《看图纸学翻绳》综合实践课课件
翻绳幼儿园教案
翻绳幼儿园教案
一、教学目标
1.能够掌握基本的翻绳技巧。
2.培养幼儿们的身体协调能力和反应能力。
3.开发幼儿们的动手能力和手脑协调。
二、教学内容
1.翻绳的基本动作：左右手交替握绳，滚绕、翻绕。
2.翻绳游戏：跳绳过杆、跳绳记号。
三、教学步骤
第一节：翻绳的基本动作
1.师生互动：老师带领学生进行简单的热身活动，为下一步做好准备。
2.演示：老师向学生演示基本的翻绳动作，讲解翻绳的方法和要点。
3.分组训练：将学生分成小组，互相搭档，进行基本的翻绳练习，鼓励
学生多尝试，多练习，逐渐提高技巧。
第二节：翻绳游戏
1.师生互动：老师与学生一起玩翻绳游戏，鼓励学生积极参与。
2.游戏1：跳绳过杆。
在教室中搭起一个小障碍，让学生轮流跳绳过去，
看哪个小组能跳过的人数最多。
3.游戏2：跳绳记号。
在地上用粉笔画好记号，要求学生跳绳时按照指
定顺序跳对相应的记号，看哪个小组最先完成任务。
四、课堂小结
本课时，学生们学习了基本的翻绳技巧，增强了身体协调能力和反应能力，同
时也锻炼了手脑协调能力。
通过有趣的翻绳游戏，学生们体验到了团队协作和竞争的乐趣。
需要的话，家长可以多陪伴孩子在家里练习，逐渐提高技能水平。
《巧手翻花绳》教学设计 兴城市优质课
《巧手翻花绳》教学设计兴城市东辛庄镇中心小学李洋教材：辽师大版综合实践活动学科：小学综合实践活动年级：三年级课时：第二课时一、教学目标：1. 学生能够根据图纸分辨主要步骤，并可以独立完成技巧学习。
2.学生能够读懂基本的图例及工具说明，并可以合作研究，最终完成任务。
3.学生能交流归纳看图纸的注意事项。
4.学生可以交流翻花绳时遇到的问题，并通过多种途径和方法找到解决办法，分享翻花绳带来的乐趣。
5、通过看图纸翻花绳比赛，评选出“巧手小达人”，并激起学生对中国传统游戏的兴趣，普及翻花绳相关知识和文化，争取将这种传统的翻花绳游戏延伸至课外活动中，从而掀起传统游戏的热潮。
二、教学重点：学会看图纸，掌握看图纸的方法。
三、教学难点：1.学习难点：图纸中困难的步骤。
2.学情难点：发展自己的创造力和想象力，培养学生的实际动手操作能力四、教学准备：翻绳图纸、彩绳、课件、新图纸等五、学情分析三年级学生正处于动手操作能力的上升期，他们具有很强烈的动手愿望和观察能力，对于新奇的事物特别感兴趣，然而在看图分析能力方面略显不足，在面对某些复杂的图纸上是需要小组合作和简单指导的。
因此，翻花绳对于三年级学生来说是一个非常好的锻炼头、手、脑协调能力的活动主题，对于开发学生的协调能力、动手能力、想象分析能力都具有着潜在的意义。
六、教学过程：（一）激趣导入，初步认识1.播放动画视频，激发学习兴趣。
出示课题2.展示彩色绳，亲自示范，再一次引发学生的学习动机。
3.简单介绍翻绳游戏的多种叫法。
4.介绍翻绳游戏的基本玩法。
5.介绍翻绳游戏的基本动作，并且进行尝试。
（二）跟随视频/图片《魔法扫帚》，学生自己尝试翻绳1.播放视频/图片，让学生整体感知。
2.跟随视频/图片步骤，一步一步尝试完成。
此过程中教师可以进行必要的指导和说明。
3.展示成果。
4.学生在展示成果的同时简单讲解翻绳的过程，其他小组成员可以补充。
5.学生谈谈看图纸过程中遇到的问题，其他学生尝试给与解决方案。
广东教育出版社初中七年级综合实践活动(全一册)PPT课件
折纸快餐盘
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（6）如果肯动手
