小溪流的歌课件

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泉水叮咚
泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响跳下了山岗走过了草地来到我身泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱着歌儿弹着琴弦流向远方请你带上我的一颗心绕过高山一起到海洋泉水呀泉水你可记得他在你身旁是我送他参军去海疆泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响跳下了山岗走过了草地来到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱着歌儿弹着琴弦流远方泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响泉水叮咚泉水叮咚流向方泉水叮咚泉水叮咚泉叮咚响泉水叮咚泉水叮咚流向方流向远方，流向远方
小溪流的歌
作者严文井
我们要知道的
• 1.流利朗读全文，整体感知课文内容 • 2. 感受小溪流的成长过程，正确理解课文主题。 • 3.感受小溪流自强不息，永不停步的精神。
严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。
乌鸦
低声吟唱，
洪亮而低沉
强烈欢唱
举起庞大的轮船
他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。
泥沙
沉船
小结
• 小溪流往前奔流（不知疲倦）
•↓
• 形成了小河（精神饱满）
•↓
• 长为大江（十分强壮）
•↓
• 汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）
小结
• 小溪流往前奔流（不知疲倦）儿童
•↓
• 形成了小河（精神饱满）少年青年
2、作者仅仅赞美了小溪流吗？小溪流和我们有什么关系？赞美了具有小溪流精神的人。我们也应该像小溪流一样，在前进过程中学会克服困难，不断成长。
课文中反复说的一句话是什么，是什么意思？

小溪流的歌PPT课件32 语文版 (共26张PPT)

（2）“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么关系？（3）“小溪流就这样不知疲倦地奔流、奔流”， “小河就这样奔流，不断向前奔流”，“大江就这样奔流，不断向前奔流”，“他奔流着，奔流着，永远向着前方。”这些相似的语句间隔地在文中反复出现有何作用？（4）首段“太阳出来了，太阳向他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑”，语序和词语稍加变化后又出现在尾段有什么作用？
1.给加点字注音
sāo 牢骚 yuàn 怨恨 diàn 沉淀 mò 水磨 ài 阻碍 tiào 眺望 hè 恐吓 mò 泡沫
2.解释下列词语
兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。富牢沉恐足：丰富而充足。骚：烦闷不满的情绪。淀：沉积到水底下。淀，沉积。吓：吓唬，威胁。
（5）这篇童话充满了童趣，阅读下面的文字，说说哪些词语突出体现了这一特点。小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
各小组汇报合作学习成果
成长阶段小溪流
歌声特点
哼哼唱唱清亮沙声洪亮而低沉强烈地向着四方欢唱
力量表现
打转、跳跃、冲翻腾、卷起、推送、托起掀起、举起涌、向上、向前、向着四面八方
劝阻者
枯树桩枯黄的草
小河
大江大海
乌鸦
泥沙沉船
1、在小溪流成长变化过程中，体现
了小溪流怎样的思想性格？

《小溪流的歌》PPT课件 (共13张PPT)

积蓄：积存。
汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
富足：丰富而充足。兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。
勃勃，兴盛的样子。
无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。
听读课文，整体感知。思考：
1、小溪流为什么能唱歌？
2、理清课文结构 ①小溪→ → →
②枯树桩、枯黄的草→ → →
2、请补全下列两题的空白：
①小溪 →小河 →大江 →海洋 ②枯树桩、枯黄的草→ 乌鸦
•
4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
•
5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
•
国学经典名句
•
1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
•
2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠）
•
3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序）
•
4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣）
•
挫折的名言
•
1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
பைடு நூலகம்
•
2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
•
3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

