辅导员工作考核登记表

合集下载

辅导员岗位职责量化考核表(讨论稿)

（2、）寝室清洁卫生；
2
以生活部及宿管员检查结果排名。
（3、）学生寝室内违规违纪次数；
2
晚归、酗酒、在寝室赌搏、看黄色影片等，发现一次扣0.1分。
（4、）不安全隐患；
2
查出学生寝室内使用违规电器或私拉乱接电线等不安全因素一次扣0.1分。
（5、）深入寝室的，每周扣0.1分。
13、是否保质量地完成学院及学生处安排的其它工作。
2
各系（50%）
1、与同学之间感情是否融洽，是否起到良师益友的作用。言谈举止是否文明，是否体现师表形象，在学生中起到表率作用。
2
2、通知学生的各项事务是否及时准确。
5
如出现通知不及时或通知不到位，造成影响的，一次扣1分。
4、处理学生中突发事件的能力及责任心如何，解决学生困难是否及时。
5
3、与任课教师的交流与沟通。
2
未按指定次数上交听课纪录的，一次扣0.1分。
4、处理学生中突发事件的能力及责任心如何，解决学生困难是否及时。
5
5、是否严格按照学院的作息时间上下班。
2
6、是否保质保量地完成系里安排的其它工作。
合计：
毕业生辅导员岗位职责量化考核表（全表满分100分）（只适用于毕业生离校学期）
5
3、与任课教师的交流与沟通
2
未按指定次数上交听课纪录的，一次扣0.1
4、处理学生中突发事件的能力及责任心如何，解决学生困难是否及时。
2
5、是否保质保量地完成系里安排的其它工作。
5
合计：
2、所带班级发生不安全及不稳定因素，未及时处理，在校内造成不良影响的。
5
每发生一次，相关辅导员扣1分。
3、早操早自习全校排名。（按辅导员所带班级平均分排名。）

专职辅导员工作量化考核表

2、辅导员工作手册记录规范，检查时有遗漏的，每项扣0.2分
3、学工处随机抽查，如发现不按课程计划上课的辅导员，每次扣0.2分
江西环境工程职业学院专职辅导员（班主任）工作量化考核表
一级
指标
二级
指标
考核要素以及分值
内容
一、
工
作
能
力
（35分）
组织管理能力(15分)
制定学年（学期）工作计划，执行有力、及时总结；工作中具有较好的组织管理方法和较高的管理水平，并取得了较好的效果；有处理和解决突发事件的能力（10分）
二、
管
理
水
平
（40分）
思想教育
（15分）
经常深入课堂、班级和宿舍，了解情况，有针对性的开展个别谈心和教育活动，并有工作成效（10分）
1、每次谈心谈话后都要求记录在辅导员工作手册中，未完成每次扣0.2分，扣完为止
2、按要求执行下班辅导下寝室检查规定，未执行每次扣0.2分，扣完为止
定期主持或参加班会，班会内容针对性强，班会效果好（5分）
每学年至少举行4次活动，少1次扣2分。
有计划开展主题教育、班级文化活动和实践活动，活动有方案，过程有记载，内容成序列，有活动小结（4分）
根据排名先后以0.5分递减
未按要求开展每次扣0.5分，扣完为止
班风学风（10分）
加强宿舍卫生检查，开展文明宿舍创建活动（3分）
每次宿管检查排名后五名的辅导员所带寝室，每次扣0.2分，扣完为止
班风、学风建设有制度、有规划、有措施、有落实开展考风考纪教育（7分）
学生迟到旷课等不良行为每次扣0.01分，扣完为止
助困工作
（5分）
公正、公平、规范、及时地开展贫困生资助工作