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一个中国农民，因为在韩国携带著名的韩国泡菜，为
方便自己，他在路边攀折一个树枝做提手时，被韩国警察
罚款50美元。为此，为了挽回颜面，他决心挽回这笔损失
，声称一定要赚足韩国人的钱。然而，当他潜心发明一个
定制款式和规格不同的头盔，以便给使用者提供更贴心的
保护。
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经过数年研究，葡萄牙的Amorim公司在最近开幕的波尔多红酒博览会上推出了一款自带 螺旋纹的软木红酒瓶塞，它不仅能够像标准圆柱形瓶塞一样将红酒密封，在不破坏红酒品 味的前提下还可反复多次使用，手拧即可开启红酒，十分方便。
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稍微大一号的食物圆盘可能 很不利于单手掌控，Oryza
其食用部分为绿色幼嫩花茎和花蕾， 营养丰富，含蛋白质、糖、脂肪、维 生素和胡萝卜素，营养成份位居同类 蔬菜之首，被誉为“蔬菜皇冠”。
有抗癌效果， 心脏病，中风 患者。
红斑狼疮患者。
白菜含有蛋白质、脂肪、多种维生素 （A、B、C）和钙，磷、铁等矿物质。 白菜中还有大量的纤维素，可以促进 肠壁蠕动，帮助消化，防止大便干燥， 保持大便通畅。
2、深圳实验中学高二学生马启程发明“脚用鼠标”：用脚来代替手的操作， 让手解放出来发挥更大的作用，同时给手有残疾的人使用电脑提供方便，可以 提高工作效率30％。该项发明荣获第52届国际科学工程大奖赛个人项目二等奖、 美国国家航空航天局外国学生专项奖和美国费城德雷克斯大学科学学士学位 7.3万美元的5年全额奖学金。
• 后来，人们为满足爱美之 心，出现了8字结的手链。
8
八字结编结图解
第一步：A与B交叉， 将B端从AB交叉形 成的孔中穿入
小学综合实践活动《看图纸,扭小狗》课件
现在的气球，可以看到小狗的前半身，脑袋、脖 子和前腿。图示手持的部分是剩余未扭的气球。
Hale Waihona Puke 第四步第四步：继续再来三个“基础扭”， 形成ABC三段，每段长约8厘米。A 段要作为小狗的身体，BC两段作为 小狗的后腿，剩余的D段则作为小 狗的尾巴。 将剩余的D段弯折到和A并排， 抓住BC两段按箭头方向扭转，来一 个“连锁扭”。
九年义务教育综合实践活动
设计与制作类 小学三年级
第一步
第二步
1
连续三个“基础扭”。形成的第一小段差不多5厘米
长，这段要作为小狗的鼻子；第二段和第三段比 较小一点，差不多2.5厘米的长度，作为小狗的耳 朵。注意要用手抓住这些节点，让气球不会散开。
2
将剩下的最长部分弯到和第一小段并排， 弯折中点位于第二段和第三段之间，进行 我们基础动作中的“连锁扭”：
1、小组交流如何看图纸，并说出 看图方法。 2、小组成员交流总结扭小狗的步 骤及注意事项。 3、尝试操作，注意遵守秩序。
活动二： 勇敢来挑战， 说出小秘诀
1、大胆登台展示自己做小狗的过程。 2、说说自己是怎样看图纸来扭的并注意 的了哪些技巧。 3、总结出看图纸的方法及技术。
• 活动要求： • 1、能够安静地读图，并能在三分钟内 完成制作。 • 2、按步骤对照图纸，互相检查你的作 品是否与图纸要求一致。 • 3、小组长统计完成的符合图纸要求的 作品数量。
6
子和前腿。图示手持的部分是剩余未扭的气球。
第四步
7 8
第四步：继续再来三个“基础扭” ，形成ABC三段，每段长约8厘米。 A段要作为小狗的身体，BC两段作 为小狗的后腿，剩余的D段则作为 小狗的尾巴。 将剩余的D段弯折到和A并排， 抓住BC两段按箭头方向扭转，来一 个“连锁扭”。
