2017春九年级化学下册第8单元海水中的化学第1节海洋化学资源课件
九年级化学下册第8单元海水中的化学第1节海洋化学资源
12/11/2021
第十六页，共三十二页。
海水污染(wūrǎn)
12/11/2021
第十七页，共三十二页。
被污染(wūrǎn)的 大海
12/11/2021
第十八页，共三十二页。
(wūrǎn) (wūrǎn)
前污 染
12/11/2021
第十九页，共三十二页。
后污 染
保护海洋资源的方法：
（1）海洋环境(hǎi yánɡ huán jìnɡ)立法；
LJ九(下)
教学(jiāo xué) 课件
第八单元(dānyuán) 海水中的化 学
第一节 海洋化学(huàxué)资源
12/11/2021
第一页，共三十二页。
12/11/2021
第二页，共三十二页。
12/11/2021
第三页，共三十二页。
12/11/2021
第四页，共三十二页。
情景引入
海洋和我们是一个整体，首先，海洋虽然蕴藏着许多资源，但 海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资 源而不注意保护，那么这些资源总有一天会被用光。另外海洋本 身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等 净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域(hǎiyù)接受的有 毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域(hǎiyù)的污
交流讨论
1.如何用化学方法(fāngfǎ)区分海水与蒸馏水？ 2.用蒸馏法淡化海水，有什么优点和缺点？这种方法能否用
来大规模地淡化海水？
3.除蒸馏外，你还能知道哪些方法可以淡化海水？
12/11/2021
第二十四页，共三十二页。
1.热法—— (多级闪急蒸馏 (zhēngliú)法)
九年级化学-第八章-海水中的化学
第八章海水中的化学第八章第一节海洋化学资源一、海水中的物质1、海水由96.5%的水和3.5%的溶解盐组成。
海水中含量最多的物质是H2O ，最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。
2、海水中主要含有四种金属离子（Na+、Mg2+、Ca2+、K+）和两种酸根离子（Cl—、SO42—）。
当把海水蒸干时，任意金属离子和酸根离子都可以构成一种盐，故海水的盐主要有：NaCl、Na2SO4、MgCl2、MgSO4、CaCl2、CaSO4、KCl、K2SO4。
Na+Mg2+Ca2+K+Cl—SO42—3、海水中含量最多的金属离子是Na+，含量最多的酸根是Cl—，所以海水中含量最多的盐是NaCl。
二、海水提镁石灰乳水生石灰煅烧贝壳Ca(OH)2CaO CaCO3海水或卤水Mg(OH)2盐酸MgCl2电解Mg方程式：高温①CaCO3 ===== CaO + CO2②CaO + H2O === Ca(OH)2③MgCl2 + Ca(OH)2==== Mg(OH)2↓+ CaCl2④Mg(OH)2 + 2HCl === MgCl2+ 2H2O电解⑤MgCl2 ===== Cl2↑ + Mg步骤：①将海边大量存在的贝壳（CaCO3）煅烧成生石灰，并将生石灰加水后制成石灰乳。
②将石灰乳加入到海水反应池中，经过沉降、过滤得到Mg(OH)2沉淀。
③在Mg(OH)2沉淀中加入盐酸中和得到MgCl2溶液，再经蒸发结晶得到MgCl2·6H2O。
④将MgCl2·6H2O在一定条件下加热得到无水MgCl2。
⑤电解熔融的无水MgCl2可得到Mg。
三、海底矿物（天然气水合物——可燃冰、锰结核）可燃冰的组成：CH4·nH2O（甲烷的水合物）可燃冰燃烧方程式：点燃CH4 + 2O2 ====== CO2 + 2H2O可燃冰的形成：由天然气和水在低温、高压的条件下形成的冰状固体。
可燃冰的优点：①燃烧产生的热量比相同条件下的煤或石油燃烧产生的热量多。
2017-2018学年九年级化学下册 第八单元 第一节 海洋化学资源课件 (新版)鲁教版
