学生日常行为规范督促检查评比量化细则

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学生日常行为规范及评分细则

学生日常行为规范及评分细则为规范有序开展自主德育工作，每周每班总分量化为100分，按照各项要求细化并制定下列检查标准，每周、每月汇总公布。

将班级积分纳入班级考核之中。

一、教学常规1、按时到校上课。

学生迟到一人次扣1分，除特殊情况外。

2、严格遵守作息时间，不按铃声迅速回到教室每人次扣1分，早读或自习课混乱且班主任不在岗每次扣该班10分。

二、文明礼貌3、语言文明，待人有礼貌。

在校园内见到老师不问好，每人次扣1分；校园内见到来宾不问好，每人次扣1分。

4、言行粗鲁一人次扣2分。

5、进校后不按规定的时间进班休息或学习，一人次扣1分。

6、课间在校园内大声喧哗、怪叫或追逐打闹，一人次扣1分。

7、在校园内乱涂乱画，用脚踹墙、门等不文明行为，一人次扣2-3分，损坏公物的按价赔偿。

8、校内外一般打架、欺侮人，捡到东西不归还等行为，一人次扣5分；校内外严重打架斗殴、赌博、饮酒、偷窃、要钱等行为，一人次扣10分，并受相应的纪律处分。

9、在同学间挑拨是非，制造矛盾，有问题不及时报告，企图找人私下了断，一人次扣5分，造成严重后果的，每人次扣10分，并受相应的纪律处分。

10、顶撞老师或对老师出言不逊，一人次扣5分。

11、不服从学生干部管理或顶撞辱骂学生干部，一人次扣2分。

12、践踏花草、摇晃树木等，每人次扣2分；向窗外扔废、杂物的每人次扣3分，造成创伤及损坏的按要求进行赔偿，并受相应的纪律处分。

三、仪表13、未着全身校服，每人次扣2分，校服有乱涂画每人次扣1分，头发不合格每人次扣1分，严重不合格扣2分。

染发、染指甲、佩戴首饰等每人次扣3分。

四、大课间及集会活动14、集合迅速，做到快、静、齐，入场或退场整齐有序，跑步做练习不整齐扣1-2分。

15、无故不参加大课间每人次扣2分，迟到每人次扣1分，班级迟到扣5分。

五、卫生16、全天候保证教室、保洁区整洁。

上午7:40、下午1:40检查，未打扫每次扣5分，打扫不彻底，酌情扣 1-2分。

小学学生一日行为规范检查评比细则

小学学生一日行为规范检查评比细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学生日常行为规范检查评比制度