高校辅导员带班工作考核表

8分（未做到公开、公平、公正原则的扣8分；申报材料不及时扣4分；申报材料有误或申报不符合条件的学生扣4分；学生投诉有理并属实扣8分）
4
掌握大学生心理健康教育的基本常识，多渠道、多形式开展心理健康教育、生命教育、安全稳定教育；配合学校心理健康中心做好大学生心理普查、个体咨询及团体辅导。
8分（未开展大学生心理健康教育、生命教育、安全稳定教育活动扣4分；未配合学校学生心理健康中心开展系列活动的扣4分）
5
了解和掌握学生思想政治状况，及时有效地化解和处置涉及学生的有关矛盾和问题。熟悉学校应对和处置各类突发事件的预案；学生发生突发事件及时到位并妥善处理；对敏感时期和特殊时期的学生安全与稳定工作能预先防范；协助学校相关部门做好各类突发事件的预防和疏导工作。
8分（未能及时有效处理学生矛盾和突发事件的扣4分，未协助学校相关部门做好突发事件的预防和疏导工作的扣4分）
教材主编6分、副主编4分；省级课题主持人6分、校级课题主持人4分；三类论文第一作者6分，四类论文第一作者4分。（该项合计不超过6分）
10
积极参加心理咨询师或职业指导师等资格考试，取得相应资格证书
3分/项（该项合计不超过6分）
11
评审年度所指导学生参加学工类省级及以上AB类赛事获得荣誉（就业创业类、文艺体育类。同一项目参加同一系列比赛所获得的荣誉取最高荣誉计分，不同项目取得荣誉可累加计分。必须为第一、第二指导老师）
国家级二等及以上6分、省级一等或国家级三等5分、省级二等4分、省级三等3分（该项合计不超过6分）
12
评审年度参加校级及以上辅导员大赛、主题班会比赛、思政管理类论文大赛、就业指导课教学比赛等获得荣誉（因当前辅导员大赛、主题班会比赛两年一次，可认定近两年参赛成绩；省校系列选拔赛取最高荣誉计分）

2012年辅导员年终考核表

5
熟悉并遵守本岗位办事流程（2分）与办事规则（2分），严格工作规范（2分）和程序（2分），作风严谨（2分），及时请示汇报，执行学院的决定、决议（2分）。（共12分）
10
掌握本职业务工作的内容、要求（2分），具有承担和完成本职工作的能力（3分），工作效率较高（3分）。（共8分）
6
工作计划性强（1分），能够沟通（1分），妥善处理工作与人际关系中的问题（2分）。（共4分）
③实施早读。主要在11级人才班实施早读、晚修。早读根据制定的早读计划，科学早读。通过早读，不仅可以让学生更好地充分利用时间，还可以提高到课率，避免一二节因睡懒觉迟到、旷课现象。晚修根据任课老师布置的任务，同学们自由安排晚修内容。
④定期不定期下课堂查课、听课。为了更好地贯彻落实学校的“教学-学生工作一体化”，我坚持做到每周至少一次下课堂查课，听课，近距离了解学生到课情况和上课情况，拉近了师生距离、加强了和任课老师的沟通。很多同学上课不够认真，不够积极，特别是大班上课，到课率是上去了，但是听课率不高，通过与学生交流，将心比心，站在他们的角度，理解他们，得到他们的认同，再因势利导，引导学生认真听课，积极配合老师上课。跟学生们一起听课，同学们都觉得辅导员就在他们身边，上课地热情也就上来了。
⑤加强班干部队伍建设。加强班委、党员、入党积极分子等学生干部的培养，可以更好地做好班级管理工作。通过班干部例会、班干部经验交流等形式加强对班级学生干部的培养，培养他们的管理、协调能力和大局观念。班委及科课代表能与各位任课老师、辅导员积极配合，抓好考勤和课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。
二、工作方面
（一）坚持不懈做好学生安全教育工作
1、落实小组责任制
班级实行分组制，以小组为单位落实责任制，各小组内的党员、预备党员、入党积极分子、班委、学生干部都有责任对班级、宿舍的危机事件进行汇报，知情不报都应负有连带责任。

辅导员工作考核表

得分值: 填写者签名: 填写时间:
本系学生民意测评及得分(满分10分)
得分值: 填写者签名: 填写时间:
学工处测评意见及得分(满分35分)
得分值: 部门领导签名: 填写时间:
附加分情况说明及得分
得分值:
部门领导签名:
填写时间:
减分情况说明及减分值
得分值:
填写者签名:
填写时间:
考核总分
值及等第
得分值:
等第:
学工处部门领导签名:
填写时间:
辅导员本人意见及签名
辅导员本人签名:
填写时间:
说明：本表根据《学生工作制度摘编》中《学生政治辅导员工作考核办法》改制，由学工处负责解释。
常州纺院辅导员学期工作考核表
姓名
性别
出生年月
担任辅导员年限
职称
兼职情况
所带学生总数
政治面貌
本学期辅导员工作总期获奖情况
及其它说明
系党政领导测评意见及得分(满分35分)
得分值: 党政领导签名: 填写时间:
本系班主任民意测评意见及得分(满分20分)

