台湾省2015年上半年江西省小学教师资格《教育学》汇资料考试试卷

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2015年江西省教师资格认定(小学教育学)试题

2015年江西省教师资格认定（小学教育学）试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技2、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论3、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代4、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史5、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则6、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果7、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课8、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容9、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习10、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习11、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育12、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性13、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁14、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的15、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治16、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力17、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记18、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈19、”教学与发展”的思想是____提出来的。

台湾省2015年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题

台湾省2015年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论2．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度4．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性5．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度6．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育8．班级组织建构的首要原则是（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则9．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动10．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育11．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程12．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容13．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理14．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学15．直接决定教育目的的是（）。

江西省2015年上半年教师资格证认定(小学)考试题

江西省2015年上半年教师资格证认定（小学）考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识2、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例3、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性4、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳5、教育学萌芽的标志是____的提出。

A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象6、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%7、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意8、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征9、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论10、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语11、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作12、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维13、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年14、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果15、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力16、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略17、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质18、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段19、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。

2015年江西省教师资格证认定《教育学》考试题

2015年江西省教师资格证认定《教育学》考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。

A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性2、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略3、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题4、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容5、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我6、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念7、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识8、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威9、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计10、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病11、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意12、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江13、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论14、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者15、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。

江西省2015年上半年教师资格证认定(小学)考试题

江西省2015年上半年教师资格证认定（小学）考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意2、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治3、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派4、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论5、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对6、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系7、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应8、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合9、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》10、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%11、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化12、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

2015年上半年江西省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案试题

2015年上半年江西省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）A：中性反应B：条件反应C：无条件反应D：操作反应2、中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是A：献身于人民的教育事业B：忠于职守，为人师表，积极进取C：热爱教育事业D：为教育事业奋斗终生3、内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

A：学习B：认知C：自我提高D：附属4、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。

A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价5、学科课程与活动课程相比，它的缺点是。

A：忽视知识本身的逻辑顺序B：不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C：忽视知识的系统性、整体性D：强调要以儿童为中心6、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即____A：榜样作用B：心理健康功能C：成功作用D：激发努力学习动机作用7、比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。

A：意志B：情绪C：智力D：行为8、研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在____A：结构性、可操作性和可辨别性B：稳定性、可利用性和结构性C：可操作性、可利用性和结构性D：可利用性、可辨别性和稳定性9、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是道德判断时引发的一种内心体验，称为____A：道德情感B：道德意志C：道德行为D：道德认识10、俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到。

A：严以律己，以诚待人B：谦虚为怀，戒骄戒躁C：相互帮助．通力合作D：凡事不要先出头11、幼儿教育是对年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A：4～5岁B：1～6岁C：2～7岁D：3～6岁12、”活到老，学到老”是现代教育特点的要求。

2015年江西小学教师资格证考试真题卷(2)

2015年江西小学教师资格证考试真题卷（2）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.师德的载体是（）A：教书育人B：爱岗敬业C：为人师表D：酷爱学生参考答案：A[考察要害]本题首要考察教师作业道德的相关内容。

[名师详解]爱岗敬业、教书育人、为人师表作为师德的核心内容与最根本的要求。

其间，爱岗敬业是师德的根底。

教书育人是对教师这一特别作业的专业要求，它是教师作业的详细内容，师德所引发的效果怎么，有必要由此而表现，所以它是师德的载体。

为人师表是社会对教师这一作业所承当的责任具有的特别性而提出的比一般作业道德更高的要求，教师的品格、道德所具有的感召力，在此得到充沛表现，故而它是师德的支柱。

三者构成有机全体，缺一不可。

2.教育方针编写的ABCD办法中，D指的是（）A：教育方针B：教育标准C：教育条件D：教育行为参考答案：B3.研讨性学习的底子起点便是改动传统的（）A：课程结构B：教育内容C：学习办法D：教育安排办法参考答案：C研讨性学习归于归纳实践活动课程的内容，学生经过研讨性学习活动，构成一种活泼的、生动的自主、协作、探求的学习办法。

