人教版高中语文必修二ppt课件5离骚__屈原人教新课标
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高中语文人教版必修二第二单元第5课《离骚》课件(37张PPT)
2017/12/6
（ 6） 鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来就是 这样。 分析：用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随 波逐流 哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同 能够相安？ 分析：用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容 小结：以上四句写自己和群臣的矛盾是不可 调和的。
2017/12/6
（ 7） 。 我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂 和侮辱。 分析：表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和 侮辱。
我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四 方广大的土地。 分析：写诗人放眼眺望四方大地
佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香 会更加芬芳。 分析：写诗人佩戴上多种服饰，使自己 更加光彩照人，暗指自我陶醉。
2017/12/6
世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独 爱美并且习以为常。 分析：屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一 生只想追求美政，加强品格修养 。 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难 道我的志向还会因受挫折而改变？ 分析：用反问句表明屈原即使受挫也不会 改变自己志向。
2017/12/6
（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕 替。 我只是崇尚美德并约束自己啊，可早 上刚进谏而晚上就遭贬黜。 析：写自己虽崇尚美德约束自己，多少年 仍然遭到贬黜
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊， 又因为我采集白芷而给我加上罪名。 分析：用香草做比喻说明自己遭贬 黜是因为德行高尚
（五）、浪漫的精神 义无反顾的人生之路 “亦余心所善兮，虽九死其犹未悔。”
诵读指导
《楚辞》以六、七言为主，兼及四、 五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。 朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的 节奏特点。以第一节为例： 长太息 / 以 / 掩涕兮，——哀 / 民生/ 之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮，—— 謇/ 朝谇/而/夕替。
（ 6） 鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来就是 这样。 分析：用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随 波逐流 哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同 能够相安？ 分析：用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容 小结：以上四句写自己和群臣的矛盾是不可 调和的。
2017/12/6
（ 7） 。 我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂 和侮辱。 分析：表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和 侮辱。
我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四 方广大的土地。 分析：写诗人放眼眺望四方大地
佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香 会更加芬芳。 分析：写诗人佩戴上多种服饰，使自己 更加光彩照人，暗指自我陶醉。
2017/12/6
世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独 爱美并且习以为常。 分析：屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一 生只想追求美政，加强品格修养 。 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难 道我的志向还会因受挫折而改变？ 分析：用反问句表明屈原即使受挫也不会 改变自己志向。
2017/12/6
（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕 替。 我只是崇尚美德并约束自己啊，可早 上刚进谏而晚上就遭贬黜。 析：写自己虽崇尚美德约束自己，多少年 仍然遭到贬黜
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊， 又因为我采集白芷而给我加上罪名。 分析：用香草做比喻说明自己遭贬 黜是因为德行高尚
（五）、浪漫的精神 义无反顾的人生之路 “亦余心所善兮，虽九死其犹未悔。”
诵读指导
《楚辞》以六、七言为主，兼及四、 五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。 朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的 节奏特点。以第一节为例： 长太息 / 以 / 掩涕兮，——哀 / 民生/ 之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮，—— 謇/ 朝谇/而/夕替。
人教版高中语文必修2课件：第二单元 第5课离骚 (共73张PPT)
人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 人生最大的错误是不断担心会犯错。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 人若软弱就是自己最大的敌人。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如 果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如 果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！
必修二 《离骚》 PPT课件人教版
束缚
谏诤
（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
唯 修洁而美好 句首语气词 废弃、 贬斥
我只是崇尚美德并约束自己啊，可早上刚进谏
而晚上就遭贬黜。 因为
代词，我 chǎi 香草
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
用香蕙作佩带 加上 采集
既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因
为我采集白芷而给我加上罪名。
分析：写自己受到不公正的待遇， 原因竟是自己太注意修心养性。
必修二 《离骚》 PPT课件人教版
必修二 《离骚》 PPT课件人教版
课文串讲
屈原《离骚》一诗博大精深，主题是 表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗 争精神。课文节选部分共13节、52句，每 四句为一节。
前七节自叙受屈遭贬的政治原因，表 示不愿同流合污；
后六节表现追求美政、九死未悔的高 尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国 感情。
不同能够相安？
分析：自己和群臣的矛盾是不版
必修二 《离骚》 PPT课件人教版
使动用法，使……受委屈 意志
侮辱
（7） 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
使动用法，使……受压抑
责骂 忍受
我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂
和侮辱。
保持
献身正道，死：为 动用法，为……死
通“措”措施
世俗本来适合投机取巧啊，违背规矩而任意 改变措施。
必修二 《离骚》 PPT课件人教版
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墨斗，指准则
苟合取容
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 准则
违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅 于人奉作法度。
分析：写群小对自己的诬陷以及周围风 气的败坏。
必修二 《离骚》 PPT课件人教版
人教版高中语文必修二 第二单元 5.《离骚 》课件(22张PPT)
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（遭贬原因）
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（宁死不屈）
5.课文中大量运用语气助词“兮”,其作用是什么?
“兮”是具有浓厚的楚国地方色彩的语气词,它在诗句中的位 置不同,作用也不尽相同。
用在上下句中：表语音的延长; 用在上下句间：表语意未竟,待下句补充; 用在句尾：表感叹意味。 本篇课文的“兮”均用在上下句间,表示语意未完,等待下句 补充。
6.这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性?
