托幼班歌曲：两只小象
幼儿园试讲《两只小象》教案
幼儿园试讲《两只小象》教案一、教学内容《两只小象》是一首儿歌，选自幼儿园大班教材《音乐》单元。
歌词描述了两只小象相遇的情景，通过描绘它们相互帮助、共同成长的过程，教育孩子要懂得友谊和合作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词，学会用正确的音调演唱。
2. 培养学生互相帮助、团结合作的意识。
3. 引导学生通过歌曲感受友谊的力量，懂得珍惜身边的人。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱歌曲《两只小象》。
难点：理解歌词寓意，学会与人合作、互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：幼儿用书《音乐》单元、歌词卡片、小乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述两只小象相遇的故事，引导学生感受友谊的力量。
2. 歌曲学唱：播放歌曲《两只小象》，让学生跟随音乐学唱，注意音准和节奏。
3. 歌词讲解：分析歌词寓意，教育学生要互相帮助、团结合作。
4. 小组合作：分组进行歌曲演唱，鼓励学生互相纠正、互相帮助。
5. 课堂练习：让学生上台表演，其他学生进行评价，教师给予指导。
6. 歌词卡片游戏：分发歌词卡片，进行卡片游戏，巩固歌词记忆。
7. 小乐器伴奏：让学生用小乐器为歌曲伴奏，培养音乐素养。
六、板书设计黑板上书写歌曲《两只小象》的歌词，旁边标注重点音节和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长演唱歌曲《两只小象》，并讲解歌词寓意。
2. 答案：歌曲《两只小象》的歌词和寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习积极性高，对歌曲《两只小象》掌握较好。
在教学过程中，注重了学生的实践操作和合作交流，达到了预期教学目标。
但在歌词讲解环节，可以进一步加强学生对歌词寓意的理解，提高他们的道德素养。
2. 拓展延伸：组织学生进行友谊主题的实践活动，如编排友谊舞蹈、举办友谊运动会等，让学生在实践中体验友谊的力量。
同时，鼓励学生回家后，与家人、邻居分享友谊的故事，传递正能量。
用音乐启迪幼儿创意：《两只小象》音乐教案
用音乐启迪幼儿创意：《两只小象》音乐教案。
一、教学目标通过《两只小象》这首歌曲，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在欣赏音乐的同时，自由观察、想象、创造和表现。
二、教学准备1、音响设备、CD/MP3；2、相关的歌词和音乐视频；3、图纸、彩笔等制作材料。
三、教学过程1、导入环节教师播放《两只小象》歌曲，与幼儿一起欣赏，让幼儿自由听、看、感受。
随着音乐的节奏，幼儿们的身体也开始自然地晃动起来，表现的很自然。
2、创意启发教师鼓励幼儿们，认真观察歌曲中两只小象的形象和表情，并让他们自由发挥想象力，表现出两只小象在做什么、说什么以及想什么。
此时，教师可以单独对一个或两个学生提问，让他们说出自己观察到的内容，也可以让学生们自己提出“我想象的是...”的句式说出自己的想法。
3、制作环节教师准备图纸和彩笔等材料，让幼儿们自由地画出自己对两只小象的想象和创意。
画画过程中期间，教师可以引导幼儿们思考，观察细节，以及表现出情感。
4、展示环节画画完成后，教师可以让幼儿们展示自己的作品，并向全班分享自己的创意和想象。
同时，在学生们分享的同时，教师可以采取点评或展示更优秀的作品的方式，让孩子们进一步提高自己的创造能力和欣赏能力。
四、教学效果通过这样的音乐启迪创意的教学方式，孩子们从欣赏音乐中提高了自己的听觉感知能力，同样也从自由表现中提高了自己的创意和想象力。
除此之外，还培养了孩子们团队协作精神，提高了他们自主学习和自我表达的能力。
五、教学总结通过《两只小象》这样的音乐教学方式，不仅可以为幼儿们提供轻松愉悦的学习氛围，同时也能够激发他们的创意和想象力，提高听觉感知能力，并提高自主学习和解决问题的能力。
这种教学方式不仅可以用于音乐，而且还可以用于其他多个领域。
因此，教师应该尝试这种教学方法，从而提高教学效果。
幼儿园《两只小象》音乐教案掌握辅导
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，这一阶段对于孩子们的音乐教育也非常重要。
因此，音乐课程的设计和教学方法对于幼儿园的音乐教育至关重要。
今天我来分享一份针对幼儿园的音乐教案——《两只小象》。
一、教学目标1.让孩子们通过音乐，了解大象的基本生活习性和特点。
2.能领会音乐中的动感和节奏，培养孩子们的音乐感觉和节奏感；3.通过情境教学和游戏方式，让孩子们在学习乐曲的过程中，提高观察力、注意力、想象力和创造力；4.锻炼孩子们的口齿清晰和发音准确度。
二、教学准备1.准备录音机、电脑等音响设备；2.打印曲谱和歌词；3.准备小象的图片和模型等教具，为课堂营造良好教学氛围；4.准备好音乐教案和PPT等课件。
三、教学过程1.学习音乐和模仿小象的动作在开始教学的时候，先播放一遍音乐，让孩子们听一听，并借助教具让孩子们模仿小象的动作。
音乐中的旋律很欢快，抓住了孩子们的兴趣。
孩子们可以跟着节奏一起晃动身体、摆头、舞动双手等。
