CADCAM课程设计
cadcam课程设计实验报告
cadcam课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解CAD/CAM的基本概念，掌握其应用领域及发展历程。
2. 学生能掌握CAD/CAM软件的基本操作，如绘图、编辑、建模、渲染等。
3. 学生能了解CAD/CAM技术在制造业中的实际应用，如模具设计、数控编程等。
技能目标：1. 学生能运用CAD软件进行二维和三维图形的绘制，具备一定的设计能力。
2. 学生能运用CAM软件对设计好的图形进行加工路径的生成和仿真，具备基本的加工操作能力。
3. 学生能通过CAD/CAM软件解决实际问题，具备一定的创新能力和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习CAD/CAM课程，培养对制造业的兴趣和热情，增强职业认同感。
2. 学生在学习过程中，培养团队协作、沟通交流的能力，养成良好的学习习惯。
3. 学生能认识到CAD/CAM技术在现代制造业中的重要性，树立正确的科技观和创新意识。
课程性质：本课程为实验课程，注重实践操作和实际应用，结合理论教学，提高学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：本课程面向初中年级学生，学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但理论知识相对薄弱。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与实践，提高学生的操作技能和解决问题的能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成果。
通过课程目标的分解和实施，确保教学设计和评估的有效性。
二、教学内容1. CAD/CAM基本概念与历史发展- CAD/CAM定义及其相互关系- CAD/CAM发展历程及趋势2. CAD软件操作与绘图技巧- 软件界面及基本工具介绍- 二维图形绘制与编辑- 三维建模与渲染3. CAM软件加工路径生成与仿真- 数控加工基础知识- 加工路径策略及参数设置- 加工仿真与优化4. CAD/CAM技术在制造业的应用实例- 模具设计与制造- 数控编程与加工- 产品设计与创新5. 实践操作与案例分析- 实践项目设计与实施- 学生作品展示与评价- 行业案例分析及讨论教学内容安排与进度：第一周：CAD/CAM基本概念与历史发展第二周：CAD软件操作与绘图技巧第三周：CAM软件加工路径生成与仿真第四周：CAD/CAM技术在制造业的应用实例第五周：实践操作与案例分析教材章节关联：《CAD/CAM技术与应用》第一章：CAD/CAM概述《CAD/CAM技术与应用》第二章：CAD软件操作《CAD/CAM技术与应用》第三章：CAM软件加工《CAD/CAM技术与应用》第四章：CAD/CAM应用实例教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，引导学生掌握CAD/CAM技术的基本知识和操作技能，提高实际应用能力。
cadcam课程设计总结
cadcam课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 理解CAD/CAM的基本概念，掌握其在现代制造业中的应用；2. 学习CAD软件的基本操作，如绘图、修改、标注等，理解三维模型构建的基本方法；3. 了解CAM软件的功能，掌握简单的刀具路径生成和加工参数设置。
技能目标：1. 能够运用CAD软件进行简单的产品设计，完成二维图纸到三维模型的转换；2. 学会运用CAM软件对设计好的产品进行加工路径规划，生成NC程序；3. 培养学生的创新设计能力，提高解决实际工程问题的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对CAD/CAM技术的兴趣，激发其学习热情，形成积极主动的学习态度；2. 增强学生的团队合作意识，培养在项目实践中的沟通与协作能力；3. 培养学生严谨、细致的工作作风，提高对工程质量和安全的责任感。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践操作相结合，旨在提高学生的实际动手能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生掌握CAD/CAM基本技能，为将来从事制造业相关工作奠定基础。
同时，课程注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有良好职业素养的工程技术人才。
二、教学内容1. CAD/CAM基本概念与概述- 了解CAD/CAM的定义、发展历程和应用领域；- 熟悉CAD/CAM系统的组成和分类。
2. CAD软件操作与三维建模- 学习CAD软件的基本界面、工具栏和菜单操作；- 掌握二维图形绘制、编辑、标注等基本操作；- 学习三维模型构建方法，如拉伸、旋转、扫掠等。
3. CAM软件功能与加工路径规划- 了解CAM软件的基本功能，如刀具路径生成、加工参数设置等；- 学习对设计好的产品进行加工路径规划，生成NC程序；- 掌握常用的加工策略和参数设置。