4.在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师预备了以下的教育活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；②安排学生查询人体骨骼的多媒体图片，知道人体首要骨骼的称号和方位；③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分类似；④介绍部分骨骼的效果；假如你是这位教师，请挑选你安排的教育安排次序为（）A：①一③②一④B：②①④③C：①②④③D：④一③一②一①参考答案：B本题考察的常识点是“教育安排”。

【名师详解】教育安排应根据小学生的学习特色，从详细形象的事物下手，由浅入深地进行。

故本题选B。

5.进行学习使命剖析，首要考虑两个问题：一是（），二是正确知道教材。

A：重视学生的阅历根底B：教育方针C：教育内容D：课程结构参考答案：A学习使命剖析，即学生的起点剖析，学生首要的认知障碍和或许的认知途径剖析，教育内容的要害、难点、要害剖析，达到方针的首要途径和办法剖析。

江西省2015年上半年小学教师资格考试大纲解读考试试题

江西省2015年上半年小学教师资格考试大纲解读考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了__。

A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性D．教育的艺术属性2、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于。

A：冲动型B：沉思型C：场依存型D：场独立型3、幼儿学习的主要方式是（）A：操作尝试学习B：观察模仿学习C：言语理解学习D：游戏4、主张在教学中应用“产婆术”，即用讨论问题的问答方式与人谈话，但不直接把结论教给人，而是指出问题并引导人最后得出正确的结论。

提出这一主张的教育家是__A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．昆体良5、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__ A．分层教学B．合作学习C．小班教学D．复式教学6、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有____A：榜样作用B：心理健康功能C：成功作用D：激发努力学习动机作用7、社会关系影响人发展的__。

A．性质和方向B．方向和范围C．范围和性质D．程度和速度8、下列属于影响迁移的个人因素有__。

A．认知结构和态度B．智力和学习环境C．年龄和学习材料D．学习目标和态度9、问题解决的“试误说”的奠基人是__。

A．桑代克B．苛勒C．纽厄尔和西蒙D．布鲁纳10、培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

A：主体意识和实践能力B：主体意识和操作能力C：创新意识和动手能力D：创新意识和实践能力11、在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。

A：3B：4C：5D：612、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。

江西省2015年上半年教师资格证认定(小学)考试试卷

江西省2015年上半年教师资格证认定（小学）考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。

这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性2、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用3、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段4、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系5、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质6、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射7、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制8、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系9、”知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性10、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价11、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏12、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育13、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习14、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期15、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价16、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治17、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

江西省教师资格考试小学教育学2015年_真题-无答案

江西省教师资格考试小学教育学2015年(总分100,考试时间120分钟)一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分)1. “桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是()。

A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 指导实践法D. 陶冶教育法2. 教育学作为一门规范学科建立的标志是()。

A. 《学记》B. 《普通教育学》C. 《教育漫话》D. 《民主主义与教育》3. 教育的最基本途径是()。

A. 教学B. 课外活动C. 社会实践D. 校外活动4. 在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循()。

A. 教学大纲B. 教学目标C. 教学计划D. 课程计划5. 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。

A. 程序性课程B. 练习性课程C. 地方性课程D. 实践性课程6. 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是()。

A. 文化教育B. 科技发展C. 计划生育的实施状况D. 基础教育的状况7. 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是()。

A. 詹姆斯B. 布鲁纳C. 斯金纳D. 桑代克8. 课外活动的基本组织形式是()。

A. 群众性活动B. 小组活动C. 个人活动D. 集体活动9. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。

A. 主体B. 客体C. 教的主体D. 学的主体10. 不属于社会公益劳动项目的是()。

A. 打扫校园B. 植树造林C. 拥军优属D. 帮老助残11. 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于()。

A. 学科课程B. 活动课程C. 学生课程D. 课程12. 一个好教师职业情感人格品质的基本内核是()。

A. 帮助B. 规训C. 促进D. 发展13. 人的生理成熟以具有()能力为标志。

台湾省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题

台湾省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞2．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统3．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材4．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》5．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性6．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性7．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节8．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术9．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心10．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法11．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性12．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德13．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程14．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数15．遗传素质为人的发展提供了（）。

