17体育课
最新语文S版五年级语文下册17 体育课_每课一练
习作 5 喜、怒、哀、乐。 教学随笔：
练习 5 第一课时 教学目标： 学习把句子写具体。 读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。 教学 过程：
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海 的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
更具体、生动、准确。 2．教学第二部分。 (1)学生读这部分的句子，想想每句后半部分横线上可以怎么补写，才 能使前 半部分更具体。
(2)学生试着补写句子。 (3)学生分组读自己补写的句子。(师生评议，有错误的及时纠正) (4)学生说“把 句子写具体”的方法。 (5)教师设计巩固练习。 3．教学第三部分。 (1)学生读《莫高窟》一文中的相关内容，感受文章是怎样把 (3)小结。
第十七课 体育课
板块：每课一练
学练指要
第一课课文写了春在天一堂的体小育雨课滴上，滴三滴年级
学生涅利坚强地跟其他同学一起锻炼的 故事，赞扬了涅利自强、自信以及锲而 不舍的精神。学习本文要注意从人物言 行中体会人物的精神品质与特点，会认 ２个生字，会写10个生字。
一、看拼音，写词语。
sh`ng b` di9
划着，交谈着，旁若无人地尽情欢笑 着。 仿写： ____________________________
参考答案：
一、伤疤 小菜一碟 膝盖 握手
二、膝盖 阻碍 嘘声 油漆 不得不 虚心 手臂 憋住 赤壁 隐蔽
三、1.爱怜 2.可怜 四、1.就是，无论如何也是
体育课初一教案
体育课初一教案一、教学目标：1. 让学生了解体育课的重要性和意义。
2. 培养学生对体育活动的兴趣，并增强体质素质。
3. 掌握运动技能，培养学生的团队合作精神与竞争意识。
二、教学内容：1. 身体热身操：简单的拉伸运动，如头、颈、肩膀、手臂和腿部的伸展等。
2. 技能训练：介绍一项体育项目，如篮球、足球、乒乓球等，进行基础训练。
3. 小组游戏：安排一些团队合作的游戏，如接力赛、传球游戏等，培养学生的团队意识。
4. 放松活动：进行简单的舒缓放松运动，如轻松散步、伸展运动等。
三、教学过程：1. 热身操：首先，要求学生站立，进行头部左右摇摆、颈部前后伸展，然后进行肩膀、手臂、腿部的拉伸运动。
2. 技能训练：本次课选择篮球作为技能训练的项目。
首先，教师向学生介绍篮球的基本知识，如篮球场地、球的规格、得分规则等。
然后，教师示范基本的运球、投篮姿势和出手动作，要求学生跟随示范进行练习。
教师可以逐个指导学生的动作，并纠正他们的错误。
3. 小组游戏：将学生分成若干小组，进行接力赛。
每个小组选择一名队员进行接力，其他队员进行加油助威。
比赛结束后，教师引导学生进行讨论，分享比赛时的团队合作经验。
4. 放松活动：教师组织学生进行轻松散步，缓解身体疲劳。
然后进行简单的伸展运动，放松肌肉。
四、教学评价：1. 观察学生的参与度和学习态度，给予积极的鼓励和肯定。
2. 对学生在技能训练和小组游戏中的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方，并给予适当的建议。
五、教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的体育活动，如运动会、校队选拔等。
2. 在课后布置与体育相关的作业，如观看体育比赛并撰写观后感。
3. 鼓励学生进行个人的体育锻炼，提高身体素质，促进健康成长。
六、教学反思：通过本次体育课的教学，学生们对体育活动的重要性有了更直观的认识，体验到了团队合作的乐趣，并掌握了一些基础的运动技能。
教学过程中，学生们的积极性和参与度较高，互动效果良好。
然而，对于一些体育项目的细节教学，需要更加细致的指导和示范。
全国通用版小学一年级下册体育表格式教案-17 跑 50米跑(考核)
体育课教学设计课题 1.跑水平段水平一课次19年级一年级人数46 教学内容：1.跑：50米跑（考核）学习目标1.能了解50米快速跑考核的方法。
2.能完成50米快速跑考核的任务。
3.努力完成考核任务，具有勇敢顽强、勇于进取的精神。
教学重点：前脚掌着地。
教学难点：动作协调。
教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队,检查人数及服装(2)师生问好(3)宣布课内容2.准备活动3.高人、矮人4.模仿操1.教师示意集合2.与学生亲切问好3.宣布本课学习内容4.学生围绕操场慢跑一圈5.讲解游戏方法规则6.组织学生练习1.快速整队，做到快、静、齐2.与老师亲切问好3.明确学习内容和要求4.体委带领学生围绕操场慢跑一圈5.按口令做游戏6.按节拍做动作ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○△★6合作探究掌握技能阶段50米快速跑1.组织学生充分做好各关节的准备活动，集体按一定的节拍练习原地地摆臂，要求动作快速协调。
2.分四组进行15米自然快速跑的练习，提示学生用正确的姿势跑完全程。
