车的生存需要人们的价值观变革，引用信用积分制度，以此纠正摩拜单车使用过程中的不文明行为。(计空格475)
河南基础教育教研室编 初中信息技术教案
信息技术教案 3、情感态度价值观：将学习与生活融合，提高学生对生活的热爱。 二、教学活动安排 1、情感体验：通过展示问题照片与优质彩色照片来加强学生对生活的热爱，感受知识改变生活的乐趣。 2、知识交流：学生自主讨论得出问题照片的修复方法，后由教师展示工具的使用重难点。 3、活动一：曝光问题照片，相关照片放到指定素材库，引导学生分析曝光问题处理方法，并实践操作。 4、活动二：给衣服换颜色，学生通过小组讨论，分析各种颜色的调制方法，并实际操作。 5、问题整合：总结学生操作过程中的集中问题，及解决方法。 6、应用：教师准备素材，提升难度，延伸训练。 第1课信息与信息技术 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解信息与信息技术的含义和信息的传播媒体。 （2）了解人类历史上的五次信息技术革命。 （3）了解计算机在信息社会中的应用。
（4）了解计算机犯罪的方式以及安全机制。 （5）了解计算机使用中的道德规范。 2.过程与方法 （1）通过信息与信息技术等内容的学习，培养学生发现问题、解决问题的能力。 （2）通过对计算机在信息社会中的作用的分析，培养学生处理信息与传递信息的能力。 （3）通过对计算机使用中的道德规范的总结，培养学生良好的道德品质和价值取向。 3.情感态度价值观 （1）明确学习信息技术知识的重要性，提高学习的自觉性。 （2）了解信息安全，遵守道德规范，促进学生建立正确的价值观。 （3）增强学生利用现代化工具和方法处理信息的意识。 二、教学重点： （1）信息与信息技术的含义。 （2）计算机在信息社会中的应用。 （3）计算机使用道德规范。 三、教学难点： （1）信息与信息技术的含义。 （2）有效预防计算机犯罪。
2019艺考解读：艺考相比普通高考的优势
2019艺考解读：艺考相比普通高考的优势 艺术专业高考需要考生单独参加全国各个开设本专业的艺术或综合类 院校的专业课测试，取得相对应的艺术专业合格证后，方可报考该院 校的相对应专业。专业考试包括招生院校自行组织和省级招办统一组 织两种形式。取得合格证书的考生在每年六月参加全国统一高考之后，由院校按照不同的录取比例和方式实行专业录取工作。 具体来说艺术专业高考相对于普通文理科高考具有如下的优势： 一、高考录取时文化课要求分数相对较低，录取比例较高。 普通文理科高考对于考生的文化课要求相对较高，比如2009年山西 省高考录取时理工类第一批次录取达线分数是547分、文史类是548分;第二批次达线分数理工类是505分、文史类是507分，则文化课要 求相对较高。所谓达线分数是指各本科批次院校录取时最低的达线分数，由此为基础按文化课自高到低择优录取，所以，如果考生要报考 相对应批次的院校择录取时的文化课分数要远高于最低达线分数。 艺术专业高考则需要考生在每年年底的十二月末到次年三月底参加院 校组织的艺术专业校考，取得院校的合格证书后，报考相对应院校的 不同艺术类专业。因为各院校艺术专业录取时文化课分数要求的不同，则按文化课加艺术专业成绩实行录取，那么，考生录取时的文化课成 绩要求则大大减低。 高等院校在录取专业考生时，不同院校的录取要求有所不同。有的院 校在考生取得合格证书后，按照普通文史类录取考生的文化课要求的60%-80%录取，有的院校按照考生的专业课成绩加文化课成绩的总分录取，还有的院校按照考生专业课成绩分数排名，则考生文化课成绩只 要达到本省当年艺术专业文科或艺术专业理科成绩直接录取。这样按 照文化课成绩的不同，考生课选择的院校范围将大大增高。例如，山 西省2009年艺术类文科一本的提档分数线为356分、二本艺文提档分 数线为330分，那么就说明部分考生在取得专业合格证书的基础上，
度河南省基础教育教学研究课题
2009年度河南省基础教育教学研究课题 各学科选题参考 本选题参考基于我省基础教育课程改革的形势与任务以及各学科教育教学研究的现状，给出了比较具体的研究范围，有一部分适合作具体的研究课题名称，但更多的还需要细化。为此，各地教师和教研、管理工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域或学段出发，可具体区分为城市、农村学校，或幼儿园、小学、初中、普通高中（省示范性高中），自拟研究方向，选定科学性、可行性、可操作性、独创性都比较强且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题，力戒科学性差、大而无当、力不从心的研究选题。 01中学语文 1)中学语文教师专业素养提升的理论与实践 2)中学语文课堂教学艺术研究 3)中学语文评价研究 4)中学语文综合性学习的理论与实践 5)中学语文研究性学习的理论与实践 6)中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 7)高中语文新课程必修课教学的研究 8)高中语文新课程选修课教学的研究 9)高中语文新课程与学生自学能力培养的研究 10)高中语文新课程课堂有效教学的研究 11)高中语文新课程与高考改革研究 02小学语文 1)小学语文阅读教学的研究 2)小学语文作文教学的研究 3)小学语文口语交际教学的研究 4)小学语文拼音教学的研究 5)小学语文识字、写字教学的研究 6)小学语文综合性学习的研究 7)小学语文教学评价方式的研究 8)小学语文教师专业成长的研究
