2021新版初中化学教师工作思路
初中化学教师工作计划5篇
初中化学教师工作计划5篇工作计划是包罗万象的, 不同的人、不同的部门、不同的职别, 他的着眼点和出发点会不尽相同, 那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。
下面带来初中化学老师工作计划, 对于各位来说大有好处, 一起看看吧。
初中化学老师工作计划1一、指导思想本学期化学组教研工作以新课程改革为重点, 既要继续仔细完成初中化学新课程试验, 也要做好高中新课程试验的准备工作。
在常规教研方面, 要加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的讨论, 搞好初三和高三新课教授和总复习教学的一系列教研活动, 努力使我校初、高中化学必修和选修教学质量都得到提高, 争取在今年的期末市统考中考出好成绩。
在课题讨论方面, 讨论重点仍放在课堂教学行为的观察、分析与诊断, 以及课堂探究活动的方法与效果两个方面。
二、活动计划1、新课程试验方面(1)以座谈会的形式, 沟通初三班级新课程试验的体会, 并配之课堂教学研讨等系列活动, 完成初中化学新课程试验在本学期的培训工作。
(2)继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
(3)成立多层面的“高中化学课程标准”学习组, 用多种形式定期或不定期组织学习活动, 讨论“高中化学新课程标准”。
2、常规工作方面(1)初三班级：仔细做好初三化学教学情况的调查讨论, 尤其要落实化学新课程试验的质量, 力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
(2)高一班级：开展以化学知识为主体, 以“讨论性学习”为形式的综合实践活动和校本课程讨论。
进行1～2次研讨活动。
(3)高二班级：做好第一学年教学质量的分析工作, 提出教学建议, 作为新学年教学工作的参考。
以“有机物”等为课题, 开讨论课2～3节。
以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。
进行1～2次第二课堂的专题讨论活动。
(4)高三班级：仔细完成新课程的教授后, 制定切实可行的总复习计划, 提出教学建议, 作为高三教学的参考3、课题讨论方面(1)围绕初中新课程改革, 在国家课标组的直接指导下, 对新课程试验中的课堂教学行为和效果进行深化的讨论。
2021年化学教师的工作计划范文(精选3篇)
2021年化学教师的工作计划范文（精选3篇）化学教师的工作计划1本学期是九年级的下个学期，学生面临中考，身感责任的重大。
怎样面对繁重的复习的任务，如何高效的、快节奏的完成教学的复习的计划，更好的迎接中考，特制定如下的教学的复习计划：一、复习的目的通过复习，让学生牢固的掌握所学的化学的知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际的解决实际问题的能力。
二、复习方法及复习的重点1.复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的问题。
综合分析近三年的中考的试题，挖掘考点确立复习的重点;用上年的中考的试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。
2.复习方法(分三个阶段)第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。
建立完善的知识结构体，全面夯实基础。
让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。
复习之前，大同基础知识记忆关;元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。
第二阶段运用训练为主，强化知识点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进行专题复习。
配以中考复习训练题，进行综合训练。
培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。
此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易，第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间讨论。
三、复习计划教材和考点归纳为主要复习资料，同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析第一到六周复习1-12基础知识第七周化学基本概念和基础理论第八周元素及化合物第九周化学实验第十周化学计算第十一周科学探究第十二周化学与社会发展第十三到十四周热点题型训练第十五周——模拟测试、讲评模拟试卷;综合练习。
查缺补漏，对九年级化学的重点、难点知识进行强化训练;四、复习措施1、紧紧抓住上课时间，充分调动学生的积极性，最大限度的提高教学效率。
2021化学老师教学工作计划（通用6篇）
2021化学老师教学工作计划（通用6篇）2021化学老师教学工作计划（通用6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，为了以后教学质量不断提高，该好好计划一下接下来的教学工作了！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的2021化学老师教学工作计划（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
化学老师教学工作计划1一、学生基本情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，以期在中考中取得好的成绩，本学期继续担任九年级两个班的化学教学任务，通过和原班主任、科任老师的交流，通过这些日子和学生的接触，对学生的情况有了初步了解。
一班的学生上课比较活跃，二班的学生相对沉稳一些，两个班的共同点就是两极分化严重，少数优生，学习习惯好且上课精神状态佳，一小部分学生到目前还未养成良好的学习习惯，大部分学生还未进入初三的学习状态，学习相对比较被动。
基于此，教师要做好每一类学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断提高进步。
二、教材分析：九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成，下册五个单元。
三、教学具体目标：通过本学期化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展：知识与技能1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。
过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
最新-初中化学教师工作计划 初中教师工作思路 精品
初中化学教师工作计划初中教师工作思路1、提高教学质量.要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课.①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.⑵课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.2.、做好课后辅导.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业.针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.3、提高自身的业务水平.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.4、培养多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液.总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平.。
2021年初中化学教师新学期工作计划(精选3篇)
The most difficult thing in life is not hard work or struggle, but making the right choices.简单易用轻享办公（页眉可删）初中化学教师新学期工作计划（精选3篇）初中化学教师新学期工作计划1一.本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养的人才。
二.教学目标的总体设想(一)认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。
做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。
(二)统观教材、确定好重点和难点。
初三教学部分1.教学内容。
本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。
