刘胡垌小学关于进城务工子女平等接受义务教育措施

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进城务工人员随迁子女义务教育调查报告

进城务工人员随迁子女义务教育调查报告一、引言随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力进入城市务工，其中许多人员将子女带入城市接受教育。

然而，这些进城务工人员随迁子女在城市中的义务教育情况却存在诸多问题，如教育资源不均衡、教育质量参差不齐等。

为了深入了解这一现象，我们进行了一项关于进城务工人员随迁子女义务教育的调查。

二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈的方式进行，选取了S市五个区的多所中小学进行调研。

问卷主要针对进城务工人员随迁子女及其家长，共计发放问卷500份，有效回收480份。

我们还对20位教师和学校负责人进行了访谈，以更全面地了解情况。

三、调查结果1、教育资源不均衡：进城务工人员随迁子女在城市中的教育资源相对匮乏，许多学校存在班级超员、师资不足等问题。

部分学校对进城务工人员随迁子女的招生名额有限，导致部分孩子无法进入心仪的学校。

2、教育质量参差不齐：与城市户籍学生相比，进城务工人员随迁子女的教育质量普遍较低。

部分学校存在教学内容单一、教学方法落后等问题，影响了孩子们的学习效果。

3、家庭教育缺失：进城务工人员工作繁忙，对子女的家庭教育时间较少。

部分家长对孩子的学业缺乏，导致孩子的学习成绩普遍不理想。

4、心理问题：由于生活环境的改变和家庭背景的差异，进城务工人员随迁子女容易产生心理问题。

部分孩子存在自卑、焦虑等情绪问题，影响了他们的学习和生活。

四、建议措施1、加大教育投入：政府应加大对城市教育的投入力度，增加优质教育资源的供给，为进城务工人员随迁子女提供更好的教育环境。

2、完善招生政策：教育部门应制定更加公平、合理的招生政策，扩大进城务工人员随迁子女的招生名额，保障他们的入学权利。

3、加强家庭教育指导：学校和社区应加强对进城务工人员的家庭教育指导，帮助他们更好地孩子的学习和生活。

4、加强心理健康教育：学校应加强对进城务工人员随迁子女的心理健康教育，帮助他们更好地适应新环境，提高他们的心理素质和抗挫能力。

进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案

进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案一、背景进城务工人员随迁子女是指随着父母从农村进入城市居住，享受城市户籍待遇的未成年子女。

由于他们的父母在城市中务工，这些随迁子女往往面临着较大的教育困难，他们在享受城市生活的同时，也需要平等接受义务教育。

进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案是为了确保这些孩子能够平等接受优质的教育，促进城乡教育均衡发展，提高全民教育素质。

二、目标1.确保进城务工人员随迁子女能够平等接受义务教育；2.优化教育资源配置，提高教育质量；3.增强进城务工人员随迁子女的融入感和归属感。

三、主要内容1.完善政策支持（1）制定并完善法律法规，明确进城务工人员随迁子女享有平等的义务教育权利；（2）提供免费的义务教育阶段的基本学杂费，并制定相关补贴政策，保障其学习的基本需要；（3）建立进城务工人员随迁子女教育资助基金，用于资助其教育费用和必要的学习用品。

2.教育资源保障（1）增加进城务工人员随迁子女的学位供给，增设义务教育阶段特殊教育学校，为有特殊需求的随迁子女提供专门的教育服务；（2）在城市规划和土地规划中，合理划定学校教育用地，保证足够的教育资源；（3）加强城乡教育资源的协调和整合，提高教育资源的配置效率。

3.教育管理支持（1）建立进城务工人员随迁子女教育信息管理系统，确保其教育信息的完整和流转；（2）加强教师队伍建设，提高教师教育相关知识和专业技能，为随迁子女提供更优质的教学服务；（3）加强对进城务工人员随迁子女的心理健康教育，提供必要的心理支持和帮助。

四、重点措施1.加大财政投入，提供更多的教育资源和补助资金；2.加强对学校教育资源配置的监督和评估，确保合理分配；3.加强与农村学校和有关部门的沟通和协调，促进城乡教育的协同发展；4.建立健全随迁子女的教育信息管理机制和服务保障机制；5.加强对进城务工人员的政策宣传和培训，提高他们对随迁子女教育重要性的认识。

五、督导机制1.由相关教育主管部门建立委员会，负责进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作的督导和协调；2.每年对各地区进城务工人员随迁子女的教育情况进行全面评估，并根据评估结果提出改进建议；3.条件允许的地区可以设立进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的专门机构，提供相关的服务和支持。

义务教育阶段进城务工人员随迁子女就学管理暂行办法

蕉源小学义务教育阶段进城务工人员随迁子女就学管理办法为切实保障进城务工人员随迁子女依法接受义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工人员随迁子女义务教育工作意见的通知》（国办发[2003]78号）精神，结合我校实际，制定本办法。

一、进城务工人员随迁子女的身份认定进城务工人员随迁子女同时具备下列材料，可申请在我区相对就近的小学和初中就学。

1、上栗县外户口本和流出地镇（乡）人民政府出具的父母双方均外出务工就业的务工证明；2、县城派出所出具的暂住证,办理时间一年以上；3、居住地社区出具的居住证明；4、用人单位劳动合同（或用人单位务工证明、居住地社区出具的就业证明亦可）。

