《高等数学教学课件》6.1 3
高等数学教学课件PPT
注 (1) 周期函数在每个周期上有相同的图形
(2) 通常周期函数的周期是指最小正周期
(3) 并非每个周期函数都有最小正周期
例:常量函数 f ( x) C
y
狄利克雷函数
1 f (x) 0
xQ x QC
1
概念
概念
集映
函
合射
逆映射
反函数
数
区邻 间域
构造 复合映射
构造
➢概念
设函数 f : D f (D) 是单射, 则它存在逆映射 f 1 : f (D) D 称映射 f 1 为函数f 的反函数. 一般地, y f ( x), x D的反函数记成 y f 1( x), x f (D)
1, x 0
y
sgn
x
0,
x0
1, x 0
y
1
o
x
1
y
注 分段函数不一定就是非初等函数!
2 1o 1 2 3 4 x
x x0
2
例5 设f(x)的定义域D=[0,1],求下述函数的定义域
当 x1 x2 时,恒有 f ( x1) f ( x2 )
那么称函数f (x)在区间I上是单调增加的 o
类似可定义函数f (x)在区间I上是单调减少的
x1 x2 x
2.函数的单调性
设函数f (x) 的定义域为D,区间 I D
y
➢ 如果对于区间I上的任意两点x1及x2,
当 x1 x2 时,恒有 f ( x1) f ( x2 )
设f是从集合X到集合Y的映射
若
即Y中的任一元素y都是X中某元素的像,
则称f为X到Y上的映射或满射
若对X中任意两个不同的元素 则称f为X到Y的单射
高等数学完整全套教学课件
高等数学完整全套教学课件一、教学内容1. 极限与连续数列极限的定义及性质函数极限的定义及性质无穷小、无穷大的概念极限的运算法则函数在一点处的连续性定义函数在区间上的连续性2. 导数与微分导数的定义及几何意义基本导数公式高阶导数微分的定义及运算法则隐函数、参数方程函数求导3. 微分中值定理与导数的应用罗尔定理、拉格朗日中值定理柯西中值定理洛必达法则泰勒公式函数的单调性、凹凸性、极值和最值二、教学目标1. 掌握极限、导数、微分等基本概念及其性质、运算法则。
2. 能够运用微分中值定理解决实际问题,分析函数的性质。
3. 培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和数学建模能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:极限、导数、微分等概念的理解;微分中值定理的应用。
2. 教学重点:极限、导数、微分的基本性质和运算法则;函数的单调性、凹凸性、极值和最值的求解。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过实际案例,如物体的运动轨迹、温度变化等,引出极限、导数、微分等概念。
2. 例题讲解选取具有代表性的例题,详细讲解极限、导数、微分的基本性质和运算法则。
结合图形,解释函数的单调性、凹凸性、极值和最值的概念。
3. 随堂练习布置与例题难度相当的练习题,让学生巩固所学知识。
对学生进行个别辅导,解答疑问。
4. 课堂小结六、板书设计1. 极限、导数、微分的基本概念及性质。
2. 极限、导数、微分的运算法则。
3. 微分中值定理及其应用。
4. 函数的单调性、凹凸性、极值和最值。
七、作业设计1. 作业题目求下列函数的极限、导数、微分。
判断下列函数的单调性、凹凸性,并求极值、最值。
2. 答案详细的解答过程和答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生研究更高级的微积分概念,如泰勒级数、场论等。
鼓励学生参加数学竞赛、数学建模等活动,提高数学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的布局与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度和广度6. 板书设计的清晰度与逻辑性7. 作业设计的针对性与答案的详细性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明:一、教学内容的布局与组织教学内容应遵循由浅入深、循序渐进的原则。
高等数学课件详细
多元微积分的应用实例
物理学:描述物理现象,如流体力学、电磁学等 工程学:解决工程问题,如结构分析、控制系统设计等 经济学:分析经济模型,如市场均衡、最优化问题等 计算机科学:用于图像处理、机器学习等领域
无穷级数与常微分
07
方程
无穷级数的概念和性质
性质:收敛性、发散 性、绝对收敛性、条
件收敛性等
数
常微分方程的概念和分类
常微分方程:描述函数在某点或某区 间上的变化规律的方程
一阶常微分方程:只含有一个未知函 数和一个自变量的方程
二阶常微分方程:含有两个未知函数 和两个自变量的方程
高阶常微分方程:含有多个未知函数 和多个自变量的方程