学生日常行为规范检查评比制度为加强对学生进行的养成教育，落实行为规范，体现在每一名学生身上，实现班级考核的量化评定，德育处依据我校实际情况，制定本办法。

一、检查时间：每天从早晨8:00至下午17：30定时检查与抽查相结合。

二、工作方式：升旗、课间操由值周班负责检查，其他项目班主任和学生中心组成员组成检查小组，在年级组长的领导下负责本年级学生的日常行为规范检查评比。

每天公布检查成绩，每周小结。

每天学校德育处将发现的问题或检查的情况及时反馈给各年级组长，并由年级组长纳入当日班级考核。

每周五放学前各年级将评比结果报德育处。

三、检查内容及细则：（一）晨检（周一升旗）：（满分15分）1．检查时间：周二—周五上午7：30－7：50，年级中心组检查。

2．检查细则：（1）卫生状况（3分）。

要求：黑板干净，讲桌上物品摆放整齐，讲桌里物品整齐，地面已扫净并过水，卫生用具摆放整齐，桌上椅子全部放下。

（2）班主任到岗情况（3分）。

要求：班主任7：45或7：30之前到班，晨检时检查学生仪表，总结前一天班内情况，提示当天班内工作，表扬好人好事。

对班主任到岗后委派学生干部做总结的情况，按符合班主任到岗要求对待。

（3）班内纪律情况（5分）。

要求：班内安静，不说笑，不吃东西。

（4）学生出勤情况（4分）。

要求：学生不迟到，不无故缺勤。

班主任要知道学生缺勤的原因，特殊情况及时上报德育处。

注：周一升旗，值周班检查。

要求：全班学生在7：20集合完毕，全班学生穿校服，少先队员戴红领巾，队伍整齐，无打逗说话现象，唱国歌声音洪亮，退场队伍整齐，口号响亮。

（二）大扫除：1．检查时间：每周五下午5：00，年级组长及学生干部年级互查。

2．检查细则：（1）常规检查（10分）。

（2）专项检查（5分）。

按照学校要求，对墙面、桌面、卫生角等处专项抽查。

（三）课间操(含眼保健操)：（满分10分）1．检查时间：上午第二节课间及下午第二节课间2．检查细则：（1）上午课间操（10分），值周班检查。

黄陵小学学生一日行为规范及检查量化评分细则

黄陵小学学生一日行为规范及检查量化评分细则
要求
量化评分
仪
表10分
穿戴5分
1、学生必须按要求穿校服（周一穿校服，其他时间不限），少先队员戴红领巾，队干佩带标志干净整洁的进入校园。
不按规定穿校服、佩标的扣0.5分／人。
入园5分
2、主动与老师、同学行礼问候；主动与外来领导、来宾问好；问候时动作要规范（队员行队礼）。行走稳健，不勾肩搭背，不奔跑，不乱串；自行车推行出入校园，并自觉摆放整齐。
桌椅不整洁的扣1分／人；
抽屉不干净的扣1分/人。
劳动工具存放无序的扣1分。
打扫不干净的扣1分/处；
门窗玻璃不干净的扣1分/处；
不按时打扫的扣1分/处。
环保
10分
16、做到室内垃圾入桶，见到垃圾要随手拾起；教室外、公共区卫生及时打扫并彻底，环保员或班主任早、中、晚巡查，发现问题及时处理。
乱扔乱倒的2分/人次；
助人为乐，拾金不昧。积极参家校内外献爱心活动。
学生的好人好事由班级统一如实记载,须招领的交大队部。
班级活动
积极参加校内外各项竞赛活动。
学生个人、班级获奖的均按分等级记分。校级加0、2分/次，区级加1分/次，区级以上加2分/次。班级获奖校级加2分/次，区级加5分/次。学生或班级成果学期末统计。
附：
班级评比按以上标准对学生进行检查记分，黑板报、班容、班会，按规定期限评分。
3、早点不得带入校园，保持校园洁净。
自行车在校园不推行的扣1分／人，不自觉整齐摆放的扣1分／人；发现早点带入校园的扣1分。
语
言20分
讲普通话15分
4、学生在校园内必使用普通话。
不讲普通话的扣1分／人。
讲文明
5分
5、要使用文明用语，轻轻的说，不大声喧哗，不骂人，不顶撞。

学生日常行为规范班级量化评分细则

学生日常行为规范班级量化评分细则1. 背景介绍在学校管理中，合理规范学生的日常行为对提高教育教学质量和培养学生良好的品行习惯起到重要作用。

本文档旨在制定一套班级量化评分细则，用以评估学生日常行为规范的表现。

2. 评分指标及权重为了客观、公平地评估学生的日常行为规范，我们将制定以下评分指标及其相应的权重：2.1 出勤（15%）出勤是学生日常行为的基本表现之一，良好的出勤记录有助于学生保持良好的学习状态。

根据学生的出勤情况，分配如下评分： - 出勤率在95%及以上得满分； - 出勤率在90%以上但不足95%得80%的分数； - 出勤率在80%以上但不足90%得70%的分数； - 出勤率在70%以上但不足80%得60%的分数；- 出勤率低于70%得50%及以下的分数。

2.2 完成作业（20%）作业是对学生知识掌握和学习质量的一种重要评估方式。

根据学生的作业完成情况，分配如下评分： - 按时、完整完成所有作业得满分； - 偶尔延迟或遗漏作业，但总体完成较好得80%的分数； - 有较多作业延迟或遗漏，但完成质量尚可得70%的分数； - 经常延迟或遗漏作业，或者完成质量不佳得60%的分数； - 大部分作业延迟或遗漏，或者完成质量明显不合格得50%及以下的分数。

2.3 课堂表现（30%）课堂表现是学生积极参与课堂活动、遵守纪律、与师生协作的综合体现。

根据学生的课堂表现，分配如下评分： - 积极参与课堂活动，举手发言频率较高，与老师和同学的互动良好得满分； - 偶尔参与课堂活动，举手发言不够积极，但总体表现尚可得80%的分数； - 参与课堂活动较少，举手发言不够积极，或与师生互动不够和谐得70%的分数； - 鲜有参与课堂活动，举手发言稀少或不积极，与师生协作欠佳得60%的分数； - 不参与课堂活动，没有举手发言，与师生协作差得50%及以下的分数。

2.4 纪律表现（25%）良好的纪律表现是学生维护良好学习环境、遵守学校纪律的基本要求。

小学生日常行为规范评比细则范文

小学生日常行为规范评比细则范文一、自觉遵守课堂纪律1. 规范愿意。

每天上课前，我都会积极主动俯身，整理桌面上的物品，并确保课桌整洁有序，以便于老师讲解和同学之间的交流。

2. 注重安静。

上课期间，我会保持安静，不随便说话或者干扰他人。

如果有事情需要提问，我会举手示意，等待老师允许后再发言。

3. 尊重他人。

我在课堂上不会打断老师的讲解，也不会随意嘲笑或嘲讽其他同学。

我会尊重每个人的意见和想法，并融入到团结友爱的课堂氛围中去。

二、积极参与集体活动1. 乐于分享。

在集体活动中，我会积极参与，主动分享自己的想法和经验。

我相信每个人都是特别的，通过彼此的交流和合作，我们可以互相进步。

2. 关心他人。

在集体活动中，我会关心他人的感受和需求，尽力帮助有困难的同学，不仅仅是完成自己的任务，更要促进整个团队的发展和进步。

3. 尊重集体规则。

在集体活动中，我会遵守集体的规定和约定，不会独断专行或者私自修改规则。

我认识到集体活动是为了促进团队的精神和凝聚力，只有大家共同遵守规则，才能够取得更好的成果。

三、文明礼貌待人1. 客气有礼。

无论和谁交流，我都会保持友善和礼貌，语气温和，不以冷淡的态度对待别人。

我相信一个微笑和一句问候，可以给他人带来温暖和快乐。

2. 言行举止合适。

我会注意自己的言行举止，避免使用粗俗的语言，不随意挑逗或伤害他人。

我要以积极向上的形象示人，展现自己的风采和素质。

3. 公平待人。

我会公平对待每个人，不会因为个人喜好或偏见而对待他人有所差别。

每个人都应该受到平等和尊重对待。

四、保持良好的生活习惯1. 讲卫生。

我会定期洗手、刷牙，保持个人卫生。

同时，我也会养成良好的卫生习惯，如捡起垃圾、保持环境整洁等。

2. 合理安排时间。

我会合理安排自己的时间，确保每天都能够按时完成作业和学习任务。

我相信时间的合理利用，可以帮助我充实自己，提高学习效率。

3. 爱护公物。

在学校和家中，我会爱护公物，不乱扔垃圾，不随便涂鸦，保持环境的整洁和美观。

学生日常行为规范量化考评细则

学生日常行为规范量化考评细则一、目的和意义为更好地落实党的教育方针和全面实施素质教育，促进班级管理走向法制化、规范化、科学化轨道，引导学生树立正确的价值观念，强化学生的规纪意识，促进学生健康成长，构建全程育人、全员育人的管理平台，促进学校良好的班风、学风、校风建设，进一步净化学习环境，特依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关文件精神制定本方案。