翻绳游戏的教案
翻绳游戏的教案教案标题：翻绳游戏的教案教案目标：1. 学习翻绳游戏的基本规则和技巧。
2. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学时长：2课时（每课时45分钟）适用对象：小学三年级至五年级学生教材和资源：1. 翻绳游戏相关材料（绳子等）2. PPT或黑板3. 计时器4. 课堂环境中需要足够的空间供学生活动教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）- 展示一段翻绳游戏的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
- 讨论学生对翻绳游戏的了解和经验。
2. 知识传授（10分钟）- 介绍翻绳游戏的基本规则和技巧，包括：单人翻绳、双人翻绳和团队翻绳。
- 通过图片或示范向学生展示不同的翻绳动作，例如：虎跳、兔跑等。
3. 技能训练（20分钟）- 学生在密集散律中进行单人翻绳的练习，教师提供指导和纠正。
- 学生分成小组，两人一组进行双人翻绳训练，鼓励他们互相合作和交流。
4. 游戏实践（10分钟）- 将学生分成若干队伍，进行团队翻绳比赛。
- 定义比赛目标和规则，例如：每队翻绳次数最多或坚持时间最长的队伍胜出。
5. 总结（5分钟）- 让学生回顾今天的学习过程，并分享他们的感受和体会。
- 强调体育活动对身心发展的积极影响，鼓励学生在日常生活中多参与运动。
第二课时：1. 复习（5分钟）- 快速回顾前一节课的内容，确认学生对翻绳游戏的基本规则和技巧有一定的掌握。
2. 技能深化（15分钟）- 引导学生自由组合翻绳动作，鼓励他们展示创造力和团队合作精神。
- 以小组形式进行自我表演，展示他们独特的翻绳动作和节奏。
3. 游戏实践（20分钟）- 设计一个“翻绳挑战赛”，学生按照一定的顺序进行翻绳，每人都需要完成特定的动作。
- 记录每个学生的成绩，鼓励他们超越自我，不断提高。
4. 总结与展望（5分钟）- 总结今天的学习成果，帮助学生认识到他们在翻绳游戏中的进步。
- 鼓励学生在家庭和课外时间继续进行翻绳练习，培养良好的锻炼习惯。
辽师大版 三年级综合实践上册-主题二 巧手翻花绳
二、活动过程
（二）实践探究，交流讨论
交流讨论： 1、翻花绳可以用到哪些技巧？ 答：撑、压、挑、翻、勾、 翻、放等。 2、翻花绳对我们有什么好处？
二、活动过程
（二）认识图纸、小试牛刀
例子：《魔法扫帚》
三、实践探究
三、实践探究
一读
二分
三看清
四动
五
比
六 创新
三、实践探究
四、这是一个极益让学生产生真实学习动 机的主题，学生既可以选择自主完成，也 可以合作解决问题。
辽师大版综合实践活动
活动目标：
1. 学生能够根据图纸分辨主要步骤，并可以 独立完成技巧学习。 2.学生能够读懂基本的图例及工具说明，并 可以合作研究，最终完成任务。 3.学生能交流归纳看图纸的注意事项。 4.学生可以交流翻花绳时遇到的问题，并通 过多种途径和方法找到解决办法，分享翻花 绳带来的乐趣。
辽师大版综合实践教材
活动目标： 5、通过看图纸翻花绳比赛，评选出 “巧手小达人”，并激起学生对中国 传统游戏的兴趣，普及翻花绳相关知 识和文化，争取将这种传统的翻花绳 游戏延伸至课外活动中，从而掀起传 统游戏的热潮。
一、活动准备
翻绳即翻花绳，是一种利用生意玩 的益智游戏。它需要我们手脑配合， 才可翻转出许多花样。
四、成果展示