制芰荷以为衣兮， 集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮， 苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮， 长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮， 唯昭质其犹未亏。
悔恨选择道路没看清楚啊， 我久久伫立准备往回返。 掉转我的马头把车赶上原路啊， 趁在迷途上还没走出太远。
让马儿在长满兰草的水边漫步啊， 再奔向椒丘暂且在那儿休息。 入仕为官不被接纳反遭指责啊， 只好退身重整我当年的旧衣。
《离骚》是《楚辞》中的名篇，是屈原的代表作，是中 国古代最长的抒情诗。 关于《离骚》篇名的含义，古今各家说 法不一。有的说是“离愁”，有的说是“遭忧”，还有的说是 楚地的古乐曲名。
离忧也。离，犹罹也。
骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境（班固） 离，犹畔也，别也。骚，忧愁也。离骚者，乃言摆脱忧愁。
(1)押韵。隔句用韵。 (2)在句中普遍使用“兮”字。 (3)大量使用对偶句。 (4)多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“革几羁”“郁邑”“ 侘傺”“陆离”等是双声词,“岌岌”“菲菲”等是叠音词。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（宁死不屈）
5.课文中大量运用语气助词“兮”,其作用是什么?
“兮”是具有浓厚的楚国地方色彩的语气词,它在诗句中的位 置不同,作用也不尽相同。
用在上下句中：表语音的延长; 用在上下句间：表语意未竟,待下句补充; 用在句尾：表感叹意味。 本篇课文的“兮”均用在上下句间,表示语意未完,等待下句 补充。
6.这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性?
制芰荷以为衣兮， 集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮， 苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮， 长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮， 唯昭质其犹未亏。
悔恨选择道路没看清楚啊， 我久久伫立准备往回返。 掉转我的马头把车赶上原路啊， 趁在迷途上还没走出太远。
让马儿在长满兰草的水边漫步啊， 再奔向椒丘暂且在那儿休息。 入仕为官不被接纳反遭指责啊， 只好退身重整我当年的旧衣。
《离骚》是《楚辞》中的名篇，是屈原的代表作，是中 国古代最长的抒情诗。 关于《离骚》篇名的含义，古今各家说 法不一。有的说是“离愁”，有的说是“遭忧”，还有的说是 楚地的古乐曲名。
离忧也。离，犹罹也。
骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境（班固） 离，犹畔也，别也。骚，忧愁也。离骚者，乃言摆脱忧愁。
(1)押韵。隔句用韵。 (2)在句中普遍使用“兮”字。 (3)大量使用对偶句。 (4)多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“革几羁”“郁邑”“ 侘傺”“陆离”等是双声词,“岌岌”“菲菲”等是叠音词。
新人教版语文必修二课件：《离骚》教学课件(52张PPT)
离 骚（节选）
（战国· 楚国）屈原
孤忠——屈原！
千古忠贞千古仰， 一生清醒一生忧。
何处招魂？香草还生三户地； 当年呵壁，湘流应识九歌心。
“风”指国风，代指《诗经》；
“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。
二者并称，代指文学才华。
“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主
义两大传统的源头.
1.惜秦皇汉武，略输文采；（ 唐宗宋祖，稍逊风骚
屈原被贬离开国都
1953年，世界和平理事 会通过决议将屈原列为世 界四大文化名人（波兰天 文学家哥白尼、法国文学 家佛朗索瓦·拉伯雷 、古 巴诗人何塞·马蒂 ）之一， 受到全世界人民的隆重纪 念。
屈 原 的 作 品
遭遇：政治蜜月——群小诬陷——怀王疏远— —放逐洞庭——楚都陷落——殉国自沉
代表作：《离骚》《天问》《九歌》《九章》 《招魂》等
——毛泽东
以下两句中，“风骚”指什么?
2.江山代有才人出，（
各领风骚数百年 ——清
）。
赵翼
屈原，我国历史上第一个伟 大的爱国诗人，也是浪漫主义诗 人的杰出代表。名平，字原，战 国时期楚国人，杰出的政治家和 爱国诗人。“楚辞”的创立者和 代表作者。他出身于楚国贵族， 学识渊博，善外交辞令。在政治 上他推崇“美政”，后来遭到群 小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄 王的放逐。顷襄王二十一年(前 278)，秦将白起攻破郢都，屈原 悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身 殉了自己的政治理想。
垓下歌 项羽
力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？
大风歌 刘邦
大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方？
“兮”使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的 节奏感。“兮”字具有特别强烈的咏叹表情色彩、构成诗 歌节奏的能力，同时，“兮”字句作为一种文化存在，反 映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤激情绪。 “兮”在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用，从而 构成一种独特的意味。
（战国· 楚国）屈原
孤忠——屈原！
千古忠贞千古仰， 一生清醒一生忧。
何处招魂？香草还生三户地； 当年呵壁，湘流应识九歌心。
“风”指国风，代指《诗经》；
“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。
二者并称，代指文学才华。
“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主
义两大传统的源头.