9)小学语文新课程典型课例的研究 10)小学语文课程资源开发利用的研究 11)小学语文校本教研的研究 12)小学语文教学中转变师生关系的研究 13)现代化教学手段在教学中应用的研究 03中学数学 1)中学数学课标教材的对比研究 2)新课程背景下数学教师的专业发展问题研究 3)中学数学课堂教学评价的研究与实践 4)学生数学学习的评价实验与研究 5)中学数学教学方式与策略研究 6)中学数学典型课例研究 7)中学数学新增内容的教学方法与策略研究 8)数学探究、数学建模等活动课程的实践研究 9)中学数学研究性学习的理论与实践 10)中学数学教学资源的开发与利用研究 11)初、高中数学衔接教学的实验与研究 12)信息技术与数学课堂教学有机整合的实验与研究 13)中学数学校本教研的方法与途径研究 14)中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 15)学生创新意识与实践能力发展状况的研究 16)中考、高考命题中如何考查创新意识和实践能力的研究 17)中学数学教学研究工作的问题与改革方向的研究 18)高中数学选修课程教学的实验与研究 04小学数学 1)新课程小学数学典型课例研究 2)新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究 3)新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究 4)新课程理念下小学数学问题解决的研究 5)现代化教学手段在小学数学教学中应用的研究 6)小学数学自主学习的实验与研究 7)小学数学合作学习的实验与研究 8)小学数学探究学习的实验与研究 9)小学数学小组合作学习的有效性研究 10)小学数学大班额教学策略的实验与研究 11)小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 12)小学数学教学评价方式研究 13)小学数学课程资源的开发与利用的实验研究 14)小学数学教师专业成长研究 15)小学数学校本教研的研究
2020年艺术生高考文化冲刺保过协议模板
编号：_____________ 2020年艺术生高考文化冲刺保过协议 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________
甲方（姓名）：甲方身份证号码： 甲方监护人（姓名）：甲方监护人身份证号码： 乙方：xxxxxx中学 甲、乙双方本着平等互利的原则，经友好协商，根据有关法律法规规定，甲方完全同意按照本协议的条款，由乙方负责甲方2020年艺术生高考文化冲刺所有具体事宜，具体条款如下： 一、协议条款 2020年艺术生高考文化冲刺保过协议（以下简称“本科保过协议”），是指乙方承诺，在甲方全面完成乙方提供的培训及学习课程，严格遵守《xxxxx中学学生就读协议书》的全部规定，而且按照并服从乙方在冲刺期间的教育教学安排，在按照国家有关规定参加2020年全国高考统一考试后，能够达到2020年国家教育部承认的xxx省的艺术院校本科分数线；如果甲方在乙方上述培训和考试安排下全面完成乙方所提供的学习课程和辅导以后，仍未达到2020年国家教育部承认的云南省的艺术院校本科分数线，乙方应按照本协议退还学费。 二、甲方的权利与义务 （一）甲方权利 1.甲方在按照本协议的规定交纳2020年艺术生高考文化冲刺费用之后，有权利享受乙方为甲方提供的“考前冲刺备考会”、考前辅导和考后院校志愿填报等服务。 2.甲方按照本协议的约定，甲方全面完成乙方提供的培训及学习课程，而且按照并服从乙方在学习期间的生活安排和报名考试安排及学校管理的相关要求，在按照国家有关规定参加2020年全国高考统一考试后，仍未达到2020年国家教育部承认的xx省的艺术院校本科分数线，乙方应按照本协议退还协议学费（杂费属于学生在校消费费用，不属于退费范畴）。 （二）甲方义务 1.甲方应按时、按额交纳所有学习费用。 2.甲方应提供真实、有效的身份信息和考试分数。 3.甲方应遵守乙方的培训计划和课程安排，按照本协议的约定完成乙方提供的培训课程。 4.甲方对于乙方提供的学习课程，应保证只由甲方个人使用，不得向其他任何第三方透露学习课程或者将自己的讲义、课程资料、考试方案等提供给任何第三方使用。 5.甲方应全面服从乙方的教育教学管理、生活安排和报名考试安排。 6.甲方出现以下行为之一时，甲方构成根本违约，乙方将不向甲方退还协议学费：
2019年贵州省适应性考试语文试题和答案(详细解析)