2.重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。
教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。
初中化学教师工作计划（三篇）
初中化学教师工作计划第一章：工作目标和原则1.1 目标：提高学生对化学知识的理解和应用能力，培养学生对化学学科的兴趣和热爱，帮助他们建立科学学习的基础。
1.2 原则：以学生为中心，关注学生的需求和发展，注重知识与实践的结合，积极开展创新性的教学活动，提高学生的学习参与度和学习效果。
第二章：课程设计和备课工作2.1 根据教学大纲和学生的学习水平，制定合理、科学的课程设计，确保课程的连贯性和完整性。
2.2 丰富课堂教学内容，注重实践操作和实验教学，激发学生的兴趣和探索欲望。
2.3 注重启发性教学方法的应用，引导学生主动思考和解决问题，培养他们的创新意识和动手能力。
2.4 结合学生的实际生活和社会问题，引导学生思考科学与社会的关系，培养学生的综合素养和社会责任感。
2.5 制定详细的备课计划，提前准备好相关教学材料和实验器材，确保课堂效果的质量和高效。
第三章：课堂教学和互动环节3.1 创设良好的教学氛围，营造积极向上的学习环境，调动学生的学习热情和主动性。
3.2 采用多种方式和手段，如多媒体、实物、实验等，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.3 设计合适的问题和讨论环节，引导学生进行思考和探索，培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。
3.4 鼓励学生积极发言和互动，提高他们的表达能力和团队合作能力。
第四章：作业和考试评价4.1 定期布置合适的作业，巩固学生的知识掌握和能力提升。
4.2 根据学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助他们发现错误和改进不足。
4.3 设置多样化的考试评价方式，包括笔试、实验报告、小组讨论等，全面评价学生的学习成果。
4.4 鼓励学生参加科学竞赛和实践活动，提高他们的综合素质和竞争力。
第五章：课外活动和学生指导5.1 参与学校的课外活动组织和策划，帮助学生拓宽知识面和培养兴趣爱好。
5.2 定期组织学生参加科普讲座和实验展示，增强他们对化学学科的了解和兴趣。
5.3 指导学生参与学科研究和实验设计，培养他们的科学研究能力和创新意识。
2021年九年级化学教师工作计划5篇
Finally, I gradually learned to get used to being sad, like a person heartache, everything I am used to being alone, although I don't want to, but helpless.通用参考模板（页眉可删）2021年九年级化学教师工作计划5篇九年级化学教师工作计划1一、研究教材和化学课程标准，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。
1、立足教材，不超出课程标准，注意紧扣课本。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合性，以求深化和提高。
2、立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
3、提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的`审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
4、分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
5、边授新课边回顾上学期学过的知识要点，做到温故而知新。
二、复习的具体做法。
1、循序渐进。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。
提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、进行题型分析，掌握解题规律。
整理出适量题目给学生练。
教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次。
三、加强信息反馈，及时调整教学计划。
在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。
初中化学教研工作思路(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，初中化学教学越来越受到重视。
为了提高初中化学教学质量，促进学生的全面发展，开展有效的化学教研工作至关重要。
本文将从以下几个方面阐述初中化学教研工作思路。
二、加强化学教师队伍建设1. 提高教师专业素养（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
通过组织教师参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，提高教师的专业素养。
（2）鼓励教师参加学术交流，拓宽知识面。
通过参加学术会议、研讨会等活动，了解化学领域的最新动态，提高教师的学术水平。
2. 强化教师团队协作（1）建立健全教师团队，明确分工，发挥各自优势。
（2）加强教师之间的沟通与协作，共同解决教学中遇到的问题。
三、优化化学课程设置1. 依据课程标准，合理设置课程内容（1）根据课程标准，科学安排课程进度，确保教学内容的完整性。
（2）注重课程内容的实践性，提高学生的动手操作能力。
2. 开发校本课程，丰富教学内容（1）结合学校实际情况，开发具有特色的校本课程，满足不同学生的学习需求。
（2）引入生活化、趣味化的教学素材，激发学生的学习兴趣。
四、创新教学方法1. 重视实验教学，提高学生动手能力（1）优化实验课程设计，提高实验教学质量。
（2）鼓励学生参与实验，培养他们的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
2. 采用多元化教学方法，提高教学效果（1）运用多媒体技术，丰富课堂教学手段。
（2）开展合作学习、探究学习等，提高学生的自主学习能力。
（3）注重培养学生的创新精神和实践能力。
五、加强教学评价1. 完善评价体系，全面评价学生（1）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现。
（2）采用多元化评价方式，如课堂表现、实验操作、课后作业等。
2. 关注教师教学评价，提高教学质量（1）建立教师教学评价机制，确保教师教学水平不断提高。
（2）定期开展教师教学评价，促进教师自我反思和改进。
六、加强家校合作1. 建立家校沟通渠道，及时了解学生情况（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通。
2021年中学化学工作计划三篇
The way to find happiness in life is to understand that you are given life for dedication.通用参考模板（页眉可删）中学化学工作计划三篇中学化学工作计划篇1一、主要工作思路围绕进一步推进中学化学课程改革这一中心任务，以教师和学生发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手，加强对课程与教材的研究，加强对课堂教学的研究，认真进行课改的总结工作。
积极开展高中课改的各项研究活动，结合本市学科教学情况，从抓初、高中衔接入手，力求有序有效地推动高中的进一步课改。
加强对考试的研究，认真研究中考、高考与毕业年级教学的依存关系。
发挥课改中心组和实验基地学校指导作用，整体推进全市课改。
二、学科教学的主要工作（一）课程建设1、加强对初、高中现行使用的教材的研究，研究教材编写意图、栏目特点和功能，研究教材内容的呈现方式，研究使用教材面临的具体问题，从课程的高度注重对教材资源的开发与创新，以利于学生更好地进步和发展。
2、加强对《课程标准》的解读，领悟化学发展、学科发展与人的发展的相互关系，注重人的科学素养的培养与可持续发展，加强初、高中在知识和能力方面的衔接教学，领悟高中必修与选修模块的设计意图与要求，对课标中的教学建议有教好的把握与实施。
3、充分了解学校的校本课程的开发情况，关注学校的校本教研与培训，创造条件、提供机会进行校本课程开发的'经验交流与问题研讨，在立足校本的基础上加强合作。
4、加强新课程实施的调研活动。
（二）教师队伍建设1、组建初高中化学教师理论学习小组，培养老师培训讲学人员，为做好新课程的各项培训工作，尤其是青年教师的培训工作奠定基础。
注重对青年教师的教学基本功培训与教学常规的培训。
充分发挥优秀教师、名教师的传、帮、带作用。
2、以课题研究为载体，开展好学术讨论、经验交流、方法指导、观摩学习、竞赛评比等活动，鼓励青年教师虚心学习，勇担任务，促进青年教师的成长与发展。
2021化学老师工作计划
