语文s版四上课件 蒲公英的梦 ppt
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蒲公英的梦
自学提示：
1.朗读课文，将课文中描写生动形 象的部分多读几遍。
2.默读课文，想想课文是按什么顺 序写的？写了那几部分内容？ 3.小组内互相说一说：蒲公英为什 么担心开不出漂亮的花？又为什么 做了那样一个美好的梦？
开花是很开心的事，有什么好担 心的呢？蒲公英烦恼什么呢？
“我担心明天开不出漂亮的花。”
还有一辆汽车，发出震耳欲聋 的叫声，从她身边呼啸而过， 差点震落她的花瓣。
地上一只空饮料罐，被汽车碾 得飞了起来，不偏不倚，砸在 蒲公英身上。“啊！”蒲公英 大叫一声，眼前一黑痛得昏了 过去。
等到她费了好大的力气，从空 饮料罐底下钻出来时，天色已 经暗了。
椰子树伯伯安慰她：“蒲公英， 别难过，我们居住的环境虽然差些， 但慢慢会变好的。”蒲公英擦了擦眼 泪，说：“椰子树伯伯，如果人们不 乱排放废气，不制造噪音，不污染水 源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活 在美丽的环境中吗？”
住在这里，我好难受哇!要听 汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废 气，喝有怪味的酸雨。 你体会到 什么？
蒲公英做了一个怎样的梦？
她梦见自己生活在美丽 的大草原里，太阳笑嘻嘻地 在天空看着她，微风带着她 做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围 着她飞来飞去，她快乐地笑 了。
她为什么会做一个这样的梦？
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边 喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出 一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄 色的花瓣也被弄脏了。
的 实际，你想说些什么？
作业布置
与同桌分角色有感情地朗读课文。
写写读了这篇课文的感受。
自学提示：
1.朗读课文，将课文中描写生动形 象的部分多读几遍。
2.默读课文，想想课文是按什么顺 序写的？写了那几部分内容？ 3.小组内互相说一说：蒲公英为什 么担心开不出漂亮的花？又为什么 做了那样一个美好的梦？
开花是很开心的事，有什么好担 心的呢？蒲公英烦恼什么呢？
“我担心明天开不出漂亮的花。”
还有一辆汽车，发出震耳欲聋 的叫声，从她身边呼啸而过， 差点震落她的花瓣。
地上一只空饮料罐，被汽车碾 得飞了起来，不偏不倚，砸在 蒲公英身上。“啊！”蒲公英 大叫一声，眼前一黑痛得昏了 过去。
等到她费了好大的力气，从空 饮料罐底下钻出来时，天色已 经暗了。
椰子树伯伯安慰她：“蒲公英， 别难过，我们居住的环境虽然差些， 但慢慢会变好的。”蒲公英擦了擦眼 泪，说：“椰子树伯伯，如果人们不 乱排放废气，不制造噪音，不污染水 源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活 在美丽的环境中吗？”
住在这里，我好难受哇!要听 汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废 气，喝有怪味的酸雨。 你体会到 什么？
蒲公英做了一个怎样的梦？
她梦见自己生活在美丽 的大草原里，太阳笑嘻嘻地 在天空看着她，微风带着她 做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围 着她飞来飞去，她快乐地笑 了。
她为什么会做一个这样的梦？
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边 喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出 一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄 色的花瓣也被弄脏了。
的 实际，你想说些什么？
作业布置
与同桌分角色有感情地朗读课文。
写写读了这篇课文的感受。