3.组织学生四列横队进行站立式起跑的练习，熟悉考核口令，掌握起跑节奏，做到反应迅速。
1.学生分组练习原地摆臂。
2.分组进行自然快速跑练习，用正确的姿势考核。
3.集体进行起跑练习。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★30教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间4.宣布考核要求及方法，组织学生两人一组一次进行考核，并做好成绩登记。
5.培养体育小骨干，协助教师一起完成考核任务。
4.认真听教师宣布考核办法和要求。
5.学生考试。
稳定情绪恢复身心阶段1.放松2.总结1.教师带领学生做放松练习2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生3.师生再见4.教师安排器材回收1.学生在场地上做放松练习2.参与教师的总结，并自我评价3.师生再见4.体委送还器材ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★4场地器材操场秒表记录表课后小结。
一年级第17周体育课
1、组织放松。
2、总结本课完成情况。
1、自由组合两人一组分散练习，相互观察，相互指正。
2、体验自然站立式的准备动作和听信号快速起动。
3、分组做追逐跑游戏，通过游戏，进一步体会自然站立式起跑接快速跑的动作。
1、放松。
2、认真听讲。
1、通过教师讲解和同学的示范，掌握游戏方法，规则和重点。
2、在教师指导下，分组尝试各种预备姿势的起跑动作，自我体验快速起跑的感觉。
3、参加各种形式的分组游戏，能注意力集中，不违反游戏规则，体验游戏乐趣。
1、放松。
2、认真听讲。
2
2
2
3
场地器材
预
计
练
习
密
度
25%
预
计
练
习
心
率
125次/分
课
后
小
结
1.宣布游戏规则、方法。
2.指导学生试做游戏。
3.组织比赛。
4.小结游戏情况。
5.组织学生游戏。
1、组织放松。
2、总结本课完成情况。
3、考察中能相互鼓励，积极进取，力争一次比一次跳的好。
1.记住游戏规则和方法。
2.认真练习游戏。
3.积极比赛，争取优胜。
4.认真听讲。
5.积极游戏。
1、放松。
2、认真听讲。
1.请两个同学做演示方法的助手，边演示边讲解方法、规则。
2.指导学生分组练习不同预备姿势的起跑，让学生知道注意力集中是快速起动的关键。
3.组织学生进行看信号游戏，注意使双方追捕的次数尽量相等。
1、组织学生放松。
2、总结本课完成情况。
2019春语S版五语下-17 体育课 课堂实录
一、指导思想1．树立“健康第一”为本课的指导思想,课的教材内容、教材组织、教学组织等活动，紧紧围绕这个中心。
2．本次课教学教法将以“健身娱乐”作为教学教法的指导思想，整堂教学将遵循以“学生为主体，以教师为主导”的原则，以学生练习为主贯穿整节课。
3．通过教学使学生在欢乐的氛围中进行“玩”，以培养兴趣为主，并在“玩”中掌握技能，提高灵活、协调能力、增进学生身心健康。
4．通过教学，培养学生克服困难的坚强意志、潜在竞争进取的意识以及培养学生终身体育的意识。
二、课的内容、教材的设计本次教学安排是遵循由简到难、循序渐进的体育教学原则，如：先跳单双圈、再练习立定跳远、最后练习单踏双落的程序。
整个程序渗透着游戏，培养学生能积极参与教学活动的意识。
课的组织教法设计①次采用以学生自主练习为主，以教师为主导。
课的节奏紧凑，一环接一环，以全班练习方式为主，以及个人、小组自行发挥动作相结合的教学方法。
②学生在练习中互帮互学，因人施教。
③本课进行小组协作学习，保证大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。
③场地器材上安排得当，让学生即触生情，有跃跃欲试的感觉。
三、课的练习密度、心率设计本课学生练习节奏快、环环紧扣、形式多样。
以娱乐与探究学习为主，预计学生练习密度可达45%以上，平均心率为140次/分左右。
四、教学过程1、情景教学上课之前先做发展学生灵敏性的练习。
师：（吹哨）集合！同学们好！生：老师好！师：很高兴与大家一起上课，本节课咱们一起学习蹲踞式跳远技术动作。
同学们有没有信心掌握这项技术？生：有！二、热身悦心阶段师：在学习蹲踞式跳远之前，先让我们做一下热身活动吧！围绕篮球场随音乐慢跑五圈，然后咱们做准备活动。
生：好！师：咱们一起做一下徒手操。
扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、前压腿运动、侧压腿运动、活动手腕脚腕。
生：好！学生跟老师练习。
师：咱们一起练习①抬腿②弓步跳③收腹跳④上一步练习单跳双落上⑤三步练习起跳。
最新语文S版五年级语文下册17 体育课_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
第二课时