1.惜秦皇汉武，略输文采；（ 唐宗宋祖，稍逊风骚
屈原被贬离开国都
1953年，世界和平理事 会通过决议将屈原列为世 界四大文化名人（波兰天 文学家哥白尼、法国文学 家佛朗索瓦·拉伯雷 、古 巴诗人何塞·马蒂 ）之一， 受到全世界人民的隆重纪 念。
屈 原 的 作 品
遭遇：政治蜜月——群小诬陷——怀王疏远— —放逐洞庭——楚都陷落——殉国自沉
代表作：《离骚》《天问》《九歌》《九章》 《招魂》等
——毛泽东
以下两句中，“风骚”指什么?
2.江山代有才人出，（
各领风骚数百年 ——清
）。
赵翼
屈原，我国历史上第一个伟 大的爱国诗人，也是浪漫主义诗 人的杰出代表。名平，字原，战 国时期楚国人，杰出的政治家和 爱国诗人。“楚辞”的创立者和 代表作者。他出身于楚国贵族， 学识渊博，善外交辞令。在政治 上他推崇“美政”，后来遭到群 小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄 王的放逐。顷襄王二十一年(前 278)，秦将白起攻破郢都，屈原 悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身 殉了自己的政治理想。
垓下歌 项羽
力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？
大风歌 刘邦
大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方？
“兮”使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的 节奏感。“兮”字具有特别强烈的咏叹表情色彩、构成诗 歌节奏的能力，同时，“兮”字句作为一种文化存在，反 映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤激情绪。 “兮”在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用，从而 构成一种独特的意味。
人教版高中语文必修二第二单元第五课离骚教学课件 (共27张PPT)
离骚
屈原
结识作者
结识作者
• 屈原（约公元前340年～前278年），战国
末期楚国诗人和政治家。名平，字原，丹 阳（今湖北秭归）人。
了解文体
结识作者
• 屈原历经楚威王、怀王、顷襄王三代君主，主要
活动于怀王时期。屈原早年曾任左徒之职，颇得 怀王信任。后因群小嫉妒、诬陷，遭怀王疏远， 被贬为三闾大夫，后又两度被放逐。
13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候 自己去创造条件，才可能走近成功。
13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 5 、辛苦三年，幸福一生。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。
梳通文意
• 忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。 • 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 • 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 • 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ • 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 • 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
梳通文意
• 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 • 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 • 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 • 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 • 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 • 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
屈原
结识作者
结识作者
• 屈原（约公元前340年～前278年），战国
末期楚国诗人和政治家。名平，字原，丹 阳（今湖北秭归）人。
了解文体
结识作者
• 屈原历经楚威王、怀王、顷襄王三代君主，主要
活动于怀王时期。屈原早年曾任左徒之职，颇得 怀王信任。后因群小嫉妒、诬陷，遭怀王疏远， 被贬为三闾大夫，后又两度被放逐。
13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候 自己去创造条件，才可能走近成功。
13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 5 、辛苦三年，幸福一生。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。
梳通文意
• 忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。 • 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 • 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 • 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ • 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 • 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
梳通文意
• 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 • 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 • 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 • 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 • 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 • 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
人教版高中语文必修二ppt课件5离骚
屈原投江
“独”字表现出作者认定自己的原则是 正确的并甘愿为之付出的自觉态度，带有一 点自豪的味道。最后诗人明确表达出了自己 的思想：并且“虽体解吾犹未变兮，岂余心 之可惩”坚信自己，至死不变。
4. 我们从《离骚》中看看屈原是怎样 的一个人物？