线性常微分方程:未知函数和自变量 之间的关系是线性的方程
非线性常微分方程:未知函数和自变 量之间的关系是非线性的方程
常微分方程的基本解法与实例
基本解法:分离变量法、积分因子法、常数变易法等 实例:求解一阶线性常微分方程、求解二阶线性常微分方程等 应用:在物理、化学、生物等领域有广泛应用 难点:求解高阶常微分方程、求解非线性常微分方程等
微分方程的应用实例
生物:描述生物种群增长、 生态平衡等现象
化学:描述化学反应速率、 物质扩散等现象
06
多元函数微积分
多元函数的极限与连续性
多元函数的极限:定义、性质、计算方法 多元函数的连续性:定义、性质、判断方法 多元函数的可微性:定义、性质、判断方法 多元函数的可导性:定义、性质、判断方法 多元函数的可积性:定义、性质、判断方法 多元函数的积分:定义、性质、计算方法
偏导数与全微分
性质。
函数连续性的 性质:连续函 数具有局部有 界性、局部保 号性、局部保 序性等性质。
高等数学课件教学PPT模板
按照教学进度表,合理安排每个章节的授课时间和内 容,确保教学计划的顺利完成。
01
03
适时地引入实际应用案例,让学生了解数学知识的实 际应用价值。
04
针对重点和难点内容,增加课堂讲解和练习的时间, 帮助学生更好地理解和掌握。
教学方法与手段
采用启发式、互动式的教学方法,激发学生的学习兴趣 和主动性。
定期组织课堂讨论和小组活动,培养学生的合作精神和 交流能力。
微分概念及几何意义
微分定义
函数增量的线性部分,即函数在某一点附近的微小变化量。
几何意义
切线的纵坐标增量,表示函数图像在某一点处的切线纵坐标变化量。
微分与导数关系
微分是导数与自变量增量的乘积,即dy=f'(x)dx。
微分在近似计算中的应用
利用微分进行函数值的近似计算。
04 积分学基础
不定积分概念及性质
讲解平面的一般式方程及其与点 法式方程之间的转换关系,进一 步拓展平面的表示方法。
引入直线的点向式方程,详细讲 解其求解方法和应用场景。
平面的点法式方程
介绍平面的点法式方程及其求解 方法,通过实例演示方程的应用。
直线的一般式方程
介绍直线的一般式方程及其与点 向式方程之间的转换关系,加深 对直线方程的理解。
f(x)dx。
定积分性质
包括线性性质、可加性、保号 性等,用于简化复杂函数的定
积分计算。
积分中值定理
定积分的一个重要性质,表明 在闭区间上连续的函数必定存 在一点使得该点的函数值等于
其平均值。
广义积分与定积分应用
广义积分
将定积分的概念推广到无穷区间 和无界函数上,包括无穷限广义 积分和无界函数广义积分。
高等数学课件完整版
(
W
y f (x0 )
自变量
)
因变量
约定: 定义域是自变量所能取的使算式有意义 的一切实数值.
例如, y 1 x2 例如, y 1
1 x2
D :[1,1] D : (1,1)
如果自变量在定 y
义域内任取一个数值
时,对应的函数值总
是只有一个,这种函 W
数叫做单值函数,否
y
则叫与多值函数.
5.绝对值:
a
a a
a0 a0
运算性质:
ab a b;
( a 0)
a a; bb
a b a b a b.
绝对值不等式:
x a (a 0)
a x a;
x a (a 0)
x a 或 x a;
二、函数概念
定义 设x 和y 是两个变量,D是一个给定的数集, 如果对于每个数x D , 变量 y 按照一定法则总有
y arctan x
反余切函数 y arccot x
y arccot x
幂函数,指数函数,对数函数,三角函数和反 三角函数统称为基本初等函数.
二、复合函数 初等函数
1.复合函数
设 y u, u 1 x2 ,
y 1 x2
定义: 设函数 y f (u) 的定义域D f , 而函数 u ( x)的值域为Z , 若 D f Z , 则称 函数 y f [( x)]为x 的复合函数.
( x), ( x) 1
10 当( x) 1时,
或 x 0, ( x) x 2 1, 或 x 0, ( x) x2 1 1,
x 1; 0 x 2;
20 当( x) 1时,
或 x 0, ( x) x 2 1, 或 x 0, ( x) x2 1 1,
高等数学(上) 第3版教学课件6-3 一阶线性微分方程
;
例1.求微分方程′ + ∙ = − 的通解
解法1: ∵ = ,
Q = −
代入非齐次的通解公式得
= − − +
= − − +
∙
只写一个原函数
例1. 求微分方程 ′ + 2 = 0的通解
解:这是一阶线性齐次微分方程
() = sec 2
代入通解公式得, =
通解
= −
− 2
齐次方程 ′ + =
的解 = −
《高等数学》
第三节 一阶线性微分方程
基础课教学部
第三节 一阶线性微分方程
一、引入
二、基本概念
三、齐次方程的解法
四、经典实例
五、非齐次方程的解法
一、引入
实际问题中,事物总是不断的运动变化.
空气流动
气温变化
植物生长
?直接得出函数结构非常困难.