这样，孩子们就能很好地感受到音乐中的动感和节奏。
2.学习曲谱和歌词接着，播放音乐教师配合曲谱和歌词进行口头讲解，引导孩子们跟着课件唱歌。
教师可以通过动画或图片等方式帮助孩子们理解歌词内容，在教学过程中激发他们的想象力和创造力。
3.情境教学激发孩子们的兴趣和好奇心，让他们更容易地学习和接受音乐知识。
在学习过程中，按照“概念→ 技巧→ 实践”的顺序，将教学内容分解，通过丰富多彩的情境教学，让孩子们自然而然地学到知识，增加乐感。
4.表演展示让孩子们自由表达，展示他们所学到的技能和能力。
在表演过程中，教师可以记录孩子们的优点和不足点，起到评估作用。
四、教学评估在教学结束之后，利用形式多样的评价方式，对孩子们的学习情况进行总结和评估。
通过适当的问答、讨论和自我评价等方式，让孩子们懂得如何自我评估，激发他们的学习兴趣和积极性。
此外，还可以通过家长的反馈等方式，评估孩子们的乐感和口语表达能力。
五、结语《两只小象》是一首适合幼儿园教育的音乐，通过情境教学、动作模仿等多种方式，让孩子们在“玩”中学习，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
幼儿园中班《两只小象》音乐教案
幼儿园中班是孩子们音乐启蒙的关键时期，在这个阶段，应该注重培养孩子们音乐欣赏和音乐基础素养。
业内广泛认为，让孩子们学唱歌曲是比较易于掌握的方式之一。
因此，《两只小象》这首歌成为了幼儿教学中必备的音乐教材之一。
在教《两只小象》这首歌曲的过程中，我们需要灵活运用教学手段，不仅考虑孩子们的音乐接受能力，也要考虑到孩子们的主观参与度和积极性。
因此，这里我们推出一份中班《两只小象》音乐教案，包括歌曲的简介、音乐元素的浅析、唱歌训练方法等内容。
一. 歌曲概述《两只小象》这首歌曲是来自朝鲜民歌的改编版本，该曲持有淳朴清新的风格，适合幼儿园中班的音乐启蒙课程中使用。
歌曲重点表达了两只小象玩耍、跑步、游泳、打打仗等场景，和幸福快乐的情绪。
歌曲曲调简明易懂，适合孩子轻松学唱，也适合带动孩子律动和音乐感受。
二. 音乐元素浅析1.速度体验：适中快速。
歌曲的速度适中，幼儿园的课程需要让孩子们感受到活泼快乐的氛围。
学唱这首歌曲的过程中，教育者可以让孩子们跟着歌曲的节奏做一些简单的律动，如扭胯、拍手、伸懒腰等，增加课堂的趣味性。
2.节奏：以2/4拍为主。
2/4拍能够让孩子们更好地理解舞蹈节奏。
教育者可以在教唱歌曲的时候让孩子们对拍子有一些基本的了解，增强孩子们的音乐感受能力和基础知识。
3.歌曲结构：A-A-B-B的结构。
歌曲结构简单，易记，有利于幼儿的学习记忆。
可以在两个“A”段中加入相应的动作，让孩子们在轻松的氛围中，更好地理解歌曲的曲式构成。
三. 唱歌训练方法1.音乐多媒体教学法利用幼儿音乐多媒体教学手段是比较好的一种方式。
既可加强孩子们对音乐曲式和节拍的感受，同时也可以激发孩子们的兴趣。
2.群唱教学法在教学过程中，突出群唱方式的教学，让孩子们体验到团队合作的快乐感受。
在保证音乐质量的前提下，多让孩子发表自己的声音，不会唱的孩子就跟着其他孩子的节奏一起唱。
3.故事交流教学法教育者可以讲述一些描述大象性格和行为特征的故事，让孩子们更好地理解和感受幸福快乐的大象。
儿歌两只小象教案
儿歌两只小象教案教案标题：儿歌《两只小象》教案教案目标：1. 学生能够听懂、理解并模仿儿歌《两只小象》的歌词。
2. 学生能够通过歌曲的学习，了解和掌握关于动物和数字的基本词汇。
3. 学生通过歌曲的学习，培养音乐欣赏和语言表达的能力。
教学重点：1. 歌曲《两只小象》的学习和理解。
2. 动物和数字的基本词汇的学习和掌握。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 儿歌《两只小象》的音频文件或CD。
3. 与歌曲相关的图片或卡片，包括两只小象、其他动物和数字的图片。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导学生进入学习状态，可以通过问候、唱一首简单的儿歌或展示与动物相关的图片等方式。
2. 引入儿歌《两只小象》的主题，让学生猜测歌曲内容。
歌曲学习（15分钟）：1. 播放儿歌《两只小象》的音频，让学生先聆听整首歌曲。
2. 重复播放歌曲，同时展示与歌曲内容相关的图片或卡片，引导学生观察图片并理解歌词的意思。
3. 分段学习歌曲，逐句进行教唱和模仿。
师生一起唱，学生跟唱，逐渐加快节奏。
词汇学习（15分钟）：1. 使用图片或卡片，逐个展示与歌曲中出现的动物和数字相关的词汇，如elephant（大象）、lion（狮子）、two（两）等。
2. 师生一起朗读词汇，并进行简单的词汇解释和操练。
歌曲再学习（15分钟）：1. 播放歌曲音频，让学生跟唱歌曲。
2. 学生分组，每组派出一名代表来表演唱歌曲，其他学生可以合唱或跟唱。
3. 鼓励学生展示创意，可以加入简单的舞蹈动作或手势。
巩固与拓展（10分钟）：1. 利用图片或卡片进行游戏，让学生快速回忆并说出歌曲中出现的动物和数字。
2. 学生自由发挥，编写一个简短的小故事，包含歌曲中的动物和数字词汇。
3. 鼓励学生分享自己的小故事，并进行评价和讨论。
作业布置（5分钟）：1. 布置作业：要求学生回家继续听儿歌《两只小象》，并尝试用英语唱出歌曲的歌词。
2. 提醒学生下节课将进行歌曲的口头测试，要求学生准备好。
《两只小象》音乐教案