二、项目设置本方案重点考评学生日常行为规范中的规纪表现、作息出勤、学习表现、就寝表现、文明礼仪、劳动卫生等六个方面。

总分由基础分（分值100分）和奖励加分（上限10分）组成。

三、考核评价细则基础考评分（100分）（一）规纪表现（25分）1、遵守国家法律法规遵守国家《刑法》和《治安管理处罚条例》等法规。

如受到公安、司法部门的法律追究扣25分。

2、遵守学校校纪校规（1）有下列情形之一者，属最严重违纪行为，每例次扣除20分。

A、偷窃；B、打架斗殴，聚众闹事；C、私藏凶器；D、勾结社会青年敲诈勒索，拉帮结派，以强欺弱；E、夜不归宿，造成恶劣影响；F、无故旷课达三天以上。

（2）有下列情形之一者，属于严重违纪行为，每例次扣5分。

A、抽烟、酗酒；B、考试舞弊C、翻越校园围墙，强行出入校门，与保安冲突；D、偷看色情暴力书刊或黄色影视；E、携带和使用手机等违禁工具；F、无故旷课一天以上，三天以下；G、顶撞、威吓、谩骂学生会干部和班干，影响班级、年级管理。

（3）受到政教处警告、记过、记大过、留校察看四级处分，每例次分别扣除5、10、15、20分，以上三类情况扣完本大项25分的情况下，还可以扣至负分。

本项指标的考评办法：班主任根据日常班级管理掌握的情况直接考评，同时政教处汇总各部门和年级部反馈的情况，在量表上记分。

（二）作息出勤（20分）按时出勤，坚持出满勤，认真遵守学校作息制度。

上课（含早、晚、白天自习）、活动、集会、出操等不迟到，不早退，不缺席，不旷课。

每出现一例次迟到、早退扣1分，出现一例次缺席和旷课，扣3分，扣完20分为止。

学生一日常规行为量化考评细则

学生一日常规行为量化考评细则1. 背景日常规行为的量化考评对于学生的发展和学术成就起着重要作用。

为了确保公正和客观的考评，我们制定了一套学生日常规行为量化考评细则。

2. 考评标准学生的日常规行为将按照以下标准进行量化考评：2.1 出勤率学生的出勤率将是考评的重要指标之一。

出勤率的计算公式如下所示：出勤率 = （实际出勤天数 / 应出勤天数） * 100%学生的正常出勤应达到或超过课程规定的最低出勤要求。

2.2 课堂表现学生在课堂上的表现也将作为考评的重要指标。

教师将按照以下标准对学生的课堂表现进行评估：- 准时到达课堂；- 积极参与课堂讨论；- 主动回答问题；- 尊重他人的意见；- 遵守课堂纪律。

2.3 完成作业学生的作业完成情况也将作为考评的重要指标之一。

教师将检查学生按时、准确地完成作业的情况，并评估其质量和创意。

2.4 参与课外活动学生积极参与课外活动也将被考虑在内。

教师将记录学生参与课外活动的情况，并评估其对学生个人发展的积极影响。

3. 考评方法为了进行日常规行为的量化考评，教师将采用以下方法：- 出勤率将由教务部门根据学生的课堂出勤记录计算得出；- 课堂表现将由教师根据学生的表现进行客观评估；- 作业完成情况将由教师在布置作业后进行检查和评估；- 参与课外活动将由学生自行提交相关材料，教师进行审核和评估。

