我的教育信仰

我的教育信仰

我是谁？这个问题是个很大的问题，从职业这一小方面来衡量的话，我是一名新晋的小学科学教师。所谓新晋，那就是关于教育学生的一切还不足够成熟，需要从前辈、书本、学生的身上学习的东西还有很多。而我也在努力让自己从一名合格的人民教师向一名优秀的人民教师转变。我热爱教师这一职业，喜欢跟孩子们去交流。我的教育信仰是爱满师生，教学相长。

陶行知先生说过:“没有爱的教育将会使之枯燥,像山泉枯竭一样。”在教书育人中，育人是最根本的，这就要求教师有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。爱是一种能力，也是小学生的重要道德品质，教师通过爱的教育，在学生心中培植爱的种子，激发爱的情感，塑造爱的灵魂，最终形成高尚的道德情操。对于学生，学会做人是首要的。

作为人民教师我们最基本的就是要去践行教师职业道德，六条教师职业道德中有三条从三个层面要求“爱”，对于国家，要爱国守法，认真履行热爱祖国，热爱人民的义务，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；对于工作，要爱岗敬业，热爱自己的职业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；对于学生，是要关爱学生，要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。可见，“爱”才是教育的核心。教师给予学生的教育是爱的教育，同样，可以收获到爱的反馈。教师用爱的去滋润学生的成长，用爱心和耐心去因材施教，去培养学生的良好品行，从而促进学生的全面发展。

所谓“教学相长”，就是教师与学生交流过程中，会互相学习，共同进步。作为教师我们要以身作则做好学生的榜样，反之，学生也是我的榜样。孩子的世界都是单纯的，教师对待教育应该秉持一颗单纯的心，不要过多牵涉名利，要自觉去维护教师事业这片净土。用净土去滋润学生的成长，让教育开花结果；学生的学习态度和求知精神，是教师应该学习的，教师应该时刻践行终身学习的职业道德，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平；学生的灿烂笑容是值得我们学习的，作为成人我们总会面临很多压力，但是还是要学会调节自己

的情绪，让笑容常常挂在我们的脸上。

教师这个职业是个需要加倍用心的职业，教师干的都是良心活儿。对于我这个新晋教师而言，更需要加倍努力从教师职业的职场小白像职场女强进发。课堂是我施展拳脚的场地，在我的教育信仰的指引下，我会利用好课堂这个平台，去跟学生进行爱的互动交流，不断完善自我，争取早日成为一名优秀的人名教师！