中小学教师工作考核登记表

竞赛成绩
上学期
下学期
四
教
育
工
作
班主任工作
基本情况
主题班（团、队）会
考核评语
学生数
差
生
率
体达
标
育率
日
期
题目
级别
评议
上
学
期
下
学
期
班级受奖情况
时
间
称号
奖励
形式
等级
批准机关
上
学
期
下
学
期
科任工作
参加班级活动
做学生教育工作
考核评语
次
数
效果
次
数
效果
上
学
期
下
学
期
五
教育教学研究与指导培养教师
经验总结和论著
考核评语
发表交
中小学教师工作考核登记表
（20 —20学年度）
基本情况
姓名
性别
出生年月
政治面貌
参加工
作时间
教龄
教师职务
任职时间
最后
学历
毕业学校、
时间及专业
奖
惩
情
况
受奖情况
受处分情况（受何处分、
时间、原因和处分单位）
时间
名称
级别
批准单位
一政治思想和师德修养
考核评语
二学识水平与业务进修
业务进修
考核评语
起止时间
举办单位
形式
流时间
题目
等级
评价
上
学
期
下
学
期
指导培养教师
起止时间
指定培
养何人

班主任、辅导员工作考核方案及表格

班主任、辅导员工作考核方案为切实加强我校辅导员、班主任队伍建设，不断提高辅导员、班主任思想政治素质和业务水平，充分发挥辅导员、班主任在育人工作中的重要作用，学校决定于 20XX 年XX 月至XX 月开展20XX—20XX 学年辅导员、班主任考核工作，现将有关事项通知如下：一、考核范围（一） 20XX—20XX 学年担任学生辅导员、班主任满一学年者。

（二）未满一学年的辅导员、班主任，提交工作手册并写出工作总结，不参加考核等级评定。

二、考核内容根据《XXXX 学校辅导员工作规范（试行）》、及《XXXX 学校班主任工作规范（试行）》的规定，对照辅导员、班主任的工作职责与工作要求，重点考察辅导员、班主任的思想品质、职业道德、履行工作职责的基本情况以及工作成效等方面内容。

三、考核等级及比例（一）辅导员、班主任的考核等级分为优秀、良好、称职、不称职四个等级。

（二）按文件规定，辅导员优秀等级的比例控制在辅导员总数（不含学院党委/党总支副书记）的20%以内。

良好等级一般不超过辅导员总数的 30%，其余两个等级按辅导员的实际工作情况评定，不划分比例。

单位考核为良好及以上等级者方能申报学校优秀等级，拟申报学校优秀等级的辅导员，须参加专家面对面考察和全校统一答辩。

（三）考核等级优秀的班主任比例不超过相关单位参评班主任总数的 20%，班级学生中出现考试作弊或群体性严重违纪现象的班主任，考核等级不能评定为优秀。

良好等级的班主任比例不超过相关单位参评班主任总数的 30%，其余两个等级按班主任的实际工作情况评定，不划分比例。

四、考核的组织领导为做好辅导员、班主任的考核工作，成立校院两级辅导员、班主任考核工作领导小组。

（一）学校成立辅导员、班主任考核工作领导小组（以下简称学校考核工作领导小组），负责审核评定优秀等级的辅导员；审议其他考核等级的辅导员及考核结果；听取班级考核工作汇报，并审议班主任考核结果。

学校考核领导小组构成如下：组长：XXX组员：学生处、组织部、人事处、教务处、团委等部门领导，研工部领导，各学院党委（党总支）副书记（二）各相关单位成立辅导员、班主任考核工作领导小组（以下简称单位考核工作领导小组），由各单位主管学生工作领导任组长，负责辅导员考核工作的基层考核意见和班主任的考核工作。

烟台大学辅导员工作考核表【模板】

7
客观公正地进行困难生认定和助学金发放、评奖评优等工作，严格教育和查处违纪学生；
8
重视和支持学生党、团建设工作，重视学生干部队伍的培养，重视积极分子考察和党员发展教育工作；
9
学生中突发事件、重大守学校各项规定，组织纪律性强，不擅自离开工作岗位。
合计（此栏由计票人员填写）
4
经常开展安全与稳定教育，熟悉学校安全稳定工作的相关规定，对敏感时期的学生安全与稳定工作能预先防范；
5
能深入学生宿舍和班级，开展学生思想状况调查研究，熟悉了解所带学生思想状况，对后进学生和问题学生情况掌握准确，帮教措施得当，学生进步明显；
6
积极组织开展学风建设活动，经常与各任课老师联系，及时掌握学生学习、纪律及学风情况；
说明：
1、分值换算——“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”分别为A、B、C、D四个等级。以B为基准，B=0.8，A=1.25B=1.0；C=0.75B=0.6，D=0.5B=0.4。
2、请在10个测评点的各项等级中选择其一打“√”。
****大学辅导员工作考核表（学院评议）
学院：姓名：考核时间：年月日
序号
评议内容
评定等级及分数
A
B
C
D
1
有良好的工作能力，有合作精神，对分管工作务实、负责，能结合学院特色创造性地开展工作，工作效果显著；
2
积极主动完成上级交给的各项任务，工作效率和工作质量高，无工作失误和事故发生；
3
有计划地开展学生思想政治教育、心理健康教育、生涯规划教育、文体、科技创新等活动，引导学生全面发展；