2021化学老师工作计划【一】坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质：一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”1.中学生是人生观形成的重要时期。
关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力；2.帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。
让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。
二、鼓舞学生信心1.树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹；2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短；3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。
讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培养学生正确的学习方法1. 加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。
要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导；2.加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果；3.创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围；4.组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶；5.强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获；6.加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。
2021年九年级化学教师工作计划(通用3篇)
2021年九年级化学教师工作计划（通用3篇）九年级化学教师工作计划1一、教学背景：为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的化学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
二、学情分析：本学期是初中学习的关键时期，本学期我仍担任九年级年级82、83、84和85四个班的化学教学工作，从上学期的期末考试来看，四个班都是学校的普通班，但学生大部分学习气氛不浓，导致学习在一定范围内只是应付差事。
而且还有一部分学生的学习能力较差和化学基础不好，个别学生的学习态度还不是很积极，特别要让这部分学生认识到本学期是初中化学至关重要的一个学期，内容相对于上学期有一定的难度，需要学生的努力学习、教师耐心辅导，并且做到抓两头带中间，使四个班的成绩能一直呈上升趋势。
本学期主要加强化学基础知识的掌握和基本的实验动手操作能力的培养。
三、新课标要求：九年级化学是科教版的，按照九年义务教育科学课程标准来实施的，其目的是通过化学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展，通过九年级化学的教学了解基本的科学事实、概念、原理和规律，学会或掌握相应的基本技能。
教育学生掌握基础知识与基本操作技能及科学探究的方法。
科学态度、情感与价值观是科学精神的重要内容，是科学课程目标的重要方面，科学态度、情感与价值观的培养贯穿于整个科学教育的全过程。
通过教学，学生将对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度；尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展、反对迷信；逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见，并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识；增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。
四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：本学期知识中共学习4章节的内容涉及到新课标中“物质科学”、“常见化学反应”“工农业生产中的溶液”、“酸碱盐的认识与应用”等知识。
2021年初三化学教师新学期工作计划5篇
2021年初三化学教师新学期工作计划5篇初三化学老师新学期工作计划怎么写?初三新学期来了.作为一名化学教师,要为新学期制定好工作计划和工作目标.下面是边肖老师编写的初三化学教师新学期工作计划的五个例子.欢迎你从中学习,希望对你有所帮助.初三化学教师新学期工作计划【一】这学期我负责九年级三个班的化学教学.九年级是初中最重要的一个学期,是学生人生的重要转折点.我知道我的重大责任.在过去的一个学期里,我认真执行学校的教育教学工作计划,积极探索,更新教学理念,改进教学方法,努力教新课程,认真做好期末复习,从而顺利完成了当前的化学教学工作.工作总结如下:一.这一时期的主要工作1.认真学习商业理论,专注教学方法认真学习《课程标准》,对新课程标准的基本理念.设计思路.课程目标.内容标准.课程实施建议有更深入的了解；积极参与教研改革活动,把握中考命题趋势,让自己的教学思路清晰,不走弯路；认真学习近三年的“中考题型”,了解中考重点.热点.难点问题,突出复习教学重点,实现高教学效率.2.敬业爱岗,认真履行职责从这学期开始,无论是新课还是复习课,我都会在课前认真备课备课,充分了解学生的学习情况,使教学有针对性；为了提高学生的学习效率,根据学年开始时制定的复习计划,对化学进行了全面.有针对性.有效的复习.我认真贯彻学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索和改变教学方法,努力将新课程标准的新理念和新理念与化学课堂教学的新理念和新理念相结合,转变思想,积极探索和改革教学,取得良好效果,积极参与“高效课堂”范式的教学实践.我这一期期末考试成绩不错.在教学中,我精选习题,杜绝“海战术”,引导学生重读教材,理解每一个知识点.同时注重为学生构建良好的知识框架,引导学生及时将化学知识与生活.社会科技.时事热点联系起来,力求每节课优质高效；3.及时做好作业和试卷的批改和讲评,以及集体辅导和个人辅导；在教学的同时,要善于及时做好学生的思想工作,鼓励好学生和差学生,让他们勇往直前.1.课堂教学质量有所提高.这学期我主要是在课堂上预习,在课堂上提炼,联系学生的实际情况,认真学习教材和教学方法,掌握课本的基础知识,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,紧密联系社会生活,掌握知识的应用,深化课堂教学改革,在教学过程中加强相互学习和讨论,培养学生学习物理的兴趣,实现物理的科学魅力和价值.回顾过去的一年,我教的三个班的化学成绩在全县最后的学业水平测试中取得了不错的成绩,化学的通过率.优良率.平均分都排在同类学校的前列,让我感到非常欣慰,也相应的提高了学生的知识和能力.2.积极参与物理.化学专业学生的教学和研究,特别是化学教学和研究,成绩显著.这学期以提高和锻炼自己为目的,认真参加教研室的教学研究,利用各种休息时间看课外辅导书.在此期间,我参加了公开课3.培养优秀学生和帮助差生的成绩,显然是针对我们学生基础差的事实.在课堂教学中,我努力面对所有的学生,让大多数学生都能理解,做课堂练习.同时,我因材施教,加强学习方法的指导.对于学习信心薄弱的后进生,我重点引导他们养成良好的习惯,并充分利用晚自习时间给予有针对性的个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀学生的探索精神,取得良好的效果.n: left;”>4.积极开展化学实验教学,效果明显.开学初,并按计划开展了数十次化学实验活动,这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣,开拓了学生的化学视野,增加了学生的课外知识.并时而联系实际开展实验教学活动,让学生更好地掌握学习研究化学的方法.课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备.认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗.从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高.新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划.方案.教学设计等.三.存在问题1.部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务.2.部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神.3.