教师资格考试江西省《小学教育学》真题及答案(多选题).docx

教师资格考试江西省《小学教育学》真题及答案（多选题）1.聘任教师的形式冇（）。

A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘2.社会主义全而发展教育的组成部分是（）。

A.徳育B.智育C.体冇D.美育R.劳动技术教育3.教育培养学牛的主体性的措施有（）。

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生白学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展4.咨询活动的基本原则冇（）。

A.改变现实和追踪效果B.积极关注和信任來访学生C.注重來访学牛•的主动参与D.充分支持和鼓励來访学纶E.严格为來访学生保密5.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（）儿个主要部分。

A.认知领域B.情感领域C.态度领域D.意志领域E.动作技能领域6.现代教育的特征主要有（）。

A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未來性7.学校文化的内容有（）0A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法&我国学校教育层次包括（）。

A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育9.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A.家庭教育B.道徳教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育10.组成课程计划的主要内容是（）。

A.学科设迸B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排11.人的身心发展规律是指（）。

A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不平衡性E.互补性12.义务教育屮，（）必须履行一定的义务。

A.儿童B.国家C.家庭D.社会E.企业13.课外活动的组织形式冇（）oA.群众性活动B.竟赛活动C.游戏活动D.小组活动E.个人活动14.教育的特质至少包括（）oA.教育是人类社会所特有的有意识活动B.教育是人类与动物共冇的生存活动C.教育是人类特有的认识活动D.教育是人类传递社会经验的活动E.教育是以培养人为直接FI标的社会实践活动15.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利冇（）。

2015年上半年江西省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题

2015年上半年江西省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力2．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性3．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容4．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动5．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径6．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权7．（）提出了设计教学法。

A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈8．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体9．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化10．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因11．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育12．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家13．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动14．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

江西省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：学科知识考试试卷

江西省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：学科知识考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是__A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论2、During the war there was a serious lack of food．It was not unusual that even the wealthy families had to____ bread for days．A：eat upB：give awayC：do withoutD：deal with3、通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。

这一方法叫做。

(2010年，江苏)A：强化法B：行为塑造法C：全身松驰训练D：肯定性训练4、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是____A：杨贤江B：蔡元培C：李大钊D：王道俊5、我国古代《论语》中提出，”不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则____A：巩固性原则B：因材施教原则C：循序渐进原则D：启发性原则6、我国科举考试使用的教材主要是（）A：“六艺”B：“四书”、“五经”C：《学记》、《理学》D：“七艺”7、以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）A：掌握知识是发展智力的基础B：智力发展是掌握知识的重要条件C：掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D：掌握了知识也就必然发展了智力8、我国“校校通”工程提出争取在____年前使全国90％以上独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。

A：2010B：2015C：2008D：20059、教育行政复议的受理主体是__A．监察部门B．权力部门C．司法机关D．教育主管部门10、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于。

2015上半年(小学)教师资格《教育教学知识与能力》真题及答案

2015上半年教师资格国考《小学教育（教学）知识与能力》真题及解析一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）1．儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）A．遵循渐进B．因材施教C．教学相长D．求同存异2．“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是（）A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子3．法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有（）A．复杂性B．延续性C．创造性D．示范性4．在小学品德发展过程中，起主导作用的因素是（）A．学校B．少年宫C．同学D．社会5．下列属于学校教育制度内容的是（）A．修业年限B．教学大纲C．课程标准D．课程设计6．小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应该采取的措施是给学生（）A．揉搓受伤手指B．吃止痛消炎药C．冷敷受伤手指D．热敷受伤手指7．教育研究主题通过对有意义的教育教学事件，教育教学事件的描述与分析发觉（）A．经验研究法B．调查研究法C．行动研究法D．叙事研究法8．关于儿童：“最近发展区”的观点，不正确的是（）A．发展要先于教学，以更好的进行教学B．教学内容应略高于儿童的现有发展水平C．教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D．教学应同时考虑儿童有发展水平和所能达到的水平9．小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）A．生理需要B．安全需要C．归属和爱的需要D．自我实现的需求10．“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明（）A．需要对能力有影响B．动机对能力有影响C．性格对能力有影响D．气质对能力有影响11．小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）A．学习焦虑B．习得性无助C．自我评估降低D．认知功能障碍12．根据皮亚杰的理论，能够解决“7X8=56”这个问题的儿童属于（）A．前运算阶段直观运动阶段感知运动阶段具体运算阶段13．小学开设的综合实践活动课程属于（）○1国家课程○2地方课程○3必须课程○4选修课程A．○1○3 B. ○1○4 C. ○2○3 D. ○2○414．林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗”这种导入方式是（）A．故事导入B．情境导入C．悬念导入D．直接导入15．在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采取教学组织形式是（）A．个别教学B．复式教学C．分组教学D．班级教学16．根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）A．实验法B．演示法C．读书指导法D．实习作业法17．曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）A．启发性原则B．巩固性原则C．因材施教原则D．科学性与思想性相统一原则18．在教育理论中，教育与教学的关系是（）A．结果与过程的关系B．整体与部分的关系C．目标与手段的关系D．内容与方法的关系19．通常所说的备课要“备”，除了专研教材、设计教学之外，还包括（）A．研究学生B．设计作业C．设计评价D．指导学法20．学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。