《小溪流的歌》PPT【优质课件】

图解结构
枯树桩枯黄的草乌鸦泥沙沉船
小溪流的歌严文井（童话）
对比
哲理抵制诱惑
——— 小溪流 ——— 勇往直前
发展壮大
概括主题
《小溪流的歌》是一篇童话故事，课文借快乐的小溪流一路欢歌,冲过了石块的阻拦,不理会枯树桩和枯草以及乌鸦的劝阻,坚持前进,逐渐变成小河、大江的故事,告诉我们“只有不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大” 的道理。课文通篇用拟人手法写成，小溪流的形象鲜明生动。
课文详解
《小溪流的歌》是一篇构思巧妙、语言优美、形象鲜明生动的童话，以拟人的手法，歌颂了勇住真前、永不停留、奋斗不息的精神。学生们大都通过自己对文章的理解，分别能够用自己的语言概括出小溪流在成长的过程中的特点，我主要是引导学生去挖掘文章更加深的内涵，让童话更加鲜明地反映生活，从而柯以感悟并学习小溪流那活泼欢快、积极向上、勇往直前的生活态度。
随堂练习
1、用下列形似字组词。眺﹝ ﹞ 喘﹝ ﹞ 卷﹝ ﹞ 庞﹝ ﹞ 跳﹝ ﹞ 湍﹝ ﹞ 券﹝ ﹞ 宠﹝ ﹞ 2．用下列词语造句。 ①五颜六色： ____________________________________________ ②兴致勃勃： ____________________________________________ ③无穷无尽： ____________________________________________
写法点拨
《小溪流的歌》用拟人的修辞手法，歌颂了小溪勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。文章按照隔行分段的方法，文章的开头、主体和结尾部分都很明晰。
拓展提升
续写：可爱的小云朵
活泼可爱的小云朵，刚刚来到这个世界上，望望这儿，瞧瞧那儿，心里的高兴劲儿就别提了！忽然……

《小溪流的歌》课件

严文井
学习目标
1 朗读课文，了解作者，掌握生字。 2 分析小溪流成长原因。 3 学习小溪流奋斗进取、永不停息的精神。
自学指导1
朗读课文，读准下列加点字的音。
挠痒（ .. 吟唱（ . 眺望（ .
）（））
）水闸（ . 积蓄（ . 庞大（ .
）））
ห้องสมุดไป่ตู้ 自学指导2
朗读课文，并思考下列问题：（1）小溪流在前进过程中经历了几个阶段的变化？用笔圈出。（2）用简洁的语言概括本文内容。
这篇童话通过记叙小溪流成长的故事，歌颂了他奋斗进取，永不停息的精神。小溪流的歌也正是人类勇于开拓，奋发进取的歌。
课后作业
预习《从百草园到三味书屋》： 1 读两遍课文，标出自然段序号。 2 给文中的生字注音。
自学指导3
默读课文，并思考下列问题：
（1）找出揭示小溪流不断长大原因的句子。用笔勾画出来。（2）小溪流在前进过程中遇到了哪些事物？用笔圈出来。（3）找出小溪流与上述事物的对话，并说说小溪流回答的特点是什么？我们在朗读时要把握什么样的语气？
拓展延伸
小溪流的成长，给了我们什么启示？
当堂小结

小溪流的歌PPT课件30 语文版 (共27张PPT)

70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。

71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。

72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。

73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。

74、今天学习不努力，明天努力找工作。

75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。

76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。
教师小结：
这篇童话通过小溪流成长为小河、大江、大海的过程，点明了小溪流唱的歌是一首永不止息的前进中不断成长壮大的歌，表现了坚持前进，永不停步，在前进中不断成长的主题思想。
谢谢！
扫清字词障碍：
牢骚：烦闷不满的情绪。 ( sāo ) 水磨：用水力带动的磨，多用来舂米磨面。( mò ) n) 沉淀：沉积到水底下。淀，沉积。(dià 阻碍：阻挡，使不能顺利地通过。(à i) 恐吓：吓唬，威胁。( hè) 积蓄：积存。( xù) 眺望：这里的意思是往远处看。(tià o) 汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。( xiōngyǒng ) 泡沫：聚在一起的许多小泡。(mò) 兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。
大江
强壮
低声吟唱用洪亮而掀起汹涌的波涛举泥沙（“歇口气低沉的声音唱起庞大的轮船吧！”）“不行！不能停留！”
海洋
巨大
强烈地向着四方欢他不断地涌起来，沉船（“可以休唱向上，向前，向着息了吧，可以休息了吧？”）“那四面八方可不成！”
分角色朗读课文，进一步感悟艺术形象
（朗读小溪流、小河、大江、大海所说的话有何的语气要求？）

28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。

小溪流的歌PPT课件27 语文版 (共45张PPT)