《离骚》为我们塑造了一个纯洁高大的抒 情主人公形象。
（1）他有着突出的外部形象的特征。 “高余冠之岌岌兮，长余佩之陆 离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。” 很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人 们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了 诗中这种具有特征性的描写。
译文：裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做 下装。不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美 好的。再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的 佩带。（因为)我的芳香和光泽杂糅在一起啊， （所以）惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。
忽然回头放眼远眺啊，将去看看四方广大 的土地。佩戴上缤纷多彩的服饰啊，菲菲 芳香更加显著。
第一节写诗人因正道直行，不同流合污，因 而遭到小人诬陷、排挤，君主是非不分，疏远了 他。虽然遭到来自方方面面的沉重打击，但他心 志弥坚，毫无退缩的念头。“亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之 所厚”等就是对这种心志的表白。
第二节里写诗人打算 全身而退高洁自守，不再 在政治活动中积极进取谋 求变革。“悔相道之不察 兮，延伫乎吾将反。回朕 车以复路兮，及行迷之未 远”是就在政治活动中的 进退来说的，并不意味着 诗人就此放弃操守。因此 前后并不矛盾。
《离骚》作于楚怀王二十四、五年（前305、 前304）屈原被放汉北后的两三年中。
司马迁在《史记·屈原列传》中引刘安《离 骚传》说：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明 也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思 而作《离骚》”；又说：“屈原正道直行，竭忠 尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑， 忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自 怨生也。”
语文人教版必修二第5课《离骚》课件(共29张PPT)
盖文王拘而演《周易》；仲尼 厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋 《离骚》；左丘失明，厥有《国 语》；孙子膑脚，《兵法》修列； 不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚 秦，《说难》、《孤愤》。《诗》 三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。
——司马迁《报任安书》
关于《离骚》
骚体诗的诵读指导
《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、八、九 言，并多用楚地口语“兮”字。朗读时，要在理 解的基础上，掌握好它的节奏特点。以第一节为 例：
诗人既有“内美”（内在美德）又有 “修能”（优良的才能），可见他品性高 洁、才华出众。
诗人展开想象，想象自己披上江离与 幽香的白芷，又连缀起秋兰作为配饰。借 香草（“江离”“辟芷”“秋兰”）象征 自己的美质和才能。
诗人感到流年似水后又是怎 样做的呢？
时光如逝水，岁月不待人。 诗人深感努力向前，还怕追赶不 上，于是就勤奋不懈：清晨去摘 山坡上的木兰啊，黄昏去拔经冬 不凋的草。即抓紧时间，自我修 养。
纫：名词作动词，用绳索连结”
纫秋兰以为佩。 佩：名词，佩带在身边的装饰品。
以为：以(之)为.把……当作
我既有这盛多的内在美德啊，又加上优 良的才能；披着幽香的江离和白芷啊，又编 结秋兰作为身上的佩饰品。
4 汩余若将不及兮，
恐年岁之不吾与；
时间像流水 一样过得很
朝搴阰之木兰兮，
快，我似乎
夕揽洲之宿莽。
第二部分：自述一生不断追求美好事物，提高 自身修养的嘉德美行。
思考：这一段作者在表达思想感情上有什么特点？
作为政治家的屈原
在政治上他推崇“美政”，对内积极辅佐 怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦， 楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯 的局面。
但由于上官大夫等人的嫉妒、诬陷，楚 怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南， 辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。 顷襄王21年(前278)，秦将白起攻破郢都， 屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠 贞爱国之志。
人教版高中语文必修二ppt课件5离骚__屈原人教新课标
我只是崇尚美德并约束自己啊，可早 上刚进谏而晚上就遭贬黜。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊， 又因为我采集白芷而给我加上罪名。
分析：写自己受到不公正的待遇， 原因竟是自己太注意修心养性。
（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 也是我心地善良啊，即使死上几回我也
不会后悔。
局/诠quán释/痊quán愈yù/得鱼忘筌quán
• 蜷quán曲qū/蜷quán缩/甲醛quán/颧quán骨gǔ/泉 quán源/拳quán脚jiǎo/
• 余固知謇jiǎn謇（正直）之为患/命途多蹇jiǎn（ 不顺利）/斩将搴qiān旗（搴：拔） 方枘ruì圆凿 záo/ 猝cù然/仓促cù/ 诟gòu骂/ 岌jí岌可危/
2019/5/17
2019/5/17
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重点词语积累
①兮：语气助词，相当于“啊”，“楚辞”中大 量用“兮”，有时在句中，有时在句末。 ②替：废弃、贬斥。申：加上罪名。蕙纕、揽茝， 比喻高尚的德行。 ③浩荡：荒唐。民心：人心，或指诗人的苦心。 蛾眉：喻指高尚的德行。谣诼：造谣，诽谤。 ④固：本来。错：通“措”，措施。以为：以之 为，把……当作。度：法度，准则。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取 悅于人奉作法度。
分析：写群小对自己的诬陷以及周围风 气的败坏。
墨斗，指准则
苟合取容
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。准则
忧闷 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。原塞指不（通路，）引阻申
通“郁悒” 失意的样子
为走投无路