! 建立函数、导数、微分之间的等式(微分方程)
二.基本概念
设 = ()−
是非齐次的通解
把C换成
C(x)!
怎么求解
呢?
常数变易法
令 = () −
′ = ′ −
,
则
− () −
,
代入方程 y′ + = ()中整理
′ −
= −
(න
+ )
其中为任意常数,3个积分均只写一个原函数
高等数学课件 完整版 详细
h0
2!
即 ( x n ) nx n1 .
更一般地 ( x ) x1 . ( R)
例如,
(
x )
1
11
x2
2
1. 2x
( x 1 )
(1)x 11
1 x2
.
导数与微分
14
例4 求函数 f ( x) a x (a 0, a 1)的导数.
解 (a x ) lim a xh a x
h0
一、问题的提出
1.自由落体运动的瞬时速度问题
如图, 求 t0时刻的瞬时速度,
取一邻近于t
的时刻
0
t
,
运动时间
t
,
平均速度 v
s t
s s0 t t0
g 2 (t0
t).
当 t t0时, 取极限得
瞬时速度 v lim g(t0 t)
tt0
2
gt0 .
导数与微分
t0 t
t
1
2.切线问题 割线的极限位置——切线位置
导数与微分
播放 8
★ 单侧导数
1.左导数:
f( x0 )
lim
x x0 0
f (x) x
f (x0 ) x0
lim
x 0
f (x0
x) x
f (x0 );
2.右导数:
f( x0 )
lim
x x0 0
f (x) x
f (x0 ) x0
lim
x 0
f (x0
x) x
f (x0 );
f ( x0 ) tan , (为倾角)o
y f (x)
T
M
x0
x
《高等数学》 简介 ppt课件
ppt课件 10
运算性质(character):
5.绝对值(absolute value): a , a 0, a ( a 0) a , a 0.
U
E
( , E) 2
( ,0 )
o
2
t
2E t, 2E U (t ) ( t ), 0,
ppt课件
t [0, ], 2 t ( , ], 2 t ( ,).
23
例 Example 2
1, 0 x 1, 设f ( x ) 2, 1 x 2, 求函数 f ( x 3)的定义域.
称为半开区间 (half-open interval) , 有限区间(finite interval)
[a ,) { x a x } ( , b) { x x b} ( , ) x x R 无限区间(infinite interval)
o
a o
b
x x
区间长度(length of the interval)的定义: 两端点间的距离(distance)(即线段的长度)称
y
y f ( x)
f ( x )
-x o
偶函数
f ( x)
x x
ppt课件
29
设D关于原点对称, 若对于x D, 有
f ( x ) f ( x ), 则称 f ( x ) 为奇函数. (even function)
高等数学课件课件
应用:包括在物理、化学、生物、工程等领域的应用
差分方程的基本概念和性质
差分方程的定义:描述离散系统动态行为的数学模型 差分方程的性质:线性、非线性、稳定性、收敛性等 差分方程的求解方法:迭代法、数值解法、解析解法等 差分方程的应用:信号处理、控制系统、计算机科学等领域
求解方法:包括分离变量法、 积分因子法、拉普拉斯变换法
等
解法:包括初值问题、边值 问题和混合问题等
实例:如求解一阶线性常微分 方程的初值问题、边值问题等
高阶常微分方程的解法和应用
解法:包括高阶线性常微分方程的解法和非线性常微分方程的解法
线性常微分方程的解法:包括齐次线性常微分方程的解法和非齐次线性常微分方程的 解法
高等数学的基本内容和学习方法
基本内容:函数、极限、连续、导数、微分、积分、级数等 学习方法:理解概念、掌握公式、多做练习、总结规律 重点难点:极限、导数、积分、级数等 学习技巧:理解概念、掌握公式、多做练习、总结规律、多思考、多交流
数的基本概念和性质
自然数:正整数和零
整数:自然数和负整 数
有理数:整数和分数
性、可积性
导数的应用: 求极限、求最 大值和最小值、 求极值、求拐 点、求渐近线
等
微分学的应用
物理:描述运动、 力、加速度等物 理量
工程:计算工程 问题中的优化、 最优化问题
经济:分析经济 模型、预测市场 趋势
生物:研究生物 种群的增长、衰 减等规律
定积分的概念和性质
定积分的定义:积分上限和 下限的函数值之差
导数的计算和应用
导数的定义:函数在某一点的切线斜率 导数的计算方法:极限法、导数公式、导数表等 导数的应用:求极限、求极值、求最值、求渐近线等 导数的几何意义:函数在某一点的切线斜率,函数在某一点的变化率等
高等数学教学课件
高等数学的发展历程
早期发展
高等数学的发展可以追溯到古希腊时期,当时的数学家开始研究变 量和函数的概念。
中期发展
随着欧洲文艺复兴和科学革命的兴起,高等数学得到了快速的发展, 涌现出了一批杰出的数学家和数学成果。