5、户籍地镇（乡）人民政府签发的合法生育证明；6、流出地教育主管部门出具的外出就读批准书和学校出具的学籍证明；7、父母一方或法定监护人交纳社会保险的凭证；8、适龄儿童的预防接种证；9、进城务工就业农民子女就读申请表。

父母双方一方是经商的不作农民工子女看待。

二、进城务工人员随迁子女就学，按下列程序办理手续（一）申请人在规定报名时间内持上述材料到实际居住地所属教育服务区域学校报名，如居住地学校接受有困难，由居住地学校受理登记后统一报区教育行政部门统筹安排。

（二）教育行政部门应坚持公开、公平、公正的原则，按照进城务工人员的实际居住时间、在我区务工就业和交纳社会保险时间为依据，安排其子女就学。

（三）进城务工人员随迁子女转学一般以每年秋季入学报名时间为准，其它时间不予办理。

符合本规定的进城务工人员随迁子女就学，应提前1个月内向实际居住地学校提出申请，按照《上栗县教育局中小学学籍管理办法(试行)》规定办理转学。

接受学校对进城务工人员随迁子女的转入进行登记，并对其转出时的流向予以统计。

三、进城务工人员随迁子女就读学校根据我县教育资源状况，确定公立、私立学校接收进城务工人员随迁子女就学：四、接收进城务工人员随迁子女学校应履行的职责（一）接收进城务工人员随迁子女就学的公办学校，在满足所属区域适龄儿童、少年就读后还有教学资源的情况下要接收进城务工人员随迁子女入学，并及时予以办理学籍手续。

进城务工农民随迁子女义务教育研究

２进城务工农民随迁子女义务教育面临的问题．
农民工随迁子女义务教育问题突出．而且处于正在增多的趋势．更有的处于隐形状态２１．义务教育财政政策问题虽然目国家制定了义务教育免费等许多政策措施．而．的前然它具体实施却没有得到贯彻。相反的还有许多附加条件、复杂手续，以至于农民工不能完全享受到这些政策的优惠２２义务教育公平问题．义务教育的公平研究一直受到社会的关注．通过对择校、建立重点学校、设置进校门槛、单独编班这几方面的研究．学校为实现校方的利益．设置进校门槛，支持择校政策：而农民工也越来越追求子女义务教育机会的均等．不仅是入学机会的平等．还有在校接受同等教育的公平。２３民工对其子女的教育作用问题－农目前．国家陆续的制定了一些政策为农民工子女能在城市公立学校就学和在学校生活中不受歧视提供了政策保障．尽管进入同样的学校．学习同样的课程，同等程度的免费教育．享受但农民工自文化程身度的高低对其子女的教育有着不可忽视的影响由于农民工自身受文化教育程度低，对其子女教育产生负作用．再者．由于收入水平低，无法为子女提供义务教育阶段所需要的教育资源２４教师对农民工子女义务教育的关注问题－经调查．四成教师表示不会全方面的同等对待学生．在加强学校教师对农民工子女的学习教育、心理教育的等教育的关注问题上．还有待于解决。
措施．建立完善的保障农民工子女接受义务教育的制度和机制。
【关键词】务工农民；义务教育

进城务工人员子女平等接受义务教育计划方案

进城务工人员子女平等接受义务教育计划方案1. 概述随着中国城市化进程的加速，进城务工人员的子女接受义务教育问题日益凸显。

作为城市基本公共服务之一，义务教育对于每个孩子的成长和未来发展至关重要。

为了确保进城务工人员的子女平等享有接受义务教育的权利，政府制定了进城务工人员子女平等接受义务教育计划方案。

2. 目标进城务工人员子女平等接受义务教育计划的目标是，保障进城务工人员子女享有平等的义务教育机会，促进他们全面发展，为未来的成长与成功奠定坚实的基础。

3. 方案内容进城务工人员子女平等接受义务教育计划主要包括以下几个方面的内容：3.1 确保平等入学政府将采取措施，确保进城务工人员子女能够平等入学。

一方面，对进城务工人员子女的入学资格不以户籍地限制为前提，充分尊重其迁入城市的教育权益。

另一方面，政府将加强对学校及教育行政部门的监督，防止出现以各种形式刁难进城务工人员子女入学的行为。

3.2 提高学校资源配置为了满足进城务工人员子女日益增长的教育需求，政府将加大对学校资源的配置力度。

这包括增加进城务工人员子女所在地学校的师资力量、教学设施和教育经费的投入，确保他们能够享受与城市户籍学生相当的教育资源。

3.3 完善学校管理机制政府将完善学校管理机制，确保进城务工人员子女在学校中融入并受到平等对待。

这包括加强学校师生间的包容教育，鼓励学校开展多元文化教育，增强学生的自尊心和自信心。

3.4 加强家庭支持服务政府将加强对进城务工人员子女家庭的支持服务。

通过提供儿童托管设施、义务教育补贴、心理健康支持等措施，帮助进城务工人员子女家庭更好地照顾孩子的成长和学习需求。

3.5 定期评估与调整为确保进城务工人员子女平等接受义务教育计划的有效实施，政府将定期评估计划的执行情况，并根据评估结果进行相应的调整和改进，以适应实际需求和发展变化。