2019贵州省适应性考试 一、现代文阅读(36分) （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成l～3题。 君子文化浸润中国人的日常生活，还通过家谱、家训等渠道，使传统伦理在家庭落地 生根，化为家庭成员的做人信条和生活习惯。 每个家庭在世代繁衍薪火相传的同时，都会或隐或显地积淀并形成某种价值观念和德 行风尚，即家风。一般说来，家风既包括有文字及实物遗存的有形部分，也包括仅是口头 和行为传授等随时消失的无形部分。有形部分多半呈现在如家训、家规、家谱、家族祠堂 以及各种祭祖追宗仪式等方面；无形部分则主要凸显在长者的行为举止、言传身教，以及 由此形成的家庭生活习惯和家族气质风貌等方面。有形的部分以家训、家谱等为载体，固 然有助于家族文化的传递和弘扬；无形的部分如长辈的言谈等虽然往往随生随灭，但它多 半留在后辈心中，对家族成员的成长和家族风气形成同样发挥不可小觑的作用。 中华民族具有深刻的“家国同构”理念，正是这种水乳交融的家国同构理念，使不同家族的家训、家谱等，虽然具体内容互有差异并各具特色，但其中所宣扬的立身处世、持家兴业的规则和教导等，基本都是建立在对中华文化主流价值体系的集体认同之上。君子文化作为儒家思想乃至整个中华传统文化的精髓，与历代著名家训、家谱秉持和崇尚的做人理念及价值观念等高度契合。在一定程度上，众多家训、家谱所传达的励志勉学、入孝出悌、勤俭持家、精忠报国等优良家风，就是修身、齐家、治国、平天下理念的具体细化，不仅堪称个人和家族成长兴旺的座右铭与传家宝，也是君子文化从庙堂走向民间的具体实践和生动体现。 强调君子人格对家族成员成长的重要意义，在各类家训、家谱中星罗棋布。明代散文家归有光《家谱记》里说，只有家族成员以君子为楷模，行仁义、重孝道，才可确立家族宗法，立宗法方可成世家，成世家方可正风俗，进而代代绵延，形成世有君子、代有贤良的良性循环。 君子文化与家族文化融合，在家训、家谱、家风中扎根开花，不仅有助于崇德向善之风在家族里世代相传，还能够由家族推向村邑推向国家。社会风俗之美，正是通过“由一家以推于一乡，由一乡以推于天下”的形式，逐步改善并蔚成风尚。 以家训、家谱为主干的家族文化，与君子文化看似概念不同、内涵相异，但两者的思想来源和核心理念却有诸多相似之处，谈论的中心都是如何做人、如何立身处世、如何兴家立业等问题，而得出的结论又十分相近乃至多有重合。君子文化为什么能够沉入并浸透历代家训家谱而成为普通百姓广泛认同的价值导向？为什么历代世家望族的家训、族谱等总是以君子文化为主调凸显家族文化特色？其原因和奥秘都在这里。 （摘编自饯念孙《君子文化浸润日常生活》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.家风的形成需要借助于君子文化的浸润，以此成为家庭成员的做人信条与生活习惯。 B.中国人的家训家谱对君子文化的集体认同基本是以中华民族“家国同构”理念为基础的。 C.在家训、家谱中强调君子人格就能确立家族宗法，进而形成代有君子贤良的良性循环。 D.为了让君子文化浸润家族文化，君子文化与家族文化的核心理念有了诸多相似之处。 答案：B 解析：A张冠李戴，第一段“君子文化浸润中国人的日常生活”；C“就能”过于绝对，原文第4段“只有……才”；D“为了”曲解文意。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.文章通过家谱家训中所体现出的君子文化，从一个侧面说明了君子文化在社会民众中的普及程度。 B.文章对比了家风的有形部分与无形部分的不同呈现形式、不同作用，着重指出了无形部分的作用。 C.以归有光《家谱记》为例，强调了君子人格对家族成员成长的意义，也说明它普遍体现在家训家谱中。 D.文章进行了概要性的论述，揭示了君子文化与家族文化在做人理念、价值观念等方面高度契合的原因。 答案：B 解析：家风的有形部分与无形部分不是对比，是分类列举；且无轻重之分。
2018年艺术生高考政策：文化课成录取关键
官网：https://www.360docs.net/doc/ff10468746.html, 2018年艺术生高考政策：文化课成录取关键 进入12月份，2018年各省统考即将开考。对于今年的艺考形势，业内人士仍然表示担忧。各省都在积极推进统考的适用范围，在录取模式上，平行志愿也会成为以后主流的志愿填报方式。这种变化让今后的艺考朝着更加健康、规范的方向发展，而其中提高艺考生的综合素质，将是最直接的体现，艺考生文化课录取分数线也会越来越高。 更多学校采用统考成绩录取 随着各省统考政策的不断完善，2018年，将会有更多的学校取消校考，改用各省统考成绩录取。目前使用统考成绩录取的院校的录取方式，大多是统考成绩和文化课成绩各取一定的比例，按综合成绩排名录取。有的专业，文化课成绩占比甚至达到了60%。每年的艺考落榜生中，因文化课而落榜的占了80%左右。 艺术生文化课复习方式变革 艺术生普遍存在基础差的问题，这是不争的事实。这个现象普遍存在的原因大概可以归结为以下三点： 1、文化课本就不好的艺术生，想通过艺考，走捷径上大学。 2、长时间学习专业课，文化课复习时间少。 3、文化生传统的题海战术不适用艺术生的复习特点，最后形成学不会、听不懂、不想学的 恶性循环。 基础不牢，地动山摇。成绩差就是基础差，基础差就补基础，如何补基础？解决方式只有一个，那就是改变传统的复习模式，艺术生复习时间少，文化生普遍存在的一二三轮复习模式、题海战术，在艺术生群体行不通。想在短时间内提高文化课的艺术生，给出以下几点建议： 1、到专门的艺术生文化课培训机构学习 2、使用专门的艺术生文化课教材—艺考生文化课百日学案，普通文化生的教材偏难，不适 合艺术生学习。 3、主抓基础知识必考点，放弃偏题难题，高考试卷70%的提醒都是基础题。 艺考新规实施以来，不仅是艺术生文化课省控线大幅度提高，各大院校在招生录取中也相应的提高了文化课分数线并加大了文化课比重，从近几年的各大院校的招生情况中不难看出这一变化。专业课不再是衡量艺术生能力的唯一砝码，相反文化课却成了艺考这场战役的关键，