另一方面还可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换。
答案:(1)酒精灯 导管 (2)酒精 变大 变小
(3)将右边的试管放入盛有冷水(或冰水)的烧杯中(或加长导 管、在导管上包冷而湿的毛巾等)
【方法平台】为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做
如下改进:
(1)在烧杯中加入更好的制冷剂(冰雪、干冰、液氮等); (2)加长导气管,主要是增加散热面积,提高热传递效率; (3)将导气管更换为冷凝管或在导气管上包上冷毛巾等。
;
(2)该方法中水经历了液态、气态的相互转化,在此装置中, ________的燃烧为水分子运动提供能量,由液态变成气态,分
子间隔
(填“变大”“变小”或“不变”,下同),水蒸
,凝结成水。
气在导管中温度逐渐降低,分子运动速率
(3)为使水蒸气冷凝效果更好,你认为应对实验装置做哪些改 进? 。
【解析】酒精的燃烧为水分子提供能量,使水分子运动加快,
或“吸收”),若在实验室中进行该实验,海水和石灰乳充分 反应后,操作1的名称是 。
(2)写出过程③中反应的化学方程式____________________ ,过程④中化学反应的基本类型是 反应。
【解析】本题考查从海水中制取镁的过程。生石灰能与海水 中的水反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热;过滤可将不溶 性的固体和液体分离;Mg(OH)2能与HCl发生中和反应;氯化镁 在通电时发生分解反应生成镁和氯气。
(2)用海水制得淡水:地球上可供人类利用的淡水不足全部水 资源的1%,大部分水存在于海洋中,将海水淡化制得淡水,是
九年级化学下册第八单元海水中的化学第一节海洋化学资源二海底矿物教学课件新版鲁教版
天然气水合物——混合物
二、新型矿产资源——天然气水合物
天然气水合物——混合物 （2）“锰结核”
三、海洋资源包括：
海水化学资源 海水矿物资源 海水生物资源 海水动力资源
海洋污染因素
1.陆源污染物：工业污水和生活污水。 2.船舶排放的污染物：大量含油污水。 3.石油勘探开发的污染。 4.人工倾倒废物污染：过去把海洋当作大“垃圾箱”，任意倾倒 废物。 5.不合理的海洋工程的兴建和海洋开发，使一些深水港和航道淤 积，局部海域生态平衡遭到破坏。
第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
二 海底矿物
一、海底蕴藏着大量的煤、石油、天然气等常规化石燃料
石 油
天Байду номын сангаас然 气
二、新型矿产资源——天然气水合物
海底矿物的种类：
（1）“可燃冰” ( CH4·n H2O )→“未来能源”、“21世纪能源”
纯净物
点燃
CH4 + 2O2 ==== CO2 + 2 H2O
海洋保护措施
海洋环境立法 建立海洋自然保护区 加强海洋环境监测 提高消除污染的技术水平等
鲁教版化学九年级下册第8单元 海水中的化学 课件(共38张PPT)
知识点 溶解度曲线及其应用
自制白糖晶体 (1)用洁净玻璃杯取20 mL热水,并加入白糖,用筷 子搅拌,直到有少量白糖不再溶解为止; (2)将一根细线一端浸在白糖溶液中,另一端留在玻 璃杯外; (3)用硬纸片盖住玻璃杯,静置,过4~5天观察白糖 晶体的形成。
自制白糖晶体
知识点 溶解度曲线及其应用
此实验要注意以下几点: (1)容器和细线要洁净,一定要用开水趁热溶解; (2)白糖的溶解度较大,充分搅拌后要看到没有溶解的白糖固体; (3)在自然条件下,水分自然蒸发,也可以得到较多的晶体; (4)该实验可能要用几天时间才能完成,要有耐心。
知识点 海水中的物质
人体、地壳、海水中最多的元素都是氧。
知识点 海水中的物质
海洋化工产品
知识点 海底矿物
(1)纯净的天然气水合物呈白色,形似白雪,可以像固体酒精一样燃烧, 被称为“可燃冰”。 (2)可燃冰在海底大面积分布,一旦分解很难聚集在某一地区内收集, 而且离开海床后易迅速分解,易发生井喷事故。 (3)甲烷的温室效应是二氧化碳的10~20倍,会导致温室效应加重。 (4)可燃冰的开采有可能导致海底塌方,甚至引起大规模海啸。