现代发展
现代高等数学的研究领域更加广泛,涉及的分支也更加多样化,如微 分方程、实分析、复分析等都是现代高等数学的重要分支。
02
高等数学基础知识
极限理论
1 2
极限的定义与性质
极限是高等数学中的基本概念,它描述了函数在 某一点的变化趋势。极限的性质包括唯一性、有 界性、局部保号性等。
极限的运算
极限的四则运算法则是极限运算的基础,包括加 减乘除的运算规则和复合函数的极限运算法则。
3
极限存在准则
极限存在准则包括夹逼准则、单调有界准则、柯 西收敛准则等,这些准则是判断函数极限存在的 常用方法。
不定积分与定积分
不定积分的概念与性质
01
不定积分是求函数原函数的运算,其性质包括线性性、可加性、
积分区间的可加性等。
定积分的概念与性质
02
定积分是求曲线下面积的运算,其性质包括线性性、可加性、
区间可加性等。
定积分的应用
03
定积分的应用非常广泛,例如求曲线下面积、求变速直线运动
的路程等。
空间解析几何
经济学中的高等数学应用
总结词
经济学中高等数学的应用有助于建立更 精确的模型和预测
VS
详细描述
经济学中有很多问题需要用到高等数学的 知识,如计量经济学、数理经济学、金融 数学等领域。通过应用高等数学,经济学 家们可以建立更精确的模型和预测,更好 地理解和解决经济问题。
高等数学完整全套教学课件
高等数学完整全套教学课件一、教学内容本节课的教学内容来自高等数学教材的第五章——多元函数微分学。
本章主要内容包括多元函数的求导法则、隐函数求导、泰勒公式以及多元函数的极值问题。
具体教学内容如下:1. 多元函数的求导法则:主要包括偏导数的定义及其求导法则,如四则法则、链式法则、反函数求导法则等。
2. 隐函数求导:主要讲解如何利用偏导数求解隐函数的导数,包括直接求解和间接求解两种方法。
3. 泰勒公式:介绍泰勒公式的定义及其在多元函数中的应用,重点讲解如何利用泰勒公式展开多元函数。
4. 多元函数的极值问题:包括极值的存在性定理、极值的判定方法以及极值的求解方法。
二、教学目标1. 理解并掌握多元函数的求导法则,能够熟练运用各种法则求解多元函数的导数。
2. 学会隐函数求导的方法,能够独立求解复杂的隐函数导数问题。
3. 掌握泰勒公式的应用,能够利用泰勒公式展开多元函数并进行简化。
4. 理解多元函数极值的概念,学会使用极值判定方法和求解方法解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点:隐函数求导、泰勒公式的应用以及多元函数极值的求解。
2. 教学重点:多元函数的求导法则、隐函数求导、泰勒公式以及多元函数的极值问题。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、签字笔、直尺、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入:以实际问题为例,引入多元函数的求导问题。
2. 讲解多元函数的求导法则:通过示例,讲解四则法则、链式法则、反函数求导法则等。
3. 隐函数求导方法讲解:以具体例子为例,讲解直接求解和间接求解两种方法。
4. 泰勒公式的介绍与应用:讲解泰勒公式的定义及其在多元函数中的应用,通过示例让学生掌握泰勒公式的运用。
5. 多元函数极值问题的讲解:介绍极值的存在性定理、极值的判定方法以及极值的求解方法,并通过实例进行分析。
6. 随堂练习:布置具有代表性的题目,让学生现场解答,检验学习效果。
六、板书设计1. 多元函数的求导法则:四则法则、链式法则、反函数求导法则。
《高等数学课件》课件
导数是函数在某一点的变化率,表示函数在该 点的斜率或切线斜率。
导数的几何意义
导数在几何上表示曲线在某一点处的切线斜率 。
导数的性质
导数具有一些重要的性质,如线性性质、乘积法则、商的导数法则等。
导数的计算方法
基本初等函数的导数
对于一些基本的初等函数,如幂函数、指数 函数、三角函数等,它们的导数已经给出。
链式法则
乘积法则用于计算两个函数的导数,公式为 (uv)'=u'v+uv'。
乘积法则
链式法则是计算复合函数导数的重要工具, 通过链式法则可以将复合函数的导数转化为 简单函数的导数。
商的导数法则
商的导数法则是计算分式函数的导数的关键 ,公式为(u/v)'=(u'v-uv')/v^2。
微分的概念与性质
详细描述
无穷级数在数学、物理、工程等领域有广泛的应用。在 数学领域,无穷级数可以用来证明一些数学定理,如泰 勒定理等;在物理领域,无穷级数可以用来描述一些物 理现象,如振动和波动等;在工程领域,无穷级数可以 用来解决一些工程问题,如信号处理和图像处理等。
感谢您的观看
THANKS
重积分、方向导数等概念的基础。
06
微分方程
微分方程的基本概念
总结词
理解微分方程的基本定义和分类
详细描述
介绍微分方程的定义,以及微分方程 的分类,如线性微分方程、非线性微 分方程、一阶微分方程、高阶微分方 程等。