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
2019/5/17
离骚 屈原
• 昭zhāo示/昭zhāo然若揭/ 召zhào唤/ 罹lí难/
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊， 又因为我采集白芷而给我加上罪名。
分析：写自己受到不公正的待遇， 原因竟是自己太注意修心养性。
（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 也是我心地善良啊，即使死上几回我也
不会后悔。
局/诠quán释/痊quán愈yù/得鱼忘筌quán
• 蜷quán曲qū/蜷quán缩/甲醛quán/颧quán骨gǔ/泉 quán源/拳quán脚jiǎo/
• 余固知謇jiǎn謇（正直）之为患/命途多蹇jiǎn（ 不顺利）/斩将搴qiān旗（搴：拔） 方枘ruì圆凿 záo/ 猝cù然/仓促cù/ 诟gòu骂/ 岌jí岌可危/
2019/5/17
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重点词语积累
①兮：语气助词，相当于“啊”，“楚辞”中大 量用“兮”，有时在句中，有时在句末。 ②替：废弃、贬斥。申：加上罪名。蕙纕、揽茝， 比喻高尚的德行。 ③浩荡：荒唐。民心：人心，或指诗人的苦心。 蛾眉：喻指高尚的德行。谣诼：造谣，诽谤。 ④固：本来。错：通“措”，措施。以为：以之 为，把……当作。度：法度，准则。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取 悅于人奉作法度。
分析：写群小对自己的诬陷以及周围风 气的败坏。
墨斗，指准则
苟合取容
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。准则
忧闷 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。原塞指不（通路，）引阻申
通“郁悒” 失意的样子
为走投无路
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
2019/5/17
离骚 屈原
• 昭zhāo示/昭zhāo然若揭/ 召zhào唤/ 罹lí难/
新人教版语文必修二课件：第5课《离骚》(共41张PPT)
译：长声叹息而泪流满面啊， 哀叹人生多灾多难。 我虽然崇尚美德而约束自己啊， 可早上进谏而晚上即遭贬黜。
2.既替余以蕙纕（xiāng）兮，
又申之以揽茝（chǎi）。 亦余心之所善兮，虽九死 其尤未悔。
（译：既因为我用香蕙作佩带而贬黜我 啊，又因我采集白芷而给我加上罪名。 这也是我内心所向往的美德啊，纵然为之 死多次也不后悔。 ）
吾路 将漫 上漫 下其 而修 求远 索兮 。，
离 骚
屈原
怀 念 屈 原
屈原祠
屈原像
屈原：
（约前340～约 前278）战国末 期楚国人，杰出 的政治家和爱国 诗人。名平，字 原。楚武王熊通 之子屈瑕的后 代，。丹阳(今 湖北秭归)人。
屈原因出身贵族， 又”明于治乱，娴于辞 令”，故而早年深受楚 怀王的宠信，位为左徒、 三闾大夫。屈原为实现 楚国的统一大业，对内 积极辅佐怀王变法图强， 对外坚决主张联齐抗秦， 使楚国一度出现了一个 国富兵强、威震诸侯的 局面。
根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇， “发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。 是屈原生活历程的形象记录, 是屈原面临个 人与国家的厄运，对于过去和未来的思考， 是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。
《离骚》是屈原最重要的代 “离”──遭遇，
表作。全诗三百七十多句，二 “骚”──忧愁 千四百余字。 《离骚》即作者遭 《离骚》的题旨，司马迁解释 遇忧愁而写成的诗 为“离忧”，意思尚不够明白；句。 班固进而释“离”为“罹”， 以“离骚”为“遭忧作辞”； 王逸则说：“离，别也；骚， 愁也。”把“离骚”释为离别 的忧愁。
（译：凶猛的鸟不会和一般的鸟 同群啊，自古以来便是如此。 哪有方枘（ruì ）和圆凿 能够相合啊？哪有道不同 能够相安的？ ）
7 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（gòu）。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 （译：只有受委曲压抑意志啊，忍受着责 骂和侮辱。 能保持清白而献身正道啊，本来是古圣 贤大力推崇的。）
2.既替余以蕙纕（xiāng）兮，
又申之以揽茝（chǎi）。 亦余心之所善兮，虽九死 其尤未悔。
（译：既因为我用香蕙作佩带而贬黜我 啊，又因我采集白芷而给我加上罪名。 这也是我内心所向往的美德啊，纵然为之 死多次也不后悔。 ）
吾路 将漫 上漫 下其 而修 求远 索兮 。，
离 骚
屈原
怀 念 屈 原
屈原祠
屈原像
屈原：
（约前340～约 前278）战国末 期楚国人，杰出 的政治家和爱国 诗人。名平，字 原。楚武王熊通 之子屈瑕的后 代，。丹阳(今 湖北秭归)人。
屈原因出身贵族， 又”明于治乱，娴于辞 令”，故而早年深受楚 怀王的宠信，位为左徒、 三闾大夫。屈原为实现 楚国的统一大业，对内 积极辅佐怀王变法图强， 对外坚决主张联齐抗秦， 使楚国一度出现了一个 国富兵强、威震诸侯的 局面。
根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇， “发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。 是屈原生活历程的形象记录, 是屈原面临个 人与国家的厄运，对于过去和未来的思考， 是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。
《离骚》是屈原最重要的代 “离”──遭遇，
表作。全诗三百七十多句，二 “骚”──忧愁 千四百余字。 《离骚》即作者遭 《离骚》的题旨，司马迁解释 遇忧愁而写成的诗 为“离忧”，意思尚不够明白；句。 班固进而释“离”为“罹”， 以“离骚”为“遭忧作辞”； 王逸则说：“离，别也；骚， 愁也。”把“离骚”释为离别 的忧愁。
（译：凶猛的鸟不会和一般的鸟 同群啊，自古以来便是如此。 哪有方枘（ruì ）和圆凿 能够相合啊？哪有道不同 能够相安的？ ）
7 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（gòu）。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 （译：只有受委曲压抑意志啊，忍受着责 骂和侮辱。 能保持清白而献身正道啊，本来是古圣 贤大力推崇的。）
离骚PPT课件(人教必修二第5课)
阶 段 1
阶 段 4
阶 段 2
5
离骚
阶 段 5
阶 段 3
学 业 分 层 测 评