2015年上半年台湾省小学教师资格证：教育法律法规汇编及解读考试试卷

2015年上半年台湾省小学教师资格证：教育法律法规汇编及解读考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.”萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。

这种学习称为。

A：符号学习B：下位学习C：上位学习D：并列结合学习2.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了。

A：正例与反例配合法B：变式法C：比较法D：直观法3.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。

A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男性智力分布的离散程度比女性小4.智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。

A：80B：70C：60D：505. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。

A：时快时慢B：不快不慢C：先慢后快D：先快后慢6. 一个测验的效度不包括。

A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度7. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。

A：感觉登记B：注意C：组块D：复述8. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征? A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段9. “闻一知十”等属于以下哪种迁移?A：顺就迁移B：同化性迁移C：重组性迁移D：具体迁移10. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。

A：概括B：抽象C：概念D：规则11. 下列不属于观察评价技术的是。

A：行为检查单B：逸事记录C：成长记录袋D：等级评价量表12. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。

A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习13. 精细性复述也叫。

A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述14. 独创性和。

A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性15. 新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。

2015年上半年江西省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题

2015年上半年江西省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论2．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律3．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件4．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说5．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风6．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性7．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育9．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识10．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族11．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律12．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔13．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性14．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划15．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2015年上半年台湾省上半教师资格考试教育教学知识与能力概述试题

2015年上半年台湾省上半教师资格考试教育教学知识与能力概述试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、(2004年)焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。

中学生常见的焦虑反应是。

A：生活焦虑B：睡眠障碍焦虑C：交友焦虑D：考试焦虑2、师生关系在教育内容的教学上是__。

A．命令与服从关系B．平等关系C．道德关系D．授受关系3、对九年义务教育说法不正确的是。

A：普及义务教育是学校系统的基础B：普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证C：我国早就实现了义务教育的全面普及D：九年义务教育具有强制性E：重视个别差异4、”前怕狼，后怕虎”这种冲突矛盾是。

A：多重趋避冲突B：双避冲突C：趋避冲突D：双趋冲突5、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于。

A：1998年B：1999年C：2002年D：2003年6、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为。

A：智慧技能B：认知策略C：言语信息D：动作技能7、教育活动中两个最活跃的因素是__。

A．教师和学生B．教科书和教学媒体C．教学内容和教学方法D．教学方法和教学策略8、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（）质量指标高。

A：效度B：信度C：难度D：区分度9、下列关于智育与教学的关系描述不正确的是__。

A．教学是智育的主要途径B．智育是教学要完成的任务C．二者既相联系，又相区别D．教学就是智育10、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）A：替代性强化B：直接强化C：外在强化D：自我强化11、班集体在育人方面突出价值的实现是通过____A：班主任B：班干部C：男女学生D：集体教育12、课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和（）A：中性力量B：斗争力量C：敌视力量D：团结力量13、忠诚于人民的教育事业是__A．社会主义道德的基本原则B．社会主义道德体系的灵魂C．衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D．不同社会教师职业道德相区别的根本标志E．贯穿职业道德的一根红线14、一头驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，盐溶化了。