4. 考评结果与奖励根据学生日常规行为的量化考评结果，将进行奖励和表彰。

考评结果将被记录在学生的档案中，并作为重要的参考依据，例如奖学金评选和学校荣誉称号的申请。

5. 诚信守则在进行日常规行为量化考评过程中，学生必须遵守诚实守信的原则。

任何作弊、抄袭或其他违反学术道德规范的行为将受到惩罚，并严重影响其考评结果。

6. 结论学生一日常规行为量化考评细则将为学生的发展提供一个公正、客观的评价标准，促进学生全面成长和学术成功。

我们鼓励学生主动参与课堂、积极完成作业并参与课外活动，以达到日常规行为量化考评标准。

小学生日常行为规范量化评分细则

小学生日常行为规范量化评分细则1. 引言1.1 简介在小学阶段，培养孩子良好的日常行为规范至关重要。

为此，制定一套量化评分细则能够帮助教师和家长全面评估学生的行为表现，以促进他们的全面发展和社会适应能力的提升。

本文档旨在提供一份小学生日常行为规范量化评分细则，包括学生行为规范的具体内容和相应的评分标准，以供教育工作者参考和使用。

1.2 适用范围本评分细则适用于小学一至六年级的学生，覆盖了课堂内外的各种日常行为。

2. 学生行为规范2.1 耐心与守时• 2.1.1 准时的迟到：学生按时到校上课。

• 2.1.2 准时的完成任务：学生按时完成老师布置的作业和个人任务。

• 2.1.3 耐心等待：学生在队伍中或排队等待时保持耐心，不表现出焦躁不安的行为。

2.2 课堂表现• 2.2.1 听讲力：学生在上课期间认真听讲，不打扰他人。

• 2.2.2 积极提问：学生能够积极思考问题，主动向老师提出有关学习的问题。

• 2.2.3 遵守课堂秩序：学生遵循课堂纪律，不扰乱课堂秩序，不使用手机或其他电子设备。

• 2.2.4 合作学习：学生能够愿意与同学们配合，积极参与小组或团队合作学习。

2.3 社交行为• 2.3.1 尊重他人：学生尊重他人的观点、权利和空间，不进行恶意诋毁、欺负或歧视他人。

• 2.3.2 友善待人：学生友好待人，乐于助人，与同学们建立良好的人际关系。

• 2.3.3 合理沟通：学生在交流和沟通中以礼貌和友好的方式表达自己的意见和观点。

2.4 学习态度• 2.4.1 自主学习：学生具备独立学习的能力，有自我管理学习的习惯。

• 2.4.2 责任心：学生对自己的学习负责，不推卸责任，积极主动地学习和完成作业。

• 2.4.3 持续努力：学生能够坚持不懈地努力学习，不轻易放弃。

3. 评分标准3.1 评分等级•A级：优秀表现，对应95-100分。

•B级：良好表现，对应85-94分。

•C级：一般表现，对应75-84分。

•D级：待改进，对应60-74分。

中学学生管理日常行为规范检查细则及评比办法

XXXX中学学生管理日常行为规范检查细则及评比办法班长：全面巡视与监督管理班级，协调督促各组长收缴各项检查记录，并即时将扣分单上交政教处。

门岗检查：用队礼迎接老师和同学；检查校服、校卡佩戴情况；制止其他入校不符合中学生守则的情况并开具罚单（以上情况每处扣1分）。

升旗等集会检查：1、无故迟到；2、在校期间不穿校服（上下身各占0.5分）；3、集合、集会时说话打闹；4、无故不升旗、不参加升旗集会；5、在升旗仪式过程中随意张望、蹲下或走动等。

（以上情况每处扣1分）室内检查：1、值日生未按时打扫；2、地面有字纸、包装袋、痰迹或其他杂物；3、桌椅摆放不整齐；4、墙壁上有手印、鞋印、球印、画痕或其他污迹；5、黑板边框、门窗、班牌上有污物、灰迹、脚印等；6、卫生工具摆放不整齐；7、讲桌上物品摆放不整齐；8、室内张贴物不整齐；9、节假日前打扫卫生后，班内卫生情况差、桌椅摆放不整齐；10、班内饮料瓶、废纸本等需要积攒变卖的弃物不集中存放，未及时处理；11、垃圾未及时清理及垃圾桶未清空。

12、穿着打扮、发型不符合学生身份要求，男生留长发、怪异发型、染发等，女生染发、戴首饰、化妆等；（以上情况每处扣1分）13、不服从检查人员管理，或威胁、辱骂、顶撞检查人员，情节轻微者；向老师、学生会检查人员谎报姓名、班级等；（以上情况每处扣2分，并在学校曝光台予以曝光，通报所在班级）室外检查：（早7:45集合，中午13:40集合）1、未按时打扫；2、地面有纸屑、包装袋、砖石瓦块、垃圾、杂草等；3、栏杆、墙壁、窗台上有尘土、杂物、画痕、脚印等；4、垃圾未及时清理及垃圾桶未清空；5、走廊、楼梯地面上有积水、污迹等；（以上情况每处扣1分）6、室内外卫生区注重日常保持维护，发现乱丢破坏者，扣当事人所在班级每人次1分，当事人一时无法确认的，相应分数给予卫生区所属班级扣除。

大课间检查：1、做操人数未达到应到人数，每少一人扣1分；2、上衣、裤子、手套三个方面检查，发现问题，每一项每人次扣0.5分；3、做操过程中，有交头接耳、打闹等现象的每人次扣1分；4、在音乐停止后未到达指定位置的班级（迟到）扣0.5分，扣满5分为止；5、集合或者带回时，争抢拥挤、打闹、动作不规范的个人扣1分；6、跑操请假的学生、因病请假滞留班级的学生未持有班主任假条的按照旷操处理，每人扣1分；7、对做操质量不定期打分评比，级部后两名班级各扣1分。

小学学生日常行为规范量化评分细则1

小学学生日常行为规范量化评分细则
为了培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、争创优秀的班集体，为调动班级管理的积极性、责任感，结合学校实际情况，制定以下量化评比细则。
一、上学与放学
1、坐校车要按时到上落点乘车，迟到每人扣1分；
2、车上要听指挥，守纪律（头不许伸出窗外，不许乱扔垃圾在车上，不许打斗、大声喧哗）违者每生扣2分；
4、擅自玩弄学校电器设备者，破坏学校公共财物及乱扔乱画者扣2分/人，在墙壁或公物上乱写乱画者2分/人。
四、卫生工作
1、卫生区未打扫扣5分，虽打扫但未清理垃圾或不彻底的扣1分；
2、教室内清洁区有纸屑、杂物的每班扣1分；
3、教室内卫生工具摆放不整齐，讲台前除粉沫外有其它杂物的每班扣扣1分；
4、教室内课桌椅（凳）混乱扣1分；
七、早餐和午餐
1、早、中餐要按时，按点就餐违者每人次扣1分；
2、饭后剩余饭菜不按指定地方清洁餐具者每人次扣1分。
八、安全
1、不准携带易燃、易爆、有毒物品和危险品进校园，违者扣10分；
2、不准在校园内骑车。严禁随便进出校门，违者扣5分；
3、不准带校外朋友来校玩耍，违者扣1分。出现安全事故（轻伤）每人扣5分（大事故由学校另行处理）；
3、每周一三五学生要穿校服，违者每生扣1分；
4、凡是集会各班必须亮出标识，违者每次扣班级考核分3分。
B其它活动
1、无故不参加每人次扣1分。（病假除外）
2、集体活动扰乱公共秩序每人次扣2分。
六、午休时间
1、在校就餐学生要按时午休，不得在校园追逐、打闹、喧哗，违者每人次扣1分；
2、午休时在校园内打架斗殴扣5分，在教室内说话或做其它与午休无关的事影响他人休息的每人次扣2分。

学生日常行为规范量化评估制度(通用版)