学科素养课件
鲁教版·化学 九年级下
第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
知识点 海水中的物质
(1)海水制盐后剩余液体中含有的较多氯化镁、溴化镁、氯化钙 等物质称为“卤水”,是我国北方制豆腐常用的凝固剂。 (2)海水中氯化镁的含量很低,将海水中氯化镁转化成氢氧化镁沉 淀,可以将镁元素富集,提高产率,同时又能除掉氯化钠等杂质。 (3)选用石灰乳作沉淀剂,是因为石灰乳廉价易得,成本低。利用海 边大量的贝壳制取氧化钙,既能就地取材,又能保护环境。
知识点 海底矿物
《海洋化学资源》海水中的化学PPT精品课件
知1－练
通电
无水MgCl2
Mg
(1)从海水中获得淡水，常用的方法是 蒸馏 。 (2)从海水中获得粗盐，可将海水进行 蒸发结晶 。 (3)试剂A最好选用 熟石灰 。
感悟新知
知识点 2 海底矿物
煤
石油
常规能 源
新能源
天然气
知2－导
可燃冰
锰结核
感悟新知
知2－导
纯净的天然气水合物呈白色，形似冰雪
感悟新知
例3 我国计划2030 年实现可燃冰的商业化开采。下列
有关可燃冰的叙述正确的是（ B ）
A. 可燃冰是一种纯净物
B. 可燃冰在常温常压下不易长久保存
C. 可燃冰的成功开发利用使“水变油”成为可能
D. 可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害
感悟新知
解题秘方：结合可燃冰的形成、组成及
知2－练
燃烧产物等信息判断。
1. 广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁
可以从海水中提取。镁属于 ( C )
A．矿产资源
B．动力资源
C．化学资源
D．生物资源
2.可能造成海洋污染的是（ D） ①海上油轮原油泄漏 ②工厂污水向海洋排放 ③生活污水向海洋排放 ④塑料包装袋向海洋中抛弃 A.①②③ B.②③ C.③④
D.①②③④
感悟新知
压强降低
知3－讲
多级闪急蒸馏法
感悟新知
知3－讲
人类在开发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋资源？
为保护海洋资源，世界各国采取了多种措施，如
海洋环境立法、
建立海洋自然保护区、
加强海洋环境监测、
提高消除海洋污染的技术水平等。
感悟新知
知3－练
例4 [模拟·济南] 如图4 为蒸馏法淡化海水的模拟实验装 置。下列有关说法中，不正确的是（ C ）
鲁教版九年级化学下册 8.1 海洋化学资源 课件(共17张PPT)
问题：如何证明得到的冷凝水已被淡化？
取样，滴入AgNO3溶液和稀硝酸， 若没有产生不溶于稀硝酸的白色沉 淀，则海水已淡化。 NaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3
反馈练习三
1、如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水加压，水分子可 以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而
CO2 + 2 H2O
金属矿物--锰结核
水下5000米深的锰结核矿产
多金属结核
如何合理开发利用海洋资源？
自主思考：有哪些好的措施可以保护我们的海洋实现可持续发展？
反馈练习二
1、海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源。 （1）海水属于_混__合__物___（填混合物或纯净物）。 （2）海底不仅蕴藏着大量的煤、石油和天然气等化石燃料，人们还在海底 发现了一种新型矿产资源是 可燃冰 ；被科学家誉为未来新能源。 属于_不__可__再__生_（填“可再生”或“不可再生”）能源；其主要成分甲烷燃 烧的化学方程式为_C__H_4 + 2O2 =点=燃== CO2 + 2 _H_2_O_；
2、保护海洋环境所采取的措施中不正确的是（ C ）