本课话题 ——民生 朗读——课文中的名段 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以 羁兮，謇朝谇而夕替。既替 余以蕙 兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 这段话形象地概括了诗人忧国忧民、矢志不渝的博大情怀，给我们塑造了一 位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗人形象。
(6)宁溘死以流亡 兮 ．． 古义： 随水流而消逝 。
今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。 (7)长余佩之陆离 ．． 古义： 修长的样子 今义：形容色彩繁杂。 。
第 6 步文言句式——特殊句式多留意 (1)謇朝谇而夕替。(被动句) 译文： 早上进谏而晚上即遭贬黜 (2)不吾知其亦已兮。(宾语前置句) 译文： 不了解我也罢了啊 。 。
时俗之工巧兮 副词，本来 固 ． 国不以山溪之险 动词，巩固 (7)固固 ． 汝心之固，固不可彻 形容词，固执 ．
好修姱以羁兮 余虽 ． (8)虽 九死其犹未悔 虽 ．
连词，虽然 连词，即使
第 4 步词类活用——词性变异含义迥 (1)屈 心而抑 志兮( ． ．
(8)亦余心之所善 兮( 形容词作动词，爱好，崇尚 ) ．
第 5 步古今异义——词语的昨天和今天 (1)固时俗之工巧 兮 ．． 古义： 善于取巧 。
今义：指工艺品、诗文书画细致精巧。 (2)吾独穷困 乎此时也 ．． 古义： 路阻塞不通，引申为“走投无路”的意思 今义：生活贫困，经济困难。 。
(3)制芰荷以为 衣兮 ．． 古义： 把……作为 今义：认为，动词。 (4)怨灵修之浩荡 兮 ．． 古义： 荒唐，没有准则 今义：形容水势广阔而浩大。 (5)偭规矩而改错 ．． 古义： 改变措施 今义：改正错误。 。 。 。
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本课话题 ——民生 朗读——课文中的名段 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以 羁兮，謇朝谇而夕替。既替 余以蕙 兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 这段话形象地概括了诗人忧国忧民、矢志不渝的博大情怀，给我们塑造了一 位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗人形象。
(6)宁溘死以流亡 兮 ．． 古义： 随水流而消逝 。
今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。 (7)长余佩之陆离 ．． 古义： 修长的样子 今义：形容色彩繁杂。 。
第 6 步文言句式——特殊句式多留意 (1)謇朝谇而夕替。(被动句) 译文： 早上进谏而晚上即遭贬黜 (2)不吾知其亦已兮。(宾语前置句) 译文： 不了解我也罢了啊 。 。
时俗之工巧兮 副词，本来 固 ． 国不以山溪之险 动词，巩固 (7)固固 ． 汝心之固，固不可彻 形容词，固执 ．
好修姱以羁兮 余虽 ． (8)虽 九死其犹未悔 虽 ．
连词，虽然 连词，即使
第 4 步词类活用——词性变异含义迥 (1)屈 心而抑 志兮( ． ．
(8)亦余心之所善 兮( 形容词作动词，爱好，崇尚 ) ．
第 5 步古今异义——词语的昨天和今天 (1)固时俗之工巧 兮 ．． 古义： 善于取巧 。
今义：指工艺品、诗文书画细致精巧。 (2)吾独穷困 乎此时也 ．． 古义： 路阻塞不通，引申为“走投无路”的意思 今义：生活贫困，经济困难。 。
(3)制芰荷以为 衣兮 ．． 古义： 把……作为 今义：认为，动词。 (4)怨灵修之浩荡 兮 ．． 古义： 荒唐，没有准则 今义：形容水势广阔而浩大。 (5)偭规矩而改错 ．． 古义： 改变措施 今义：改正错误。 。 。 。
人教版语文必修2第5课《离骚》 (共26张PPT)优秀课件
形作名，壮盛之年，污秽之行
• 古今异义 1）纫秋兰以为佩
2）汩余若将不及兮
3）日月忽其不淹兮
4）恐美人之迟暮
• 古今异义 1）纫秋兰以为佩 （古）把…当作 （今）认为 2）汩余若将不及兮 （古）赶不上 （今）比不上
3）日月忽其不淹兮 （古）时光 （今）太阳和月亮
4）恐美人之迟暮 （句中义）君主 （今）美女
骓不逝兮可奈何， 安得猛士兮守四方？
虞兮虞兮奈若何？
• 《楚辞》
一本诗集名称，是继《诗经》之后，我国古代的 第二部诗歌专著。西汉刘向编定，收录以屈原为 代表的楚辞诗人的作品，主要是屈原的作品，但 不是他的个人专集，主要采用浪漫主义的创作手 法（《诗经》则是现实主义） 。
四、关于“风骚”
1）（今）妇女言行举止轻浮、不庄重。 如：她就会卖弄～。
• 特殊句式 1）肇锡余以嘉名
2）又重之以修能
3）纫秋兰以为佩
4）恐年岁之不吾与
• 特殊句式 1）肇锡余以嘉名（状后） 还原：肇以嘉名锡余 2）又重之以修能（状后） 还原：又以修能重之 3）纫秋兰以为佩（省略） 补全：纫秋兰以（之）为佩 4）恐年岁之不吾与（否宾前） 还原：恐年岁之不与吾
重要字词
？ 他 请你猜猜 是谁
何处招魂？香草还生三户地；
当年呵壁，湘流应识九歌心。
屈原！
离 骚（节选）
（战国·楚国）屈原
一、关于屈原
• 前340－前278，战国末楚国政治家，中国 第一位伟大的爱国诗人，杰出的浪漫主义 诗人，中国古代诗歌由集体歌唱到个人独 创的标志性诗人，1953年入选为世界十大 文化名人。
2)（古）姿容俏丽。如：身量苗条，体格～。 3) （古）“风”，《诗经》中的“国风”（民
歌），开创了中国诗歌的现实主义传统;“骚”， 指屈原的《离骚》，开创了中国诗歌的浪漫主义 传统。“风骚”并称，指中国诗歌的两大传统， 后泛指文学才能，如：各领～数百年，唐宗宋祖， 稍逊～。
• 古今异义 1）纫秋兰以为佩
2）汩余若将不及兮
3）日月忽其不淹兮
4）恐美人之迟暮
• 古今异义 1）纫秋兰以为佩 （古）把…当作 （今）认为 2）汩余若将不及兮 （古）赶不上 （今）比不上
3）日月忽其不淹兮 （古）时光 （今）太阳和月亮
4）恐美人之迟暮 （句中义）君主 （今）美女
骓不逝兮可奈何， 安得猛士兮守四方？
虞兮虞兮奈若何？
• 《楚辞》
一本诗集名称，是继《诗经》之后，我国古代的 第二部诗歌专著。西汉刘向编定，收录以屈原为 代表的楚辞诗人的作品，主要是屈原的作品，但 不是他的个人专集，主要采用浪漫主义的创作手 法（《诗经》则是现实主义） 。
四、关于“风骚”
1）（今）妇女言行举止轻浮、不庄重。 如：她就会卖弄～。
• 特殊句式 1）肇锡余以嘉名
2）又重之以修能
3）纫秋兰以为佩
4）恐年岁之不吾与
• 特殊句式 1）肇锡余以嘉名（状后） 还原：肇以嘉名锡余 2）又重之以修能（状后） 还原：又以修能重之 3）纫秋兰以为佩（省略） 补全：纫秋兰以（之）为佩 4）恐年岁之不吾与（否宾前） 还原：恐年岁之不与吾
重要字词
？ 他 请你猜猜 是谁
何处招魂？香草还生三户地；
当年呵壁，湘流应识九歌心。
屈原！
离 骚（节选）
（战国·楚国）屈原
一、关于屈原
• 前340－前278，战国末楚国政治家，中国 第一位伟大的爱国诗人，杰出的浪漫主义 诗人，中国古代诗歌由集体歌唱到个人独 创的标志性诗人，1953年入选为世界十大 文化名人。
2)（古）姿容俏丽。如：身量苗条，体格～。 3) （古）“风”，《诗经》中的“国风”（民
