教学计划6A

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六年级音乐教学计划

六年级音乐教学计划一、教学目标1.了解音乐的基本理论知识，包括乐谱的读写、音高的表达、音符的长短、节奏的感知等。

2.掌握基本的唱歌技巧和合唱技巧，能够正确地发音、把握节奏和强弱等要素。

3.培养学生的音乐感受力和表现力，让他们通过音乐表达自己的感受和情感。

4.通过教学让学生认识到音乐在生活中的重要性，增强他们的文化素养和审美能力。

二、教学内容1.基本音乐理论知识，包括乐谱、音高、音符、节奏等。

通过理论学习让学生掌握音乐的基本构成要素，为后续的演唱和合唱打下基础。

2.唱歌技巧和合唱技巧的训练。

这项内容是音乐教学的核心，包括正确的发音、联系唱调、把握节奏、强弱处理等等。

3.唱歌和合唱的练习和表演。

这是音乐教学最为直接的表现形式，通过演唱和合唱的实践来加强学生对音乐的理解和感受，提升他们的表现力。

4.音乐知识测评。

通过考试或测试形式来检验学生对音乐知识的掌握程度和理解能力。

三、教学方法1.理论结合实践音乐教学是一门注重实践的学科，因此我们需要在理论学习的基础上，通过实际操作来加深学生的认识。

例如，在讲解读谱的基础知识时，可以边读谱边唱歌，让学生更好地理解乐谱的意义。

2.启发式教学在音乐教学中，我们可以采用多种教学方法，而启发式教学是其中一种比较有效的方法。

通过引导学生自己去探索、发现和思考，从而成就学生的知识和能力。

3.情景教学音乐教学应该和孩子的实际生活和情景相结合，通过创设各种真实情景和生活场景，使学生在愉悦的氛围中接受教育，学习内容更容易理解和记忆。

四、教学重点1.唱歌技巧和合唱技巧的训练。

这是音乐教学的核心，必须要确保学生能够正确地掌握唱歌和合唱的技巧，并且能够把这些技巧应用到演唱和表演中。

2.音乐知识的讲解。

这是音乐教学的基础，学生必须要在理性认识的基础上，才能更好地进行感性理解和自由表达。

五、教学难点1.音乐理论知识的理解和掌握。

音乐理论是音乐教学制高点，也是学生学习过程中比较难克服的一道难关。

关于六年级教学教学计划5篇

关于六年级教学教学计划5篇六年级教学教学计划篇1学生现状分析：六年级学生学习态度端正，学生的纪律、学风都表现良好。

绝大部分学生的学习兴趣较浓，能积极主动地学习，能很好地完成老师布置的学习任务。

教学效果较好。

但学生对科学课的学习存在偏见，升学考试没有任务。

因而，只在课堂内完结成学习任务。

课后很少有同学去探究、去思考自然界中存在的奥秘。

另外，绝大部分同学在温室里长大，社会阅历、实践、生活等能力较差，很难发现生活中、自然界中的一些简单道理，实践动手能力极差。

课程标准解读：知识：了解生产生活中一些简单物理、化学、生物、地理、天文等知识，为初中教学奠定基础。

技能：培养学生的观察能力、实验能力，思维能力，动手能力。

情感受、态度、价值观：进行爱国主义教育，科学自然观的教育，培养学生勇于探究、独立思考的科学态度。

教材分析：主要任务：完成动物与环境。

植物与环境的教学。

完成人的神经系统；人的生长发育；人体是由细胞构成的教学。

完成秋、冬星座的教学。

电学知识认识电磁铁。

完成简单机械及地球内部、外部运动的教学。

教学要求：弄清掌握生物与非生物之间的关系。

了解认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。

了解秋冬季显著星座。

弄清简单机械的作用及纲器的组成。

认识地球内部的运动。

教学重点：生物与环境的关系。

神经系统的组成。

人的生长发育。

人体的构成。

认识仙后座、猎户座及寻找北极星。

简单机械的作用及用途。

地球的内部运动。