4. 实施机制为了确保进城务工人员子女平等接受义务教育计划的有效实施，政府将建立以下实施机制：4.1 综合协调机制政府将成立进城务工人员子女平等接受义务教育的协调机构，负责协调相关部门之间的合作与沟通，统筹推进计划的实施。

解决进城务工人员子女入学问题七项措施（五篇范例）

解决进城务工人员子女入学问题七项措施（五篇范例）第一篇：解决进城务工人员子女入学问题七项措施开阳一小解决进城务工人员子女入学问题七项措施一是加强组织领导。

从促进城乡协调发展、全面建设小康社会、保持社会和谐稳定的大局出发，切实加强进城务工人员子女接受义务教育工作的领导，成立了以开阳县第一小学关爱进城务工人员子女入学工作领导小组，坚持每学期初召开一次由学校负责人参加的“关爱进城务工人员子女入学工作”专题会议，研究解决工作中存在的突出问题，拟定《关爱进城务工人员子女工作实施方案》，切实维护进城务工人员子女就学的合法权益，为进城务工人员子女接受教育提供了保障。

二是纳入学校教育发展规划。

将进城务工人员子女义务教育纳入学校教育发展规划，列入教育经费预算。

同时，对随父母进城的外来务工人员子女入学进行合理安排，就近入学，并做到应入尽入。

学校不得以任何理由拒绝接收经教育行政部门认定分配的进城务工人员子女入学。

三是清理规范有关制度。

进一步清理和取消针对进城务工人员子女入学的歧视规定和不合理限制，在入学过程中，对所有接收的进城务工人员子女不得歧视，不单设进城务工人员子女班。

对进城务工人员子女实行“四统一”即与城市学生一样统一管理、统一编班、统一教学、统一安排活动。

根据进城务工人员子女的实际情况，完善教学管理办法，做好教育教学工作。

在评优奖励、入队、课外活动等方面，进城务工人员子女与城市学生一视同仁。

四是实行转入转出制度。

根据农民工流动性大、就业不稳定、住所不固定的特点，加强进城务工人员子女入学的转入转出制度管理，防止出现辍学现象。

五是建立管理档案库。

为外来务工人员建立资料详尽的校、班两级管理档案库，将进城务工人员子女的家庭住址、家长（监护人）联系方式、家庭基本情况、学生学习生活状态及身心发展特点等。

对学习生活有困难的学生，采取校级领导分包班级、教师分包学生的形式，重点实施扶助。

同时，不得加收借读费及“一费制”政策规定之外的其他任何费用，帮助家庭经济困难的进城务工人员子女就学，不让一个孩子因家庭困难失学。

17进城务工子女平等接受义务教育措施

17进城务工子女平等接受义务教育措施17进城务工子女平等接受义务教育措施1.引言本文旨在规范17进城务工子女平等接受义务教育的措施，促进其全面发展和融入城市社会，确保其受到平等对待和公平的教育机会。

2.定义2.1 17进城务工子女：指非户籍在城市居住的农民工子女，年龄在17岁以下。

2.2 义务教育：指我国法律规定的九年义务教育。

3.政策实施3.1 公办学校招生①公办学校应按照招生政策，对17进城务工子女平等招生。

②在名额分配上，公办学校应采取就近入学、随机派位等公正的方式，确保17进城务工子女能够有机会入学。

③公办学校要提供与城市居民子女同等的教育资源和待遇，保障17进城务工子女享受公平的教育。

3.2 家长监护责任① 17进城务工子女的家长应履行监护责任，确保其子女按时到校且参加学习。

②家长要积极配合学校的教育工作，参与学校的家校合作活动，关注孩子的学习情况并给予适当的支持。

3.3 学校支持措施①学校应设立专门的教育机构或班级，针对17进城务工子女的特殊情况进行教学和辅导。

②学校要加强对17进城务工子女的心理疏导工作，帮助他们适应城市生活和学校环境。

③学校要积极与社区协作，提供学习资源和帮助，帮助17进城务工子女解决学习中的困难。

4.家庭经济支持4.1 相关部门应建立完善的家庭经济支持机制，对低收入的17进城务工家庭提供必要的财政补助，保障其子女的教育权益。

5.宣传和指导5.1 要加强对17进城务工子女平等接受义务教育措施的宣传，提高家长和社会的认知和理解。

5.2 要加强对学校和相关教育机构的指导，确保政策的有效实施。

附件：无法律名词及注释：1.九年义务教育：指我国法律规定的义务教育阶段为九年，即小学、初中共九年的基础教育阶段。

2.公办学校：指由资助或直接管理的学校，主要面向公众招生。

3.户籍：指个人在出生或迁移时由国家统一登记的个人身份信息。

中心小学农民工随反子女入学工作实施方案

双塔区凌河小学《农民工子女入学工作实施方案》为认真贯彻落实《国务院关于解决农民工问题的若干意见》、《教育部关于教育系统贯彻落实(国务院关于解决农民工问题的若干意见>的实施意见》，积极主动做好农民工子女平等接受义务教育，为我国社会主义现代化建设作出新贡献，我校特制定如下方案：一、统一思想认识，加强组织领导切实解决进城务工农民工子女入学，是贯彻落实《义务教育法》、学习实践科学发展观的要求，是维护农民工及其子女切身利益、促进社会和谐的要求。