4. 实践操作与项目案例- 结合实际案例，进行CAD/CAM软件的实操训练；- 组织学生分组合作，完成设计、加工、装配等完整项目流程；- 选取具有代表性的案例，涵盖不同行业和加工方法。
2024年《CADCAM软件技术应用CAA》教学讲义教案
2024年《CADCAM软件技术应用CAA》教学讲义教案一、教学内容本讲义基于2024年《CADCAM软件技术应用》CAA课程，主要涉及教材第四章“CADCAM软件的曲面设计与加工”内容。
详细内容包括曲面设计基本原理、曲面建模方法、曲面加工策略以及CADCAM软件在实际工程中的应用案例。
二、教学目标1. 理解曲面设计的基本原理，掌握曲面建模方法。
2. 学会运用CADCAM软件进行曲面加工编程，提高加工精度和效率。
3. 培养学生的实际操作能力，使其能够将CADCAM技术应用于工程实践。
三、教学难点与重点1. 教学难点：曲面建模方法的选择与应用、曲面加工策略的制定。
2. 教学重点：CADCAM软件在曲面设计与加工中的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：计算机、CADCAM软件、教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示实际工程中的曲面设计案例，引导学生思考曲面设计在实际工程中的应用。
2. 理论讲解（15分钟）讲解曲面设计基本原理、曲面建模方法、曲面加工策略等理论知识。
3. 例题讲解（20分钟）结合教材例题，详细讲解曲面建模和加工的操作步骤，强调注意事项。
4. 随堂练习（20分钟）布置随堂练习，让学生运用CADCAM软件进行曲面建模和加工操作，巩固所学知识。
5. 互动讨论（10分钟）六、板书设计1. 曲面设计基本原理2. 曲面建模方法参数化曲面非参数化曲面3. 曲面加工策略粗加工精加工4. CADCAM软件应用案例七、作业设计1. 作业题目：利用CADCAM软件完成一个简单的曲面设计与加工任务。
2. 答案：曲面建模和加工操作步骤，具体可根据学生实际完成情况进行评分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后深入了解曲面设计与加工技术在其他领域的应用，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定参数化曲面与非参数化曲面的区别和适用场景。
课程设计cadcam
课程设计cad cam一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握CAD/CAM的基本概念、原理和操作方法，了解CAD/CAM技术在工程设计和制造领域的应用。
2.技能目标：学生将能够熟练使用CAD/CAM软件进行二维绘图、三维建模、模具设计、零件加工等操作，并掌握相关的技能和技巧。
3.情感态度价值观目标：通过学习CAD/CAM技术，学生将培养创新意识、团队合作精神和对工程技术的热爱，提高解决实际工程问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD/CAM概述：介绍CAD/CAM的定义、发展历程、应用领域和基本原理。
2.CAD/CAM软件操作：学习主流CAD/CAM软件的基本功能，进行二维绘图、三维建模、模具设计和零件加工等操作。
3.工程图学基础：学习工程图的种类、绘制方法和标注规则，掌握工程图的阅读和理解能力。
4.模具设计与制造：学习模具的基本结构、设计原则和方法，掌握模具制造的工艺流程和技能。
5.零件加工：学习各种加工方法的特点和应用，掌握数控编程和加工的基本原理和方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解CAD/CAM的基本概念、原理和操作方法，引导学生掌握相关的知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解CAD/CAM技术在工程设计和制造领域的应用，提高解决实际问题的能力。
3.实验法：让学生亲自动手操作CAD/CAM软件和实验设备，培养实际操作技能和创新能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，促进团队合作精神，提高沟通和协作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的CAD/CAM教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和生动性。
cadcam课程设计