河南省基础教育教学成果奖
附件1 2014年河南省基础教育教学成果奖 报送数量限额 （省辖市、直管县、重点扩权县（市），厅直单位）
附件2 2014年河南省基础教育教学成果奖市级单位（省直管县、重点扩权县（市））信息表 年月日 注: 推荐单位填写此表 (一式二份),并于2014年2月25日前寄送或传真至河南省基础教育教学研究室课题办（415房间）。
附件3 河南省基础教育教学成果奖 申报表 成果名称 成果完成者 所在单位 市级教学成果奖励等级 推荐单位名称及盖章 推荐时间：年月日 编号 河南省教育厅制
成果持有者承诺书 在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺： 对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。 成果持有者签字： 所在单位主要负责人签字（签章）： 年月日
一、成果类别 （一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项） □1—学前教育 □2—小学教育 □3—初中教育 □4—高中阶段教育 □5—特殊教育 □6—其他，如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域，或涉及基础教育与其他教育的衔接等 （二）在下列所属改革与实践探索领域中打“√”（限选一项） □01—幼儿园保育教育 □02—幼儿园环境创设与资源利用 □03—幼儿园教育评价 □04—幼儿园教学研究与指导 □05—幼儿家庭教育指导 □06—0-3岁婴幼儿早期教育 □07—中小学课程开发与实施 □08—中小学教学方式、组织形式改革 □09—中小学教学评价改革 □10—中小学教育技术教学应用与资源建设
□11—中小学教学研究与教师专业发展 □12—中小学教育教学综合改革 □13—特殊教育改革研究 □14—其它 （三）在下列所属学科或具体的实践探索领域中打“√”（限选一项） □01—幼儿发展观察分析与指导 □02—幼儿学习与发展领域研究与实践 □03—幼儿园教育活动适宜性与有效性研究 □04—幼儿园一日生活组织与指导 □05—幼儿游戏研究与实践 □06—幼儿园保育教育综合改革 □07—活动区玩具教具材料与幼儿发展的适宜性 □08—幼儿园社区教育资源的研究与利用 □09—幼儿发展评价 □10—幼儿教师专业发展评价 □11—幼儿园保育教育质量评价 □12—园本教研与教师专业化发展 □13—学前教育区域教研机制与教研网络建设 □14—面向家庭与社区的学前家庭教育指导 □15—0-3岁婴幼儿发展研究与指导 □16—公益性早期教育服务模式探索
2019年艺考生文化课复习策略及备考技巧
2019年艺考生文化课复习策略及备考技巧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 文化课分科主攻方向 语文：跨学科试题别忽视 对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练，默写要注重整理易出错的高频词汇。语文全国卷曾有一道阅读题《古代食品安全监管述略》，要求考生阅读完文章后，梳理出中国历代在食品安全监管方面的法律和管理经验。这类题目完全跳出了狭隘的语文范畴，需要运用政治、法律、历史知识解
决，因此跨学科试题还需要考生关注社会热点问题。 数学：立足课本、优化解题思路 数学的复习需要严谨的逻辑思维，紧跟老师的步伐，不可盲目地陷入题海战术，也不可疏忽练习。重视典例，熟悉高考中常考题型更为关键。 在基础知识的复习过程中，要学会研究课本，这是高考复习的起点。从高考的要求出发，把课本熟练化，概念能脱口而出，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。基本题型能借题发挥，从而以扎实的基础为基点，向更深、更活的目标前进。
另外，解题思维一定要“优化”，高考是在限定的时间内完成限定的内容，解题思路要优化选择，解题方法要简捷途径，解题过程要最佳方案，解题失误要最小化，尤其是选择填空题的解答要防止“小题大做”“一算到底”，这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解，使解题思维具有灵活性，流畅性，深刻性。 英语：单词是重中之重 考纲及考试说明要求考生掌握约3500个单词(《艺考生文化课高分冲刺》英语复习书中已列出必考词汇，考生请认真阅读记忆)，因此，词汇的记忆和理