学校要以对事业和群众利益高度负责的态度，深刻认识解决好进城务工农民工子女入学问题的重要性，把该项工作作为一项重要的民生工程，落实校长负责制，切实抓好进城农民工子女入学工作。

二、具体工作措施1、认真调查摸底，做好安置准备工作。

要立足主动，掌握动态，认真调查，全面掌握本学区进城务工农民工子女数量和入学需求，扎实做好农民工子女就学情况统计工作，确保进城农民工子女都能按时入学。

2、简化入学手续，及时就近安排入学。

学校按照就近入学原则接收进城务工农民工子女随班就读。

要结合实际建立科学、便捷的工作机制，切实简化入学手续，特事特办，及时安排入学，为进城务工子女入学搭建高效、便利的绿色通道。

农民工子女不论户籍是否在本学区，各班级班主任必须无条件接收其入班，不得以任何借口拒绝接收进城务工农民工子女入学。

三、加大工作力度，切实提供保障1．加大政策宣传力度。

通过多种渠道，采取多种方式向进城农民工宣传子女入学政策，使其能积极响应和配合做好相关工作，保证其子女及时到校入学。

2．严格执行免费政策。

对义务教育阶段的农民工子女，要严格执行“两免一补”政策，严禁乱收费，不得收取或变相收取进城务工农民工子女教科书费、转学费、借读费等费用。

3．及时解决教学所需。

要认真解决进城务工子女入学所需的教学设施设备、教科书以及班额容量等问题，保障各班农民工子女入学后的正常运转。

4．加强沟通。

农民工子女就读的班级教师要与家长取得联系，对民工子女进行学习辅导和心理辅导，及时解决好民工子女入学后课程对接、学习生活等问题，使他们尽快适应新的学习环境。

关爱进城务工人员随迁子女工作实施方案

关爱进城务工人员随迁后代工作实行筹划（2016-2017学年）依据上级关爱进城务工人员随迁后代有关请求,联合我校进城务工人员随迁后代成长状态及实际需求,更好地施展先生和黉舍少先队等组织的育人功效,更好地开展进城务工人员随迁后代工作,存眷进城务工人员随迁后代的健康成长,深刻推动进城务工人员随迁后代心理健康教导,特制订本实行筹划.一.指点思惟建立“以工资本”的教导理念,营造全社会关爱农村进城务工人员随迁后代的优越气氛,切实抓好我校进城务工人员随迁后代关爱工作,确保“进城务工人员随迁后代”健康成长.二.工作目的经由过程对我校进城务工人员随迁后代根本情形及广泛问题的查询拜访.剖析与研讨, 找到影响进城务工人员随迁后代健康成长的原因,有针对性地提出行之有用的措施和方法,狠抓落实,为“进城务工人员随迁后代”营造健康.快活.平等.协调的成长情形.同时,要加强引诱,形成合力,大力宣扬,建立目的义务制和完美的工作考评轨制,不竭进步我校进城务工人员随迁后代工作的水温和成效.三.重要措施（一）健全机制,加强关爱工作的引诱.1.成立引诱小组,明白职责分工.成立进城务工人员随迁后代引诱小组,加强对进城务工人员随迁后代的同一引诱和治理,包管各项工作请求周全卖力落实到位.组长：凃义安副组长：毛克武.杜登共.唐鸿组员：各班主任和任课教师2.真情关爱,“三个优先”（1）进修上优先指点.班级要从进修方面临进城务工人员随迁后代一一进行分类.分组,落实到每一位任课教师.由任课教师具体剖析学生的学业情形,制订进修帮扶筹划,明白帮扶时光.内容和阶段性后果.每个进城务工人员随迁后代由教师牵头确立一逻辑进修辅佐,教师要对结对帮扶后果进行按期检讨.（2）生涯上优先照顾.教师对进城务工人员随迁后代要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生高兴.家长宁神.进城务工人员随迁后代患病时,要实时诊治,悉心照顾.（3）运动上优先安插.高度看重并卖力组织进城务工人员随迁后代介入集体运动,或依据特点单独开展一些运动,既使其愉悦身心,又造就自力生涯才能.3.实行教职工结对帮扶进城务工人员随迁后代轨制配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生交心,随时控制留守学生的思惟动态,引诱他们健康成长.促使更多的帮扶先生成为“代理家长”.教师要按期访问与暂时监护人交换,实时反馈儿童在校的情形,帮忙做好儿童的思惟工作.对已缺掉的家庭教导进行抵偿,使他们走出孤单和愁闷的暗影,让进城务工人员随迁后代和其他在校儿童一样,在先生和同窗的关怀和爱护下健康成长.4.建立健全教师与进城务工人员随迁后代的交心交心轨制黉舍要按期召开帮扶教师.进城务工人员随迁后代.监护人或委托监护人座谈会.请求班主任每月至少与进城务工人员随迁后代交心交心一次,具体填好记载卡.对少数进修不卖力.人格成长不健全.道德成长掉衡的“问题”进城务工人员随迁后代,要制订个体教导治理筹划,侧重进行矫治和帮忙,做到有的放矢,因材施教.5.开展人文关爱运动.经由过程按期举办主题班会.举办书画展.演讲比赛.文艺表演等各类运动,组织留守学生积极介入,使他们生涯在欢快.和气的气氛中,找到家的感到,加强进修.生涯的信念,领会到进修的快活.成长的快活.6.重视对进城务工人员随迁后代的心理健康教导.针对品格行动误差和心理障碍的进城务工人员随迁后代,班级要侧重上恶意理教导课,大力开展心理咨询.心理改正运动,按期开展思惟教导.情绪教导.自力生涯教导和谅解怙恃教导等,使进城务工人员随迁后代觉得备受关爱,体验到性命成长的快活与痛苦,清除不良情绪体验,建立乐不雅向上的生涯立场,造就准确的人生不雅.价值不雅.让留守学生经由过程教师和集体的暖和填补亲情缺掉对其人格成长的消极影响.（二）.不竭总结,促进“关爱”工作深刻高效开展.1.全部教职工要充分熟悉这项运动的重要性.紧急性和实际意义,要从办人平易近满足教导.进步全平易近本质.构建协调社会.办事新农村扶植,保护社会稳固的大局和高度动身,扎实抓好关爱留守学生工作.2.各年级要联合本筹划制订响应的运动筹划,确保运动有序进行.3.宽大教职工要积极合营,创造性地开展工作,确保运动收到实效,不走过场,不流于情势,让我校所有留守学生都得到温馨的关爱,和其他孩子一样健康成长.4.不竭总结经验,凸起特点,大力宣扬,扩展运动的社会影响,让更多的社会有识之士关爱留守学生.石门县思源试验黉舍。