学生日常行为规范量化评估制度
（一）、扣分标准：
1、仪态仪表不端扣5分。

2、上学没戴校牌扣5分。

3、使用他人校牌者，借出与使用者各扣6分。

4、上学迟到被值日老师抓到者，每人每次扣5分。

5、做早操时，全体同学（除有特殊情况及参加训练的运动员外）都应到操场做操。

无故不出操的班级人数超过5人，每次扣5分。

6、早操集合慢，队伍不整齐、动作不规范、有同学讲话的班级扣3分。

7、做眼操时，不认真的班级给予警告，再次发生，每次扣4分。

8、做早操期间及放学后，应关灯管、风扇，否则每次扣5分。

9、在放学后，各班如无特殊情况，应在20分钟内搞好教室、包干区的卫生清洁工作。

凡是打扫不干净或垃圾未倒或黑板未擦的班级，每次扣10分；未打扫的班级每扣20分，并给予公布批评。

10、在校期间，应爱护校内的公物，不乱扔垃圾，违者每人每次扣10分，并罚扫地一周。

11、不服从值日生的正确管理，出言辱骂值日生的，每人每次扣10分，并交给德育处处理。

12、打架、勒索每人扣20分。

13、抽烟每人次扣10分。

14、其他违反学校纪律每次扣10—20分。

（二）、加分标准：
1、好人好事加5分。

2、校内各项竞赛活动第一名加5分。

3、黑板报评比连续两次为优秀的班加5分。

备注：
1、除以上事项给予扣分加分外，大型集会或公共活动受到学校领导表扬加5分，受到批评扣5分。

2、德育量化分实行每班每日百分制，每星期末分年级统计一次，得分最高者获纪律卫生流动红旗。

在同样分数情况下，优先考虑被加分或表扬的班级。

小学学生一日行为规范检查评比细则

小学学生一日行为规范检查评比细则一、背景介绍在小学教育中，培养学生良好的行为规范是非常重要的。

为了促进学生的行为习惯的培养，需要建立一套行之有效的检查评比细则，用于规范学生的日常行为。

二、评分标准1. 守时（满分10分，共占比10%）•准时到校（获得1分）•准时上课（获得1分）•准时完成作业（获得1分）•准时放学（获得1分）•准时完成课堂任务（获得1分）•准时完成自习任务（获得1分）•准时参加集会或课外活动（获得1分）•准时完成队伍集结（获得1分）•准时离开教室（获得1分)•准时就寝（获得1分）2. 自觉纪律（满分30分，共占比30%）•遵守上课纪律（获得2分）•静坐端正，不乱动（获得2分）•不打闹、讲话不大声（获得2分）•遵守自习纪律（获得2分）•合理使用学习器材（获得2分）•遵守卫生纪律（获得2分）•遵守班级纪律（获得2分）•讲究卫生，不乱扔垃圾（获得2分）•爱护公物、不损坏设备（获得2分）•不插队、不乱涂乱画（获得2分）•遵守课间休息纪律（获得2分）•讲究安全，禁止追逐打闹（获得2分）•遵守午餐纪律（获得2分）•自觉排队领取用餐（获得2分）•自觉保持餐桌整洁（获得2分）3. 尊重他人（满分20分，共占比20%）•尊敬师长（获得3分）•不欺负同学（获得3分）•积极帮助同学（获得3分）•文明礼貌待人（获得3分）•不说脏话、不说粗话（获得3分)•不打架斗殴、争执和平解决（获得3分)•不随地吐痰、不乱扔垃圾（获得3分）•尊重集会、讲话不插嘴（获得3分）•尊重辅导员和班干部（获得3分）•尊重校区设施、不随意破坏（获得3分）4. 助人为乐（满分10分，共占比10%）•乐于助人（获得1分）•同学之间爱心互助（获得1分）•积极参与公益活动（获得1分）•礼让斯文、让座让行（获得1分）•参加志愿者活动（获得1分）•小善行（如关心他人、帮助老人等）（获得1分）•公平竞争、互相尊重（获得1分）•具备团队协作精神（获得1分）•维护班级和谐、共建美好班级（获得1分）•积极参与班级活动、促进班级友谊（获得1分）5. 自律自爱（满分20分，共占比20%）•自觉遵守班级规章制度（获得3分）•保持良好卫生习惯（获得3分）•爱护自己的书包和学习用品（获得3分）•自己动手整理书桌、床铺（获得3分）•讲究个人形象（获得3分）•积极参加体育锻炼（获得3分）•自觉完成个人学习计划（获得3分）•具备良好的时间管理能力（获得3分）•做到守时守信（获得3分）•讲究饮食卫生，不挑食（获得3分）三、奖惩措施1. 奖励•个人:–全勤奖（当月每天都满分）：奖励一枚纪念徽章–优秀行为奖（连续三个月总评分在80分以上）：奖励书籍或奖状–优秀个人奖（一学期总评分在90分以上）：奖励奖状•班级:–优秀班级奖（全年总评分最高）：奖励班标或奖状2. 处分•扣分方式：根据违反行为规范的严重程度，每项违规行为将被扣除相应分数•处分措施：–未达到70分：进行行为谈话并书面通报家长–连续两个月未达到70分：进行更深入的谈话并报告年级教导主任–造成严重影响或违规行为屡教不改：报告校长并根据情况进行相应的纪律处分四、考核与统计1. 考核频次•日常行为规范检查评比：每学期评比一次•奖励与处分：每月统计一次2. 统计与汇总•学校将统计并汇总各班级学生的评分结果，制作数据报表，并及时通知学生、家长和教职员工。