解就变得尤为重要。第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义词和词根、词缀以及构词法的知识拓宽。第二轮复习要在3500个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点单词进行“深挖”。要特别注意新进入考纲词汇的动词，不仅要知道这些词的意思，还要了解这些动词的搭配、用法和过去式、过去分词的特殊变化。 文综：梳理脉络，紧抓社会热点 对于文综的复习，要多研究近三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。政治科目的复习中，注重理论联系实际，关注时政热点。政治考试
2019年贵州省贵阳市中考数学试卷(含解析版)
2019年贵州省贵阳市中考数学试卷 一、选择题：以下每小题均有A、B、C、D四个选项，其中只有一个选项正确，请用2B 铅笔在答题卡相应位置作答，每小题3分，共30分 1．（3分）32可表示为（） A．3×2B．2×2×2C．3×3D．3+3 2．（3分）如图是由4个相同的小立方体搭成的几何体，则它的主视图是（） A．B． C．D． 3．（3分）选择计算（﹣4xy2+3x2y）（4xy2+3x2y）的最佳方法是（）A．运用多项式乘多项式法则 B．运用平方差公式 C．运用单项式乘多项式法则 D．运用完全平方公式 4．（3分）如图，菱形ABCD的周长是4cm，∠ABC＝60°，那么这个菱形的对角线AC的长是（） A．1cm B．2 cm C．3cm D．4cm
5．（3分）如图，在3×3的正方形网格中，有三个小正方形己经涂成灰色，若再任意涂灰1个白色的小正方形（每个白色的小正方形被涂成灰色的可能性相同），使新构成灰色部分的图形是轴对称图形的概率是（） A．B．C．D． 6．（3分）如图，正六边形ABCDEF内接于⊙O，连接BD．则∠CBD的度数是（） A．30°B．45°C．60°D．90° 7．（3分）如图，下面是甲乙两位党员使用“学习强国APP”在一天中各项目学习时间的统计图，根据统计图对两人各自学习“文章”的时间占一天总学习时间的百分比作出的判断中，正确的是（） A．甲比乙大B．甲比乙小 C．甲和乙一样大D．甲和乙无法比较 8．（3分）数轴上点A，B，M表示的数分别是a，2a，9，点M为线段AB的中点，则a的值是（）
A．3B．4.5C．6D．18 9．（3分）如图，在△ABC中，AB＝AC，以点C为圆心，CB长为半径画弧，交AB于点B 和点D，再分别以点B，D为圆心，大于BD长为半径画弧，两弧相交于点M，作射线CM交AB于点E．若AE＝2，BE＝1，则EC的长度是（） A．2B．3C．D． 10．（3分）在平面直角坐标系内，已知点A（﹣1，0），点B（1，1）都在直线y＝x+上，若抛物线y＝ax2﹣x+1（a≠0）与线段AB有两个不同的交点，则a的取值范围是（） A．a≤﹣2B．a＜ C．1≤a＜或a≤﹣2D．﹣2≤a＜ 二、填空题：每小题4分，共20分。 11．（4分）若分式的值为0，则x的值是． 12．（4分）在平面直角坐标系内，一次函数y＝k1x+b1与y＝k2x+b2的图象如图所示，则关于x，y的方程组的解是．
2019年度河南省基础教育教学研究项目选题指南
2019年度河南省基础教育教学研究项目选题指南重要提示：本选题指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及总计26个学科分类教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一定的研究领域，绝大多数题目不适合直接用作研究课题名称，需要研究者对其细化、分解、校本化处理。因此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些不科学、脱离实际、空洞无物、大而无当、力不从心的研究选题。 01中学语文 1)中学语文落实立德树人根本任务的理论与实践研究 2)中学语文教师专业素养提升的理论与实践研究 3)基于学科核心素养的中学语文课堂教学研究 4)基于学科核心素养的中学语文评价研究 5)中学语文名著阅读教学的理论与实践研究 6)高中语文课程标准的解读与落实研究 7)高中语文学习任务群教学策略研究 8)适应高考改革的高中语文教学策略研究 9)中学作文教学的理论与实践研究 10)初高中衔接的语文知识与能力研究 02小学语文 1)小学语文阅读教学研究 2)小学语文习作教学研究 3)小学语文口语交际教学研究 4)小学语文拼音教学研究 5)小学语文识字、写字教学研究 6)小学语文综合性学习研究 7)小学语文教学评价方式研究 8)小学语文教师专业成长研究 9)小学语文教学典型课例研究 10)小学语文课程资源开发利用研究 11)小学语文教学中构建良好师生关系的研究 12)现代教育技术在小学语文教学中的应用研究 03中学数学 1)基于新课标的中学数学教学问题与对策研究 2)中学数学教材分析研究
2020年度河南省基础教育教学研究项目选题指南
