论校园微电影的现状与发展

论校园微电影的现状与发展

摘要：校园微电影作为校园文化的衍生物，凭借其特有的校园性在网络上获得不少收视率，不仅丰富了学生的课余生活，而且也传播了校园文化特色。校园微电影旨在让学生感受更深刻的亲情，友情，爱情，让他们对生活，对情感有更加深刻的认识。但是其在发展上存在着一定的阻力，有外界环境对它的排斥，也有它需要去克服的自身弊端。校园微电影从一定的程度上来说对学生的影响是利大于弊，因此指引它走上正确的发展道路，也是制作方不可忽视的责任。

关键字：微电影学校生活校园文化优势发展趋势

微电影，即微型电影，又称微影。微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、超短时间放映的电影，大多数播放时间是几十秒，不过，故事情节却是完整的。它的制作周期也很短，一般只有几周的时间。但是，校园微电影有几分到几十分钟的时间。

随着现代媒体的出现，校园微电影在大学悄然出现，并出现蓬勃的生机。校园微电影，以校园生活为拍摄背景，融入真实的学校生活，大都围绕友情、爱情等展开故事情节。

校园微电影面向广大学生为目标观众。这是一个较为庞大的群体，也是与校园生活贴切的群体。无论他们对校园微电影是支持，还是给予一定的批评，都从一定程度上推动了校园微电影的发展。对于观众来说，观看微电影十分方便，也十分省时。

这一新兴媒体的发展，网络要居头功。广阔的网络平台，为校园微电影提供了可观性，也为它的拍摄创造了公共价值。现在，网络视频里有越来越多的校园微电影崭露头角，可见其生命力的兴盛。校园微电影借助各种不同的播放平台，向大众展示了多姿多彩的校园生活，让观众深入了解真实的校园生活与它日新月异的变化。它甚至成为一种校园文化的衍生物，在各个学校传播，每个学校又依据本校的特色，编出不同的微电影剧本，反过来又表现了学校文化特色。

微电影在制作周期上来说，比较短，成本也较低。时间短，却可含有丰富的内容，所以许多大学借助微电影来做对外宣传片。这既达到了，较好的宣传效果，让外界充分了解本校，成为一种招生手段，也节约了一定的成本。

虽然校园微电影凭借其独具的特色在媒体里打下一片天地，微电影作为新兴事物，从制作到播出都是基于网络平台，目前国家并没有严格的审查机制，这也使得微电影获得了更为宽松的创作空间，也正因如此校园微电影在制作和拍摄方面可能达不到传统电影的优秀效果。

如今网络上，涌现了一些优秀的校园微电影。它们没有专业演员纯熟到位的演技，但是却凭借各自蕴藏的内涵，博得了不少收视率。如微电影《毕业季》，是以大学生活为背景，表现几个青年男女在面临未来该如何做决定的复杂心理，讲述了彼此之间纠葛的情感经历，最后在相互勉励中共同奋进的故事。它仅仅以

简短的十四分钟的时间，以人物的心理变化为线索，几乎将几人两年的经历个观众完整的展现出来，获得了不少观众的好评。

校园微电影为更多爱好电影创作的学生提供了良好机会，追求独特的个人风格和无尽想象会带来更多优秀的微电影作品。校园微电影实现了不少学生成为演员的梦想，丰富了他们的课余生活。但是从他们自身的角度来说，是否真正实现了自我价值。在对待饰演校园微电影这一爱好，他们应该找到准确的角度。它是做为一种课余的兴趣爱好，来满足学生的全方位的发展，是提高综合素质、丰富精神生活的娱乐性活动。

一部好的电影离不开优秀的剧本，也离不开制作。说到制作，首先要考虑的是成本问题。时间稍微长一点的微电影制作成本，其实并不低。微电影《老男孩》时长为四十二分钟，制作成本是七十八万。但是，校园微电影的制作成本就低很多了。它不需要专业的演员，拍摄的设备并不齐全，也不是最好的，对服装的要求也不高。不需要请专业的化妆师，不要什么特别的道具，也没有像传统电影那样完整的电影工作团队。最重要的是，校园微电影主要以网络为播放渠道，所以省去了一大笔的宣传费。一般电影的宣传，还需要与广告公司合作，在这一项目上砸下不少的资金。校园微电影相对于其他形式的电影在这一方面还是占据了优势的。