有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论.四.今后的努力方向在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作,维持他们的学习热情,使他们不掉队,大面积提高学生的学习成绩.要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式.通过自己的不断努力.尝试,大部分学生喜欢化学.爱学化学,实验能力和应用化学知识解决实际问题的能力不断增强,化学成绩也不断提高,优生数量不断增加,在自己的教学经验总结方面还得加油, 在这一学期中,取得了一定的成绩,也发现了一些自身的不足,因此,争取在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善.初三化学教师新学期工作计划【二】一.学生基本情况及知识现状分析九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩.本学期担任九年级个班的化学教学任务.这些学生大多来自农村,基础高低参差不齐,实验班学生相对基础较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为浓厚,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本学期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;当然也有的是因为没有养成良好的学习兴趣,有的是因为在生理上有一定的不足,而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比较大的学生,在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们喜欢学化学,爱学化学,在各自原有的基础上不断发展进步.二.主要教学内容九年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由五个单元组成:第一单元大家都来学化学从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地接受这门新的课程,并激发了学生的学习兴趣.第二单元认识空气.认识氧气首先从学生最熟悉的物质空气着手,研究了空气的组成,学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气,并探究了氧气的实验与工业制法.学习,并探究了二氧化碳的制法,学习了自然界的水从水的组成,又对水的净化与水资源的保护进行了分析.第三单元维持生命之气——氧气.生命之源——水这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成,使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下基础.第四单元燃烧燃料从燃烧的现象开始,去探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法.让学生从身边去发现化学知识,了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响.第五单元金属与矿物研究和认识金属及化合物的性质.制备.存在的用途.三.学期目标(1) 理论知识联系生产实际. 自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用.激发学生学习化学的兴趣.培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题.(2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力.使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用.(3)培养学生的科技意识.资源意识.环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育.四.教学策略和提高教学质量的措施重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的.在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性.由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则.对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化.在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析.比较.抽象.概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力.初三化学教师新学期工作计划【三】本学期本人担任初九年级一个班的化学学科教学工作,这些学生来基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好.但大多数学生,没有读书的意识,所以没有养成良好的学习习惯.这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步.总体情况分析:学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,学习发展生所占比例太大,其中发展生大多数对学习热情不高,不求上进. 根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理.为了彻底解决了以上问题,应据实际情况,创新课堂教学模式,推行“自主互动”教学法,真正让学生成为课堂的主人,体验到“我上学,我快乐;我学习,我提高”.首先从培养学生的兴趣入手,分类指导,加大平日课堂的要求及其它的有力措施,平日认真备课.批改作业,做好优生优培和学习困难生转化工作.二.教材分析九年级化学上册共有七单元,充分体现九年级化学课程标准所要求的课程目标,教科书的编排十分重视从知识与技能,过程与方法,情感.态度与价值观等方面有机体现九年级化学课程的宗旨和目标,着眼于发展和提高学生的科学素养,为教师进行创造性教学提供强大的素材空间,也为学生的化学探究活动提供展示的舞台.教科书重视以多角度.多层次.多形式和合理弹性的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来,有利于调动学生的学习兴趣,有利于激发学生的探究欲望,有利于因材施教,有利于构建学生的科学物质观.比如认识了我们身边的常见物质空气.水.碳和碳和的氧化物等;形成了一些最基本的化学概念:分子.原子.元素等等;认识到构成物质的微粒有分子.原子.离子;初步形成了基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验,这些内容的选择都能体现知识与技能.能进行初步的探究活动,初学会了通过观察.实验等方法获取信息,能用文字.图表和化学用语表述有关的化学信息,能解决一些简单的化学问题,能与他人进行交流和讨论,这些都体现过程与方法.爱化学,爱祖国,关注社会发展;增强环保意识,珍惜资源;严谨科学态度和合作精神这些都是情感态度与价值观的体现.三.本学期教学目的要求1. 理论知识联系生产实际.自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用.激发学生学习化学的兴趣.培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题.2.使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用.3.激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法.培养学生动手和创新精神.使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力.观察问题和分析问题的能力.4.针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧.5.重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力.使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用.四.提高教学质量的主要措施1.重视基本概念和理论的学习.化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的.在复习中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性.由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则.对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化.