A、控制陆地污染，实行陆地污染物总量控制 。 B、禁止工业三废的排放。 C、使用含磷洗衣粉，以增加海水中的磷，从而有利于海生植物的生长 D、科学养殖
问题探究三：海水的淡化
海水淡化就是除去咸水中的盐，或将淡水透 析出来。
大致有3类办法： （1）蒸馏法：让盐分留下，水蒸气凝结成水； （2）结晶法：让咸水结冰，盐和冰分离开来； （3）膜法：让咸水的水在巨大的压力下通过 特殊的膜，留下盐；
海水制镁的方法
石灰乳
第八单元海水中的化学
第八单元海水中的化学第一节海洋化学资源一、学习目标：1、知道海洋蕴藏着丰富资源；能说出海洋包括哪些资源；认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用。
2、了解海水及海底所蕴藏的主要物质。
3、了解海水淡化的方法――蒸馏法、结晶法、膜法。
二、重点：了解海洋资源及其开发和利用的价值。
三、学习过程：（一）、知识链接：1、物质分为__ 物和—物，_________ 物分为单质和_____ 物2、溶液是_物，具有__________ 性和 _____ 性新知探究：导入新课：地球表面有70%的表面积被水覆盖着，这里的水主要是指海水。
你都知道哪些海洋产品学习任务一：认识海水中的物质。
学生活动1:阅读课本P30交流和总结：1、海水中溶解的盐占 __________ %，其中已发现的化学元素有80多种，其中________ 、_____ 、________ 、 _______ 多。
2、海洋中的元素含量前四位的是—、—、—、____________ 。
学习任务二：1、海洋资源包括_____ 资源、_____ 资源、______ 资源、_______ 资源等。
2、海水制镁海水或卤水耳-------- 「氢氧化镁町--------- 二氯化镁电 -------- J镁以海水为原料生产单质镁反应的化学方程式有（1）_________________________________ （是____________ 反应，填基本反应类型，下同）⑵ __________________________________________ （是______________ 反应）⑶____________________________________________ 。
（是_____________ 反应）*以海水和贝壳（主要成分是CaCG ）为原料也能制取金属镁，但是要先用贝壳制取熟石灰，相关化学方程式是：⑴___________________________________________ （煅烧石灰石）⑵_____________________________________________ （生石灰制取熟石灰）学习任务三：海底矿物阅读课本P31-33,解决以下问题：1、海底蕴藏着哪些矿物资源2、可燃冰”是如何形成的3、为什么可燃冰”被誉为为朱来能源” 21世纪能源”4、什么是锰结核锰结核里主要含有哪些元素5、试写出甲烷（CH4 ）燃烧的化学反应方程式 _____________________________学习任务四：探究海水淡化的方法。
《海洋化学资源》海水中的化学PPT教学课件
海水或卤水 （含氯化镁）
石灰乳
盐酸 氢氧化镁
有关反应的化学方程式：
氯化镁
通电 镁
MgCl2+Ca(OH)2 Mg(OH)2 + CaCl2
；
Mg(OH)2+ 2 HCl MgCl2 +2H2O
；
通电
MgCl2
Mg+Cl2↑
。
请写出上述有关反响的化学方程式。
从海水中提取MgCl2时，经历了 “MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2〞的转化过程， 请分析这样做的目的是什么？
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
后右侧海水成分变化进行分析，正确的选项是B ( )
A．溶质质量增加
B．溶剂质量减少
C．溶液质量不变
D．溶质质量分数减少
1.为了使氯化镁转化为氢氧化镁，试剂①可以选用___石__灰__乳_______ 2.参加试剂①后，能够别离得到氢氧化镁沉淀的方法是___过__滤________ 3.试剂②可选用__盐__酸_________