歌），开创了中国诗歌的现实主义传统;“骚”， 指屈原的《离骚》，开创了中国诗歌的浪漫主义 传统。“风骚”并称，指中国诗歌的两大传统， 后泛指文学才能，如：各领～数百年，唐宗宋祖， 稍逊～。
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进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 装，指原先
通“罹”
志向
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
荷花
荷花 美好
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
不知吾
完 只要
确实
（8） 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 后悔选择道路时没有看清啊，我久久
伫立而想返回。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 掉转我的车马返回原路啊，趁着这迷
2019/12/14
离骚 屈原
• 昭zhāo示/昭zhāo然若揭/ 召zhào唤/ 罹lí难/
• 鸷zhì鸟/虫豸zhì/标识zhì（异形词为“标志” ）/至zhì理名言/志zhì大才疏/旗帜zhì/卷帙zhì 浩繁/质zhì询xún/炙zhì手可热/治zhì罪/栉zhì风 沐雨/对峙zhì/桎zhì梏gù/贽zhì（见面礼）/李 贽zhì/致zhì敬/真挚zhì/秩zhì序/一掷zhì千金/ 掷zhì地有声/痔zhì疮/窒zhì息/水蛭zhì/智zhì慧 /黑痣zhì/滞zhì销/置zhì之不理/雉zhì鸟/狗彘 zhì不如/幼稚zhì/ 叱chì咤zhà/ 苗裔yì/ 庚寅 yín。
2019/12/14
《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对 于楚国命运的关怀，表达了他要求革新政治、 与权贵集团斗争的强烈意志；后半部分又通 过神游天上、追求理想的实现和失败后欲以 身殉的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。 作品运用“香草美人”的比喻、大量的神话 传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟 的结构，表现出积极浪漫主义的精神，对后 世文学有深远的影响。全诗 372 句， 93 节， 2464 字，课文是节选。
2019/12/14
叹息 语气助词，相当于“啊”
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修修姱洁以而鞿美好羁兮，百謇姓朝的生谇活而夕替。废斥弃、贬
唯 爱慕 束缚 句首语气词 谏诤
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。香草
薰草 佩带 重复 采集
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
神仙，这里指怀王 荒唐
我只是崇尚美德并约束自己啊，可早 上刚进谏而晚上就遭贬黜。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊， 又因为我采集白芷而给我加上罪名。
分析：写自己受到不公正的待遇， 原因竟是自己太注意修心养性。
（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 也是我心地善良啊，即使死上几回我也
不会后悔。
2019/12/14
2019/12/14
《离骚》图
2019/12/14
课文串讲
屈原《离骚》一诗博大精深，主题是 表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗 争精神。课文节选部分共13节、52句。
前七节自叙受屈遭贬的政治原因，表 示不愿同流合污；
后六节表现追求美政、九死未悔的高 尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国 感情。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取 悅于人奉作法度。
分析：写群小对自己的诬陷以及周围风 气的败坏。
墨斗，指准则
苟合取容
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。准则
忧闷 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。原塞指不（通路，）引阻申
通“郁悒” 失意的样子
为走投无路
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
难道我的志向还会因受挫折而改变？
分析：诗人为自己坚持真理而自豪， 并坚信自己，至死不变。
参考译文
我长叹息地禁不住要洒下眼泪，我哀怜着人民的生涯多 么艰苦。我虽然是爱好修洁而自制花环，在清早做成，晚上 便已被人折毁。不怕他就毁坏了我秋蕙的花环，我又要继续 着用白芷花来替代。说到头是我自己的情愿而心甘，纵使是 死上九回我也不肯悔改。怨恨君心荒唐啊，始终不能体察民 心。你周围的侍女嫉妒我的丰姿，诽谤我好做淫荡之事。世 俗本来善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。违背准 绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。我忧郁失 意啊，我孤独地遭受着今世的穷困。宁愿突然死去而魂离魄 散，也不肯同乎流俗，屈节卑躬。鹰和隼不能够和凡鸟同群， 原来是自古以来就是这样。哪有方和圆能够互相通融？哪有 曲和直能够一概相量？我委曲着情怀，抑制着意气，我忍受 着谴责，排遣着羞耻。伏清白之志而死忠贞之节，本是前代 的圣人之所称许。
局/诠quán释/痊quán愈yù/得鱼忘筌quán
• 蜷quán曲qū/蜷quán缩/甲醛quán/颧quán骨gǔ/泉 quán源/拳quán脚jiǎo/
• 余固知謇jiǎn謇（正直）之为患/命途多蹇jiǎn（ 不顺利）/斩将搴qiān旗（搴：拔） 方枘ruì圆凿 záo/ 猝cù然/仓促cù/ 诟gòu骂/ 岌jí岌可危/
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香 会更加芬芳。
分析：诗人从各个方面描写衣饰的高洁， 意在表明他修身之严。
（10） 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 世上的人们各有各的乐趣啊，而我独
独爱美并且习以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 即使把我肢解了我还是不会改变啊，
2019/12/14
2019/12/14
澳门离骚邮票
重点词语积累
①兮：语气助词，相当于“啊”，“楚辞”中大 量用“兮”，有时在句中，有时在句末。 ②替：废弃、贬斥。申：加上罪名。蕙纕、揽茝， 比喻高尚的德行。 ③浩荡：荒唐。民心：人心，或指诗人的苦心。 蛾眉：喻指高尚的德行。谣诼：造谣，诽谤。 ④固：本来。错：通“措”，措施。以为：以之 为，把……当作。度：法度，准则。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。