小学生日常行为规范评比细则模版

小学生日常行为规范评比细则模版一、守时1. 清晨准时起床，不拖延时间。

2. 按时完成早餐，不拖时间。

3. 准时出门上学，不迟到。

4. 上课准时入座，不打扰他人。

二、自律1. 自觉整理书包，不随意乱放物品。

2. 讲究卫生，自觉保持座位及周围的整洁。

3. 不在课堂上随意交头接耳，专心听讲。

4. 尊重教师和同学，不出言不逊，不辱骂他人。

三、团队合作1. 尊重集体，积极参加班级、学校组织的活动。

2. 乐于助人，主动帮助同学解决问题。

3. 遵循游戏规则，与同学和睦相处，不欺负、打骂他人。

4. 随时配合教师的组织安排，不抱怨，主动参与。

四、课堂表现1. 课前做好预习，积极参与课堂讨论。

2. 专心听讲，不走神，不打瞌睡。

3. 时刻保持良好的姿势，不搅扰到他人的学习。

4. 作业认真完成，按时交。

五、礼节行为1. 上下学要礼貌与人问好。

2. 饭桌礼仪要规范，不嘴馋、咀嚼慢慢、不乱丢东西。

3. 在公共场合保持良好的秩序纪律，不对人流行为。

六、安全意识1. 路上规范行走，不乱窜、不奔跑、不打闹。

2. 按规定过马路，不乱穿马路。

3. 学校内遵守校规，不玩火、斗殴等危险行为。

4. 安全饮食，不随意吃零食。

七、学习态度1. 能主动参与教学，积极回答问题。

2. 严于律己，注重细节，保持作业的规范性。

3. 对待学习持积极态度，不灰心丧气，勇于面对困难。

八、互相尊重1. 尊重师长和同学，不嘲笑或羞辱他人。

2. 做到言行一致，不说脏话或做出不雅行为，保持良好的形象。

九、爱护环境1. 爱护学校环境，不随地乱扔垃圾。

2. 节约用水用电，不浪费资源。

3. 关心大自然，保护环境，不乱摘花草。

十、诚实守信1. 讲究诚信，不抄袭他人作品。

2. 实事求是，不捏造事实。

以上是小学生日常行为规范的评比细则模板。

希望通过这些规范，能够引导小学生养成良好的生活习惯和行为规范，培养他们的自律、合作、尊重和责任意识，为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。

初一二班学生日常行为规范量化评估细则

初一二班学生日常行为规范量化评估细则一、学习1、对于每节上课积极回答问题的小组，由老师给予1分的奖励。

2、每节课上指定提问的同学，流畅的回答上老师的问题。

给予0、5分的奖励，一周累计到5分的给予小组1分的奖励。

（注：学生每周得5分加一星）3、组长号召力强、小组内团结、互助突出的的加1分。

4、每天检查小组卫生、桌面、桌凳书籍用具摆放，整齐洁净的小组加0.1分。

5、每次班内比赛第一名加2分第二名1分第三名0、5分。

6、小组在每次测试后小组总分第一名的分别加、0、5分7、小组内一周没有不交、晚交作业的加1分。

8、小组内学习气氛浓，监督、督促到位，对子帮助效果明显的加1分。

9、课堂上学习不积极的减1分。

10、小组内指定回答问题的组员，一周3次没回答上的扣小组1分。

11、小组内不团结，学习合作不和谐的扣小组1分。

12、小组在每次考试后小组总分后三名的分别减2分、1分、0、5分。

13、小组内一周有不交、晚交作业的一次减1分。

14、课堂上拒绝或不回答老师问题的一次扣小组1分。

15．每次测试后不及时改正试卷错误的扣0.516、课堂上被任课教师评为学习不积极的扣1分。

17、、走神、作小动作、说笑的扣量化1分。

注：本量化由课代表与学习委员共同管理，其他人员不得参与。

补考由课代表出题，学习委员认可后及时进行测验。

二、纪律（10分）1．学生在校内打架斗殴1人次扣2分，与校外人员勾结打架闹事1人次扣5分，造成伤害的1人次扣10分。

2．学生偷盗一人次扣5分。

3．学生迟到早退1人次扣1分，旷课（含早晚自习）一人次扣2分。

4．考试作弊1人次扣2分。

5．抽烟1人次扣5分，酗酒一人次扣5分。

6、上课睡觉的扣1分。

7、上课迟到的扣1分。

8．寝室内点燃蜡烛一支扣2分，私接电源、生火等一人次扣5分。

9．外出上网一人次扣5分，昼夜不归一人次扣10分。

10、宿舍内不准做娱乐活动如：打牌、下棋、踢毽子等，违反扣1分。

11、熄灯后在宿舍内聊天、打闹、看与学习无关书等影响休息的事扣1分。

学生日常行为规范班级量化评分细则

学生日常行为规范班级量化评分细则1. 引言在学生教育管理中，为了促进学生的良好行为习惯和规范行为，许多学校引入了班级量化评分制度。

本文将详细介绍学生日常行为规范班级量化评分细则，以帮助学生和教师更好地理解评分标准和评分流程。

2. 评分标准学生日常行为评分主要基于以下基础行为维度进行评估：2.1 出勤情况出勤情况反映了学生对学习的积极程度和责任心。

•优秀（10分）：缺勤次数不超过1次；•良好（8分）：缺勤次数为2-3次；•合格（6分）：缺勤次数为4-5次；•需改进（4分）：缺勤次数为6-7次；•不合格（2分）：缺勤次数超过7次。

2.2 守时情况守时情况反映了学生对时间的尊重和对课堂纪律的遵守程度。

•优秀（10分）：迟到次数不超过1次；•良好（8分）：迟到次数为2-3次；•合格（6分）：迟到次数为4-5次；•需改进（4分）：迟到次数为6-7次；•不合格（2分）：迟到次数超过7次。