义务教育阶段随迁子女入学实施细则

义务教育阶段随迁子女入学实施细则根据《中华人民共和国义务教育法》《居住证暂行条例》《贵州省义务教育条例》《教育局关于做好XXXX年义务教育招生入学工作的通知》等相关文件内容，为切实保障我区进城务工人员随迁子女依法接受义务教育的权利，顺利完成我区XXXX年义务教育招生工作任务，特制定我区进城务工人员随迁子女XXXX年入学实施细则。

一'工作原则全面落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女入学政策。

根据教育资源的承载能力，实行“积分入学，统筹安排”的招生政策。

二'入学办法1.教育局对已申办有效居住证的进城务工人员随迁子女申请就读我区义务教育阶段公办学校（相对就近且有空余学位）实行“积分入学，统筹安排”的招生政策，将“居住证年限、社保年限（或营业执照年限）”作为统筹安排公办学位的依据。

2.满足民办学校报名条件的随迁子女可以在“义务教育入学服务平台端口”选择1所的民办学校。

民办学校录取工作按照“登记+电脑随机派位+学位确认”模式进行。

报名学生数小于招生计划数的民办小学、民办初中，可根据家长意愿直接录取；报名数大于招生计划数的民办小学、民办初中，采取电脑随机派位的方式招生。

三'学位统筹1.科学设置计分项，对申请就读我区义务教育阶段公办学校的随迁子女“申请资料”逐项打分。

（1）详见“附件4-1”《xxxx年随迁子女申请公办小学资料审核计分表》。

（2）详见“附件4-2”《xxxx年随迁子女申请公办初中资料审核计分表》。

2.现场审核对“申请资料”计分。

申请资料为：（1）拟入学儿童或少年的户口簿。

（2）计分资料（二选一）。

①拟入学儿童或少年的法定监护人（父或母）在公安部门办理的近六年的IC卡居住证、法定监护人（父或母）在连续缴纳的近三年的社保证明材料（由社保局出具）。

②拟入学儿童或少年的法定监护人（父或母）在公安部门办理的近六年的IC卡居住证、法定监护人（父或母）作为法人代表在工商部门办理的近三年的有效营业执照。

小学进城务工人员随迁子女平等教育政策方案

小学进城务工人员随迁子女平等教育政策方案背景随着城市化进程的加快，越来越多的农民工从农村进入城市务工，由于工作的特殊性质，许多农民工带着他们的子女一同来到城市生活。

