高二语文促织1

对照朗读第1段、第9段。“每责一头，辄尽 数家家产。”造成这个后果的罪魁祸首是谁？ 请从第1段和第9段中找出证据。 以皇帝为首的封建 统治者。由于最高 统治者的荒淫无耻， 贪官对上的阿谀奉 承，“科敛丁口”， 老百姓就只能落入 “贴妇卖儿”、倾 家荡产的悲惨命运。
为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？ ①这个结局是虚幻的，当时的现实生活中不 可能出现。成子以自身性命化小虫去让皇帝 玩赏，这正是鞭笞皇帝视人命如玩小虫。
“用传奇之法，而 以志怪，变幻之状， 如在目前”。（传奇， 指唐代传奇小说）它 代表了我国文言短篇 小说的最高成就。 — —鲁迅
画人画鬼高人一等 刺贪刺虐入木三分 ——沫若
翻译“异史氏曰”一段: ①篇末附“异史氏曰”，是作者自己假 托之名。这是仿效《史记》“太史公曰” 的笔法附在每篇后面的评论。 ②奉行者：“奉皇帝的命令去办的人”， 可与上文“天子”一致。 ③加以官贪吏虐：加以，两个词， “加”，加上；“以”，由于。“贪” 译“贪婪”。 ④一跬（ｋｕǐ）步：古代以跨出一脚 的距离为跬，两跬为一步。课文中是
令 （命令） 1、维扬帅下逐客之令 2、群葩当令时，只在花开之数日 （时令） （美好的） 3、便言多令才 4、令初下，群臣进谏，门庭若市 （命令）
旧时县的别称 A邑有成名者，操童子业 古代与都城对称的县镇 B小则获邑，大则得城 （败退） A试与他虫斗，虫尽靡 （无，没有） B靡计不施，迄无济 C吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 （倒下）
顾： 1、顾念蓄劣物终无所用 （但） （回头） 2、相如顾召赵御史书 3、子布、元表诸人各顾妻子 （顾念） 4、激昂大义，蹈死不顾， （顾念、顾惜） 亦曷故哉
报： 1、虫翘然矜鸣，似报主知 （报告） 2、士不敢弯弓而报怨 （报复） 3、所以不报谢者，以为小礼无所用（报答） 4、欲求报其父仇，莫能得 （报仇）
表现手法
详略 安排 详写捉虫曲折过程 略写献虫层层受惠 粗笔勾勒故事开端 （饱含同情） 工笔描述发展高潮 （饱含同情） 粗笔勾勒故事结局 （辛辣讽刺） 心理描写，细腻合理 情景描写，逼近生活
表 现 手 法
文笔 变化
情节曲折 波澜起伏 跌宕多姿
虚幻 情状
岁： 1、后岁余，成子精神 （一年） 2、岁征民间 (每年) 3、成有子九岁。 （年龄） 4、不终岁，薄产累尽 （年）
（放进） A因出己虫，纳比笼中 B成妻纳钱案上，焚拜如前人 （交纳） （采纳） C谘诹善道，察纳雅言
A俨然类画 （--的样子，形容词词尾） B然睹促织，隐中胸怀 (然而，但是)
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/ 百叶玻璃隔断墙
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地喝完了，这客人还是安详地坐在那里。耿直又给他换了一壶热茶，说：“您不忙，就喝着茶，多歇息一会儿吧！”然后，耿直迅速转到后边 的厨房，把这个情况告诉了哥哥和姐姐。他俩也感到这事儿实在是有些奇怪呢。耿英有些不安地说：“莫不是来找麻烦的吧！”耿正说：“你 先别着急，继续做饭炒菜，我去和他攀谈几句，咱们见机行事也就是了！”又对弟弟说：“你去招待其他客人，这个人交给我吧！”说着，他 放下手里的活计，解了围裙擦把手出来，看到这个中年汉子还坐在柜台一侧的饭桌前安详地喝茶呢。不过，看他的面目和表情，却也并不像是 一个不良的人。再将店内店外观察一番，发现饭店门外的泡桐树上拴了一挂骡车。此时已经过午，来吃饭的人大多已经吃罢走了，剩下的几个 都是本镇上经常来光顾的老顾客了，并没有一个外地人。因此耿正估计，这挂骡车应该就是此人赶来的了。想到这里，他大大方方地来到这个 饭桌前，对这个汉子点点头，然后也坐了下来，轻轻地问他：“客官贵姓？何方发财？请问门外的那挂骡拉板车是您的吗？”这个中年汉子笑 了，说：“看来，您就是这个饭店的掌柜的了吧？我免贵姓李，名山人，从杭州来。此趟来景德镇，是给东大街上的‘正大百货铺’送丝绸的。 今儿个上午刚刚交完货，门外的那挂骡拉板车是我的。说实话，我是奔您饭店招牌上的‘南北’二字进来的！听您和那位小哥的口音，你们不 是本地人，倒很像是我的老乡呢！”耿正忍不住一阵惊喜，心想，来景德镇已经三年多了，还一直没有遇到一个老乡，听不到乡音，更没有办 法给娘稍书信回去。眼前这位面带善容，且真带有一些乡音，也自称老乡的人，莫非是天上掉下来的不成！惊喜之余，耿正也笑了，说：“我 们这个小饭店是兄妹三人开的，我们姓耿，我是哥哥。您说得对，我们不是本地人。