一 教学目标 1、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 2、感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自 然的思 想感情。 二 教学过程 （一） 导入 复习巩固字词。同桌互考；看老师的口形说字，带读。 （二）精读 1、教师指导学生有感情朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。分 角色 朗读课文。 2、启发小组合作读书，思考： 小青蛙是怎么弄明白这是回声的？妈 妈不 但告诉了小青蛙这是回声，还做了一个小小的实验，谁来说说这
3相应地写出“我”的感受和反应。
2、组内识字巩固。组织组间的识字比赛。 （四）写字 1、出示我会写中的 8 个字，组织学生观察，分类学习书写。 2、要写的字中有三个左右结构的字，看看哪些字左窄右宽，哪些字 左宽右 窄？指名说（洞、纹是前者，影是后者。）范写。生描红，临 写。同桌评一 评。 3、观察。两个大口框的字——圆，围。大口框和口字的写法不同（口 字的 左右竖和右边的折向里收，大口框不向里收。）范写。生写。 4、范写“倒、游”提醒各部分应该写的瘦长，紧凑一些。提醒写字 姿势。
二、教学重点 读懂课文，初步了解回声的成因。 三、 教学课时 两课时
第一课时
一 教学目标 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。理解由生字组成的词语和由熟字组 成的 新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 二 教 学过程
小学一年级体育课教案(合集17篇)
小学一年级体育课教案（合集17篇）小学一年级体育课教案第1篇一、教材内容分析1、本课节选自人教版跳跃单元，教学对象是小学一年级的学生。
根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。
利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。
2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。
本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。
二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。
3、培养学生自主学习的习惯和能力。
三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。
教学难点：如何较好地落地缓冲。
四、教学过程开始部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
准备部分1、情境导入师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗?让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?”2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空练习队形(x：男〇：女)xxxxxxxxxxxxxxxx〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
基本部分(一)、示范教学小青蛙学本领打害虫——立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。
3、教师巡视。
4、纠正错误动作。
(二)、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范;4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习;5、引导小青蛙怎样跳得更远;6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们;7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励;8、提出注意事项(三)、小青蛙稻田打害虫1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。
日常体育课教案初中生
日常体育课教案初中生课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，培养他们积极参加体育活动的兴趣。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：传球、接球、运球、投篮。
2. 团队协作训练：分组对抗练习。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如传球、接球、运球等。
二、基本部分（30分钟）1. 传球训练：教授学生如何正确传球，强调传球时的手腕灵活性和力量。
进行分组练习，每人传球10次，逐渐增加难度。
2. 接球训练：教授学生如何正确接球，强调接球时的手型和身体平衡。
进行分组练习，每人接球10次，逐渐增加难度。
3. 运球训练：教授学生如何正确运球，强调运球时的步伐和手部协调。
进行分组练习，每人运球10次，逐渐增加难度。