教学难点：画出包括人在内的食物网。

人体是由细胞构成的。

实际中认识秋冬星座。

电磁铁的性质及用途。

地球的内部运动。

考点：广义的环境所包括的内容。

神经系统在人体中所担负的作用。

认识秋冬星座的显著标致。

电磁铁的性质及运用。

简单机械的概念及作用。

地球内部运动的方式——火山、地震。

提高质量的措施：不断学习，多看多学先进教师的教学方法，更新自己的知识，提高学科教学水平。

克服困难，想尽办法完成实验教学。

趣味教学调动学生的学习积极性。

有关六年级教学计划范文五篇

有关六年级教学计划范文五篇六年级教学计划篇1一、教学目标：1、把教材内容按其原貌活化于课堂内外，围绕教材但不限于教材，形成不同层次、不同性质、不同形式的活动，让师生共同投入，彼此协商、互相交流，发挥学生的创造性，帮助学生逐步掌握英语这个交际工具。

2、让学生在主动参与中培养独立自主、主动求索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力。

3、引导学生通过自主探究、实践、归纳等灵活地、创造性地解决一些实际问题，使所学的知识应用于实际，进行“再实践——再认识”活动。

4、巩固和扩展所学知识，开阔学生的视野，激发学生进一步探究的兴趣和欲望。

5、培养学生的创造性思维品质，培养探索真理的习惯，培养独立的人格。

6、培养学生的现代信息文化素养：可以进行有效、高效的信息利用；可以对信息进行关键性评价；可以准确地运用各种信息，并进行创造性的运用。

；学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的能力。

二、教学内容：1、日常生活的安排：包括在学校与家庭中某日活动的安排，涉及到的词汇有场所、日常活动、时间等。

由此拓展到学生周末与假期活动的计划与安排，引导学生就此展开话题谈论自己的日常生活。

2、学生个人信息的表达与描述：包括学生谈论自己的体貌个性特征、爱好、生日、家庭、朋友等。

涉及的话题较为广泛，但可引导学生重点谈论自己感兴趣的方面。

3、月份与季节的相关知识：让学生明白一年四季的特征与活动、十二个月份的名称与顺序。

然后可以拓展到谈论自己喜欢的季节与月份以及喜欢的原因。

教师可以适当补充中外常见节日的相关知识。

三、教学措施：1、教师要把学生置于学习的主体地位，创设能引导学生主动参与的教学情境，激发学生的学习积极性，重新调整自己的角色，尊重学生的想法，与学生平等合作，为学生创设宽松、自由的活动空间。

2、在英语课堂教学中，可以以教材内容为基点，以开放性、综合性问题为线索，以问题探究的形式引导学生进行研究性学习。

在课堂教学中，要引导学生对学习内容善于思考，发现问题要大胆质疑，勇于创新。

2024年小学六年级科学教学计划(三篇)

2024年小学六年级科学教学计划一、教材分析六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有____个分组实验有第一单元第1课《使用工具》2课《杠杆的科学》3课《杠杆类工具的研究》7课《斜面的作用》第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲潜力》8课《用纸造一座“桥”》第三单元2课《电磁铁》6课《电能和能量》第四单元1课《校园生物大搜索》5课《相貌各异的我们》____个演示实验分别：第一单元第4课《轮轴的秘密》5课《定滑轮和动滑轮》6课《滑轮组》8课《自行车上的简单机械》第二单元4课《找拱形》第三单元3课《电磁铁的磁力（一）》4课《电磁铁的磁力（二）》二、学生分析六年级有些学生不仅仅喜欢学习科学，而且个性喜欢做实验，从上学期的实验状况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。