cadcam课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD/CAM的基本概念、功能和操作流程；2. 培养学生了解CAD/CAM技术在工业生产中的应用；3. 引导学生理解CAD/CAM技术与传统制造技术的区别及优势。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行二维图形绘制和三维模型设计的能力；2. 培养学生运用CAM软件进行刀具路径生成、加工仿真等操作的能力；3. 培养学生结合实际案例，运用CAD/CAM技术完成产品设计到制造的全过程。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对CAD/CAM技术的学习兴趣，培养其主动探究、创新实践的精神；2. 培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生对我国制造业发展的认识，树立正确的职业观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在掌握CAD/CAM基本知识的基础上，提高实际操作技能，培养创新意识和团队协作能力。
通过课程学习，使学生具备以下具体学习成果：1. 能够熟练使用CAD/CAM软件进行产品设计及制造；2. 能够独立完成产品设计到制造的整个过程，具备一定的实际操作能力；3. 具有较强的团队协作意识和沟通能力，能够适应现代制造业的发展需求。
二、教学内容1. CAD/CAM概述：介绍CAD/CAM的基本概念、发展历程、应用领域及发展趋势；教材章节：第一章 CAD/CAM技术概述2. CAD软件应用：学习二维图形绘制、三维模型设计、装配体设计等；教材章节：第二章 CAD软件操作与应用3. CAM软件应用：学习刀具路径生成、加工仿真、后处理等；教材章节：第三章 CAM软件操作与应用4. CAD/CAM系统集成：学习CAD与CAM软件的集成应用，实现产品设计到制造的全过程；教材章节：第四章 CAD/CAM系统集成与应用5. 实践案例：结合实际案例，运用CAD/CAM软件进行产品设计、制造及分析；教材章节：第五章 CAD/CAM实践案例6. CAD/CAM技术发展趋势：介绍当前制造业中CAD/CAM技术的最新发展动态；教材章节：第六章 CAD/CAM技术发展趋势教学内容安排与进度：第一周：CAD/CAM概述、二维图形绘制第二周：三维模型设计、装配体设计第三周：刀具路径生成、加工仿真第四周：后处理、CAD/CAM系统集成第五周：实践案例分析与操作第六周：CAD/CAM技术发展趋势及拓展学习三、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解CAD/CAM的基本概念、原理和技术应用，使学生掌握必要的理论知识；- 结合教材章节，以实例辅助讲解，提高学生的理解能力；- 设置互动环节，鼓励学生提问，及时解答疑惑。
《CADCAM软件应用技术》课程标准
《CAD/CAM软件应用技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校机械类数控技术应用专业必修的一门专业核心课程，是在《机械制图》《机械基础》《数控加工工艺与编程》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握计算机辅助设计与制造的基础知识和基本技能，为后续《车（铣）工技能综合训练》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分90学时，5学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合计算机辅助设计与制造技术的知识技能学习与职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校机械类数控技术应用专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出机械产品三维模型设计、数控车铣自动编程加工等专业素养及创新务实的职业精神培养，根据本课程的性质和职业教育课程教学最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校数控技术应用专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和数控车铣加工等职业岗位需求，围绕机械产品加工能力的培养，反映产品从设计到生产的实际流程，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以计算机辅助设计与制造技术为主线，根据机械产品三维模型设计及数控车铣加工岗位典型工作任务设计教学模块，将相应的理论知识、专业技能和职业素养有机融入。
遵循学生认知规律，参考学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握CAD/CAM技术的基础知识，能熟练使用CAD/CAM软件完成相关任务，形成良好的职业道德和职业习惯。
1.初步建立制造业信息化思维，具备从事以网络化、数字化、智能化为特征的智能制造相关工作的初步能力。
2.掌握计算机辅助设计与制造的基本原理，掌握CAD/CAM软件中零件三维建模、工程图创建及自动编程的相关知识。
3.会分析典型零件的建模工艺，能选择合理的工艺参数和刀具路径用于生成加工程序。
cadcaecam课程设计
cadcaecam课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握CAD/CAM（计算机辅助设计/计算机辅助制造）的基本原理和应用技能。
通过本课程的学习，学生应能理解并运用CAD/CAM 技术进行产品的设计和制造，提高他们的创新能力和工程实践能力。