一阶微分方程的解法
总结词
掌握一阶微分方程的常见解法
详细描述
介绍一阶微分方程的常见解法,如变量分离法、积分因子法、常数变易法等,并 举例说明每种解法的应用。
高等数学完整全套教学课件
高等数学完整全套教学课件一、教学内容二、教学目标1. 掌握极限、导数、微分、积分等基本概念及其计算方法;2. 能够运用所学知识解决实际问题,如物理、几何、经济等领域的问题;3. 培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和数学建模能力。
三、教学难点与重点难点:极限的概念、导数的计算规则、积分的应用、微分方程的解法。
重点:极限与连续的关系、导数的应用、不定积分与定积分的计算、级数的收敛性判断。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔;2. 学具:教材、《高等数学》学习指导书、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过实际案例,如物体运动、几何图形的面积等,引出极限、导数、积分等概念;2. 例题讲解:详细讲解典型例题,分析解题思路和方法;3. 随堂练习:布置相关练习题,让学生独立完成,巩固所学知识;5. 课堂讨论:针对学生遇到的问题,进行讨论和解答;6. 课后作业布置:布置具有代表性的作业题目,巩固课堂所学。
六、板书设计1. 采用粗体字,突出重点;2. 例题:用红色粉笔标注关键步骤和易错点;3. 知识点:用蓝色粉笔书写,清晰易懂;4. 课堂讨论:用不同颜色的粉笔记录学生的观点和疑问。
七、作业设计1. 作业题目:(1)求函数在一点的极限;(2)计算函数在某一点的导数;(3)求函数的不定积分和定积分;(4)解微分方程;(5)判断级数的收敛性。
2. 答案:详细给出每个题目的解答过程和答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生学习相关数学软件(如MATLAB、Mathematica等),提高数学计算和建模能力;推荐阅读相关数学书籍,拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点;2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习;3. 板书设计;4. 作业设计;5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的难点与重点(1)极限的概念:要详细解释函数在一点处极限的定义,以及极限的性质,如唯一性、局部有界性等;(2)导数的计算规则:重点讲解导数的四则运算法则、复合函数求导法则、隐函数求导法则等;(3)积分的应用:详细介绍积分在几何、物理、经济等领域中的应用,如求面积、体积、质心、曲线弧长等;(4)微分方程的解法:详细讲解常见微分方程的解法,如可分离变量的微分方程、一阶线性微分方程等。
高等数学数学PPT课件精选全文完整版
归转化思想。
做
学生进行练习训练,个人独立思考与分组讨论相结合。
训
学生上黑板演示解题过程,其他学生点评,教师分析总结。
01
课程尚处于建设阶段,教学资源有待于进 一步完善,现有教学资源还没有得到充分 利用。
进一步开拓更多的学习资源,团队教师增 进针对教学方法和教学资源建设与利用方 面的交流。
பைடு நூலகம்
02
教学内容和教学设计在不断变化的社会需 求、学生思想,以及不断产生的新技术面 前有些滞后。
教学问题
转变传统的教学理念和改变旧的教学模式 探索、建立了新的教学模式和教学方法。
教学对象
教学对象为一年级学生,对大学学习环境、学习 方式需要有一定的适应期 。 教师向学生介绍大学学习的特点与方法,帮助学 生尽快度过适应期。
教学特色
通过不同形式的自主学习 、探究活动,让 学生体验
数学发现和创造的历程,发展他们的创 新意识 。
课程内容及授课学时数(1学期,共64课时)
序号 1 2 3 4 5 6
课程内容 第一章 函数的极限与连续 第二章 导数与微分 第三章 导数应用 第四章 不定积分 第五章 定积分 第六章 空间解析几何
授课学时 12 12 6 16 16 2
导向
依据
度
专业
满足 专业培养目
标
必需 够用
理论知识以“必需、够用”为原则,教学内 容体现“专业性”
教学内容的针对性
专业理论知识需求
后续课程学习要求
教学内容的适用性
高等数学基本要求 教学内容的针对性
淡化严格论证 强化数学应用 注重数学软件
符合课程目标
教学内容选择 辅助多媒体教学 自主学习能力
高数ppt课件
无穷级数的求和法和乘法运算
求和法
求和法是求无穷级数和的基本方法。对于简单的无穷级数,可以直接计算其和。对于复杂的无穷级数,可能需要 使用一些技巧来求解。
乘法运算
乘法运算是指将两个无穷级数相乘。在乘法运算中,需要特别注意收敛性的变化。如果两个无穷级数相乘后的结 果是收敛的,那么它们的乘积就是收敛的;否则,它们的乘积就是发散的。