1、分组汇报，展示图纸翻花绳的成果。 2、同步上传图纸和该小组操作过程中的视 频剪辑。 3、小组成员分享翻花绳中遇到的问题和解 决问题的过程。 4、表彰完成速度最快，效果最好，作品最 完善的小组。现场编辑制作视频，所有小组 共享资源。 5、渗透下节课翻花绳的任务：交换图纸任 务，变化创新方法，并试着把自己翻花绳的 方法讲一讲或者画一画。 6、授予获胜小组：校园“巧手小达人”称 号。激励大家想出更多更好的翻花绳的方法 和类型。
综合实践课程绳结与生活课件
课程内容与安排
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
绳结技艺的基本知识和历史文化介绍。
基本绳结的打法和制作方法，如单结、双结、平结等 。
进阶绳结的打法和制作方法，如中国结、吉祥结等。
绳结技艺在生活中的应用场景和案例分享。
课程安排包括理论讲解、实践操作、作品展示和考核 评价等环节。
窗帘绳结
利用绳结技巧，可以制作出美观且实用的窗帘绳结 ，增加家居的温馨氛围。
收纳篮与挂饰
运用绳结编织成收纳篮或挂饰，既可用于存放小物 件，也可作为家居装饰品。
桌布与餐巾扣
通过绳结将桌布或餐巾固定在餐桌上，增添餐桌的 整洁与美观。
户外运动与救援
80%
帐篷搭建
在户外露营时，利用绳结搭建帐 篷，确保帐篷的稳固与安全。
通过学习绳结技艺，可以培养学生的动手能力、创 新精神和审美情趣，提高生活品质。
课程目标与要求
掌握基本的绳结技艺和 制作方法，能够独立完 成简单的绳结作品。
了解绳结技艺的历史文 化和现代应用，提高对 绳结技艺的认识和兴趣 。
培养学生的动手能力、 创新精神和审美情趣， 提高生活品质。
要求学生认真听讲、积 极实践，按时完成作业 和考核任务。
应用拓展
引导学生将所学的绳结制作技巧应 用到实际生活中，如用于捆绑物品 、制作装饰品等，培养学生的实践 能力和创新意识。
05
课程总结与展望
课程重点回顾
绳结基本知识与技巧
包括绳结的历史、种类、应用场景以及基本打结方法等。
绳结在生活中的应用
详细介绍了绳结在日常生活、户外运动、应急救援等领域的应用 实例。
VS
结构
根据结点形状和编织方式的不同，绳结可 分为单结、双结、复合结等结构类型。单 结是最简单的绳结形式，如单套结、单八 字结等；双结由两个相互独立的结点组成 ，如双套结、双八字结等；复合结则由多 个结点组合而成，具有更高的复杂性和实 用性，如渔人结、水手结等。
五年级下册综合实践活动教学设计-看图纸,学翻绳全国通用
教案设计：五年级下册综合实践活动教学设计——看图纸，学翻绳一、教学目标1. 让学生掌握翻绳的基本技巧，学会看图纸进行翻绳游戏。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生解决问题的能力，提高他们的创新意识和实践能力。
4. 培养学生对传统文化的认识，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 翻绳游戏的基本技巧。
2. 看图纸进行翻绳游戏。
3. 翻绳游戏的创新与实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握翻绳的基本技巧，学会看图纸进行翻绳游戏。
2. 教学难点：如何让学生在实践中创新，提高他们的翻绳技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：翻绳、图纸、多媒体设备。