4. 投篮训练：教授学生如何正确投篮，强调投篮时的手腕力量和投篮角度。
进行分组练习，每人投篮10次，逐渐增加难度。
三、提高部分（10分钟）1. 团队协作训练：分组进行对抗练习，让学生在实战中运用所学的基本技巧。
强调团队协作和集体荣誉感。
四、结束部分（5分钟）1. 总结本次课程的重点内容，鼓励学生在课后积极参加篮球活动。
2. 放松活动：做一些轻松的拉伸运动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生参与体育活动的积极性和兴趣。
幼儿园17种运动动作
幼儿园17种运动动作幼儿园是孩子们初次接触体育运动的地方，通过各种方式锻炼身体和发展运动能力。
下面介绍幼儿园中常见的17种运动动作。
1.奔跑：幼儿园的操场通常都会有专门的跑道，孩子们可以在跑道上奔跑，锻炼身体的协调性和耐力。
2.跳跃：跳跃是幼儿园常见的活动，例如跳绳、弹跳球等，可以锻炼孩子们的腿部肌肉力量和协调性。
3.投篮：在幼儿园的体育课上，会有篮球投篮的活动，这可以锻炼孩子们的手眼协调和投掷能力。
4.接力赛：在体能培训中，常会安排接力赛，通过这项活动可以培养孩子们的团队合作精神和比赛意识。
5.爬行：在幼儿园的户外活动区，通常会有爬行的器械，孩子们可以通过爬行锻炼身体的肌肉力量和灵活性。
6.游泳：有些幼儿园会有室内游泳池，孩子们可以在游泳池中学习游泳，这可以锻炼他们的全身肌肉和水性。
7.跳舞：在幼儿园中，会有一些舞蹈课程，通过跳舞可以培养孩子们的节奏感和舞蹈技巧。
8.轮滑：一些幼儿园会有专门的轮滑场地，孩子们可以在轮滑场地上进行滑行练习，锻炼他们的平衡能力和协调性。
9.跳绳：跳绳是幼儿园中常见的活动，可以锻炼孩子们的腿部肌肉和耐力，也可以培养他们的节奏感和协调性。
10.排球：在体能培训中，会安排排球运动，孩子们可以学习传球、扣球等排球技巧，锻炼他们的手部协调能力。
11.踢球：在幼儿园的操场上，常会有足球场地，孩子们可以在足球场上学习踢球技巧，锻炼他们的腿部肌肉和协调性。
12.摔跤：有些幼儿园会有摔跤活动，孩子们可以在比赛中学习摔跤技巧，锻炼他们的力量和协调性。
13.骑行：在幼儿园的户外活动区，会有专门的骑行区域，孩子们可以在骑行区域学习骑自行车，锻炼他们的平衡能力和协调性。
14.攀岩：一些幼儿园会有小型的室内攀岩墙，孩子们可以在攀岩墙上进行攀登练习，锻炼他们的肌肉力量和勇气。
15.跳高：在体育课上，会有跳高练习，使孩子们掌握跳高技巧，锻炼他们的腿部肌肉力量和弹跳能力。
16.跳远：在体能培训中，会有跳远的活动，孩子们可以通过跳远锻炼腿部肌肉力量和身体的协调性。
跳绳体育课教案(合集17篇)
跳绳体育课教案（合集17篇）跳绳体育课教案第1篇【设计思路】在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：5-6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。
为抓住幼儿生活中出现的"真"问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。
【活动目的】1.初步感知生活中数学的有用和有趣。
2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。
3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
5.引导幼儿对数字产生兴趣。
【活动准备】1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段--"跳绳比赛争执瞬间"，记录纸和笔。
2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。
【重、难点分析】1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。
准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。
2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。
准备运用启发提问法、活动延伸法突破。
【活动过程】1.导入活动：观看录像，进行讨论。
师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？看完录像后提问：（1）录像中的小朋友因为什么事情发生了争执？（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。
提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清？问题出在哪儿？（2）如果是你，会怎样为跳绳计数？3.小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更准确。
（1）幼儿分组活动，每组取一根跳绳。
幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。
最新青少年体育课全套教案