（2）执着，不怕阻力。不管是小溪流、小河、大江还是大海，他们总是“不知疲倦”地奔流，“一秒钟也不停止自己的运动”，而且他们先后拒绝了枯树枝、
乌鸦、泥沙、沉船的劝阻，所以它执着
的，不怕阻力的。
（3）乐于为人做好事。不管小溪流在哪个发展阶段，它总会 “高高兴兴地做了一切他该做的
工作”，“为人们做了无数事
富足：丰富而充足。
兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。
勃勃，兴盛的样子。无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。
解释下列词语：
牢骚：烦闷不满的情绪。
沉
恐
淀：沉积到水底下。淀，沉积。
吓：吓唬，威胁。
• 五颜六色：指颜色繁多。
1、作者将小溪流在岩石上流动的声音说成是“小溪流的歌”，这是一种什么样的艺术手法？ ①体裁：童话，通篇采用拟人化的手法。 ②用丰富的想象，表现小溪流水流的声音。
情”，转动水磨，推动发动机，
举起轮船帮助他们迅速航行。
问题二：在小溪流成长过程中，遇到了形形色
色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？
有什么作用？
枯树桩、枯黄的草代表年老的守旧派，看不惯新生事物爱发牢骚。乌鸦：代表懒惰、不思进取的人；泥沙：代表前进中落后分子。沉船：代表腐朽没落的人。所有这些事物，都是小溪流的对立面，他们是不思进取，安于现状，保守落后的人的代表。
小溪流在成长为小河、大江、海洋过程中有怎样的精神状态和性格特点？
精力旺盛，兴致勃勃，自信乐观，不怕阻力
小河
沉着乐观，自信执著，不怕阻力
大江
欢乐，猛烈而柔和，充满热情
大海
课时目标：
1.理解“小溪流的歌”所体现的精神，领会作品的主题。 2.掌握童话常见的艺术手法。

初中语文《小溪流的歌》(共34张)ppt8

1、选取角色：根据角色性格特征找有一定的朗读基础及表演技巧的表演。 2、掌握朗读时的语气。 3、协商表演细节。
展示自我感知形象
分角色朗读、表演课文
1、全班分成四组，分别朗读小溪流、小河、大江、大海四个部分。 2、每组推选一名学生在台上表演小溪流（小河、大江、大海），一名学生在台前表演劝阻者，一名学生在台下朗读叙述性文字。
小溪流
小河
小溪流的歌
大江
大海
小溪流
小河
大江
大海
展示自我感知形象
分角色朗读、表演课文
1、全班分成四组，分别朗读小溪流、小河、大江、大海四个部分。 2、每组推选一名学生在台上表演小溪流（小河、大江、大海），一名学生在台前表演劝阻者，一名学生在台下朗读叙述性文字。
表演技巧提示
朗读时的语气要求
小溪流是快乐的、活泼的、同时又比较幼小，所以应读得快乐、活泼，声音清脆纯净，像一个可爱的儿童。小河比较壮大了，他精神旺盛，精力饱满，所以应读得洪亮、朝气蓬勃，像个青少年。大江比小河更壮大了，他积蓄着巨大的精力，同时也变得有些深沉，所以应读得洪亮，又略带些深沉的声音，像个成熟的青年。海洋无边无际，欢乐地动荡着，他博大、复杂而又单纯柔和，所以应读得洪亮、饱满，而又稳重、安详，像个稳健成熟的中年人。
小溪流的歌小溪流的歌
（童话）严文井
作者简介严文井，1915年生，现代著名儿童文学作家，文艺评论家。曾创作很多儿童文学作品，如《蚯蚓和蜜蜂的故事》、《三只骄傲的小猫》、《小溪流的歌》等。他的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。
检查预习
• 玩耍 Shuǎ • 蹬开 dēng • 牢骚 Sāo

18.(语文版)《小溪流的歌》PPT课件

连词成童话：我、闹钟、博士界上，望望这儿，瞧瞧那儿，心里的高兴劲就别提了，忽然……
谢谢各位老师和同学！再见！
童话
制作人：我是乐心SLL
童话
是儿童文学的一种。童话作品常通过想象、幻想、夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
小溪流在前进的过程中不断地
枯枯树黄桩的草
乌鸦
泥沙
沉船
你怎样理解文中主题？
小溪流唱的是一首
坚持前进、永不停步，并 —————————————————————————
—
———————————————————————— —
在前进中不断成长
的歌。
从小溪流变成海洋的过程中，你得到了什么启示呢？
请你谈谈自己的认识和体会。
看图编童话：
提示：森林里有一只又馋又懒的狐狸，不是骗人就是偷东西，森林里的小动物们可恨它了。有这么一天，这只又馋又懒的狐狸被聪明的小猫教训了一次。是怎么回事呢？……

小溪流的歌PPT课件14 语文版 (共22张PPT)