2. 学具：翻绳、图纸、记录本。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解翻绳的历史和传统文化意义，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本技巧学习：教师示范翻绳的基本技巧，学生跟随练习，掌握基本的翻绳方法。
3. 看图纸学习：教师发放图纸，引导学生观察图纸，讲解图纸的翻绳方法，学生跟随练习。
4. 实践与创新：学生分组进行翻绳实践，尝试创新翻绳方法，教师巡回指导。
5. 成果展示：每组学生展示自己的翻绳成果，分享创新经验和感受。
六、板书设计翻绳技巧1. 看图纸2. 基本技巧3. 创新与实践七、作业设计1. 学生回家后，尝试教家人翻绳，记录家人翻绳的过程和反馈。
2. 学生自己尝试设计翻绳图纸，下节课分享。
八、课后反思重点关注细节：教学过程教学过程是教学设计中最为关键的部分，因为它直接决定了学生能否有效地掌握知识和技能。
在教学过程中，需要考虑到学生的兴趣、认知水平、动手能力等多个方面，以确保教学活动的顺利进行和教学目标的实现。
一、导入环节导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。
在导入环节中，教师可以通过讲解翻绳的历史和传统文化意义，让学生了解翻绳游戏的背景，从而激发他们的学习兴趣。
例如，教师可以这样导入：“同学们，你们知道翻绳游戏的历史吗？它起源于我国古代，是一种传统的民间游戏。
幼儿园大班健康优秀教案《花样翻绳》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《花样翻绳》含反思活动目标：1、提高手部小肌肉的灵活性，激发幼儿动手兴趣。
2、发展思维灵活性，激发创造能力。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：红色翻绳同人数、各色翻绳若干、音乐伴奏《十个朋友出来走》《转动手腕真灵巧》活动过程：一、开始部分：1、准备活动：音乐伴奏下手指、手腕操《十个朋友出来走》2、复习翻绳基本形：师：小朋友，咱们学过那些基本形幼：中指基本形、食指基本形、手腕基本形师：请小朋友自己练习一下，看谁翻得快又好幼儿操作，教师观察指导。
二、基本部分：学习翻绳花样《大红枣》1、师：今天，老师要给小朋友翻一个新的花样，请你们看它像什么。
教师演示花样。
师：它像什么?幼：大皮球、硬币、橘子、太阳……红枣……师：真象一颗大红枣。
那我们就叫它大红枣吧。
.教案.出处。
咱们一起学翻好吗?2、教师边示范边讲解。
A、双手手腕撑绳，手心向外，像两只老虎张开大嘴。
B、咬住两根绳往上翻。
C、两条虎尾压一根绳挑一根绳。
D、中指互串横于手掌下方的绳。
E、松开双手大拇指、小拇指的绳，整理一下，变成红枣3、带领幼儿分步操作：4、幼儿自己练习翻花样，教师重点指导。
5、师：小朋友，你们还会翻那些花样。
幼：菊花、降落伞、大碗、猫耳朵、喇叭花…..师：那咱们开个翻绳花样展示会。
幼儿边翻花样边展示。
三、结束部分：1、师：利用翻绳，还可以做哪些游戏?幼：用翻绳摆画，摆数字，摆拼音。
师：请小朋友自选伙伴，拼摆画面。
幼儿分组活动。
2、音乐伴随下活动《转动手腕真灵巧》，整理活动材料. 活动反思：此活动，充分发挥幼儿易模仿、好动手的年龄特点，在操作过程中，发展思维的灵活性、记忆、观察能力，提高手部小肌肉的灵活性。
一根小小的翻绳，成为孩子们手中的法宝，变换出丰富多彩的图案，编制出幼儿的梦想。
第八课图形的翻转旋转与拉伸(课件)吉美版五年级下册综合实践活动
2 旋转效果的实现
PA R T
旋转效果的实现
旋转基本概念
旋转算法
旋转效果的实现步 骤
