编辑古籍类图书常见失误举例

编辑古籍类图书常见失误举例
【摘要】古籍类图书作为一个特殊的图书出版门类，对编辑加工环节的要求较高，对编辑的能力和素质要求也要高于一般图书编辑。

本文从笔者工作实践出发，对古籍类图书常见失误举例，简要分析原因。

【关键词】古籍图书；失误举例
古籍类图书作为祖先留下的文化遗产，起到了弘扬传统文化的作用，成为了出版界的畅销书。

除古籍出版社外，一些综合类出版社也常把古籍类图书纳入其出书范围。

近年来，随着国学热的兴起，古籍类图书的出版越来越兴盛，同时，古籍类图书中的失误也越来越多。

总结古籍类图书编辑工作中的常见失误，有助于编辑吸取经验教训，避免类似错误发生，提升古籍类图书的整体出版质量。

本文拟结合所从事的古籍编校工作及市场上所见到的一些实例，进行归纳，谈一些编辑体会。

一、简化字与繁体字对应错位
根据国家法律法规要求，一般情况下，汉语文出版物必须使用规范汉字，禁止使用不规范汉字，但同时规定在某些特殊情况下，可以使用繁体字、异体字，而整理、出版古代典籍就是特殊情况之一。

古籍整理类图书一般使用繁体字排版。

在编辑工作中，编辑们常用的方法是，把一部电子书稿直接由简体转换成繁体，但也由此会产生很多的繁简字转换错误，这就需要编辑和校对人员细心校改。

比较常见、简单因而容易发现的错误，编校人员一般都能改正过来。

不常见或者繁简对应关系比较复杂的字，错误就不易被发现，更容易出错。

古籍类图书中经常会见到繁简对应错误，如“发”对应的繁体字有“”，但经常会见到把“头发”的“发”对应的繁体字写成“”；如“干”字对应的繁体字有两个，另加一个传承字，尤其复杂，表示“天干地支、干涉、河干”时用原字，就是传承字，表示“干湿、干燥”时对应的繁体字则是“乾”，表示“树干、干部、实干”意思时对应的繁体字则是“幹”。

像这类复杂的繁简对应关系，古籍图书编辑者们只有靠日常多积累，编辑工作中勤查专用的繁简字典，并且了解更多的古代知识，才能避免失误。

二、古代文化常识性错误
古籍图书出版中，有直接影印，也有重新排版，或者翻译类，这就很容易因对古代知识的生疏而造成知识性差错，如人名、地名、官名差错，年代、纪年差错等。

例如把“布政司”当作官名，实际上“布政司”全称是“承宣布政使司”，是明清两代的地方行政机构名称，不是官名，“布政使”才是官名。

国号、年号混淆，如明朝“土木堡之变”后，监国朱祁钰即位，是为景帝，次年改年号景泰，被误作改国号景泰，把用于纪年的年号误为指朝代名称的国号，差之千里。

在古代文化
名人中多有用官职、封号、地旺相称的，如王羲之、王右军是指同一个人，因为王羲之官至右军将军，因此人称“王右军”，如果误作两个人，就成笑话了；颜真卿，封鲁郡公，人称“颜鲁公”，也是指同一个人；柳宗元，河东解人，世称“柳河东”；王安石，江西临川人，人称“王临川”。

以上这些各种称谓，在翻译时都必须注意，不可误译。

在古文化中，有一些长期积累下来的专有名词或者典故，有其特指的含义，如果不了解，望文生义地去理解，翻译时会出大笑话。

如“寿以枣梨”是指书刊行世，而不是给钱买枣和梨吃，因为古代雕版书通常用枣木和梨木制版，与此相关的还有一个词“灾梨祸枣”，是用来指责滥印无用之书的现象；“享以太牢”是指受到高级的供奉，而不是把居牢狱当作是一种享受，太牢，是指庙中祭祀供奉神灵的三牲中的牛。

古代文化常识，是古籍图书中出错的“重灾区”，因此编辑了解天文历法、地理、职官制度、礼俗等这些古文化常识，是编辑的最基本素质，这些知识不是一朝一夕就能掌握，是要通过长期的有心积累才能获取。

三、标点错误
许多古籍作品没有标点，后来有些用了句读标志，用圈或点以示断句，如韩愈曾在《师说》中说：“句读之不知，惑之不解。

”给没有标点的古籍加上现代标点是古籍整理的重要工作。

在古代典籍中，一段文字，往往由于标点不同，句读和语气也不同，其意义也不同甚至相反。

近些年随着古籍整理校勘出版越来越多，图书质量也在下滑，整理者缺乏应有的严谨态度，致使标点错误较多，给阅读古籍者带来许多麻烦。

归结起来大致有以下几方面的问题：
（一）断句错误。

其主要表现为不该断而断句，读破文句。

如某出版社1981版《渑水燕谈录》第122页有一句：崇义曰：“仆不能诗，聊以一联奉酬，勿笑：‘有三耳犹胜畜二心。

’”这句话断句就有错误。

正确的断句应为：崇义曰：“仆不能诗，聊以一联奉酬：‘勿笑有三耳。

犹胜畜二心。

’”
（二）书名号错误。

书名号误标或遗漏，皆因不熟悉人物或古籍所致。

如某出版社1982年版《戒庵老人漫笔》147页“如此事与云溪友议玉箫事绝相类”，就不知“云溪友议”为一部书。

正确的表述应为：如此事与《云溪友议》玉箫事绝相类。

以上所举古籍图书中常见的一些错误，无论是整理还是今译或者重排，避免或者少出错误，关键在于整理者、出版者、编校者的严谨认真态度。

关键之处，一个小小的标点的错断，就会造成“失之毫厘，谬之千里”的大错。

分析上述错误及其成因，对提高古籍图书编校质量大有裨益。