在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析.比较.抽象.概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力.2.备课.上课要抓重点,把握本质.在平日的备课.上课中要把握好本质的东西.3.在平日讲课中学会对比. 要在区别的基础上进行记忆,在掌握时应进行对比,抓住事物的本质.概念特征,加以记忆.如分子和原子.他们在构成物质时区别很小,不易记忆,要列表分析,就较为容易了.4.讲究“巧练” 在对比学习的同时,练习必不缺少的,关键在于“巧练”,要注意分析,习题的数量不要太大,关键在于“精”,从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合.5.在平日要注意化学实验. 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是.严肃认真的科学态度和科学的学习方法.所以在复习中在加强实验教学的指导和练习.6.跟踪检查. 加大对学生所学知识的检查,搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作,并做好及时的讲评和反馈学生情况.7.加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习.自主探究和合作交流的场所.讲全面,提倡以学定教,以学定讲,努力增强讲授的针对性.实效性,努力减少多余的讲授,不着边际的指导和毫无意义的提问,从严把握课堂学.讲.练的时间结构,根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间,严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间.五.提高自身素质的主要措施1.积极学习教育教学理论知识.2.熟练掌握,灵活运用课堂教学模式,注重培养学生的综合素质.3.提高自身素质,坚持参加化学专业知识的学习及研究.4.做好课后小结.写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶.5.多向有经验的教师请教,共同探讨学术研究,使自己成为研究型的教师向本校名师学上课,取长补短.6.完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解.7.积极与学生家长沟通,配合辅导学生促其进步.初三化学教师新学期工作计划【四】本届毕业学生共366人,7个平行教学班,各班大约6人能力较强,自我要求严格.总体来讲,本届毕业班各班教学秩序均较好,正常.我们有理由相信,经过本学科组4同志的共同努力,一年后能取得好的成绩.工作措施:1. 加强对学生的德育教育,深化学习目的的认识,培养学习兴趣,提高学习能力和学习的自觉性.重视实验教学,培养学生的非智力因素.2. 变革教学模式,认真开展探究性学习研究,强化学习过程的管理.3. 抓好课外辅导,组织.指导学生开展好第二课堂活动.4. 抓好培优辅差工作,力争完成学校下达的教学质量任务.教学进程:1-2周:绪言,第一单元《走进化学世界》.3-4周:第二单元《我们周围的空气》.5-6周:第三单元《自然界的水》.7- --8周:第四单元《物质构成的奥秘》.9- -_周:第五单元《化学方程式》._-_周:期中复习与考试._-_周:第六单元《碳和碳的化合物》._-_周:第七单元《燃料及其利用》._-_周:期末复习与期终考试.初三化学教师新学期工作计划【五】__年是工作繁忙的一年,__年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年,转眼已到__,万事开头难,在这个播种的时候,必须认真的想一想这一年该如何努力,所以将我__年的个人工作重点计划如下:本个人工作重点将分成四个方面:一.思想政治首先必须始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识.特别要注意结合__大的重要精神,领悟党的方针政策,体会党的教育精神,从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人.其次要注重个人道德修养,为人师表,严于律己,重点要注意廉洁从教,克已奉公,做一个人民满意的教师.三是要关心学生的学习.生活,做学生的良师益友,不误人子弟,要能做到既教书又育人.四是要加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭.二.个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能.本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览相关教学网站,随时记下可借鉴的教学经验.优秀案例等材料,以备参考.不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水.再者必须向老教师虚心求教,汲取他人的宝贵经验,活学活用到教学中来.甚至要不耻下问,深入学生,体会他们的学习认识和接受能力,从而更好的服务于教学.三.课堂教学课堂是教师“传道.授业.解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园.为了使每堂课短短的40分钟井然有序.包容性大,信息量多.形式活跃.贴近学生的年龄特点,发挥其的效用.我将注重在课前.课中.课后三个方面下功夫.课前认真备课.作到课前再备课,重点备教材.备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时.充分.课中全神贯注.处处体现专业特色,用内容代替老师的指令,求知欲就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中.并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习.愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用多种方法导入新课.用热情贯穿课堂始终.以游戏中解决枯燥的教学.充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑.用耳.动口.动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力.课后及时反馈.记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法.本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快.欢乐活泼的状态下进行积极地学习.四.课外活动学生全面发展并不能局限在课堂之内,课外也是他们的第二课堂,本学期我将结合本学科的特点,举办多种课外活动,成立本学科的兴趣小组,一方面充实他们的精神生活,另一方面也在娱乐中领悟学习方法,激发他们的学习兴趣.。
2021年初中化学教师新学期工作计划(精选3篇)
Don't think that doing something that seems trivial with your whole heart is a waste. Small things are done handily, and big things will come naturally.简单易用轻享办公（页眉可删）2021年初中化学教师新学期工作计划（精选3篇）初中化学教师新学期工作计划1一、学生情况简析学生在进入化学课堂之前，已经对一些化学制品和化学现象有所接触，他们可以列出一些简单的化学制品和化学想象，作为初三学生，从心理和知识背景上都已初步具备了学习化学的条件。
他们对许多化学问题充满了无穷无尽的想象，有着渴望了解化学知识的强烈愿望，对第一节化学课学生们会感觉既新鲜又激动，但另一方面学生对于化学这一学科以及化学与人类进步，与社会发展的关系，还了解不多，有待于老师的培养。
二、教材总体分析教科书重视以多角度，多层次，多形式和合理性的呈现方式吧基础化学知识和技能展示出来。
有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望。
有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。
比如认识了我们身边的常见物质空气，水，碳和碳的氧化物，金属，溶液，酸，碱和盐等等;形成一些最基本的化学概念;分子，原子，元素等。
认识到构成物质的微粒有分子，原子，离子;初步形成了基本的化学实验技能。
能设计和完成一些简单的化学实验。
这些内容的选择都能体现知识和技能。
能初步的探究活动，初步学会通过观察实验等方法，获取信息，能用文字，图表和化学用语，表述有关的化学信息，能解决一些简单的化学问题，能与他人进行交流和讨论，这些体现了过程与方法。
三、教学目的要求使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基本知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实验中的应用。