最新青少年体育课全套教案引言：本文档为最新青少年体育课全套教案，旨在提供给青少年体育教师和教育工作者参考。
以下是详细的教案安排。
一、教案目标1. 引导学生培养对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的体育技能和团队合作能力。
3. 提升学生的身体素质和健康意识。
4. 培养学生的竞争意识和自信心。
二、教学内容及安排1. 第一课：体育运动介绍- 介绍不同种类的体育运动及其规则。
- 学生尝试不同的体育运动，如篮球、足球等。
- 鼓励学生积极参与体育运动。
2. 第二课：基础体育技能训练- 引导学生研究基础体育技能，如跑步、跳跃、投掷等。
- 设计有趣的训练活动，提高学生的协调能力和灵活性。
3. 第三课：团队合作与互动游戏- 进行团队合作训练活动，如接力赛、橡皮球传递等。
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 第四课：运动项目体验- 学生选择自己感兴趣的运动项目进行深度体验。
- 提供相关指导和技巧，帮助学生提高技能水平。
5. 第五课：体育游戏与竞赛- 进行体育游戏和竞赛，激发学生的竞争意识。
- 通过竞赛活动，培养学生的自信心和合作精神。
三、教学方法1. 组织小组活动：鼓励学生在小组中合作，并通过团队活动提高互动和合作能力。
2. 游戏化教学：通过游戏化的教学方法激发学生的研究兴趣。
3. 实践体验：提供实践活动和体验机会，让学生学以致用。
四、教学评估1. 观察学生参与度和表现。
2. 进行小组或个体评估，分别评价学生的团队合作和个人技能水平。
3. 鼓励学生自我评估和互评。
五、教学资源1. 体育器材：提供适合学生年龄和能力的体育器材。
2. 电子设备：如投影仪、音响设备等，用于教学讲解和演示。
六、教学辅助材料1. 活动手册：详细说明每堂课的活动安排和步骤。
2. 视频资源：提供相关体育运动的教学视频，供学生参考和研究。
结语：本文档提供的最新青少年体育课全套教案可供参考，以帮助青少年体育教师和教育工作者有效开展体育教学工作，促进学生的全面发展和健康成长。
17《体育课》
17 《体育课》导学案【学习目标】1、我能正确读写生字。
2、我能正确流利、有感情的朗读课文。
3、通过品读，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
4、我能领悟作者通过人物的语言、动作、神态来表达人物的特点。
【重难点预见】了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
领悟作者通过人物的语言、动作、神态来表达人物的特点。
【知识链接】这篇课文节选自《爱的教育》。
它是意大利作家亚米契斯在1886 年写的一部日记体的儿童小说。
以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从 4 年级10 月份开学的第一天到第二年7 月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。
《体育课》是其中的一篇，选入课本时有改动。
文中的主人公涅利是一个驼背儿，身有残疾。
爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。
一百多年来，此书一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。
【学生预习】〖A 说文解字真有趣〗第一遍自由朗读课文：圈出生字和词语，把生字每个读两遍，并在课本上组词。
我来盘点一下：1、我觉得本课比较难写的字是：难认的新字：2、我有一个很好的记字方法是：3 、我用联系上下文、查工具书明白几个词的意思。
〖B 真情播音我能行〗正确、流利读第二遍课文，在书上批注出你的感受。
〖C 精读思考再质疑〗标注自然段序号，想一想课文分几部分写的，每部分写的是什么，课文的主要内容是什么？1.课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。
2．这篇课文可分为三部分来理解：【自学检测】1、我能根据下列意思写出相应的词语。
17.体育课
学习目标 1.掌握生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.把握课文内容，领悟作者是怎样通过人物的 语言、行动来表现人物特点的。
读一读
疤 碍 臂 憋
洛 碟 肘 握
膝 嘘 饶
读一读
伤病 脚
膝盖
碍手碍
双臂
握手 人
胳膊肘
嘲笑
小菜一碟
旁若无
词语解释：ห้องสมุดไป่ตู้
风和日丽：形容天气晴朗暖和（多用于春天）。 爱 怜：疼爱。 嘲 笑：用言辞笑话对方。 伤 疤：伤口愈合后留下的痕迹。 碍手碍脚：妨碍别人做事。 君临天下：指统治者或主宰天下。 小菜一碟：比喻轻而易举的事情。 气喘吁吁：呼吸急促的样子。形容非常劳累。 旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然。
反义词：
灵巧（笨拙） 勇敢（怯懦） 七嘴八舌（鸦雀无声）
近义词：