2.3 作业完成情况作业完成情况反映了学生对作业的完成情况和对学习质量的关注程度。

•优秀（10分）：作业按时、高质量完成；•良好（8分）：作业基本按时、良好完成；•合格（6分）：作业有延迟，但完成质量尚可；•需改进（4分）：作业有延迟，且完成质量较差；•不合格（2分）：作业未完成或没有交作业。

2.4 课堂表现情况课堂表现情况反映了学生在课堂中的参与度、专注度和纪律程度。

•优秀（10分）：积极参与讨论，注意力高度集中，守课堂纪律；•良好（8分）：积极参与讨论，注意力较为集中，较好地守课堂纪律；•合格（6分）：偶尔参与讨论，注意力稍有分散，一般地守课堂纪律；•需改进（4分）：几乎不主动参与讨论，较分散的注意力，课堂纪律较差；•不合格（2分）：几乎不参与讨论，缺乏注意力，经常违反课堂纪律。

2.5 协作能力协作能力反映了学生在团队合作中的表现和对他人的尊重程度。

•优秀（10分）：积极参与团队活动，乐于帮助他人，团队合作能力出色；•良好（8分）：乐于参与团队活动，能够与他人合作，团队合作能力较好；•合格（6分）：能够完成团队活动，但合作能力有待提高；•需改进（4分）：参与团队活动较少，并且合作能力较差；•不合格（2分）：几乎不参与团队活动，没有合作能力。