《两只小象》音乐教案一、教学目标通过学习这首儿童歌曲《两只小象》，孩子们将能够： 1. 熟悉音乐的基本概念，如旋律、节奏等； 2. 培养对音乐的兴趣和欣赏能力； 3. 学习合作与协调，通过合唱表达对音乐的情感。
二、教学准备1.音乐播放设备；2.《两只小象》的歌曲录音或音频文件；3.大象的图片或剪纸。
三、教学过程1. 导入活动•引导孩子们回顾上次学习的内容，询问他们对音乐的理解和喜好，鼓励他们分享自己喜欢的音乐风格或歌曲。
2. 学习歌曲《两只小象》•准备好《两只小象》的音乐录音或音频文件，并让孩子们一起欣赏这首歌曲。
•让孩子们简单跟随节奏拍手或跳舞，培养他们对音乐节奏的感知能力。
•分段播放歌曲，让孩子们尝试跟唱简单的歌词和旋律。
逐渐增加难度，直至整首歌曲。
•引导孩子们理解歌词中表达的情感，让他们用自己的话来描述两只小象的形象或故事。
3. 探索音乐元素•通过歌曲的旋律和节奏，引导孩子们感知音乐的元素。
例如，让他们体会歌曲中的高低音，简单的重复节奏。
•鼓励孩子们模仿和创造不同的音乐元素，如用身体或乐器模拟象脚步声等。
4. 合唱表演•组织孩子们分成小组，每个小组负责唱歌的一部分。
•指导各小组在合适的时间和位置进行合唱表演。
可以配合一些简单的动作、表情或舞蹈，增加表演效果。
•让孩子们用自己的方式演绎整首歌曲，鼓励他们的创造力和表达能力。
5. 创作绘画作品•分发大象的图片或剪纸给孩子们，并让他们用自己的想像力和创造力来涂色、装饰或创作属于他们的小象形象。
•鼓励孩子们用绘画作品来表达对歌曲的理解和感受，可以和其他同学一起分享自己的作品。
四、教学拓展1.鼓励孩子们去探索其他类似主题的儿童歌曲，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.引导孩子们尝试创作属于自己的音乐作品，可以借助乐器、声音效果或电子工具等。
五、教学评价1.观察孩子们对音乐的参与和表达，记录他们在听歌、唱歌、跟随节奏和合作表演等方面的表现。
2.对于孩子们的绘画作品，可以评估他们对歌词主题和音乐情感的理解程度。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2) 幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过欣赏和学唱《两只小象》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 歌曲《两只小象》的音乐资源和歌词。
2. 幼儿园音乐区的音乐播放设备。
教学步骤：引入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，进入音乐活动的状态。
2. 提问：“大家喜欢听音乐吗？今天我们要听一首歌曲，叫做《两只小象》。
你们知道大象是什么样子的吗？”欣赏（10分钟）1. 教师播放《两只小象》的音乐，引导幼儿们仔细听歌，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿们跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
3. 反复播放歌曲，让幼儿们熟悉歌曲的旋律。
学唱（10分钟）1. 教师带领幼儿们学唱歌曲《两只小象》的歌词，重复几遍以确保幼儿们理解和掌握歌词。
2. 分组对唱，其中一个小组唱“一只小象”部分，另一个小组唱“两只小象”部分，然后交换角色。
3. 整体合唱歌曲。
表演（15分钟）1. 分组让幼儿们自由组合，选择一组来表演《两只小象》。
2. 每个小组可以选择一位指挥，其他幼儿跟随指挥进行演唱和动作表演。
3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看欣赏。
总结（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，询问他们对活动的感受和体会。
2. 提醒幼儿们在日常生活中，多听音乐，用歌声表达自己的情感。
拓展活动：1. 让幼儿们自己编一个小故事，把歌曲《两只小象》进行改编。
2. 对唱其他的动物歌曲，如《小狗乐园》、《小海龟》等，扩展幼儿们的音乐欣赏范围。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（二）教案标题：幼儿园小班音乐欣赏教案《手拉手》教案目标：1. 增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过音乐欣赏培养幼儿的情感表达和团队合作能力；3. 练习幼儿的听觉感知、动作协调和节奏感。
教学内容：音乐欣赏《手拉手》教学资源：1. 音乐《手拉手》录音或音频设备；2. 图片或画板；3. 手指玩偶。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出《两只小象》的旋律，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养幼儿对音乐的热爱，增进他们之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《两只小象》的旋律，唱出歌曲。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感。