然而，在城市中，这些随迁子女面临着平等教育的问题。

为了解决这一问题，制定了小学进城务工人员随迁子女平等教育政策方案。

目标本政策方案的目标是确保小学进城务工人员随迁子女能够享有平等的教育机会，促进他们全面发展并融入城市社会。

政策措施1. 学校招生：各小学应当根据实际情况，合理安排随迁子女的学位，并按照公平、公正、公开的原则进行招收。

不得以户籍限制或其他歧视性原因拒绝随迁子女入学申请。

2. 资源配置：为了保障随迁子女的研究需求，学校应当合理配置师资、教材和教育资源，提供良好的研究环境和条件。

3. 优惠政策：针对随迁子女，可在学费方面给予一定的减免或补贴，并提供合理的住宿、就餐和交通条件。

4. 文化交流：学校应当加强对随迁子女的文化交流，鼓励他们与本地学生互动，增进彼此的了解和友谊，促进共同成长。

5. 家庭联络：学校应当与随迁子女的家庭保持密切联系，及时了解他们的研究情况和需求，并提供相关帮助和支持。

实施和监督1. 政府部门应当制定相应的实施细则和操作指南，明确相关政策的具体要求和程序。

2. 学校应当建立健全的管理机制，严格按照政策方案的要求进行操作，并及时报告实施情况。

3. 社会各界应当密切关注随迁子女平等教育问题，积极参与监督与评估工作，确保政策的有效实施和落地。

结论通过制定小学进城务工人员随迁子女平等教育政策方案，可以有效解决随迁子女在城市中教育方面面临的不公平问题，促进他们的平等发展和融入。

这是一个有益于整个社会发展和稳定的举措，值得重视和推广。

随迁子女平等入学实施方案

随迁子女平等入学实施方案随迁子女是指随父母或监护人由一个地区迁移到另一个地区，并在迁移地区就读的学生。

随着我国城乡发展不平衡，人口流动日益频繁，随迁子女入学问题逐渐成为社会关注的焦点。

针对随迁子女平等入学的问题，我们制定了以下实施方案，以期解决这一难题。

一、政策保障1.1 随迁子女享有与当地户籍学生同等的义务教育权利，任何单位和个人不得以户籍制度为由拒绝随迁子女入学。

1.2 对于随迁子女，学校应当提供必要的入学指导和帮助，确保他们顺利完成入学手续。

1.3 政府应当加大对随迁子女入学问题的关注和投入，建立完善的政策法规，确保随迁子女平等入学的权利得到保障。

二、学校资源2.1 学校应当根据实际情况合理规划教育资源，确保随迁子女有足够的学位供其入学。

2.2 学校应当加强对随迁子女的关爱和帮助，提供必要的心理辅导和学习指导，帮助他们尽快适应新的学习环境。

2.3 学校应当加强对随迁子女的多元文化教育，促进他们融入当地学校和社会。

三、家长支持3.1 学校应当积极引导随迁子女家长关注子女教育，提高家长的教育意识和参与度。

3.2 学校应当建立健全家校合作机制，加强与随迁子女家长的沟通和联系，共同关心孩子的成长和学习。

3.3 学校应当加强对随迁子女家长的法律法规宣传和教育，帮助他们了解子女的教育权利和义务。

四、社会支持4.1 社会各界应当加大对随迁子女教育的关注和支持，为他们提供必要的帮助和资源。

4.2 社会应当加强对随迁子女的多元文化教育，促进他们融入当地社会，树立正确的人生观和价值观。

4.3 社会应当加强对随迁子女的心理关爱和帮助，共同营造一个温馨、和谐的成长环境。

通过以上实施方案，我们相信可以有效解决随迁子女平等入学的问题，让每一个孩子都能享有平等的教育权利，健康快乐地成长。

让我们携手努力，为随迁子女的教育之路铺平坦坦，为他们的未来插上美好的翅膀。

观山湖区进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学工作实施细则

观山湖区进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学
工作实施细则
观山湖区进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学工作实施细则规定了观山湖区进城
务工人员随迁子女入学时需要遵守的具体规定和程序。

以下是可能包括在这个实施细
则中的一些内容：
1. 符合条件：进城务工人员随迁子女必须是符合国家相关政策和规定的人员，并在观
山湖区居住满一定期限。

2. 申请人资格：进城务工人员随迁子女的父母或法定监护人可以作为申请人，并按照
相关规定提交入学申请。

3. 申请时间和地点：申请人需要在规定的时间内到规定的地点提交入学申请。

申请时
间通常是每年的指定时间段，地点通常是指定的教育行政部门或相关学校。

4. 材料准备：申请人需要向相关部门或学校提交一系列申请所需的资料，如申请表、
户口簿、身份证明、健康证明等。

5. 学校分配：根据申请情况和相关政策，观山湖区教育行政部门或学校会根据学位情
况和入学条件将学生分配到具体的学校。

6. 入学条件：观山湖区会根据相关政策和规定确定进城务工人员随迁子女的入学条件，如年龄要求、学历要求等。

7. 监护责任：进城务工人员随迁子女的父母或法定监护人需要履行相应的监护责任，
包括签署相关教育协议、参与家校合作等。

8. 其他规定：根据观山湖区的具体情况和需求，还可能包括其他规定，如学校就近入学原则、优先入学政策等。

需要注意的是，以上内容并非具体的实施细则，只是根据常见情况给出的一些可能的内容，具体的实施细则需要根据观山湖区的法规和政策来确定。

如果您需要查阅具体的实施细则，建议联系观山湖区的教育行政部门或相关学校进行了解。

保障进城务工人员随迁子女入学的有关文件

邯郸市进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见（试行）邯郸市各县、区教育局，各有关直属学校：为解决进城务工人员随迁子女平等接收义务教育事宜，近年来，我市采取了积极措施，在义务教育阶段以公办中小学为主，确立了一批定点就读学校，并不断扩大定点学校数量，初步保障了进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利。