小学生日常行为规范评比细则范本

小学生日常行为规范评比细则范本一、注意课堂纪律(1)上课不迟到，不早退，不随意离座。

(2)进入教室要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸屑。

(3)举手发言，不插队抢答，不打断老师或同学发言。

(4)听讲专心，不玩手机、打闹或做其他与学习无关的事情。

(5)上课不吃零食，不吃辣条、糖果等不健康的食物。

(6)上课认真完成老师布置的任务，不随意翻书或做与课堂无关的事情。

二、遵守操场规则(1)不打架斗殴，不欺负弱小，不参与恶作剧。

(2)不乱丢垃圾，保持操场的整洁与卫生。

(3)尊重老师和值日同学的管理，不擅自离开操场。

(4)不摔跤、推搡或进行危险的体育活动。

(5)不追逐跑动，不在操场上乱窜、追打球。

三、校园安全常识(1)放学后没有家长接送的，要按时回家，不留校外闲逛。

(2)上学放学要走指定的路线，不乱穿马路和在人群中闯动。

(3)遇到陌生人的招呼和请求，要保持冷静、谨慎，并及时向老师或家长报告。

(4)不随意进入陌生人的车辆或房屋，遇到陌生人不要逃跑，而是大声呼救。

(5)遇到火灾、地震等紧急情况时，要迅速、有序地撤离并听从老师的指挥。

四、文明礼仪规范(1)遵守交通规则，不闯红灯，保持队伍整齐。

(2)尊重老师和长辈，说话礼貌、文明，不说粗话或使用不良语言。

(3)不能乱扔垃圾，要保持环境整洁和卫生。

(4)排队时要遵守秩序，不插队或争抢。

(5)遇到有需要帮助的人，要主动伸出援助之手。

(6)遵守公共场所的秩序，不大声喧哗或乱跑乱闹。

五、卫生习惯养成(1)自己的课桌椅要保持整洁，不乱写乱画，不在课桌上乱摆东西。

(2)上厕所要保持整洁和干净，使用完毕后要冲水并关好门窗。

(3)要养成洗手的好习惯，尤其是在饭前、上厕所后。

(4)不乱丢纸屑，尽量使用可回收物品，节约用水用电。

(5)保持个人卫生，讲究仪容仪表，不穿破旧的衣服或不整洁的鞋袜。

六、友善互助的行为(1)与同学之间相互尊重，不欺负、嘲笑或歧视他人。

(2)团结友爱，互相帮助，成为友善的小学生。

学生行为规范检查评比制度及评分细则

学生行为规范检查评比制度及评分细则一、评比目的严明的纪律是提高教学质量的关键,是体现校风校貌的根本所在,是维护学校良好教学秩序的必要条件.为营造良好的教学环境,促使良好校风的形成,特制定本细则.二、评比方式：纪律日常检查项目包括学生出勤情况及精神面貌、课堂纪律、课间纪律、午间纪律、自习纪律、两操纪律、集会活动纪律,放学纪律、其它纪律九项.检查形式采取学生固定时间检查、老师不定时间抽查,学生干部查与学校值班人员查相结合.检查评分采取扣分制,各班基础分均为1000分,根据扣分标准,视班级学生违纪情形在班级基础分上进行扣分.每天一统计,每周一合计.三、具体扣分项目及标准：一学生出勤情况及精神面貌100分1、迟到、早退者每人扣1分2、旷课者每人次扣2分.3、未经老师同意,私自出校的每人扣1分.4、穿奇装异服、化妆、佩带首饰、染发者每人扣1分5、不按规定停放自行车或自行车不上锁者扣1分6、在校园内骑车、骑车进校门者的每人扣1分.7、迟到早退学生冒充其他班他人者的一经发现,每人扣10分.二课堂纪律：占100分1、课堂上交头接耳,做与课堂教学无关事情者,每人扣1分.2、课堂上不遵守纪律,不服从任课教师管理者每人扣2—5分.三眼保健操纪律：占50分1、眼睛保健操音乐响起后,若任课老师仍在讲课,则为教师拖堂,扣1分.2、做眼保健操不认真者,包括：睁眼、动作与音乐不一致或静止不做等情况,1人扣除1分.3、不做保健操者,包括睡觉、写作业、聊天、看书等,一人扣1分.4、做操期间班内秩序混乱,有乱下座位,大声喧哗现象者扣5分.5、体育课、微机课、音乐课等未在本班教室上课的班级提倡做眼保健操,学校不检查,发现不做眼保健操且在做眼保健期间私自上教学楼且打闹喧哗者,扣本班2分.四课间操纪律冬季为课间跑步纪律：占50分1、做操时班主任不到场扣1分；2、集合速度慢,迟到者1人扣1分广播操音乐开始后到者视为迟到3、做操时队列不整齐扣分；每个学生必须站在自己应站在的标记点上,使横看、纵看、斜看都成行4、做操时打闹说笑者1人扣1分；5、动作不到位、不整齐、敷衍应付,每人次扣分；6、做操时态度精神不集中,东张西望,每人次扣分；7、缺操一人扣1分所有未到者均视为缺操,不考虑请假等因素,因特殊原因长期不能做操者需向政教处备案.五课间纪律：占100分1、课间在教室或走廊上追逐打闹,连滚带爬、大声喧哗或在楼梯上拥挤者,每人扣2分；打球或踢球者每人扣3分.2、在校内抽烟、喝酒、打扑克者每人扣5分.3、在校园内外打架斗殴者,每人次扣5分,造成恶劣影响着每人次扣10分.4、进营业性网吧,玩电子游戏机,台球室者每人扣5分,造成旷课者每人扣10分.六午间纪律占200分1、中午到校后不进教室在趴在栏杆处闲聊者,发现1人扣1分.2、中午到校后不进教室在走廊上大声喧哗,追逐打闹者发现1人扣2分.3、中午预备铃后不开展课前一支歌的班级扣2分,开展不好者扣1分,不开展课前一支歌活动且教室内秩序混乱者扣3分.七放学纪律占100分1、放学后不及时回家在学校门口聚集逗留者,发现1次扣2分,在校门口和社会青年交往或招集社会青年在学校门口聚集者扣5分,导致事端者扣10分.2、放学后不及时回家在教学区大声喧哗,追逐打闹者,发现1次扣2分八集会及活动纪律：100分1、学校规定的集会活动含升国旗等应到未到班级扣10分,集合迟缓影响集会正常进行者扣5分,迟到学生每人次扣1分,缺一人扣2分.学生请病假、事假不扣分.2、集会时交头接耳、不严肃者,每人扣1分.3、班主任不到场组织学生,扣10分.九其它纪律：占200分1、踩踏草坪及边缘石着扣1分.2、在墙壁上乱涂乱画者扣5分.3、在校园里连滚带爬,说脏话、骂人欺诈小同学者扣2分.4、不讲卫生、乱吃乱扔者扣2分.5、破坏花草树木者扣2分.6、有盗窃行为者扣5分.7、有打架斗殴行为者扣5分.8、对老师没礼貌、顶撞老师者扣5分.9、早上预备铃后10分钟班内秩序混乱,有乱下位,大声喧哗者扣5分. 10、学生在教学楼内的窗户内将头伸出窗外者扣5分. 11、执勤干部不按时执勤者,由组长报告给值班老师,一次扣该生所在班5分,随执勤但不认真负责者由值班老师扣该生所在班10分.三、额外加分项1、积极维护校园秩序,发现不良行为积极举报、勇于制止者,给班级加10-20分.2、拾金不昧者,给班级加1—5分.3、班内自设纪律检查人员,并尽职尽责的加10-50分.对于认真负责的少先队执勤干部,经学校考察确认,学期末颁发给该生优秀少先队员、三好学生或优秀班干部证书.该细则自公布之日起执行.贾庄镇中心小学2013-12-1。

学校学生日常行为规范检查评比实施细则

学校学生日常行为规范检查评比实施细则学校学生日常行为规范检查评比实施细则本细则旨在通过纪律、卫生、礼仪三方面的检查评比，让学生始终遵守学校规章制度，从小养成遵纪守法、讲究卫生、文明礼仪等良好行为惯，体现规范在每名学生身上。

检查人员每天由执勤中队负责检查并及时公布情况，学校领导组随机抽查。

检查方法1.对问题实行“扣分”与温馨提示。

2.采用“一天一公布、一周一评比”的方法，每天将班级总体情况公布在学校行规评比栏内。

3.红领巾执勤员每天记录班级记录表，每天将记录本交给大队部组织部，检查、审核无异议后更换评比栏内容。

4.红领巾执勤岗成员应注重公正、严格的原则，并接受全体师生的监督，对存在的问题及时解决。

检查内容纪律1.勤学按时到校，迟到每次扣1分（生病等正常原因除外）；旷课每天扣2分。

认真参加早读，不得打闹或做与研究无关的事，每次扣1分。

按作息时间到校立即进入教室认真阅读或完成作业，不得吵闹、玩耍，否则扣1分。

放学后，应及时离校回家，不在途中逗留或去同学朋友家玩耍；如在清校时间后还在学校逗留（家长来接、有老师在进行辅导等特殊情况除外），每次扣1分。

2.两操听到《运动员进行曲》后，安静地在走廊上排好队伍后，按规定路线行进，不讲话，队伍行进整齐、有序、轻声。

否则扣1分。

上下楼梯靠右轻声缓步行，不在楼梯上吵闹、玩耍，否则每人次扣1分。

做广播操时精神饱满、动作到位、不讲话，否则每次扣1分。

集会时认真听讲，按规定要求站立、就座，否则每次扣1分。

眼保健操穴位正确，保持安静。

不做者每次扣1分。

（眼保健操一般在教室进行，在其它地点上课的须在上课地点认真做。

）卫生1.班级卫生讲台面、课桌凳、卫生用具摆放不整齐，每次扣1分。

教室内及走廊地面不干净，每次扣1分。

走廊扶手、门窗、墙面、黑板不干净，每次扣1分。

在校园内乱扔纸屑等，一经发现每次扣1分。

放学后未及时关灯、关门窗，每次扣1分。

2.保洁区卫生删除了明显有问题的段落，对每段话进行了小幅度的改写，使其更加简洁明了。