2020年度河南省基础教育教学研究项目选题指南重要提示：本选题指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及总计26个学科分类教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一定的研究领域，绝大多数题目不适合直接用作研究课题名称，需要研究者对其细化、分解、校本化处理。因此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些不科学、脱离实际、空洞无物、大而无当、力不从心的研究选题。 01中学语文 1)中学语文学科落实立德树人根本任务的理论与实践研究 2)中学语文教师专业素养提升的理论与实践研究 3)提高中学语文课堂教学质量的理论与实践研究 4)基于语文素养的中学语文评价研究 5)初中语文名著阅读教学的实践研究 6)高中语文整本书阅读教学的实践研究 7)高中语文学习任务群教学策略研究 8)适应高考改革的高中语文教学策略研究 9)中学作文教学的理论与实践研究 10)初高中衔接的语文知识与能力研究 02小学语文 1)小学语文阅读教学研究 2)小学语文习作教学研究 3)小学语文口语交际教学研究 4)小学语文拼音教学研究 5)小学语文识字、写字教学研究 6)小学语文综合性学习研究 7)小学语文教学评价方式研究 8)小学语文教师专业成长研究 9）小学语文教学中渗透优秀传统文化教育的研究 10）小学语文课程资源的开发利用研究 11）小学语文教学中构建良好师生关系的研究 12）现代教育技术在小学语文教学中的应用研究 03中学数学 1)基于新课标的中学数学教学问题与策略研究 2)中学数学课堂教学问题的诊断与分析
2019年音乐类艺考攻略
2019年音乐类艺考攻略 9月开学后,距离2019年艺考还剩大约4个月的时间。那么，在这个阶段，艺考生究竟该如何复习备考呢？日前，山西晚报记者整理相关资料并采访了音乐类专业相关名师，围绕音乐专业考前注意事项，为音乐类艺考生提供备战攻略。 A 加强基本功练习不要盲目加难度 山西大学音乐学院民乐系古筝教师、硕士生导师、古筝演奏家贾江丽老师在专业考试和择校问题上给考生提出一些建议。 对于音乐类考生来说，专业和文化课都不能落下，但这段时间还是要把主要精力放在自己的专业上，主项专业、小三门、文化课的学习时间配比应该是6：4 :2。 很多艺考生会选择难度高于自己水平的曲子，就存在一个基本功达不到乐曲要求水平的问题，所以考生这段时期更应该把精力放在加强基本功的练习上去，并且要“慢练”。大多数演奏家在大赛或者演出之前，基本功的练习时间占了很大的比重。所以考生不要一味地注重弹奏曲目，扎实基本功再去弹曲目会更得心应手。 建议考生不要盲目地选择难度较大的曲目，一定是要选择适合自己的曲子，然后适合自己级别的曲子。评委在评分的过程中，程度只是一个方面，不会因为曲目特别难而给特殊加分，最主要还是会综合考生对乐曲的完成程度，比如，
基本功、速度、力度以及音乐表现力等等。 另外，很多家长和孩子对学校选择有更高的期待值得鼓励，但是不能盲目择校，选择高于自己水平的院校，往往是对孩子的自信心的一个打击，在联考之后的校考，最好听取专业老师的意见，选择一些适合自己水平的院校。 B 合理分配冲刺时间 太原市雅意音乐学校的陈晋龙校长建议考生每个月都要为自己制定目标，这个阶段是完善考生的专业能力的一个冲刺时期，一定要打起十二分的精神重视起来。 一、集训学习总分为三个阶段：基础期、强化期和备考期。 1、7月、8月为基础期，重点矫正学习状态，在专业和音乐理论上打好基本功。 2、9月、10月为强化期：经过前两个月的学习，大部分孩子音乐基础知识掌握得差不多了，但仍有部分同学因为学得慢、入学晚等原因，学习成果差强人意。这部分同学就要提高警惕了。在强化阶段，老师会以专题的形式进行模块化教学，这就需要孩子们更多地自主学习，多多去请教老师或者学习好的同学，分析自己的不足，找出问题，及时处理解决。学习上要更加努力和自觉，端正学习态度，讲究科学的学习方法，调整好自己的心态，杜绝心浮气躁，要高效扎实地吸收所学知识，要学会将知识系统化，逐步应用在试题和专业课的实践上，不要畏惧困难，要勇敢地迎难而上。
2019年贵州省贵阳市中考数学试卷含答案解析
2019年贵州省贵阳市中考数学试卷含答案解析 一、选择题：以下每小题均有A、B、C、D四个选项，其中只有一个选项正确，请用2B铅笔在答题卡相应位置作答，每小题3分，共30分 1．（3分）32可表示为（） A．3×2B．2×2×2C．3×3D．3+3 2．（3分）如图是由4个相同的小立方体搭成的几何体，则它的主视图是（） A．B． C．D． 3．（3分）选择计算（﹣4xy2+3x2y）（4xy2+3x2y）的最佳方法是（） A．运用多项式乘多项式法则 B．运用平方差公式 C．运用单项式乘多项式法则 D．运用完全平方公式 4．（3分）如图，菱形ABCD的周长是4cm，∠ABC＝60°，那么这个菱形的对角线AC的长是（） A．1cm B．2 cm C．3cm D．4cm