激发学生学习化学的兴趣，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2021年初中化学化学教师工作计划5篇
2021年初中化学化学教师工作计划5篇初中化学化学教师工作计划1这学期我继续担任九年级三个班的化学教学工作,化学是初三新开的自然学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考的必考学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,还要引导学生认识化学.技术.社会.环境的相互关系,以提高学生的素养.因此学好化学,掌握基本知识和基本技能,对学生以后的学习和生活具有重要意义.由于学生的社会.家庭.自身因素等背景不同,我们的教学任务也相当艰巨,为了更好的完成本学期的教学任务,提高中考成绩.本人认真备课.上课.听课.评课,及时批改作业.讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,同时尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高.一.教育观念方面.本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业.对自己要求更为严格,力争在思想上.工作上与时代步伐相一致.在当今素质教育浪潮席卷下,我不断学习新的教育教学理论和课程标准,并且多次参加教师继续教育培训,都取得很好的成绩.教师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用一切可利用的的场所,对学生进行思想教育,以此来培养班级的团结互助.合作学习的氛围.二.教育教学方面.1.要提高教学质量,关键是要向45分钟要质量.为了上好课,我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课.①认真钻研教材,对教材的基本思想和理念.基本概念,每个实验现象和原理都弄清楚,了解教材的结构,把握重点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么地方.如何衔接等.都要清楚明白.②了解学生原有的知识结构和基本技能,了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难,我们教师要采取什么样的预防措施,才能避免这种学习困难的出现.③考虑教法,解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生,包括如何组织教材.如何安排每节课的实验活动等.让学生在学中乐,乐中学 .⑵课堂上精心组织.组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,是我一直追求的信念.为此我就特别注意学生的信息反馈,及时了解学生的学习动态,并及时与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性.同时,教师还要善于激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,这样不但能调动学生的学习兴趣,还能提高课堂效率,真正做到向45分钟要质量.2.夯实基础,稳打稳扎,不赶进度.学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们平时没有准确地理解和掌握化学的基础知识和技能有很大的关系,因此重视和加强平时课堂学习.夯实基础是很重要的.抓基础知识,就是要抓文本知识,我在平时教学中要求学生每章节过关.由于学生之间存在着个性差异,学生对化学的知识的掌握也就有好有坏,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面.而那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然给学生带来知识的消化不良 ,甚至要学的情绪.抓基本技能,就要抓好化学用语的使用技能和实验技能.在平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的反应原理.装置.步骤.现象和注意事项,要多给学生亲自动手做实验的机会,让学生从实验中提高学生的实际操作能力和乐趣乐趣.3.重视小组合作探究,培养学生分析问题的能力.要提高学生的能力,就是培养学生的发现问题.分析问题和解决问题的能力.无论是在平时教学还是在复习中,都不能重结论,轻过程,重简单应用的机械操练.轻问题情景和解答思路分析 .而要组织学生进行小组合作,探究出问题的原因和过程.让学生掌握其基本原理.例如,针对这几年化学试题中出现的科学探究题,我就组织学生进行小组合作和探究,分析其原理,掌握其过程和解题思路.让学生亲身经历和体验科学探究活动,进行主动学习,逐步形成科学探究能力.4.重视联系生活实际,注重知识的应用.在针对安徽中考试题中的实验探究题,我主要从以下两点做起:1.分析题目.联系实际,找到问题的突破口.2.观察现象从多角度思考问题.例如,在中和反应的实验探究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了.对此时溶液中溶质的成份进行探究.我曾为此做过试验,让学生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质.因为有很多学生在这个时候,忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了.在我的指导下,很多学生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的.只有让学生联系实际,才能更好地学以致用.5.转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准.在当今社会,现代化的教学手段十分发达,传统的教学手段既不能调动学生的学习积极性,也不能大面积地提高学生的成绩,更不能适应素质教育的发展.因为传统填鸭式教学,不能适应学生学习习惯,不能充分发挥学生主体性作用,学生完全处在一种被动的学习状态.为此,学习课程标准,结合多媒体.实验等现代化的教学手段,往往能起到事半功倍的效果.6.重视实验教学,直击中考试题.在安徽中考试卷中,实验题所占的比例越来越大,这引起了老师们的高度重视.在平时教学及复习中,我都加大了这一部分的力度.尤其是安徽中考理化实验操作,我更是精心准备.全力以赴.三.成绩和不足.1.通过一年的努力,大多数学生对化学都有很高的兴趣,基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高,当然中考成绩的好坏还将拭目以待.2.不足:①对于优等生过于相信,检查的力度不够.对于后进生由于面过大,提高的力度不够.②教学方法花样太多,学生有点不专心.总之:在以后的教学中,我将克服不足,发扬有点,力争取得更好的成绩.初中化学化学教师工作计划2一.指导思想本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析,解决简单实际问题的能力,使学生从化学角度逐步认识自然界,学会用科学的眼光去分析社会现象,自觉抵制封建迷信和伪科学,而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能,继续感受化学再生长生活中的重要性,不断了解化学与日常生活的密切关系,进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题,继续推行〝六步实效教学流程〞策略,培养学生逐步形成自主学习.合作学习.探究学习的能力.体现新课程改革的新理念.试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度,注重评价学生的科学探究和实践能力,同时注重学生在情感态度价值观方面的发展,在整合三维目标全面考查的基础上,注意试题的基础性,探究性.开放性.应用性.教育性和人文性,为社会和上一级学校培养更多的人才.二.研修目标和内容1.进一步研读《化学课程标准》,深入理解.掌握新课程的基本理念.2.学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.3.结合学情,探索化学教学的有效途径,提高化学教学质量.4.结合学情,探寻实验教学的有效途径,提高学生实验能力.改变学生实验操作不规范的现状.5.探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学.乐学.6.更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点.三.重点工作1.通过对《教师法》《义务教育法》校规.校纪的学习,用自检.自查的方式提高师德水平.2.提高课堂教学质量,提高教学效率.3.积极进行基本功的训练,提高基本功的水平.4.认真学习.结合新课改的理论,进行资源包的学习.四.具体措施1.利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师德先进的教师,对照先进人找差距,从而不断提高自身的师德水平.2.