分析：面对君主贤愚不分、忠奸不辨 别，自己和群臣矛盾尖锐，诗人坚定决心， 抗争到底。
（4） 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
你周围的许多侍女嫉妒我秀美的娥眉 啊，诽谤我好做淫荡之事。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
世俗本来适合投机取巧啊，违背规矩而 任意改变措施。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。淫荡
高尚德行 造谣
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。通“措”措施
本来
善于取巧 背向、违背
（1） 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人
民的生活多么艰苦。
分析： 表现诗人极度苦闷、难以 排解的心情，定下抒情基调。
（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇Βιβλιοθήκη 夕 替。2019/12/14
解题
《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。 它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代 文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。
“离”，通“罹”，“遭遇”之义； “骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇 忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离 忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释 为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。 现多采用班固的解释。
2019/12/14
2019/12/14
屈子行吟图 [明]陈洪绶 绘
屈 原 雕 塑
2019/12/14
2019/12/14
湖北秭归
屈 原 墓
2019/12/14
2、“楚辞” ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌 形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉 及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的 诗歌作品，主要是屈原的作品。 ③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的 想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地 的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情， 具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。 对后世影响很大。
我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。 步:步行，使动用法，使……走。 驰：快跑。 焉：于彼，在那里。 止息：停下来休息。
入:被君王所用。离：通“罹”，遭受。 初服：当初的衣服，比喻原先的志向。
分析：诗人无奈中退让，但仍带着 倔强，洁身自好。
（10） 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
剪裁荷叶做上衣啊，缀缝荷花做为下裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
突然
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
通“圆”
合
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。侮辱
责骂 忍受
保持 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
（5） 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。
分析：无奈而痛苦的浩叹。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 我宁愿突然死去而魂离魄散，也不肯同 流合污，卑躬屈节。 分析：自己虽遭遇不幸，但决不改变 自己的节操。
没人了解我也就算了罢，只要我的本心 确实是美好的。
形容词用做动词
形容词用做动词
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。修长的样子
高耸的样子
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
芳香 光泽
光明纯洁的本质
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。指辽阔大地
佩回缤头看纷其放繁眼饰四兮望，芳菲菲其弥章。更加明显。章，通
“彰”
繁多
芳香浓烈
（6） 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来
就是这样。 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道
不同能够相安？
分析：自己和群臣的矛盾是不可调和的。
（7） 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受
着责骂和侮辱。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 保持清白为正道而献身啊，本来就是
2019/12/14
屈原1、与简楚介词屈原
（约前 339 —约前 278 ），我国最早 的大诗人。名平，字原 ，又自云名正则 ， 字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、 三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革 政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的 内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放， 因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实现， 投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、 《天问》、《九歌》、《九章》等。其作品