5．（3分）如图，在3×3的正方形网格中，有三个小正方形己经涂成灰色，若再任意涂灰1个白色的小正方形（每个白色的小正方形被涂成灰色的可能性相同），使新构成灰色部分的图形是轴对称图形的概率是（） A．B．C．D． 6．（3分）如图，正六边形ABCDEF内接于⊙O，连接BD．则∠CBD的度数是（） A．30°B．45°C．60°D．90° 7．（3分）如图，下面是甲乙两位党员使用“学习强国APP”在一天中各项目学习时间的统计图，根据统计图对两人各自学习“文章”的时间占一天总学习时间的百分比作出的判断中，正确的是（） A．甲比乙大B．甲比乙小 C．甲和乙一样大D．甲和乙无法比较 8．（3分）数轴上点A，B，M表示的数分别是a，2a，9，点M为线段AB的中点，则a的值是（）
A．3B．4.5C．6D．18 9．（3分）如图，在△ABC中，AB＝AC，以点C为圆心，CB长为半径画弧，交AB于点B 和点D，再分别以点B，D为圆心，大于BD长为半径画弧，两弧相交于点M，作射线CM 交AB于点E．若AE＝2，BE＝1，则EC的长度是（） A．2B．3C．D． 10．（3分）在平面直角坐标系内，已知点A（﹣1，0），点B（1，1）都在直线y＝x+上，若抛物线y＝ax2﹣x+1（a≠0）与线段AB有两个不同的交点，则a的取值范围是（） A．a≤﹣2B．a＜ C．1≤a＜或a≤﹣2D．﹣2≤a＜ 二、填空题：每小题4分，共20分。 11．（4分）若分式的值为0，则x的值是． 12．（4分）在平面直角坐标系内，一次函数y＝k1x+b1与y＝k2x+b2的图象如图所示，则关于x，y的方程组的解是．
河南省基础教育教学研究室小学劳动技术四年级上册教案
小学劳动技术四年级上册教案 课题:一、洗衣服常识 教学目标: 通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗衣服. 重点、难点：学会洗衣服. 教学过程：一、基本活动： 1、认识洗涤标志，了解含义。 2、你知道洗衣服的常识吗？ 深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂 3、学洗衣。 清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒 二、拓展活动：判断正误，说出为什么。 三、探究活动：尝试洗小件衣物。 课题: 二、整理房间 教学目标: 通过学习使学生学会整理房间。 重点、难点：学会整理房间。 教学过程： 一、基本活动： 说一说：1、你整理过自己的房间吗？ 2、你是怎么整理的？ 二、拓展活动 自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。 二、探究活动 想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风？ 怎样才能保持房间的整洁？ 设计房间物品摆放。 课题:三、炒饭 教学目标: 通过学习使学生学会炒饭. 重点、难点：学会炒饭. 教学过程： 一、基本活动： 学习炒米饭： 葱去皮洗净、切碎----搅匀鸡蛋----油加热-----炒鸡蛋-----加葱---加米饭翻炒-----出锅 二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。 课题:四、做沙拉 教学目标: 通过学习使学生学会做沙拉. 重点、难点：学会做沙拉. 教学过程： 一、基本活动：1、什么是沙拉？ 2、调制沙拉酱。 3、做水果沙拉。 二、拓展活动：做蔬菜沙拉。 课题:五、盆景 教学目标: 通过学习使学生学会欣赏盆景、设计盆景. 重点、难点：学会设计盆景. 教学过程： 一、基本活动：1、欣赏盆景。 2、做土豆盆景。 二、拓展活动：用土豆或萝卜等刻成工艺品放在盆景中做装饰。 三、探究活动：试着用其他蔬菜做你喜欢的盆景。 课题:六、打绳结 教学目标: 通过学习使学生学会打绳结。 重点、难点：学会打绳结。 教学过程： 一、基本活动： 学打绳结：端头结、单活结、双活结。塑料提袋结、晾衣绳结 二、拓展活动： 1、用绳子捆一摞书。 2、向别人请教打绳结的方法。 课题:七、彩线编织 教学目标: 通过学习使学生学会用彩线编织小饰品。 重点、难点：会用彩线编织小饰品。 教学过程： 一、基本活动： 学编好宝宝。
2019编导艺考模拟真题和2018考试真题
2019 编导艺考模拟真题 《我们诞生在中国》是一部() A.剧情片 B.纪录片 C.美术片 D.科教片 一般标准电影帧数为() A 24 B 25 C 48 D 60 2016年10月17日7:30分,神舟十一号成功发射。下列哪位航天员三度飞天() A 翟志刚 B 刘伯明 C 景海鹏 D 聂海胜 鲍勃·迪伦不具备以下哪个身份?() A 歌手 B 作家 C 画家 D 导演 G20峰会的全称是什么() A 二十国集团领导人峰会 B 二十国集团财长和央行行长会议 C 二十国集团工商峰会 D 二十国集团气候变化峰会 南海仲裁案中的常设仲裁法院同时也是联合国国际法院的所在地是() A 德国慕尼黑 B 丹麦哥本哈根 C 荷兰海牙 D 比利时布鲁塞尔 下面哪一位女演员没有当选过欧洲三大电影节评委() A 巩俐 B 张曼玉 C 林青霞 D 章子怡 由()导演的《党同伐异》一片奠定了“交替蒙太奇”的电影美学基础。 A.格里菲斯 B.布努埃尔 C.爱森斯坦 D.劳伦斯.奥利弗 被誉为“美国的莫泊桑”的短片小说大师是()。