请求（恳求） 强壮（健壮） 嘲笑（讥笑） 希望（愿望） 灵巧（灵活） 焦急（着急）
第一步：正确、流利地读课文， 画出生字 自学。 第二步：思考课文主要写了一件 什么事？ 第三步：画出不懂的内容。
思考 1.君临天下什么意思？文中君临天下指的是 谁？他为什么会有这种感觉？ 2. 课文主要讲了谁？写了他的一件什么事？ 3．初读了课文，谁给你留下了最为深 刻的印象？
可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都 憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？
（2）你是从哪些词语感受到的？ （3）抓住这些重点词，读出感受。
（4）假如你就是“涅利”，能告诉大家你心中 是 怎样想的吗？ （5）还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈？
（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同 学，你想怎么做？ （2）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下， 终于站在最高处时，你的心理一定有许多 话要说，你想对谁说些什么？
论述体育课堂教学设计的具体内容.
论述体育课堂教学设计的具体内容.体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。
以下是体育课的教学设计，欢迎阅读。
一．指导思想本开罚体育课中，学生为主体的思想为指导,在教学中稳固践行身心健康第一欢乐体育的指导思想，以崭新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，推动学生身心健康，培育学生对体育课的兴趣，使学生在教师的鼓励下主动参予，在重新认识、情感和态度方面都获得积极主动的发展。
同时构筑民主、人与自然的师生关系，创设收紧惬意的课堂氛围，力求给学生一个平易近人、人与自然、有效率收紧的课堂氛围，培育学生主动以获取科学知识的能力，著重学生的探索性自学，并使学生真正体验至体育课的快感。
二．教学对象与教材本课的讲课对象就是我校中职06sk5.7班的全体学生，该班学生的身体素质差异很大，但学生自学的积极性较低，思路也较活跃。
篮球就是中学体育教学基本内容之一，本节课融合篮球运动特点，利用身体素质练“折返跑”以达至提升学生身体机能。
三．课的构思：根据学校体育教学必须践行"身心健康第一"的建议，真正推动身心两俊，体育课应当更加生动活泼、丰富多彩。
特别就是中职阶段，更应当使学生在快乐中精神获得陶冶，身体获得强壮，技能获得发展，为终身体育奠定较好的基础。
本课教师设计一个练习提高腰部力量，以及运控球能力的游戏，将参加者分成四路纵队，分腿站立，各组第一名学生手持篮球。
当教师发出口令时，各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮下传递给第三名学生，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的动作，直至篮球重新回到第一名学生的手上，最先完成的为胜。
培养学生集体主义感。
教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，培养创造性，在轻松和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激励机制，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。
17《体育课》教案
17.体育课第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质.3.领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
教学重点：引导学生读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的故事，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
教学难点：领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
教学过程：一、复习引入1.读一读伤疤膝盖双臂求饶握手胳膊肘碍手碍脚小菜一碟旁若无人吹嘘憋气风和日丽金发碧眼君临天下气喘吁吁七嘴八舌2．通过上节课的学习，谁来说说，《体育课》这篇文章写了一件什么事？（因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。
但涅利硬是不同意。
在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。
）3．谁给你留下了最为深刻的印象？（涅利、加仑、德洛西……）二、细读课文、感悟理解（一）默读课文，思考：母亲为什么要请求校长免去涅利的体育课？涅利是什么态度？（二）认真读第六七自然段，找出文中爬上横木顶的同学以及描述他们爬横木的语句。