旋转效果的实现
旋转基本概念
旋转是计算机图形处理中常用的一种变换效果，通过改变图形 元素的角度来实现图像的旋转。旋转可以使图形在平面内绕指 定的旋转中心点旋转一定的角度。旋转角度可以是正值，表示 顺时针旋转；也可以是负值，表示逆时针旋转。旋转效果可以 为图形增添动感和活力，广泛应用于多媒体设计、游戏开发等 领域。
拉伸效果的实现
纹理拉伸
纹理拉伸是一种特殊的图形拉伸效果，它可以通过改变图形的 纹理分布来实现拉伸效果。在计算机绘图中，可以通过使用纹 理映射技术来实现纹理拉伸。纹理映射技术可以将纹理图案映 射到图形的表面上，从而改变图形的外观。通过调整纹理图案 的映射方式和参数，可以实现不同形式的纹理拉伸效果。纹理 拉伸可以用于创建具有特殊效果的图形，如仿真纹理、扭曲纹 理等。 以上是关于拉伸效果的实现的三个要点。通过线性拉伸、非线 性拉伸和纹理拉伸，可以实现不同形式的拉伸效果，从而满足 不同的图形设计需求。
翻转效果的实现
纵向翻转
纵向翻转是指将图形沿着垂直中心线进行翻转，同样可以使用 图形绘制软件中的翻转工具实现。在Adobe Illustrator中，可以 通过选择图形并右键点击选择“转换”-“翻转垂直”来实现。在 PowerPoint中，可以选择图形并点击“格式”选项卡中的“翻转形 状”按钮来实现纵向翻转。
翻转效果的实现
自定义翻转
有些情况下，我们需要对图形进行自定义的翻转，例如将图形 沿着一条斜线进行翻转。这时可以使用图形绘制软件中的变换 工具来实现。在Adobe Illustrator中，可以选择图形并点击“对 象”-“变换”-“倾斜”来进行自定义翻转。在PowerPoint中，可以选 择图形并点击“格式”选项卡中的“形状旋转”按钮，然后手动拖动 旋转手柄来实现自定义翻转。
翻绳
床 睡 了 ， 梦 中 还 梦 见 糖 块 宝 宝 一 直 在 安 睡
对宅？
（ 杨晓辉）
３ ２
妈 妈 用 食 指 和 拇 指 一 捏
ｊｏｃ Ｏ ｄ ｈ ｎ ｉ ｃ ｎ ｉ ６ ｇ ｎ ｌ ｈ ｅｓ￣ ｇ ｚ ｅ ６ ｇｘ ６ｍｉ Ｏ ｇ ｎ
交 叉 的 绳 子 ， 下 面 拱 从
ｓ ６ ｇｑｌ № ｈ ｂ￣ ｃ ６ ｇ ｔ ｈ ｎ Ｉ ＝ Ｏ ｉｎ ｈ ｎ ｅ
样 ， 子 一 会 儿 变 成 “ 沟 ”， 会 儿 又 变 成 绳 山 一
ｆｉ ＿ ｅ ｉ 『 ｚ ｅ ｈ ｑ ｎ ｉ ｗ ｎ ｕ ｈ ｏ ６ ｊ ｌ ｈ ｎｓ ｉ ｉ ｂ￣ ｅ ｈ ６ Ｏ （ｗｎ ｆ ｅ ３
“ 机 ”…… 真 是 千 变 万 化 ， 玩 极 了 ！ 飞 好
绳 子 ，往 上 一 拱 ，又 变 成 了 “ 子 ”。 就 这 筷
ｙ ｎ ｈ ｎ ｉ ｙ ｕ ｒｂ ｃ ６ ｇ ｓＯ ｇ ｕ ６ｇ ｓ６ ｇｚ ｉ ｉ ｉ ｈ ｎ ｈ ｎＯ ｈ ｅ ￣ｑ ｙ ｕ ｒｙ ｕ ｉ ｃ ６ ｇ ｆ ｉ ６ ６ ｈ ｎ ｈ ｅ ｂｎ
上 去， 哈 ， 成 了“ 哈 变 渔
ｗ ］ｇ Ｃ ｎ ｗ６ ｉｙ ｉ 色 ｊ ｃＯ ｄ ｈ ｅ
网 ’。 我 再 一 捏 交 叉 的 ’
ｓ６ ｇＺ ｈ ｎ ｌ ｗ１￣ｓ ６ ｇ ｙ ｇ ｎ ｙ ｕ ｉｎ ｈ ｎ （ ｇ ｈ ｎ ｉ ｏ ｇ Ｙ ６ ｂ ｃ￣ ｇｌ Ｏ ｅ ｋＯ Ｚ ｕｉ ｌ ｊ ｈ ｉ ｚｅ Ｏ
吉美版小学五年级下册综合实践活动 第八课 图形的翻转、旋转与拉伸
概念：将图形沿垂直轴进行翻转
垂直翻转
效果：图形沿垂直轴进行翻转，不 改变图形的形状和大小
添加标题
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操作方法：选择图形，点击"编辑" 菜单，选择"变换"，点击"垂直翻 转"