小溪流的歌
严文井
严文井，原名严文锦， 1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在《严文井童话寓言集》里.
请给下面蓝色划线字注音：
sāo diàn ài mò hè
牢骚
tiào
沉淀
mò
阻碍
yuàn
水磨
恐吓
luăn
眺望
泡沫
怨恨
卵石
默读课文，找出小溪流逐步成长的四个阶段。
跳读课文，完成下列表格。
成长阶段
歌声特点
哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。
力量表现
推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。
劝阻者
枯树桩枯黄的草
小溪流小河大江海洋
翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂高声地歌唱。浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。
乌鸦
掀起汹涌的泥涛，举起庞大的轮船。他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。
1、并不是所有的小溪都能在前进中与其他水流汇合，最终流入大海。许多小溪在流淌的过程中，因为种种原因，最后只能干涸。同学们认为，和流入大海的小溪流相比，他们的命运怎么样？是悲剧吗？试着写一篇童话，设计小溪流其他的命运。 2、搜集资料：写出与本文主题相近的一两句格言、警句。如；“积土成山，积水成渊”、“不积细流，无以成江河”等等。
小河
快乐、活泼，声音清脆纯净
洪亮、朝气蓬勃
大江
海洋
洪亮，又略带些深沉的声音
洪亮、饱满，而又稳重、安详
1、小溪流的形象是什么？
一个性格鲜明、思想坚定、富有顽强生命力的形象。
2、树桩枯草、乌鸦、泥沙、沉船这四种形象有什么共同点？作者描写这些形象有什么作用？

小溪流的歌课件.ppt

谢谢聆听
谢谢聆听
14
• 在第2部分中，找出直接赞颂小溪流的精神的句子，然后
说说小溪流的精神是什么。
谢谢聆听
谢谢聆听
15
进取、百折不挠
• 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有旁的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。
• 乐观、充满活力
• 在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。
谢谢聆听
谢谢聆听
19
• 小溪流有一首歌，是永远也唱不完的。
谢谢聆听
谢谢聆听
20
• 奉献、无尽无止 • 村庄里有水磨等着他去转动。
谢谢聆听
谢谢聆听
16
小溪流唱的是一首什么样的歌
• 小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首坚持前进，决不放弃的歌；一首在前进中不断发展壮大的歌，一首在前进中不断成长的歌。
谢谢聆听
谢谢聆听
17
小溪流的成长过程给我们怎样的启示
• 坚持前进，才能逐渐强大起来。 • 坚持进步，不半途而废，就能健康成长 • 认准前进的方向，不听信错误的意见，
沙声歌唱
翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，拖起沉重木船
低声吟唱，用掀起汹涌的波涛，举起洪亮而低沉的庞大的轮船声音唱
强烈的向着四不停地涌起来，向上，
方欢唱
向上，向着四面八方
谢谢聆听
13
• 小溪流成长的不同阶段，歌声特点和力量表现都在发生着不同的变化。随着 “小溪流——小河——大江——海洋” 的发展轨迹，他的力量越来越强大，越来越雄浑壮阔，而声音也在进行着相应的改变，变得低沉而洪亮。
6
• 分角色以第一人称的口吻叙说不同阶段小溪流成长的情况。

小溪流的歌PPT课件18 语文版 (共9张PPT)

小溪流逐渐长大经过了四个阶段：
小溪流
小河
小溪流的歌
大江
大海
成长阶段
歌声特点
哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱
力量表现
推着小树枝打转，冲破石块的阻挡
翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船
劝阻者
枯树桩枯黄的草
小溪流小河大江海洋
沙声地歌唱
低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱
小时候妈妈对我讲大海就是我故乡海边出生海里成长大海啊大海是我生长的地方海风吹海浪涌随我飘流四方大海啊大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁
18 小溪流的歌
严文井
1、《小溪流的歌》中的小溪流逐渐长大，经过了几个成长阶段？
2、在成长过程中他有什么变化？你是从哪里看出来的？
请同学们用铅笔划出课文中相关的语句。
乌鸦
掀起汹涌的泥涛，举起庞大的轮船他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方
泥沙
强烈地向着四方欢唱
沉船
1、小溪流在歌唱中最常说的话是什么话？
“到前面去呀” “不能停留”
2、小溪流最爱做的事是什么事？
“不知疲倦地奔流、奔流”
根据下面的提示，以第一人称“我” 的口吻，说说小溪流成长为海洋的过程。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