三、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》曲谱，乐器（如钢琴、电子琴等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格。
2. 教学歌曲：教师教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿，注意纠正音准、节奏问题。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲的意义，让幼儿理解歌曲内容。
4. 音乐游戏：结合歌曲旋律，设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
5. 互动环节：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
6. 总结与反馈：教师对幼儿的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，巩固课堂所学。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行《两只小象》歌曲表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
2. 开展“小象舞会”活动，让幼儿自创舞蹈动作，展示对《两只小象》的理解。
3. 邀请家长参加幼儿的音乐会，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《两只小象》的喜爱程度。
2. 评价幼儿在音乐游戏中的表现，检验他们对歌曲的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
小班音乐《两只小象》教案
小班音乐《两只小象》教案教学目标通过本节课的学习，让小班幼儿：1.掌握《两只小象》的歌曲；2.通过唱歌、动作、舞蹈等形式，培养幼儿的音乐感知能力、动作协调能力；3.培养幼儿的集体意识、集体协作能力。
教学内容本节课的主要内容为《两只小象》音乐课的教学。
歌曲：《两只小象》以下是《两只小象》的歌词：两只小象，两只小象，鼻子长长，脚儿胖胖。
两只小象，两只小象，鼻子长长，脚儿胖胖。
一只拱门，一只拱桥，都把大象扛在背上。
一只拱门，一只拱桥，都把大象扛在背上。
教学步骤第一步：引入歌曲1.教师放上《两只小象》的歌曲，引导幼儿倾听；2.教师提问：“大家听到了什么？”，让幼儿进行初步的音乐感知。
第二步：带动唱歌1.教师带领幼儿一起学唱歌曲；2.教师先教唱第一句，然后让幼儿跟着唱；3.教师慢慢教唱整首歌曲，让幼儿跟着唱。
第三步：加入动作1.教师让幼儿模仿大象的动作，包括摇动鼻子和踢腿；2.教师引导幼儿根据歌词内容，在唱歌的同时，配合相应的动作。
第四步：学习舞蹈1.教师分别让幼儿分为两排，模拟“一只拱门，一只拱桥”；2.教师带着幼儿一起跳“扛大象”的舞蹈。
第五步：集体演出1.教师让幼儿分为两个小组，一组模仿大象动作，一组扮演扛大象的拱门和拱桥；2.教师带领幼儿一起表演《两只小象》的歌曲和舞蹈。
教学评估1.教师观察幼儿在唱歌、动作、舞蹈等方面的表现；2.针对幼儿的具体表现，进行评估和反馈。
参考资料1.《小学音乐教程》；2.《幼儿园教学指导方案》。
小班音乐教案《两只小象》
小班音乐教案《两只小象》
适用年龄
3~4 岁小班儿童。
教学目标
1.能够学唱儿歌《两只小象》的歌词；
2.能够正确模仿老师的节奏和节拍；
3.能够学会简单的音乐动作；
4.培养儿童的音乐感知和表现能力。
教学材料
1.儿歌《两只小象》；
2.音乐节拍器或打击乐器。
教学过程
步骤一：热身
老师可以通过一些简单的音乐游戏或者整理房间的方式来帮助儿童调整好状态，进入学习状态。
步骤二：学习歌词和节奏
老师播放《两只小象》的音频，同时让儿童听歌词，学习歌曲的节奏和节拍，
模仿老师的演唱方式。
步骤三：跟着音乐动起来
老师让儿童跟着音乐节奏和节拍动起来，可以用手拍、脚踩、或者用打击乐器
打节拍。
步骤四：分组练习
老师将儿童分成两组，教给他们不同的音乐动作，让他们分别练习，并将两组
动作合并在一起唱歌跳舞。
步骤五：整合练习
老师将所有的学生分为几组，每组演唱和跳舞一次，让所有学生都参与进来。
教学点评
《两只小象》是一首非常适合小班儿童学唱、学动作的歌曲。
在教学过程中，
老师要注意掌握好教学节奏和时间，尽量让儿童在轻松、愉快的氛围中学习音乐知识。
同时还应该注意每个儿童的音乐表达和情感表现，及时进行指导和帮助。
最后，老师也可以鼓励学生自由发挥，创造属于自己的音乐动作，培养其独立思考和创新能力。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学背景本教案适用于幼儿园小班，在音乐教育课程中可以使用。
针对幼儿园小班儿童的年龄特点和认知水平，通过歌曲《两只小象》的教学来启发幼儿们对音乐的兴趣，提供一个积极、愉快的学习环境。
教学目标经过本次教学，幼儿能够：•了解歌曲《两只小象》的旋律；•能够齐唱歌曲；•能够模仿象的动作表演。
教学内容1.歌曲学习–引导幼儿们聆听歌曲《两只小象》，观察歌词中的两只小象；–结伴进行唱歌活动，让幼儿熟悉歌曲旋律、歌曲的节奏感；–教师带领幼儿反复练唱，以确保大家能够齐唱歌曲；2.动作表演–教师介绍一下《两只小象》中两只小象的形象，引导幼儿们想象象的形象；–教师带领幼儿进行象的模仿动作表演，如：两只小小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地；–教师和幼儿结伴进行动作表演活动。