总结标词题
利•用文无字穷级内数容表示π • 文字内容
和•e是文高字数内中容另一个 • 重文要字的内应容用。
详细描述
π和e是数学中非常重 要的常数,它们都可 以通过无穷级数来表 示。例如,π可以通
过级数sin(x)/x = π/2, x≠0来表示,而 e可以通过级数1 +
x/1! + x^2/2! + x^3/3! + ...来表示。
多元函数的极值和最小二乘法
多元函数的极值
极值是函数在某点达到的最大或最小值。对 于二元函数f(x,y),如果它在点(x0,y0)达到 极值,那么fx(x0,y0) = 0和fy(x0,y0) = 0。 类似地,对于三元函数f(x,y,z),它在点 (x0,y0,z0)达到极值,那么fx(x0,y0,z0) = 0 、fy(x0,y0,z0) = 0和fz(x0,y0,z0) = 0。
高数的历史和发展
1 2
3
早期起源
自古希腊数学家开始研究极限和微积分的前身,到17世纪牛 顿和莱布尼茨的微积分学革命。
18世纪发展
以拉格朗日、欧拉等数学家对微积分和解析几何的杰出贡献 为标志。
19世纪现状
高数在物理、工程、经济等多领域得到广泛应用,如麦克斯 韦的电磁学理论、傅里叶的三角级数方法等。
《高等数学的》PPT课件
n n QRQP
Q
P
M R
五.两平面的夹角
设平面Π1的法向量为 n1={A1,B1,C1} 设平面Π2的法向量为 n2={A2,B2,C2}
n1
n2 θ
Π2
θ
Π1
两平面的法向量的夹角称 为两平面的夹角
如下图中的角θ.
由cos θ=|cos(n1,^n2)|
则两平面的夹角θ可由 两个向量夹角公式来确 定.
(2)通过z轴和点(-3,1,-2);
(3)平行于x轴且经过两点(4,0,-2)和
(5,1,7) .
(1).y+ 5=0;
(2).x+ 3y=0;
(3).9y- z- 2=0.
小结
空间平面方程: (用三元一次方程 表示)
三点式
向量式 n (r r )
一般式 A B C x D y , n { z A , B , C }
例2 求过 1 , 0 , 1 ) 点 , ( a 且 { 2 ,1 ,1 } 平 b ,{ 1 , 行 1 ,0 } 的
的平 . 面方程
解
设 所 的 求 法 平 n , n 向 a 面 ,n 量 b , 为
n a b .
i j k nab2 1 1ij3k.
1 1 0
AB{3,3,3},AC{0,2,3}, i jk
ABAC3 3 33i9j6k 0 2 3
因为该向量垂直平面 可取 n={-3,9,6} 不妨取点A(1,1,-1),可得点法式 方程:
x-3y-2z=0 为所求平面方程.
例5
指出下列各平面的特殊
z
位置,并画出各平面:
(1).x=0, y=0, z=0.
点法式方程的建立 已知平面上一点M0及其法向
高等数学高职高专完整全套教学课件
高等数学高职高专完整全套教学课件一、教学内容1. 第一章:函数与极限函数的概念、性质与图像极限的定义、性质及运算无穷小与无穷大的概念及其关系2. 第二章:导数与微分导数的定义、运算法则及求导公式微分的概念及其运算法则高阶导数的概念及其求法二、教学目标1. 理解并掌握函数、极限、导数与微分的基本概念及性质。
2. 能够运用求导公式和法则进行导数的计算,解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决复杂问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:函数与极限的概念,导数的求法,微分的应用。
2. 教学重点:函数的性质与图像,导数的计算,微分的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔、直尺、圆规等。
2. 学具:教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 引入:通过实际问题,引导学生了解函数在现实生活中的应用。
2. 知识讲解:讲解函数的定义、性质与图像,配合实例进行分析。
介绍极限的概念、性质及运算,通过例题进行讲解。
阐述导数与微分的定义、运算法则,配合求导公式进行讲解。
3. 随堂练习:针对每个知识点,设计相应的练习题,巩固所学内容。
六、板书设计1. 黑板左侧:列出本节课的主要知识点、公式及例题。
2. 黑板右侧:展示解题过程和答案,方便学生对照学习。
七、作业设计1. 作业题目:求下列函数的极限:lim(x→0) sin(x)/x,lim(x→∞)(1+1/x)^x。
求函数f(x) = x^3 3x^2 + 2x 1的导数。
求函数f(x) = e^x在x=1处的微分。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生了解极限、导数与微分在物理学、工程学等领域的应用。