我听您这口音也挺顺耳的呢！请问您的老家在哪里啊？” 经过攀谈以后得知，这姓李的中年汉子的老家在山西稷山，十几岁上随母亲来到杭州，与在那里做小本生意的父亲团聚。父亲所以给他起‘山 人’这个名字，就要他记住，自己是山西稷山人氏。当年，父亲在杭州一直都是做一些小本生意维持一家人的生计。但到了他这一辈上，看到 做那些个小本生意不但很繁琐，而且也赚不得大钱，就开始改做丝绸远途货运生意了。他之前也经常来景德镇送货的，但每一次都是从镇东的 大道进来，送了货之后就原路返回了。今日送完货后看看天色尚早，加上春光明媚气温宜人，感觉心情特别好，就想着在这景德镇上到处走走 看看，却是惊喜地发现了“南北小饭庄”。也正是这个招牌上的“南北”二字勾起了他无限的思乡之情。耿正听了很高兴，起身给这个李老乡 再倒上一杯热茶，说：“我们兄妹三个开这
“聊斋”作者的书斋名
“志异”记述花妖狐鬼及荒诞不经的奇闻异 事。
讽刺现实，寄托孤愤。
疑难字句解析
1、---得佳者笼养之 名词作状语 （认为---对） 2、成然之 3、靡计不施，迄无济 （没有）（帮助） 4、成妻具资诣问 （准备） 5、既而得其尸于井 （不久） 6、成以其小，劣之 （认为不好） 7、掇置笼中 （捉） 8、无出右者 （以右为尊） 9、抚军亦厚赉成 （赏赐）
又试之鸡：（接着）又（拿它）跟鸡试斗一次。
速读课文，理清情节。
故事情节
1、序幕：朝廷 征 促织
交代背景 山穷水尽
2、开端：被摊派交纳促织 3、发展：卜促织 索促织
柳暗花明
4、高潮：毙促织 化促织 斗促织 大起大落
5、结局：献促织
因祸得福
6、尾声：评促织 痛斥官吏警戒天子
1、作业：归纳总结通假字、词类活用 现象，要写出例句。
成不敢敛户口，而又无所赔偿：成名不敢勒索百 姓，但自己又没有用来赔偿的东西。 冀有万一之得：希望有万分之一的收获
展玩不可晓：翻来复去的细看，却不明（是什么 意思）。展，展转，翻来复去；玩，玩味，细细 地体会。
思试之斗以觇之：前一“之”代“蟋蟀”，后一 “之”代“蟋蟀角斗的本领”。“以”，连词。 “觇”，“看”。 不如拼博一笑：不如让它斗一斗，换得一笑了事。
读下面一则《野史》，与课文作比较有什么不同？
宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取 之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长， 以郡遣觅得一头最良者，用所乘骏马易 之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之， 跃出为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤 其妻，亦自经焉。（吕毖《明朝小史》）
情节曲折离奇，波澜迭起迭伏，运笔跌宕多姿。
②成名“因祸得福”即使是真，也是偶然的。 百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，封建统 治的腐败已到何种程度！ ③“喜剧”的结局，实际上是嘲讽了一出丑 剧，“成名裘马扬扬”，连“抚臣、令尹， 并受促织恩泽”，这岂不荒唐可笑！
小说前有起因，后有议论，情节曲折， 近乎离奇。通过大起大落的情节，把一只 小小的蟋蟀同人物的命运紧紧结合起来， 曲尽了成名一家的不幸，由悲到喜又由喜 到悲，悲悲喜喜中写尽了成名在经济上、 肉体上，特别在精神上所受到的摧残，唤 起读者对成名一家的同情和对封建统治者 穷奢极欲、荒淫无度的强烈愤慨，揭露封 建社会的黑暗，从而深化主题，实现了创 作意图。
促 织
蒲松龄
蒲松龄
山东淄州（今淄博市） 蒲家庄人，字留仙，一 字剑臣，别号柳泉。
有志者，事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 ——落第自勉联
一世无缘附骥尾， 三生有幸落孙山。
从小热衷功名， 19岁参加科举考试， 连中县、府、道的第 一，但此后却屡试不 第，挤不进官场。他 的大半生基本上在家 乡过着清苦的塾师生 活，因而和人民接触 的机会较多，对统治 阶级的种种罪恶有所 不满。
2、思考：小说批评的矛头是统治阶级， 为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？
比较阅读：《聊斋志异》有几种版本，文字各 有出入，试对照阅读下列例子，比比优劣。 1、而心目耳力俱穷，绝无踪响。（课本）
2、寻之多时，绝无踪响。（另版本） 写出捉蟋蟀时的极度紧张，揭示“岁征民间”之 苦。 3、则气断声吞，亦不复以儿为念。 （课本） 4、则气断声吞，亦不敢复究儿。 （另版本） 失虫之忧甚于失子，揭示成名精神上所受的摧残。