教学过程第一步：给幼儿介绍歌曲《两只小象》。
“大家好，今天我们要学习一首歌曲，这首歌曲的名字叫《两只小象》，它描述了两只小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地玩耍的情形。
这首歌曲很轻快，让我们都一起来学习吧。
”第二步：为幼儿播放歌曲《两只小象》。
“现在，我要给大家播放《两只小象》这首歌曲了，请大家认真聆听。
”第三步：课堂互动，让幼儿们跟着歌曲唱。
“现在，我们一起唱歌吧。
在唱歌的时候，可以手舞足蹈地跟着音乐的节奏。
”第四步：引导幼儿们进行动作表演。
“现在，请大家想象一下，刚刚我们听到的歌曲中，有两只小小象在玩耍，象是什么样子的呢？我们来模仿一下两只小象的动作。
”教学评估通过本次教学，评估幼儿对歌曲的理解和掌握，幼儿是否能够齐唱歌曲，是否能够模仿象的动作表演。
同时，评估幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
教学反思本教案通过歌曲《两只小象》的教授，以轻松愉快的方式让幼儿认识音乐、学会唱歌和动作表演的技巧。
同时，教案还加入了启发幼儿们想象象的形象和通过模仿动作表演来提高幼儿兴趣的方法。
这种教学方式保证了教育的效果和幼儿身心的健康发展。
《两只小象》教案设计
《两只小象》教案设计一、教学目标1、引导幼儿理解歌曲内容，感受两只小象友好、可爱的形象。
2、鼓励幼儿用自然、柔和的声音演唱歌曲，并尝试进行简单的动作表演。
3、培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品德。
二、教学重难点1、教学重点理解歌曲内容，能用自然、柔和的声音演唱歌曲。
2、教学难点尝试根据歌曲内容进行简单的动作创编。
三、教学准备1、歌曲《两只小象》的音乐磁带或 CD。
2、两只小象的图片或手偶。
3、相关的教学课件（如有）。
四、教学过程1、导入部分（1）教师出示两只小象的图片或手偶，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，看这是谁呀？它们在干什么呢？”（2）引导幼儿观察小象的外形特征，如长长的鼻子、大大的耳朵等。
2、欣赏歌曲（1）教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）提问幼儿：“歌曲里唱了什么？两只小象在做什么？”3、理解歌曲内容（1）结合图片或手偶，教师逐句讲解歌曲内容，帮助幼儿理解。
例如：“两只小象哟啰啰，河边走呀哟啰啰。
”可以用动作表现小象在河边走的样子。
（2）引导幼儿模仿小象的动作，感受歌曲的欢快氛围。
4、学唱歌曲（1）教师带领幼儿跟着歌曲旋律哼唱，熟悉歌曲的曲调。
（2）逐句教幼儿演唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）鼓励幼儿用自然、柔和的声音演唱歌曲，表现出小象的可爱。
5、创编动作（1）教师引导幼儿根据歌曲内容，创编简单的动作。
如：小象走路、甩鼻子、勾鼻子等动作。
（2）幼儿分组进行动作创编，教师巡回指导。
6、表演歌曲（1）请幼儿分组上台表演，边唱边做动作。
（2）其他幼儿观看并评价，教师给予肯定和鼓励。
7、教育拓展（1）教师引导幼儿思考：“两只小象为什么这么友好呀？我们小朋友之间应该怎么做呢？”（2）鼓励幼儿分享自己的想法，培养幼儿团结友爱、互相帮助的意识。
五、教学延伸1、在音乐区投放歌曲《两只小象》的音乐磁带和相关道具，让幼儿自由表演。
2、引导幼儿观察生活中其他动物的友好相处方式，并用绘画的形式表现出来。
幼儿园音乐教案《两只小象》课堂实践
幼儿园音乐教案《两只小象》课堂实践幼儿园是孩子们接受音乐教育的重要阶段。
音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种表达情感的方式，能够促进孩子们的身心健康和全面发展。
本文将结合幼儿园音乐教案《两只小象》的课堂实践，探讨幼儿园音乐教育的重要性和针对不同年龄段孩子的音乐教学方法。
一、教案设计《两只小象》是一首富有童趣的儿童歌曲，适合幼儿园儿童学习。
本教案主要以唱歌和音乐游戏的形式，引导孩子们理解歌曲内容和旋律，培养其音乐感知和表达能力。
1.目标(1) 培养幼儿园孩子们的音乐欣赏能力，了解和喜欢《两只小象》这首歌曲。
(2) 让孩子们能够用自己的口琴演奏《两只小象》的旋。
(3) 练习孩子们的舞蹈感知和动作协调能力，让孩子们能够跟着音乐做舞蹈动作。
2.过程(1) 学习歌曲通过播放歌曲，让子们听到歌曲的旋律和歌词，了解歌曲的基本内容。
老师可以配合图画、手势等方法，让孩子们更好地理解歌曲意思。
(2) 演奏旋律老师可以带着孩子们一起练习口琴演奏《两只小象》的旋律，让孩子们能够感受到音乐的节奏和韵律。
(3) 学习舞蹈在歌曲播放时，老师可以带着孩子们一起跳舞，让孩子们感受音乐的舞蹈节奏和情感表达。
3.方法(1) 配合图画通过图画的形式，让孩子们更好地理解歌曲内容，并能够更好地表达自己的情感。
(2) 互动游戏通过互动游戏的形式，让孩子们更好地参与到音乐教育中来，提高他们的兴趣和参与度。