说到校园微电影的发展，就要先看到它目前存在的弊端。

虽然在编写剧本这一方面没有固定的要求，不同的个人思维，肯定会创造出多样的情节。但是要注意情节上的发展是否能吸引观众，内容是否丰富多彩。大学校园的微电影，一般都以爱情为主题，所以容易使得校园微电影的发展模式化、局限化。这样只会造成观众的审美疲劳，将会阻碍校园微电影的发展。因此，在编写剧本时，要考虑新元素的渗入，避免出现千篇一律的剧本。而且，随着媒体的不断更新，越来越多的视频浮现在观众眼前，也让观众对视频的要求越来越高。所以校园微电影应该要应观众审美趣味和欣赏水平的不断提高，而不断丰富其内容，使观众对校园微电影不失去信心，不缺乏兴趣。

校园微电影作为一种校园文化的衍生物，在丰富学生的课余生活，提高了们对艺术的理解力的同时，也使校园文化出现了潜藏的漏洞。有时候，可能过于追求情节的完美，而忽视了现实生活中的真实感受在电影里的重要性。所以校园微电影可以采取对校园生活的一种记实的方式，来完整它的内容。这样既能更真实的反映校园生活，也会引起某些观众的情感共鸣。达到增加其收视率，提高其好评度的效果，更好的实现校园微电影的拍摄与播放价值。

校园微电影在确定拍摄目的时，不仅要考虑对校园文化的宣传，还不能忽视校园微电影对学生产生的影响。如果它能带给学生更多精神上的财富，那就与表现校文化相得益彰了。首届微电影的主办方代表，福建中医药大学团委书记陈列

平说过，学校希望通过微电影，引导学生们来关注同学友情，感受青葱爱情，感恩家庭亲情，记录校园趣事，聚焦公益事件，发现身边的感动与美好，并将社会现象带入电影以引发观众的思考。这种充满诸多丰富的真情实意的微电影，会从内涵上取得一种胜利，也会为校园微电影的发展开拓更好的天地。

校园微电影是学生的电影，与商业不挂钩，不受商业、企业利益的刺激，因此有自由的发展空间。学生可以根据自己的喜欢，拍摄属于自己的电影。只是在整个拍摄与制作的全过程难免会有些困难，这些阻力也是一般电影也会面临的。比如，人物需要花费大量的时间精力去完善一个场景的拍摄，在这期间要克服艰难的拍摄环境。这就需要学生对微电影投入十足的感情与高昂的激情。微电影有了好的开端自然会吸引越来越多的人，也会提高参与的的工作热情。这就意味着一方面要加强对校园微电影的宣传力度，让更多的人深入了解它，引起广大青年学生对它的兴趣；再者要以高质量的校园微电影展现个观众，为它的发展创造出一个良性循环。

除去拍摄方面要面临的阻碍，制作上也是个复杂的环节。微电影后期的剪辑、配音是至关重要的环节。而剪辑的时间则占了全制作的一半以上。在剧本拍摄完毕后，需要加班加点将拍摄的大量素材，经过选择、取舍、分解与组接，形成一个连贯流畅、主题鲜明并具有艺术感染力的作品。然而在某些学校可能还并不具备优良条件去完整的完成这一系列的工作，但是学校方面要筹集到一定的资金也要花些时日，这重重的阻力需要电影制作人花费大量的时间精力去突破。

校园微电影虽然在目前有一定的优势，但是却任然不能疏忽它的发展问题。无论是关于爱情，友情，还是纪念大学生活类的微电影，都有总体相似的发展趋势，要被作为一个整体来调整它的发展方向。但是在排除外部因素的影响之后，校园微电影自身存在的问题也要及时解决。在面对如何将校园微电影推广时，却又滋生了许多其他的难题。校园微电影与商业类的微电影作为同一性质的媒体，虽然在体裁上相似，但是却有着强烈的竞争。校园微电影的拍摄条件远不如专业的娱乐界里微电影的那么好。后者有着相对更多的优势，它是由专业的通过培训的演员明星拍摄，并且有优质的摄影条件，强大的制作团队。而且在限广令推行之后，微电影成为了广告公司新的靶子，因此它有广告商的赞助，会创下更好的拍摄条件。校园微电影与之相比明显少了大半的优势，这对校园微电影跻身电影节增设了更多的阻力。因此校园微电影必须还要发展出自身的特色，不然将可能被商业微电影挤出这一媒体界。