推荐相关学习资料,帮助学生深入理解高等数学的知识体系。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息布局6. 作业设计的题目选取与答案提供7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合高职高专学生的学习基础和实际需求。
高教社2024高等数学第五版教学课件-6.3 二阶微分方程
例6 解二阶常系数线性非齐次微分方程
″ − 2 ′ − 3 = (3 + 1) 2
解 (1)求原方程所对应的齐次方程的通解
特征方程为
2 − 2 − 3 = 0
特征根
1 = 3, 2 = −1
所以齐次方程的通解为:
1 3 + 2 −
″ + ′ + = ()
(6.3.7)
的一个特解,则
= 1 1 + 2 2 + ∗
(6.3.8)
是二阶常系数线性非齐次微分方程(6.3.7)通解。其中1 , 2 为任意常数。
定理3中,齐次方程两个线性无关的解已容易求出,剩下的问题是如
何求非齐次方程(6.3.7)的特解 ∗ 。其实,该特解与右边自由项()
2 + 4 + 13 = 0
其解为共轭复根 1,2 = −2 ± 3
所以原方程的通解为 = −2 (1 3 + 2 3 )
(6.3.6)
2、二阶常系数线性非齐次微分方程
定理3 若1 , 2 是齐次方程
″ + ′ + = 0
的两个线性无关的特解, ∗ 是非齐次方程
第六章 常微分方程
第三节 二阶微分方程
一、可降阶的二阶微分方程
【引例1】解微分方程
解
两边积分一次
两边再积分一次
2
2
=
(是常数)
= ′ = = + 1
1
2
= (+ 1 ) = 2 + 1 + 2
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直线x a 、x b 及x 轴所围成的曲边梯形绕
x 轴旋转一周而成的立体,体积为多少?
取积分变量为x ,
y
y f (x)
x [a,b]
在[a,b]上任取小区 o
x x dx
x
间[ x, x dx],
取以dx 为底的窄边梯形绕x 轴旋转而成的薄
片的体积为体积元素, dV [ f ( x)]2 dx
x
截面面积 A( x) 1 (R2 x2 )tan ,
2
立体体积 V 1 R (R2 x2 )tandx 2 R3 tan .
2 R
3
例 6 求以半径为R 的圆为底、平行且等于底圆
直径的线段为顶、高为h 的正劈锥体的体积.
解 取坐标系如图
y
底圆方程为
x2 y2 R2,
o x Rx
垂直于x 轴的截面为等腰三角形
x x dx b
x
的截面面积, A( x)为x 的已知连续函数
dV A( x)dx,
立体体积 V
b
A( x)dx.
a
例 5 一平面经过半径为R的圆柱体的底圆中心,
并与底面交成角 ,计算这平面截圆柱体所得立体
的体积.
解 取坐标系如图
R
底圆方程为
o
y
x2 y2 R2
x
R
垂直于x 轴的截面为直角三角形
截面面积 A( x) h y h R2 x2
立体体积
V
h R R
R2 x2dx 1 R2h. 2
第六章 单元自测题(定积分应用)
一、计算下列平面图形 的面积
1.求由曲线y x2与y 1 及直线x 2所围成平面图形的面积 。 x
解:
y
1 x
交点为( 1,1 )
y x2
A
d
2
8
2
2
1
cos 2
2
d
二、计算下列立体的体积
1. 求由正弦曲线y sinx在[ 0, ]上与 x 轴所围成的平面图形
绕 x 轴旋转一周所得旋转体 的体积。
解:V
[sin x ] 2 dx
1 cos 2x dx
0
0
2
1
dx cos 2xd 2x
20
22 0
sin 2x
2
4ab 2 sin2 tdt 0
ab.
2、极坐标系情形
设由曲线r ( )及射线 、 围成一曲边扇 形,求其面积.这里, ( ) 在[ , ]上连续,且 ( ) 0 .
d
r ( )
d
面积元素 dA 1[ ( )]2 d
2
o
x
曲边扇形的面积 A 1[ ( )]2 d . 2
(1)把区间[a, b]分成n个长度为xi的小区间,相
应的曲边梯形被分为n个小窄曲边梯形,第i 个
n
小窄曲边梯形的面积为Ai ,则 A Ai .
i 1
(2)计算Ai 的近似值
Ai f (i )xi i xi
n
(3) 求和,得A的近似值 A f (i )xi . i 1
(4) 求极限,得A的精确值
这个方法通常叫做元素法.
§6.2 定积分在几何上的应用
一、平面图形的面积
1.直角坐标情形
y y f (x)
y
y f2(x)
y f1( x)
o a x x xb x
o a xx b x
dA f ( x)x f ( x)dx dA [ f2( x) f1( x)]dx
曲边梯形的面积
b
2 a2 (1 cos t)2 a(1 cos t)dt 0
a3 2 (1 3cos t 3cos2 t cos3 t)dt 0
52a3.