应用场景：适用于需要对图形进行 上下翻转的场景，如制作倒影效果 等
旋转翻转
旋转：将图形 绕某个点或轴 旋转一定角度
拉伸宽度
拉伸宽度是指在图形中，通过改变图形的宽度来改变图形的形状和大小。 拉伸宽度可以通过拖动图形的边角点或通过设置图形的宽度属性来实现。 拉伸宽度可以改变图形的比例和形状，使图形更加符合设计需求。 拉伸宽度可以应用于各种图形，如矩形、圆形、多边形等。
水平拉伸：将图形在水平方向上拉 伸
拉伸方向
对角线拉伸：将图形在对角线方向 上拉伸
旋转中心
旋转中心是旋转图形时的基准点 旋转中心决定了旋转后的图形位置和大小 旋转中心可以位于图形内部或外部 旋转中心可以手动设置，也可以自动计算
顺时针旋转：将图形围绕原点按顺 时针方向旋转
旋转方向
任意角度旋转：将图形围绕任意点 按任意角度旋转
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
逆时针旋转：将图形围绕原点按逆 时针方向旋转
旋转中心：可以设置旋转中心，使 图形围绕特定点旋转
03 图形的拉伸
拉伸长度是指在图形的拉伸操作中， 图形的某一边或对角线被拉伸的长 度。
拉伸长度
拉伸长度可以影响图形的形状和大 小，改变图形的视觉效果。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
拉伸长度可以通过拖动图形的顶点 或控制柄来调整。
五年级下册综合实践活动课件-绳结工艺 全国通用 11张
中国结，讲究上下一致，左右对称，正反相同， 首尾可接。其魅力在于“以结表情，以结寓意，图 必有意，意必吉祥”。其形意有不同的名称，表达 着不同的美好祝福：
❖ 盘长结———相依相随，永无终止； ❖ 平安结———一生如意，岁岁平安； ❖ 团锦结———花团锦簇，前程似锦； ❖ 吉祥结———吉人天相，祥瑞美好； ❖ 如意结———万事称心，事事如意； ❖ 寿字结———人寿年丰，寿比南山； ❖ 同心结———恩爱情深，永结同心；绳结工艺“绳 Nhomakorabea”的历史
❖ “结”，是一个表示团结、力量、和谐、充 满情感的字。古代的人们利用“结”与“吉”谐 音，赋予“结”丰富多彩的内容：福、禄、寿、 喜、财、安、康……绳结这种具有生命力的民间 技艺作为中国传统文化的精髓，一直流传至今， 现在有上千个品种，其中有编号、花形的设计有 三百多种。
❖ 古时候，人们在大年三十晚上用一根红线穿 上100枚铜钱作为给孩子们的压岁钱，意为长命 百岁。因此，一根红线从头到尾编成各种各样的 中国结，也就预示着一种吉祥了。巨大的中国结 悬于房间中，喜庆的气氛会扑面而来。
吉祥结的编制
绳结符号图
❖ 下行(穿) __ __ ❖ 上行(压) ______
阅读课本P24
动 手 做 一 做
三 环 结
评价标准：
❖ 1、环耳大小一致 ❖ 2、线平整、不松散 ❖ 3、结心抽紧 ❖ 4、中间双线两两平行
盘长结
团锦结
吉祥如意结
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运用看图纸的方法，尝试更多 有趣的事情，解决更多生活、学 习中的问题。
执 教：西安市新城区后宰门小学 代菲 指导老师：沈 旎 王先佳 冯京广 王 莉
谢红燕 张 博 王 雨
活动要求
：
1、请同学们按照步骤，读懂文字，比对图片，尝试
翻出五角星；
2、遇到困难的地方，不能询问同伴和老师，要尝试 独自完成；
3、活动中保持安静，活动时间三分钟；
4、在自己感到困难的地方做出标记。