教师考核登记表范文

教师考核登记表范文教师姓名，__________ 考核时间，__________。

一、教学业绩。

1. 教学效果评价，（满分10分）。

教学目标是否明确，教学内容是否丰富，教学方法是否多样，教学效果是否显著等。

2. 学生评价，（满分10分）。

学生对教师教学的满意度，学生对教学内容的理解程度，学生对教学方法的认可程度等。

3. 教学质量评价，（满分10分）。

教学过程中是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生主动思考，是否能够培养学生的综合能力等。

二、科研成果。

1. 科研项目，（满分10分）。

是否参与过科研项目，科研项目的数量和质量，科研项目的实际成果等。

2. 学术论文，（满分10分）。

发表的学术论文数量和质量，论文被引用的情况，论文对学科的影响等。

3. 科研奖励，（满分10分）。

是否获得过科研奖励，奖励的级别和数量，奖励对个人科研水平的认可程度等。

三、教学管理。

1. 班级管理，（满分10分）。

班级的纪律状况，班级的学习氛围，班级的团结程度等。

2. 学生辅导，（满分10分）。

学生的个性发展，学生的心理健康，学生的综合素质等。

3. 教学评估，（满分10分）。

是否能够及时对学生的学习情况进行评估，是否能够根据评估结果及时调整教学方案，是否能够对教学效果进行反思和改进等。

四、综合评价。

1. 个人发展，（满分10分）。

教师在教学和科研方面的个人发展情况，教师的专业素养和职业道德等。

2. 教育教学贡献，（满分10分）。

教师在教育教学方面的贡献，教师对学生的影响，教师在学校教育教学工作中的作用等。

3. 个人评价，（满分10分）。

教师自我评价，教师对自己工作的认识和反思，教师对自己未来发展的规划等。

五、总体评价。

综合得分，__________ 评价等级，__________。

评价人签字，__________ 评价时间，__________。

备注，__________。

以上是教师考核登记表的范文，希望能够对各位教师在教学和科研方面的发展起到一定的指导作用。

2023年高校教师年度考核情况登记表

2023年高校教师年度考核情况登记表一、背景介绍2023年高校教师年度考核是对高校教师在教学、科研、教学管理和社会服务等方面的综合绩效进行评价和考核的重要环节。

为了全面了解和掌握高校教师在各项工作中的表现和成绩，促进教学质量的持续提升，年度考核情况登记表应运而生。

二、登记表编制目的1. 掌握全校教师年度考核情况，为学校领导决策提供科学依据。

2. 促进教师个人的成长和发展，激励他们在各项工作中发挥更大的潜能。

3. 为学校评优、评先工作提供数据支撑。

三、登记表内容及填写要求1. 尊称：教师的真实尊称。

2. 性莂：男/女。

3. 所在学院/系：所属学院或系的名称。

4. 专业/岗位：教师所教授的专业或岗位。

5. 教学工作量：包括授课课时、实验课时、指导学生毕业设计、指导学生获奖等工作量情况。

6. 教学成果：包括教学论文、教材编写、教学奖励等方面的成果。

7. 科研工作量：包括科研项目、科研论文、科研成果转化等工作量情况。

8. 科研成果：包括科研项目获奖、发表SCI论文、获得专利等方面的成果。

9. 教学管理：包括任课情况、教材使用情况等。

10. 社会服务：包括参与社会服务项目、承担社会服务任务等情况。

11. 其他工作：包括教师在学校内外的其他工作情况。

四、填写要求1. 本登记表由各学院/系（以下简称学院）统一组织填写，学院负责人对填写内容进行审核确认。

2. 部分内容需要提供相应的证明材料，如教学成果的证明材料、科研成果的证明材料等。

3. 登记表上的所有内容必须属实，不得夸大或虚报。

4. 填写时应当按照实际工作量和成果进行客观评价，不得偏袒或歧视任何教师。

五、登记表汇总与分析1. 学院应在规定的时间内向学校教务处提交登记表，教务处对各学院提交的表格进行汇总和分析。

2. 教育处、学校领导对汇总的登记表进行审核和评审，对优秀教师给予表彰和奖励。

3. 学校将年度考核情况的汇总结果向社会公开，接受社会监督。

六、登记表的应用1. 登记表的内容将成为学校评优、评先的重要依据，对教师的聘任、职称评定等都具有重要意义。