二、课堂实践1.学习歌曲在教学初期，老师会放一段《两只小象》的音乐，引导孩子们跟随音乐节奏，轻声哼唱。
通过这种方式，让孩子们更好地感受音乐的魅力和节奏感。
之后，老师会现场演唱歌曲，并带动孩子们一起唱歌。
由于《两只小象》的歌词简单易懂，孩子们很快就掌握了歌曲内容和旋律。
2.演奏旋律在学习旋律时，老师准备了口琴作为乐器，让孩子们能够使用口琴演奏《两只小象》的旋律。
老师教授孩子们如何吹口琴，并帮助他们找到旋律。
经过多次练习和调整，孩子们渐渐能够用自己的口琴演奏出《两只小象》的旋律，从而深入理解和感受音乐的魅力。
小班《两只小象》音乐欣赏教案
小班《两只小象》音乐欣赏教案一、教学目标1.感受歌曲《两只小象》的欢快节奏，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
2.通过歌曲学会模仿小象走路的动作，发展身体协调性。
3.培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.音乐欣赏：《两只小象》2.歌词内容：理解歌词，学会演唱3.情境表演：模仿小象走路的动作三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、踏步等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿小象走路的动作，熟悉小象的特点。
2.音乐欣赏（1）播放《两只小象》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的欢快节奏。
（2）教师引导幼儿讨论：歌曲里的小象在做什么？它们的心情是怎样的？（3）教师带领幼儿跟随音乐摇摆，体验音乐带来的快乐。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱《两只小象》歌词，注意纠正幼儿的发音。
（2）教师与幼儿一起演唱，巩固歌词记忆。
（3）教师引导幼儿用自己的语言描述歌曲中的场景，提高理解能力。
4.情境表演（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组两人，扮演小象。
（2）教师示范小象走路的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。
（3）教师颁发小红花，表彰表现优秀的幼儿。
四、教学反思1.本节课通过音乐欣赏、歌词学习、情境表演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习《两只小象》。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和鼓励，提高幼儿的自信心。
3.教师注重培养幼儿的合作意识，通过分组表演，让幼儿学会与人合作、分享快乐。
4.教学效果较好，幼儿在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起演唱《两只小象》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置小象主题的装饰，营造愉快的学习氛围。
3.区域活动：在角色区设置小象医院、小象餐厅等，让幼儿在游戏中进一步体验小象的生活。
重难点补充：一、音乐欣赏重点：让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，理解歌曲传达的友好情感。
幼儿园小班两只小象教案
幼儿园小班《两只小象》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《两只小象》的歌曲，了解歌曲中两只小象的友谊。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享，体验与同伴合作的乐趣。
二、教学内容：1. 歌曲《两只小象》的歌词学习。
2. 通过歌曲理解两只小象的友谊。
三、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《两只小象》。
难点：理解歌曲中两只小象的友谊，学会分享。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《两只小象》的歌词和图片。
2. 两只小象的手偶。
3. 分享玩具。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（3分钟）：展示两只小象的手偶，让幼儿观察并说出小象的特点。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《两只小象》，边唱边展示PPT上的歌词和图片，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 歌曲练习（3分钟）：分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口唱。
5. 分享活动（5分钟）：邀请幼儿分享自己的玩具，让幼儿体验分享的快乐。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《两只小象》歌曲，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌时的积极性、与同伴分享的主动性等。