处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率.3.课前认真钻研教材.学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度4.在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松.民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上40分钟还给学生.5.坚持用标准音.规范字教学,认真搞好基本功训练.6.参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料.7.改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师.又做他们的益友.初中化学化学教师工作计划3本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:转瞬间,一个学期的工作已经结束了,回顾一个学期的教学工作,有收获,也存在许多的不足,下面我就本学期的工作做一简要的总结.一.思想方面热爱并忠诚于党的教育事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.并能够积极的参加政治学习,虚心向前辈学习,提高自己的政治水平.二教育教学方面本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作.中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段.它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础.化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,我面临的问题是课时少.任务多.相当一部分学生学习基础不强.学习情绪不高,有一定的畏难.依赖心理.为了更好地完成本学期的教学任务,我采取了以下的一些有效方法,取得了较好的效果.1.激发和保持学生学习化学的兴趣.初中化学需记忆的知识是比较多.比较繁杂,时间又十分紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法.教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆.2.开发和发挥化学实验的作用.初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣,形象识记能力超过抽象识记能力,在教学中我常借助图片.模型等手段进行直观教学,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究.平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验.3.精讲精练,努力提高教学效率.教学中我紧扣课标要求.考试说明,利用教材内容,面向全体学生,创造情境,设疑破难.教学中总是提醒学生学法-----〝念〞和〝练〞,这是巩固知识的途径.精心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析研究这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的.4.尽力做好单元复习工作.初中化学知识内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些知识的内在联系,区别异同,归纳对比,帮助学生形成知识体系,是提高化学成绩的途径之一.我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作;练习题.测试题都精心选择,量质合理.对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见.平时就注意培优补差,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,做到耐心细致.百问不厌,利用课外时间给他们辅导.三.不足与反思由于时间紧,使得后期教学出现赶进度的情况.与学生的接触时间不够多,与学生进行交流的时间和渠道相对较少.今后的教学中,要多和学生接触沟通,学习站在他们的水平思考,对学生充满信心和信任,相信通过师生的共同努力,能取得较好的成绩.初中化学化学教师工作计划4新学期伊始,高三教学工作已经出现了紧张的氛围,高考已经渐渐临近.为了把接下来的复习工作做好,特制订详细计划如下:本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:一.本学期的教育教学方法1.积极认真的备课,由于第一次接触九年级化学,对教材不够熟悉,因此花了大量的时间在备课上,每一次新课我都认真研读教材,教辅,而且写教案时都是写的详案,这样上起课来才能游刃有余.由于经验尚浅,我还经常去搜寻一些优秀教师的名师公开课,对比别人的知识点等等的处理学习别人的优点,使自己的教学化.2.课后作业认真及时批改及时反馈,每次批改作业时都做到每个人的作业完成情况心里有数,这样就保证了我对每个人知识掌握的理解,评讲时知道哪些知识大家掌握的都不好,使作业评讲更有针对性.3.努力提高自己的教学水平.为了提高自己的专业素养,认真研读了《课程标准案例式导读》.《初中化学教师专业能力必修》等书籍,此外积极去听别的老师的公开课,积极参加市区组织的教学比赛等活动,每一次活动都收获颇丰.在这些活动中也使我不断进步.4.有时间我经常做中考题,关注中考热点常考点,把握中考题型思路,这样在平时的教学过程中对中考常考点重点就更加注重讲解,使教学更有针对性,为自己后面的复习节约时间.二.本学期工作存在的不足及改进方法:1.对学生实验没有给学生及时做.由于实验室仪器药品不够齐全,平时时间较紧等各种因素导致学生实验没有给学生做,这是以后必须要改正的,化学是一门是实验为基础的科学,实验不仅加强学生学习的兴趣也是培养学生科学素养动手能力的一个途径,在化学上实验是尤为重要的,以后一定克服各种因素及时做实验.2.对学生的管理监督不够,由于两个班中很多学生的学习态度自控能力比较差,没有老师的监督很多学习任务不按时完成,作业不按时交,这样一来必然影响学生的学习.因此以后要加大对学生的管理,对于学生不正确的行为及时给予指正,学生的不良行为如果不及时改正养成不良习惯就很难改正.3.对基础薄弱的学生课下辅导不够.由于很对学生基础薄弱,不仅学习态度不积极学习起来也比较吃力,对于这样的后进生首先在思想上要端正态度,然后有课后的辅导才能跟上教学进度.下学期要重视对后进生的辅导,另外要鼓励学生主动和老师沟通,不会的问题及时问老师,基础薄弱的学生作业直接面批改正等措施,想办法让所有学生都能跟上教学进度.4.注意基础较好的学生和基础较差学生上课的区别,备课时认真备学生,因材施教,保证每节课每个学生都有所收获,都能参与到教学过程中来,特别是基础薄弱的要提高参与度,提高学生学好化学的信心.5.这学期教研方面还要加强,要坚持写教学反思教学笔记,积极思考教学中遇到的问题及改进办法.另外多做教研,做一名研究型教师,平时多加强各方面的学习,多些反思感想,长此以往才能有大的进步.初中化学化学教师工作计划5一.指导思想按照市教育局的安排,我们高三化学组以化学新课程标准为指引,以考试大纲为依据,认真落实学校教学工作计划,全面推行素质教育,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习.合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务,不断增强高考复习的科学性和实效性,加强集体备课,加强对青年教师的指导和培养,全面打赢高三这一仗.二.教学要求1.以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风.学风.加强化学学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容.认真研究教育改革发展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面向全体学生,着眼培养学生的科学品质.创新精神和综合素质,努力使学生真正成为学习的主人,使课堂教学真正成为学生主动参与.乐于探究.勤于动手动脑的科学育人过程.2.认真研究高考的改革发展趋势,深入学习《考试大纲》,正确把握高考的标准和特点,认真分析学生学习状况,坚持精心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合高考的改革发展趋势的教学目标,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性.3.在教学中,仔细分析新教材的特点,狠抓高考基础知识.基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精解.融会贯通.防止题海战术和重结论.轻过程等不良倾向,提高举一反三的能力.立足各班学生实际状况,搞好分类指导.