为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育政策与发展纲要》等国家和省、市有关文件精神，逐步完善流动人口子女平等接受义务教育管理制度，切实保障流动儿童义务教育的权利，推进教育公平，特制定我市进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见。

一、大力宣传，充分认识解决进城务工人员随迁子女接受义务教育的重要意义，进城务工人员随迁子女是加速推进工业化、城镇化进程中出现的社会群体，他们的顺利就学和健康成长，关系到人民群众的幸福生活，关系到经济社会持续发展。

做好进城务工人员随迁子女义务教育工作，是落实科学发展观的具体体现，是贯彻执行法律法规、推动城市建设与发展、推进农村富余劳动力转移以及维护社会稳定的需要，是各级政府的共同责任。

各县区和相关学校要加强宣传，切实提高认识，转变观念，坚持依法治教，以强烈的政治责任感，深厚的感情和满腔的热情，协调各方力量，尽心竭力为进城务工人员随迁子女在稳定的环境中就学营造良好的舆论氛围。

二、明确责任，切实保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利各县区教育局、各学校要明确职责，将解决进城务工人员随迁子女就学问题作为城镇义务教育普及工作的重点来抓，将其纳入基础教育发展的总体规划中，要依据城市人口变动、城镇化进程和进城务工人员需求等因素，合理布局中小学校，积极为进城务工人员随迁子女就学创造条件，确保流动人口子女，特别是进城务工就业农民随迁子女义务教育的权利得到保障。

要畅通入学渠道，降低就学门槛，简化就读手续，保障进城务工人员随迁子女与城市儿童少年一样就近、方便、免试、免费接受义务教育。

我国有关进城务工农民子女入学的政策规定

2003年9月，国务院办公厅转发教育部、中央编办、公安部、发展改革委、财政部、劳动保障部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》。

《意见》把占流动儿童少年的绝大多数、处于弱势地位的“进城务工就业农民子女”，从“流动儿童少年”群体中单独提出，突出强调，这是首次直接把政策焦点对准农民工子女。

《意见》指出，流入地政府负责进城务工就业农民子女接受义务教育工作，要求全日制公办中小学充分挖掘潜力，尽可能多地接收进城务工就业农民子女就学，并提出“加强对以接收进城务工就业农民子女为主的社会力量所办学校的扶持和管理”。

《意见》还明确了流入地政府教育行政部门、公安部门、发展改革部门、财政部门、机构编制部门、劳动保障部门、价格主管部门、城市人民政府的社区派出机构等各职能部门，对农民工子女接受义务教育工作的责任。

提出建立农民工子女接受义务教育的经费筹措保障机制，规定“流入地政府财政部门要对接收进城务工就业农民子女较多的学校给予补助。

城市教育费附加中要安排一部分经费，用于进城务工就业农民子女义务教育工作”。

《意见》还规定，要根据接收进城务工就业农民子女的数量，合理核定接收学校的教职工编制，要求全日制公办中小学“在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，学校要做到进城务工就业农民子女与城市学生一视同仁”，“流入地政府要制订进城务工就业农民子女接受义务教育的收费标准，减免有关费用，做到收费与当地学生一视同仁”。

除了要求“通过设立助学金、减免费用、免费提供教科书等方式，帮助家庭经济困难的进城务工就业农民子女就学”外，《意见》还根据农民工流动性强的特点，提出“要根据学生家长务工就业不稳定、住所不固定的特点，制订分期收取费用的办法”，以切实减轻农民工子女教育费用负担。

河南省教育厅关于进一步做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作的意见

河南省教育厅关于进一步做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作的意见文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2006.03.03•【字号】•【施行日期】2006.03.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育,特殊群体权益保障正文河南省教育厅关于进一步做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作的意见各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局：为贯彻落实《国务院关于解决农民工问题的若干意见》（国发[2006]5号）、《河南省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作实施意见的通知》（豫政办[2004]57号）等文件精神，切实保障进城务工就业农民子女平等接受义务教育的合法权利，现就进一步做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作提出如下意见：一、充分认识做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作的重要意义。

做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、加快我省城镇化进程、推进社会主义新农村建设、改善农民工就业环境的客观要求，也是新时期教育工作面临的重要任务。

各地要从促进城乡协调发展、全面建设小康社会、保持社会和谐稳定的高度，充分认识做好这项工作的重要意义，进一步加强领导，把这项工作抓实抓好。

二、落实责任，保障条件。

各地要坚持“以流入地政府为主、以全日制公办学校为主”的原则，对随父母进城的农民工子女入学进行统筹规划，合理安排，做到应入尽入。

流入地政府要切实承担起农民工同住子女义务教育的责任，将农民工子女义务教育纳入当地教育规划，列入教育经费预算，按照实际在校人数拨付接收农民工子女入学的公办学校公用经费。