2. 评价幼儿对歌曲《两只小象》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的表现，是否能够与家人共同演唱歌曲，以及分享行为的体现。
七、教学拓展：1. 开展“小象主题”绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小象。
2. 组织“小象运动会”，让幼儿模仿小象的动作，参与趣味运动，增进幼儿之间的友谊。
3. 开展“分享日”活动，鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享，培养良好品质。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对唱歌发音不准确的幼儿给予个别指导。
2. 在分享环节，注意引导幼儿表达自己的感受，培养幼儿的语言表达能力。
小班音乐两只小象教案带反思
小班音乐两只小象教案带反思教案标题：小班音乐《两只小象》教案带反思教学目标：1. 帮助幼儿认识音乐中的基本节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《两只小象》音乐的录音或CD。
3. 图片或玩具小象。
4. 画纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 创设一种欢乐的氛围，播放《两只小象》音乐。
2. 向幼儿展示图片或玩具小象，引发他们对小象的兴趣。
活动一：跟随节奏1. 让幼儿站成一排，跟随音乐的节奏进行简单的动作，如拍手、跺脚等。
2. 逐渐加快节奏，看幼儿是否能够跟上。
活动二：表演小象1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个小象的角色。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏和情感表演小象的动作，如摇摆、转圈等。
3. 每个小组轮流表演，其他小组观察并给予鼓励和赞赏。
活动三：创作小象画1. 给每个幼儿发放画纸和彩色笔。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的感受自由地画出他们对小象的想象。
3. 鼓励幼儿分享他们的作品，并互相欣赏。
反思：1. 教学目标是否达到？哪些幼儿表现出色？哪些需要额外的帮助？2. 教学过程中是否存在不足之处？是否需要调整或改进？3. 幼儿对活动的反应如何？是否能够积极参与并享受音乐的乐趣？4. 下一步的教学计划是什么？如何进一步培养幼儿的音乐能力和表达能力？教案撰写的要点：1. 教学目标明确，符合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学准备充分，包括音乐资源和教具的准备。
3. 教学过程设计合理，包括引入活动、主要活动和反思环节。
4. 活动内容多样化，既包括动作活动，也包括表演和创作活动。
5. 反思环节能够帮助教师总结教学经验，为下一步的教学提供指导。
希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助，如有其他问题或需要进一步的教案撰写，请随时告诉我。
幼儿园小班《两只小象》音乐教案
幼儿园小班《两只小象》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的模仿能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只小象》2.歌词学习：理解歌词，学会演唱3.表演：分组进行歌曲表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小象》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲中的动作。
四、教学过程1.导入教师出示两只小象的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿模仿小象走路的样子，活跃课堂氛围。
2.歌曲欣赏教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
邀请幼儿谈谈歌曲中给自己留下的印象。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
邀请幼儿跟唱，逐步学会整首歌曲。
4.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小象”和“小老鼠”。
教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
各小组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导。
5.活动延伸教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力。
邀请幼儿创作新的歌曲，以“两只小动物”为主题。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、表演过程中的表现，评价其音乐素养和团队协作能力。