但也有部分学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与实验。

本学期还应加强对这些学生的指导。

三、实验目的1、教会学生正确的实验方法，体验实验的乐趣。

2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。

3、培养学生的潜力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等潜力。

4、全面提高学生素质，个性是知识素质和智能素质。

5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习用心性。

四、实验措施1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。

2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，制作简易科学模型。

3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼潜力。

4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。

2024年小学六年级科学教学计划（二）学生情况分析：这一学期我担任六年级2~____班的科学课。

从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。

学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。

朗文英语6a教学工作计划

朗文英语6a教学工作计划English:The teaching work plan for the Longman English 6a curriculum includes the selection and organization of teaching materials, the creation of lesson plans, the implementation of teaching activities, and the assessment of student learning. In the selection and organization of teaching materials, the focus is on choosing age-appropriate and culturally relevant content that aligns with the learning objectives of the curriculum. For lesson planning, teachers need to consider the sequencing of activities, the variety of instructional strategies, and the integration of different language skills such as listening, speaking, reading, and writing. During the implementation of teaching activities, teachers should create a supportive and engaging learning environment, provide clear instructions, and offer opportunities for student participation and interaction. Assessment of student learning involves continuous monitoring of student progress, the use of various assessment methods to measure learning outcomes, and providing feedback to students to support their language development. Overall, the goal ofthe teaching work plan is to provide a well-rounded and effective language learning experience for students.Translated content:朗文英语6a课程的教学工作计划包括教材的选择和组织，课程计划的制定，教学活动的实施以及学生学习的评估。

青少版新概念英语6A教学计划

青少版新概念英语6A教学计划介绍本文档旨在提供青少版新概念英语6A的教学计划，以帮助教师有效地组织和展开课程。

教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

2. 增强学生对英语词汇和语法知识的掌握。

3. 培养学生的英语交流和表达能力。

4. 培养学生的阅读和理解能力。

教学内容1. 教材：使用青少版新概念英语6A教材。

2. 单元内容：每个单元包括课文、语法、词汇和练等内容。

3. 教学重点：重点教授每个单元的课文内容和重要的语法知识。

4. 教学辅助材料：引入相关的多媒体教学辅助材料，例如录音、视频等。

教学方法1. 多媒体教学：通过使用音频、视频等多媒体教学辅助材料，激发学生的研究兴趣，提高教学效果。

2. 互动教学：鼓励学生参与课堂讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的口语表达能力。

3. 组织小组活动：组织学生进行小组合作活动，如小组讨论、小组演讲等，培养学生的协作能力和团队意识。

4. 激发研究兴趣：引入趣味性的教学活动，如游戏、竞赛等，激发学生对英语研究的兴趣。

教学评估1. 课堂表现：评估学生的课堂参与度、积极性和表达能力。

2. 考试评估：定期进行单元测试，评估学生对课文内容、语法知识和词汇的掌握情况。

3. 作业评估：评估学生完成作业的质量和准确性。

时间安排根据教学内容和研究进度，合理安排每个单元的授课时间和复时间，确保课程进度的平稳进行。

参考资料1. 《青少版新概念英语6A教材》2. 相关的多媒体教学辅助材料3. 课外阅读材料以上是《青少版新概念英语6A教学计划》的内容。

根据实际情况和学生需求，教师可适当调整和补充教学内容，以达到最佳的教学效果。

精选六年级教学教学计划范文合集五篇

精选六年级教学教学计划范文合集五篇六年级教学教学计划篇1一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。

培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力;培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。

二、学习目标(一)科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

(二)情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

(三)科学知识1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。

4、研究生物的多样性，了解生物与环境之间的关系和生物之间的联系。

三、学生情况分析：1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

新6A英教学计划

2.能听懂、会说、会读和会写句型It was sunny/windy/rainy/cloudy in the morning. The weather became...We went to ... It was time for ...
4.培养良好的书写习惯，做到书写规范整洁。
5.养成听英语，读英语，说英语的习惯，认真模仿语音，语调，以逐步培养语感。
6.能根据要求和情境运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能力的提高。
二、情感目标
1.培养浓厚的学习兴趣。
2.培养良好的学习习惯。
3.培养同学间的协作精神和环保意识。
教学内容
第六板块Cartoon time是卡通故事板块。
第七、八板块Checkout time和Ticking time是活动与自评板块，注重学生的活学活用与自我评定。
总体教学目标
一、知识目标
1.掌握每个单元的词汇和句型。
2.能实用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。
3.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
2.能听懂、会说、会读和会写句型There was/were... The king was happy. One day, two men visited the king.
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型He liked new clothes. What a beautiful clothes! A little boy pointed at the king and laughed. The king isn’t wearing any clothes! They fit well.
全册教材分析