绕 y 轴旋转而成的体积为
y 2a
x x2 ( y)
O
πa 2πa x
x x1( y)
π π a2( t sin t )2 a sin t d t
y
V d [ ( y)]2 dy c
d
x ( y)
c
o
x
例 3 求摆线 x a(t sin t ) , y a(1 cos t )
的一拱与 y 0 所围成的图形分别绕x 轴、y 轴
旋转构成旋转体的体积.
y( x)
解 绕x 轴旋转的旋转体体积
Vx
2a y2 ( x)dx
0
a
2a
b
b a2 ( 1
b
y2 b2
)dy
a2 (
y
y3 3b2
b
)
b
4 a2b.
3
n
A
lim
0
i 1
f
(i )xi
b f ( x)dx
a
面 积 元
提示 若用A 表示任一小区间 [ x, x x]上的窄曲边梯形的面积,y
素
dA
y f (x)
则 A A,并取A f ( x)dx,
于是 A f ( x)dx
b
o a x x dxb x
A lim f ( x)dx a f ( x)dx.
难题征解:
1.极限
lim
n
1 nx
1 n x d x 0
24
________.
2.设f(x)函数
满足
0 [f
(x )
f
(x )]sinx
dx
8, f
(0)
3,
则 f ( ) ________。
第六章 定积分的应用
§6.1 定积分的元素法
一、问题的提出
回顾 曲边梯形求面积的问题
曲边梯形由连续曲线 y
24
0
2
. 2
2.求由曲线y x2与直线y x所围成平面图形绕x轴旋转一周 所得旋转体的体积 .
解:由 y x2 交点( 0,0 ),( 1,1 ) y x
V
1
[
x
]
2
dx
1
[
x2
]
2 dx.
0
0
1
1 x3 1 x5 2 .
3
5 0 15
3.求由曲线y ln x与直线x e , y 0所围成平面图形绕x轴 旋转一周所得旋转体的 体积.
例5. 计算阿基米德螺线
到 2 所围图形面积 .
解: A
2π
dA
2π1 ( a )2 d
0
02
a2 2
1 3
3
2π 0
4 π3 a2 3
对应 从 0 变
2πa
x
d
例 6 求心形线r a(1 cos )所围平面图形的
面积(a 0).
解 dA 1 a2(1 cos )2 d
A a f ( x)dx
曲边梯形的面积
A
b
a[
f2(x)
f1( x)]dx
例 1 计算由两条抛物线y2 x 和y x2 所围成的
图形的面积.
解 两曲线的交点 (0,0) (1,1)
选 x为积分变量 x [0,1]
1
A 0 (
x x2 )dx
2 3 x3 1 3 x 2 3 0
1. 3
2
1
( 1 x2 )dx 4
1
(
1
x2
)dx
1
0
4[
x
1 3
x3
]01
8 3
例 3 计算由曲线 y2 2x和直线 y x 4所围
成的图形的面积.
dA [( y 4 ) y2 ]dx 2
解 两曲线的交点
M(8,4
y.
y x4
) y x 4 N(2,-y22 )2x
旋转体的体积为 V b [ f ( x)]2 dx a
例 1 连接坐标原点O 及点P(h, r)的直线、直线
x h及x 轴围成一个直角三角形.将它绕x 轴旋
转构成一个底半径为r 、高为h 的圆锥体,计算
圆锥体的体积.
y
P
解 直线 OP方程为
r
o
y x
h
r
h
x
取积分变量为x , x [0, h]
选 y 为积分变量 y [2, 4]
A
4
dAdy
2
4 2
y4
y2 2
dy
18
例4
求椭圆 x2 a2
y2 b2
1的面积.
解
椭圆的参数方程
x y
a b
cos t sin t
dA ydx
由对称性知总面积等于4倍第一象限部分面积.
A
4
a 0
ydx
0
4 b sin td(a cos t)
y f ( x)( f ( x) 0) 、
y f (x)
x 轴与两条直线x a 、
x b所围成。
oa
bx
b
A a f ( x)dx
计算曲边梯形面积方法:
用矩形面积近似取代曲边梯形面积
y
y
oa
b xo a
bx
(四个小矩形)
(九个小矩形)
显然,小矩形越多,矩形总面积越 接近曲边梯形面积.
面积表示为定积分的步骤如下
2π
π
π a2( t sint )2 a sin t d t
0
π a3
2π
(t
sin t
)2
sin t
d
t
0
注
2.平行截面面积为已知的立体的体积
如果一个立体不是旋转体,但却知道该立
体上垂直于一定轴的各个截面面积,那么,这 个立体的体积也可用定积分来计算.