2.收集幼儿在活动中的作品，评价其创新能力和想象力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价其在音乐方面的兴趣和进步。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教师在活动设计中是否注重培养幼儿的团队协作精神。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
3.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在音乐方面的成长，为幼儿创造更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.歌曲的欢快节奏感知：教师可以通过拍手、跺脚等方式，与幼儿互动，让幼儿感受到音乐的韵律和节奏。
小班音乐两只小象教案
小班音乐《两只小象》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《两只小象》的歌曲，了解歌曲中两只小象的互动情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只小象》歌曲，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌词的记忆，音准的把握，动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、小象头饰、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于两只小象的故事，引导幼儿关注小象的特点和互动情景。
2. 新歌导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌词，注意音准的把握，引导幼儿用自然的声音演唱。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐进行模仿，培养幼儿的节奏感和集体合作表演的能力。
5. 练习演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，纠正歌词中的错误，帮助幼儿记住歌词。
6. 总结结束：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿分享学习过程中的收获。
五、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括演唱、动作模仿等。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的掌握程度，能否正确演唱。
3. 音准与节奏感：评估幼儿在演唱过程中的音准和节奏感表现。
4. 集体合作：观察幼儿在集体演唱和动作表演时的合作情况，是否能够协调一致。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿复习《两只小象》歌曲，加强歌词记忆和音准练习。
2. 家长鼓励幼儿在家尝试自己表演歌曲中的动作，培养节奏感和表演能力。
八、课程延伸1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演两只小象，体验歌曲中的互动乐趣。
幼儿园音乐活动：学唱《两只小象》教案
幼儿园音乐活动：学唱《两只小象》教案。
1.教案背景《两只小象》是一首非常流行的儿童歌曲，歌曲简洁易懂，旋律优美，歌词生动有趣，既可以帮助幼儿巩固基础的音乐理论，又可以让孩子们快乐地学习唱歌，是一首非常适合幼儿园音乐教育的歌曲。
2.教案目的通过学习《两只小象》这首歌曲，让幼儿们学会基本的唱歌技巧，增强音乐听辨能力，培养幼儿的音乐兴趣和感觉，开扩幼儿的视野，提高幼儿的综合素质。
3.教案过程4.1引入老师可以放一段小短片或简短的动画片，教学目的是让孩子们知道象长什么样子，这样可以帮助孩子们更好地理解“两只小象”的意思，同时还可以调动孩子们的好奇心和学习兴趣。
3.2 歌曲介绍为了让幼儿们更好地学习这首歌曲，老师需要对歌曲进行逐句解析，并介绍歌曲的背景，让幼儿们对歌曲有一个初步的了解。
3.3 歌曲欣赏与学唱在导入教学后，老师可以放歌曲给孩子们欣赏，并用手象模拟故事中的小象，让孩子们理解这个故事的情节。
学唱使用简单而押韵的歌词所构成的旋律。
老师可以让孩子们跟着旋律唱，并带动大家一起跳跃，使教学充满活力和趣味，让孩子们对音乐教育更加感兴趣。
3.4 教学辅助在教学过程中，应为幼儿们提供音乐、图片、图表等辅助材料，让孩子们能够更好地理解歌曲内容。
同时，在教学结束后，老师可以为幼儿们发放包含该歌曲的光盘或视频，让家长也能参与到孩子们的音乐教育中。
5.教学效果评估老师需要对教学效果进行评估，通常可以通过以下几种方式：5.1.个体评估老师可以对每个幼儿进行个体评估，观察是否能够正常地跟着歌曲唱，并能否准确地表达歌曲中的内容。
5.2.集体评估老师可以设置综合性的考核或小组活动，检测孩子们对歌曲的理解和掌握程度以及孩子们的团队协作能力。
5.3.家长评价老师可以收集家长反馈，了解家长对教学效果和教学方法的意见和建议，以便更好地协调家庭和学校的教育工作，共同助力孩子的成长。
6.结论教唱《两只小象》是一种很好的幼儿园音乐活动，它适合于寓教于乐，能够激发幼儿们的学习兴趣，并在音乐表现力和舞蹈能力方面得到很好地提高。