六年级学科教学计划安排

六年级学科教学计划安排第一节：语文教学计划语文是一门重要的学科，培养学生的语言表达能力和文字理解能力。

以下是六年级语文教学计划的安排：一、课程目标1. 培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。

2. 提高学生的写作能力，培养他们的创造力和表达能力。

3. 加强学生对名著、文学作品的理解和欣赏能力。

4. 增加学生对古诗词、现代文学的了解。

5. 提高学生的口头表达能力和听写能力。

二、教学内容1. 常规课程：包括语文基础知识、课外阅读等。

2. 阅读教学：精选优秀文学作品，培养学生的阅读兴趣和理解能力。

3. 写作教学：通过写日记、写作文等方式，提高学生的写作能力。

4. 口语教学：加强学生的口头表达能力，进行课堂演讲、小组讨论等活动。

5. 听写教学：通过听写练习，提高学生对语文知识的掌握能力。

三、教学方法1. 多媒体教学：运用多媒体技术，呈现生动的教学内容和案例分析，激发学生学习兴趣。

2. 合作学习：鼓励学生之间的合作交流，互相借鉴，共同进步。

3. 课外阅读：鼓励学生广泛阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

4. 讨论式教学：通过思考问题、展开讨论，激发学生的思维能力和创造性思维。

第二节：数学教学计划数学是一门需要逻辑思维和数学技巧的学科。

以下是六年级数学教学计划的安排：一、课程目标1. 掌握基本的数学概念和数学运算技巧。

2. 培养学生解决问题的思维能力和创造性思维。

3. 提高学生的计算速度和准确度。

4. 培养学生的数理思维能力和逻辑思维能力。

二、教学内容1. 数字计算：包括加减乘除等基本运算。

2. 几何形状：包括图形的认识、分类和相关属性。

3. 数据统计：包括图表的分析和解读。

4. 问题解决：培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学方法1. 游戏教学：通过游戏形式教学，激发学生学习数学的兴趣。

2. 实践教学：通过实际操作和观察，帮助学生理解数学概念和原理。

3. 计算机辅助教学：利用计算机和相关软件，提供交互式的数学学习环境。

六年级教学教学计划

六年级教学教学计划
教学计划示例：
教学目标：
1. 掌握六年级各科的基本知识和技能；
2. 培养学生的综合学习能力和解决问题的能力；
3. 培养学生的自主学习和合作学习的能力。

教学内容：
1. 语文：阅读理解、作文、诗词鉴赏等；
2. 数学：整数、分数、几何、代数等；
3. 英语：词汇、语法、听说读写等；
4. 科学：生物、物理、化学、地理等；
5. 社会：历史、地理、公民教育等；
6. 音乐、美术、体育等其他综合课程。

教学方法：
1. 教师讲授：通过讲解、示范、演示等教学方法向学生传授知识；
2. 合作学习：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的合作能力；
3. 案例分析：通过讲解实际案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力；
4. 情景模拟：模拟真实情景，培养学生的实际应用能力。

教学步骤：
1. 概述本学期的教学内容和学习目标；
2. 逐课进行详细的教学计划安排，包括每节课的教学目标、教学内容、教学方法、教
学资源、学习任务、评价方式等；
3. 根据学生的学习情况进行教学反馈和调整，及时帮助学生解决问题。