（三）找出写上体育课的段落，多读几遍，用笔画出描写涅利的语句，反复读几遍，把读的感受批注在文章边上。
1．可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？（涅利太弱小了，他使出了浑身的力气……）（2）是从哪些词语感受到的？（使出，全身，憋紫，汗珠滚落……）（3）抓住这些重点词，读出感受（学生抓重点词练读）（4）假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗？（一定要坚持）读出你的坚定，再来读读这句话（5）结合生活实际谈谈，在你们平时的体育课上，有没有觉得什么项目很困难？你是怎么克服的？（6）你还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈，找出来读读。
最新精选语文版小学五年级下语文第四单元17 体育课知识点练习第八十二篇
最新精选语文版小学五年级下语文第四单元17 体育课知识点练习第八十二篇第1题【填空题】补充词语。
碍______碍______ 旁若______ 七______八______气喘______ ______临______下风______日______【答案】：【解析】：第2题【填空题】选关联词填空。
因为……所以…… 不但……而且……如果……就…… 不管……总能……①______刘洋同学经常为大家服务，______受到同学们的好评。
②涅利的胳膊肘______搭到平台上了，______腿也上去了。
③______怎么拥挤，他______左拐右拐地挤过去。
④______我们现在不好好学习，长大______担当不起建设祖国的重任。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出反义词晴朗—______ 曾经—______ 参加—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据课文《体育课》内容填空“好样的！”下面的人______道，“再______一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《体育课》，把下列词语补充完整。
风和______ 犹犹______ 气喘______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《体育课》，根据意思写词语①许多人在一起胡闹生事______②取笑；戏谑，开玩笑______【答案】：【解析】：第8题【问答题】读课文《体育课》，君临天下什么意思？文中指谁，在什么时候有君临天下的感觉。
【答案】：【解析】：第9题【问答题】课外阅读我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不已艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花折服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
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金发碧眼 君临天下 旁若无人
初读课文
第一步：正确、流利地读课文，画出生字 自学。
第二步：思考课文主要写了一件什么事？
第三步：画出不懂的内容。
细读课文 思考 1.君临天下什么意思？文中君临天下指的是 谁？他为什么会有这种感觉？ 2. 课文主要讲了谁？写了他的一件什么事？
特别关照
可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都 憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？
（2）你是从哪些词语感受到的？ （3）抓住这些重点词，读出感受。
2/5/2013
（4）假如你就是“涅利”，能告诉大家你心中 是 怎样想的吗？ （5）还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈？
2/5/2013
知识拓展
（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同 学，你想怎么做？ （2）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下， 终于站在最高处时，你的心理一定有许多 话要说，你想对谁说些什么？
巩固练习 作业布置 1. 抄写本课生字词。 2. 再次朗读课文。
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
阿令完小李永群ຫໍສະໝຸດ 学习目标 1.掌握生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.把握课文内容，领悟作者是怎样通过人物的 语言、行动来表现人物特点的。
学习生字
疤 碟 饶
洛 嘘 憋
膝 臂 握
碍 肘
学习词语
伤病 双臂 握手
膝盖 胳膊肘 嘲笑
碍手碍脚 小菜一碟 旁若无人