分层推进,在夯实基础的同时,重视优秀生的指导和训练,关注其每一个错误及时分析错误的原因.抓中间促两头,努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高.4.加强化学教学与科技.生产.生活和社会的联系.在教学中,密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题,注意化学与其他学科的相互渗透与综合,加强理科综合能力的培养,引导学生在掌握本学科基础知识的同时,不断拓展相关知识面,增强理论联系实际和解决实际问题的能力,培养学生的科学素养.5.有意培养学生解题习惯,注重分析订正.①做题前认真读题,站在出题者的高度来审题;②做题过程中,每个步骤都要〝言之有理〞.准确无误,原理.结果与题意一气贯通,书写要规范;③对做错的题,务必认真分析订正.6.搞好试卷讲评.除年级统考外,本科目还要逐章过关.每考必认真落实〝统.查.析.讲〞四大环节:分类统计解法样本,分项统计错误地点,分题统计错误人数,分段统计考试成绩;查学生审题偏差,查学科知识漏洞,查应用能力缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源;分析试卷考查目标,考试范围.背景材料.命题视角.分析解题方法.应试技巧;讲试卷重点.难点.热点.试题闪光点.7.要求学生做好章节归纳总结,提倡每日_分钟回顾思考消化当天的化学知识.8.重视作业.要求学生规范,按时完成;要求教师详细批改,改后学生认真更正.9.集思广益,搞好协作,精选习题,精讲精练,不折不扣的完成教学任务,让学生满意.让家长放心.让领导宽心.三.工作措施1.由于暑假后开学比较晚,对高三复习的影响比较大,时间紧任务重,只能是两节课时复习一节内容,这必然严重影响复习的质量,为此,我们主要从老师自身出发,强化个人素质,提高驾驭课堂的能力,重视集体备课,向课堂四十五分钟要质量,主要采取〝预习——精讲——精练——点评〞的模式,力求稳扎稳打,一步一个脚印的搞好第一轮复习,并在此基础上,第二轮复习突出抓好几个专题,重点抓好第三轮复习和综合训练,力争高考取得较好的成绩.2.认真做好教学常规,确保教学有效开展认真备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作.认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性.精心设置习题,合理.分层布置学生作业,活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查,发现问题及时解决.及时反馈.精选习题,并要达到一定的预期效果.对化学有特殊爱好的同学,给予适当的指导.可以利用周末时间进行具体的辅导,并布置较高要求的作业,以促进特长生的发展.要重视学习方法的指导,对个别有心理障碍的同学要及时进行心理干预,帮助他们克服困难,迎难而上.3.积极开展实验教学,提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学,积极.认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力.依据学校现有实验条件,在复习后期开放实验室,尽可能的提供实验仪器,以提高学生的实验能力.4.积极开展教研活动,提高教学业务能力(1)学习化学课程标准和考试大纲,明确新课程的具体要求,利用集体备课活动时间,认真学习.深入研究教育教学方法.(2)定时进行备课组内老师之间的交流.每个教学环节.每个教案.学案都在讨论中确定,先形成共案,然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行一次教研活动,内容包括有关教学进度的安排与调整.疑难问题的分析讨论研究,高考的最新信息,化学教学的改革与创新等.(3)积极参加教学改革工作.要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法.多使用启发式教学等好的教学方法,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平.(4)组织老师相互听课,增加交流机会,在相互学习的基础上,共同提高教学水平.加强青年教师的培养,使他们尽快的成为教学的骨干力量.5.继续开展和加强学案教学学案运用要系列化.自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案,构成学案系列.让学生全过程参与学习,全面提高学习能力.当然学案要力求实效,切忌〝假大空〞.走过场.四.教学进度复习采取三轮四段复习法.年前进行2——3次理科综合测试.1.第一轮复习:按教材章节进行(__年9月初～___年3月底),夯实基础,章节过。
2021初中化学老师的工作计划
2021初中化学老师的工作计划化学必修课是一门充满神奇色彩的科学，研究物质及其变化，有很强的实用性，与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的联系。
下面是整理的关于初中化学老师的工作计划，欢迎阅读。
老师工作计划(一)一、学生基本情况剖析：化学是一门初三刚开设的二十八日新课程，与生活的沟通交流较多，学生学的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。
本期担任初三xx、xx、xx班的化学教学特殊任务，三个班共有学生xxx人。
这些学生来自于城市与农村，此基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上发展不断发展飞速发展。
二、教材分析：1.用学生社会制度走入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。
从生产和日常生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，展现义务教育的性质和任务。
增加了一些合金和有机物不断增加的内容，编写了空气和出水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与消化系统的关系，以及常见的化肥和农药等内容。
2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物基础知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产常见的化学问题的技能，还可以形式语言分散学习基本概念和基本理论，以减轻研习时的困难。
为了交回有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求瘦长，重点较突出。
3、从工业部门的实际出发，警惕减轻学生过重的课业负担，使学生学得主动。
根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题科学合理可能性上合理安排。
按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为课堂教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。
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2021新版初中化学教师工作
思路
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.
( 工作计划)
部门：_______________________
姓名：_______________________
日期：_______________________
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2021新版初中化学教师工作思路
导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
一、新课程试验
1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织
学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
4.2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;4月份，对XXX市武进、金坛地区进行新课程调研。
二、常规工作
(1)利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。
在开学初进行一次教学质量分析。
(2)由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习研究组”为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题，每月进行1～2次教研活动。
力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
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