教学评价：
教学评价应兼顾学科知识的掌握、学习能力的提高和综合素养的培养，可以采用考试、作业、小组讨论、项目展示等方式进行评价。

同时，还要注重对学生的自我评价和互评，提高学生的学习动力和发展潜能。

6A新教材教学计划

3.能借助工具书读懂英语短文，有一定的自学能力。
情感、态度、价值观：
1.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进运用语言能力的提高。
2.能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
3.鼓励学生大胆设计，创新歌曲、歌谣。
4.在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。
英语教学三维目标的制定与实施,需要从课堂教学目标制定开始，不断完善课堂教学设计。在教学过程充分利用教学资源,遵循英语教学的评价方式,从而达到教学目标,培养学生学习语言的兴趣和积极性。
2、能听懂、会说、会读和会写句型Itwassunny/windy/rainy/
cloudyinthemorning.Theweatherbecame...Wewentto...
Itwastimefor...
3
Unit3
Holidayfun
1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇holiday,national,call,Bund,bottle,holidayfun,NationalDay,gowell,atfirst。
2、能听懂、会说、会读和会写句型Therewas/were...Thekingwashappy.Oneday,twomenvisitedtheking.
3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Helikednewclothes.Whatabeautifulclothes!Alittleboypointedatthekingandlaughed.Thekingisn’twearinganyclothes!Theyfitwell.
10
Project2Reuseandrecycle
1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇reuse，Internet,things,

牛津小学英语6A教学计划进度

牛津小学英语6A教学计划进度双击自动滚屏发布者：admin 发布时间：2009-9-22 阅读：300次牛津小学英语6A教学计划进度一、学期教学工作指导思想：随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

二、学期教学目标：1. 能按四会与三会要求掌握所学的单词。

2. 能按四会要求掌握所学的句型。

3. 能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

4. 能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

5. 培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。

6. 培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

7. 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。

8. 能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

9. 能渗透给学生良好的自学英语的方法。

三、班级情况分析：经过三年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。

因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。

六年级的学生学习比较理性。

六年级教学教学计划4篇

六年级教学教学计划4篇六年级教学教学计划篇1一、指导思想：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。

为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据五年级学生的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。

此计划作为学校阅读教学活动的细化与补充，促进五年级学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

二、活动目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书内容1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些__或书籍。

3、学生在老师的指导下自主选择图书。

4、有计划地安排学生阅读班级课外书以及订阅的作文书。

四、指导措施：1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读;精读、略读、速读;范读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读;研读、赏读等读书的方式。

3、保证学生有时间读书，除固定的阅读课外还要利用好课余时间，确保学生每天阅读时间平均不少于一个小时。

4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。

如：(1)看见了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道什么?(3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。

另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：(1)圈点勾画;(2)做批注;(3)写读书笔记。

5、与学生一起读书，及时交流读书心得。

六年级语文教学计划(优秀5篇)

六年级语文教学计划(优秀5篇)小学六年级语文教学计划篇一一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、学生情况分析本班学生人。

从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。

本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。

三、教材分析1、内容和编排第一单元课文以“热爱祖国”为主题。

通过教学，让学生体会到新中国给中国人民带来的巨大喜悦和自豪，体会到祖国科技事业发展所带来的民族自豪。

激发学生对祖国的无限热爱。

第二单元课文以“向往自然、热爱生活”为主题。

通过这些课文的学习，让学生感受到祖国山河的壮丽，同时感受古今文人对自然的喜爱与赞美之情。

激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。

第三单元课文以“童年生活”为主题。

通过本单元的学习，让学生感受自然的无限生机和童年生活的纯真、美好。

第四单元课文以“真诚与关怀”为主题。

通过本单元的学习，感受人与人之间的真诚与关爱，去体会人与人之间的真、善、美。

同时教育我们的学生一定要关心他人、信守承诺，做一个诚信的爱的使者。

第五单元教材以“人与自然”为主题，通过本单元的学习，让学生感受人与自然之间的和谐关系，人与动、植物之间的亲密无间。

激发学生热爱大自然、保护动物、爱护环境、热爱生命的情感。

第六单元教材以“热爱祖国，珍惜家园”为主题，通过本单元的学习，让学生教学本组课文，让学生感受劳动人民对祖国的无限热爱，对家园的深深眷恋之情。

第七单元课文以“民风民俗、思乡思亲”为主题。

通过本单元的学习，让学生体会各地不同节日的风俗人情。

通过具体的语言文字，品悟其间的感情。