对接收农民工子女人数较多的学校，要在教师编制方面给予倾斜。

要将进城务工就业农民子女就学学校建设列入城市基础设施建设规划并优先安排。

对委托承担农民工子女义务教育的民办学校，要在办学经费、师资培训等方面给与支持和指导，提高办学质量。

河南省人民政府关于进一步做好进城务工农民随迁子女义务教育工作的意见

河南省人民政府关于进一步做好进城务工农民随迁子女义务教
育工作的意见
佚名
【期刊名称】《河南省人民政府公报》
【年(卷),期】2010(000)017
【摘要】<正>豫政[2010]54号各省辖市人民政府,省人民政府各部门:为贯
彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,切实保障进城务工农民随迁子女平等接受义务教育的权利,现就进一步做好进城务工农民随迁子女接受义务教育工作提出如下意见:一、充分认识做好进城务工农民随迁子女义务教育工作的重要意义。

做好进城务工农民随迁子女义务教育工作,是贯彻落实科学发展观、着力保障和改善民生的
【总页数】3页(P3-5)
【正文语种】中文
【中图分类】G527
【相关文献】
1.福建省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于我省进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知 [J], ;
2.广东省人民政府办公厅关于做好进城务工人员随迁子女义务教育工作的意见 [J],
3.陕西省人民政府办公厅转发省教育厅等七部门关于进一步做好进城务工就业人员随迁子女和进城落户农村居民随迁子女平等接受义务教育工作意见的通知 [J],
4.河南省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步做好进城务工就业农民子
女义务教育工作实施意见的通知 [J], ;
5.吉林省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步做好进城务工农民随迁子女义务教育工作意见的通知 [J], ;
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做好进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案

进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案为进一步解决进城务工人员随迁子女与常住户口学生平等接受义务教育问题，保障符合条件的外来务工人员子女平等接受良好的义务教育，结合我校实际，着眼长远发展，制定此工作方案：一、高度重视，明确思想指导以科学发展观为指导，坚持“教育质量精细化、服务人性化、管理规范化”的发展思路，保障符合条件的外来务工人员子女平等接受良好的义务教育，推进教育公平和义务教育均衡发展。

二、结合实际，制定工作方案1、学校管理规范化加快建立和完善保障机制，切实加大进城务工人员随迁子女接受义务教育工作力度，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育权利。

按照相对就近入学的原则，统筹安排进城务工人员随迁子女到我校入学，学校认真做好接收就读和教育教学工作。

继续对符合条件的外来务工人员子女免除义务教育阶段的杂费、借读费、课本费和作业本费。

充分发挥群众团体、企事业单位、个人等社会各界作用，积极开展助学活动。

2、学校教育质量精细化学校在学生评优奖励、入团、课外活动等方面，做到外来务工人员子女与当地学生一视同仁。

学校进一步加强对进城务工人员随迁子女的关爱、教育和管理，为他们创造良好的学习及生活环境，充分发挥学校的主渠道和主阵地作用，在镇党委、政府的统一领导下，积极构建学校、社区和家庭“三位一体”的教育管理网络3、学校服务人性化。

各级组、处室要加强对依法保障进城人员随迁子女平等接受义务教育工作的宣传，充分发挥舆论引导作用，构建进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的良好氛围。

外来务工人员子女接受义务教育工作是一项系统工程，需要全社会的大力支持和关心。

加强舆论引导，及时宣传制定的政策、措施，广泛动员全校关心支持外来务工人员子女接受义务教育工作，努力为外来务工人员子女营造一个良好的就学环境。

潼湖中学2012.9。

留守儿童及进城务工子女教育实施方案

学校留守儿童义务教育工作的实施方案为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，保障进城务工人员随迁子女和留守儿童平等接受义务教育的权利，结合我校实际，制定本方案:一、进城务工随迁子女义务教育工作（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本和教育公平原则，完善政策措施，进一步消除就学障碍，完善进城务工人员随迁子女教育体制机制，在就学制度上保障其享有平等的教育权利，使其能在我校接受义务教育。

（二）实施对象1.处于义务教育阶段，随父母或其他法定监护人来我镇居住且非夏官营村户籍在我镇居住一年以上的进城务工人员随迁子女。

2.进城务工人员与我镇用人单位签订一年以上劳动合同且按规定缴纳社会保险的，或在我镇经商取得工商营业执照的，其随迁子女可在我校申请就学。

（三）实施条件进城务工人员随迁子女入学时，须提供以下材料的原件及复印件：1.家庭户籍薄和父母一方或其他法定监护人身份证。

2.父母一方或其他法定监护人出具在我镇的房产证或购房合同或暂住证。

3.适龄儿童的预防接种证。

4.父母一方或其他法定监护人与用人单位签订的劳动合同及缴纳社会保险的凭证或工商部门办理的营业执照。

5.户籍地和暂住地的街道出具的计划生育证明。

（四）实施办法1.申请人在规定报名时间内持上述材料到学校教导处报名，再由学校教导处统筹安排到相应班级就读，学校或班级不得以任何理由拒收。

2.接收进城务工人员随迁子女就学必须按照相关规定项目和标准收费，不得擅自加收其他费用。

3.学校要维护进城务工人员随迁子女的正当权益，对其子女的学籍管理、毕业证的颁发，就学期间的评优奖励，入队入团、课外活动等方面与辖区内学生享受同等待遇。

二、留守儿童义务教育工作（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本和教育公平原则，保障留守儿童接受义务教育的权利，为留守儿童提供优质的教育服务，促进留守儿童在德、智、体、美、劳等方面全面发展。