A.马克.吐温 B.海明威 C.欧.亨利 D.卡夫卡 创作了“临川四梦”的杰出剧作家是()。 A.汤显祖 B.关汉卿 C.王实甫 D.马致远 钱钟书的唯一一部长篇小说是()。 A.《谈艺录》 B.《围城》 C.《管锥篇》 D.《春水》 中国文学史上的“乐府诗”在()最为兴盛。 A.南北朝 B.唐朝 C.明朝 D.汉朝 影片《黄土地》是由()导演的。 A.谢晋 B.孙道临 C.张艺谋 D.陈凯歌 《蜀道难》是我国唐代诗人()的名篇。 A.杜甫 B.李白 C.白居易 D.高适 澳大利亚的悉尼歌剧院是()建筑的代表作品。 A.象征主义 B.存在主义 C.表现主义 D.浪漫主义 剧目《天仙配》属于()。 A.黄梅戏 B.越剧 C.京剧 D.评剧 著名的《卡门》组曲是法国19 世纪作曲家()的代表作。 A.德彪西 B.比才 C.舒伯特 D.帕格尼尼
2019年艺考生文化课复习策略及备考技巧
2019年艺考生文化课复习策略及备考技巧 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 文化课分科主攻方向 语文：跨学科试题别忽视 对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练，默写要注重整理易出错的高频词汇。语文全国卷曾有一道阅读题《古代食品安全监管述略》要求考生阅读完文章后，梳理出中国历代在食品安全监管方面的法律和管理经验。这类题目完全跳出了狭隘的语文范畴，需要运用政治、法律、历史知识解决，因此跨学科试题还需要考生关注社会热点问题。 数学：立足课本、优化解题思路 数学的复习需要严谨的逻辑思维，紧跟老师的步伐，不可盲目地陷入题海战术，也不可疏忽练习。重视典例，熟悉高考中常考题型更为关键。 在基础知识的复习过程中，要学会研究
课本，这是高考复习的起点。从高考的要求出发，把课本熟练化，概念能脱口而出，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。基本题型能借题发挥，从而以扎实的基础为基点，向更深、更活的目标前进。 另外，解题思维一定要优化”，高考是在限定的时间内完成限定的内容，解题思路要优化选择，解题方法要简捷途径，解题过程要最佳方案，解题失误要最小化，尤其是选择填空题的解答要防止小题大做” W 算到底”，这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解，使解题思维具有灵活性，流畅性，深刻性。 英语：单词是重中之重 考纲及考试说明要求考生掌握约3500个单词（《艺考生文化课高分冲刺》英语复习书中已列出必考词汇，考生请认真阅读记忆），因此，词汇的记忆和理解就变得尤为重要。第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义词和词根、词缀以及构词法的知识拓宽。第二轮复习要在3500个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点
2019年度河南省基础教育教学研究项目选题指南 .doc
2019年度河南省基础教育教学研究项目选题指南 重要提示：本选题指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及总计26个学科分类教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一定的研究领域，绝大多数题目不适合直接用作研究课题名称，需要研究者对其细化、分解、校本化处理。因此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些不科学、脱离实际、空洞无物、大而无当、力不从心的研究选题。 01中学语文 1)中学语文落实立德树人根本任务的理论与实践研究 2)中学语文教师专业素养提升的理论与实践研究 3)基于学科核心素养的中学语文课堂教学研究 4)基于学科核心素养的中学语文评价研究 5)中学语文名著阅读教学的理论与实践研究 6)高中语文课程标准的解读与落实研究 7)高中语文学习任务群教学策略研究 8)适应高考改革的高中语文教学策略研究 9)中学作文教学的理论与实践研究 10)初高中衔接的语文知识与能力研究 02小学语文 1)小学语文阅读教学研究 2)小学语文习作教学研究 3)小学语文口语交际教学研究 4)小学语文拼音教学研究 5)小学语文识字、写字教学研究 6)小学语文综合性学习研究 7)小学语文教学评价方式研究 8)小学语文教师专业成长研究 9)小学语文教学典型课例研究 10)小学语文课程资源开发利用研究 11)小学语文教学中构建良好师生关系的研究 12)现代教育技术在小学语文教学中的应用研究 03中学数学 1)基于新课标的中学数学教学问题与对策研究 2)中学数学教材分析研究 3)中学数学教师专业发展的途径与策略研究 4)中学数学课堂教学评价的实践研究 5)中学生数学学习评价的实践研究 6)中学数学教学方式优化的策略研究 7)发展学生数学核心素养的方法与途径研究 8)中学数学数学建模（探究）活动的实践研究