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
________________点_燃_____________________。 CH4 + 2O2 ==== CO2 + 2 H2O
化学资源 水、食盐、氯化镁
鲁教版初中化学九年级下册《8第1节 海洋化学资源》PPT课件 (7)
最新初中化学精品课件设计
3、什么是锰结核？锰结核里主要有哪些元素？
锰结核是 70 年代才大量发现的著名的深海矿产。 褐色的锰结核，外观象土豆，切片来看，一层层的又 象葱头。这种结核体往往是以贝壳、珊瑚、鱼牙、鱼 骨为核心，把其它物质聚集在周围。生长速度很缓慢， 大约 1000 年生长 1 毫米，有的 100 万年才生长 4 毫米。锰结核含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等 20 多 种元素。其经济价值很高，估计在太平洋的分布面积 约为 1800 万平方公里，全世界多金属结核总储量可 达30 000亿吨。这样就含有炼锰钢用的锰有 4000 亿 吨，炼不锈钢的镍有 164 亿吨，炼超硬度钢的钴有 58 亿吨，用途广最泛新初的中铜化学有精品88课件亿设吨计……。
2、为什么“可燃冰”被誉为“未来能源”“21世纪能 源”？
可燃冰在海底储量大，产能多，且燃烧后几乎不产 生任何残渣或废气。
全世界“可燃冰”的储量估 计可达1.87×1017ｍ3，而1 ｍ3 “可燃冰”可释放164ｍ 3甲烷，是目前煤、石油、天 然气总储量的2倍。
最新初中化学精品课件设计
在线测试 请写出甲烷（CH4）燃烧的化学方程式
第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
最新初中化学精品课件设计
最新初中化学精品课件设计
你见过大海吗？ 在你心中大海是什么样子？ 你尝过苦涩难咽的海水吗？ 你想知道海水为什么苦涩难 咽吗？ 你想知道海水能为人类提供 哪些有用的物质（资源）吗？
最新初中化学精品课件设计
海洋资源的分类：
海底矿产资源： （蕴藏着大量的煤、 石油、天然气）
最新初中化学精品课件设计
海水提取镁的工艺流程图
九年级化学下册 8.1 海洋化学下册资源课件 (新版)鲁教版
流程
相应的化学方程式
海水或卤水
① 加石灰乳 氢氧化镁
①②MgMCgl2(＋OHC)a2＋(O2HH)2C=l======M=Mg(gOCHl2)＋2↓＋CaCl2
2H2O
② 加盐酸(yán suān)③MgC=l通2==电=Mg＋Cl2↑
氯化镁
③ 通电(tōng diàn)
镁
第三页，共30页。
二、海底矿物
第十五页，共30页。
【易错提醒】 1.加入的生石灰不是(bù shi)直接和氯化镁反应，而是先与水生成氢氧 化钙，氢氧化钙再和氯化镁反应。 2.海水经过富集化得到氯化镁，再电解氯化镁。因为海水中的氯化镁含 量太低，不能直接电解海水中的氯化镁。
第十六页，共30页。
提示：整个流程中发生的反应有CaO＋H2O====Ca(OH)2，化合(huàhé)反
第十八页，共30页。
【探究点2】海水淡化 根据用简易(jiǎnyì)蒸馏装置蒸馏海水的实验装置图分析问题：
第十九页，共30页。
1.在蒸馏法淡化海水的装置图中，导管(dǎoguǎn)设计的比较长，你 认为这样做的目的是什么？ 提示：目的是延长水蒸气在导管(dǎoguǎn)中的滞留时间，使热的水 蒸气能通过管壁跟更多的空气进行热交换，有利于冷凝。
第二十一页，共30页。
3.桌面上放有两只烧杯，一只烧杯中盛放的是海水，另一只烧杯中盛放 的是蒸馏水，你能用简单的方法将它们区分(qūfēn)开吗？ 提示：方法一：沉淀法，因为海水中的氯化钠可与硝酸银溶液反应生成 白色沉淀，而蒸馏水则无明显现象。方法二：蒸发结晶法，蒸发后有晶 体出现的为海水，无晶体出现的为蒸馏水。
第二十五页，共30页。
【易错提醒】 1.电解水得到的氢气和氧气体积之比，与水中氢元素和氧元素质量之比是 不同的。 2.分析A装置和B装置在实验(shíyàn)过程中水的变化情况，关键点在于A装 置中的水发生物理变化，B装置中的水发生化学变化。