具体的教学目标包括：1.理解CAD/CAM技术的基本概念和原理。
2.熟悉常见的CAD/CAM软件和工具。
3.掌握产品设计和制造的基本流程。
4.能熟练操作CAD/CAM软件，进行产品设计。
5.能运用CAD/CAM技术进行产品制造和加工。
6.具备一定的工程实践能力和创新能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
2.培养学生对新技术的敏感度和适应能力。
3.培养学生对工程实践的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括CAD/CAM技术的基本概念、原理和应用。
具体的教学内容包括：1.CAD/CAM技术的基本概念和原理：讲解CAD/CAM技术的定义、发展历程和基本原理。
2.CAD/CAM软件和工具：介绍常见的CAD/CAM软件和工具的使用方法和功能特点。
3.产品设计和制造的基本流程：讲解从产品设计到制造的整个流程，包括设计、模拟、加工等环节。
4.工程实践和创新能力培养：通过实际案例和项目，培养学生的工程实践能力和创新能力。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握CAD/CAM技术的基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解CAD/CAM技术在工程实践中的应用。
4.实验法：通过实际操作和实验，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择一本与CAD/CAM技术相关的教材，作为学生学习的基础资料。
cadcam课程设计轴
cadcam课程设计轴一、教学目标本课程旨在通过CAD/CAM软件的学习，使学生掌握轴类零件的设计与制造方法，培养学生的计算机辅助设计与制造能力。
具体目标如下：1.了解轴类零件的基本概念和设计原则。
2.掌握CAD/CAM软件的基本操作。
3.学习轴类零件的建模、加工和仿真方法。
4.能够独立完成轴类零件的CAD设计。
5.能够利用CAD/CAM软件进行轴类零件的CAM编程。
6.能够进行轴类零件的加工操作和工艺优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对先进制造技术的认识和兴趣。
3.培养学生对工程实践的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.轴类零件的设计原理：介绍轴类零件的基本概念、设计原则和标准。
2.CAD/CAM软件的基本操作：讲解CAD/CAM软件的界面布局、功能模块和操作方法。
3.轴类零件的建模方法：学习如何利用CAD/CAM软件进行轴类零件的参数化建模。
4.轴类零件的加工方法：讲解轴类零件的加工工艺、刀具选择和切削参数设置。
5.轴类零件的仿真与制造：学习如何进行轴类零件的加工仿真和实际制造。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：讲解轴类零件的设计原理、CAD/CAM软件的基本操作和加工方法。
2.案例分析法：分析具体的轴类零件设计案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：安排学生在实验室进行轴类零件的建模、加工和仿真操作，提高学生的实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的团队合作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的CAD/CAM教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的CAD/CAM参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观、生动的学习体验。
《模具CADCAM》课程设计（五篇范例）
《模具CADCAM》课程设计（五篇范例）第一篇：《模具CADCAM》课程设计景德镇陶瓷学院《模具CAD/CAM》课程名称模具设计 ___院系：机械电子工程学院___ 专业：材料成型及控制工程__ 姓名：__陈俊_____ 学号：200910340116_____ 指导教师：刘文广_________完成时间 2012年12月10日—14日目录1．原始数据及资料 1.1课程设计任务 1.2完成的工作量 2．对设计课题的分析2.1选择并分析原材料的工艺特性和成型性能2.2分型面位置的确定确定型腔数量和排列方式 3．设计计算3.1浇注系统的设计 3.2成型零件的设计 4．模具结构设计4.1 准备工作 4.2创建模具模型 4.3设置收缩率 4.4设置分型面 4.5分割体积块4.6产生凸模、凹模零件 4.7设计浇道系统4.8设计完成后所产生的零件5．设计小结 6．参考文献一：原始数据及资料图一：零件cad图⒈ 课程设计任务根据完成时间 2012年12月10日—14日指导书提供的CAD图及相关参数，用UG6.0来进行其注塑模具成形部分的设计(型腔、型芯等)。
⒉ 完成的工作量1、设计说明书一份，包括课程设计目的，本人的设计任务，设计步骤，结论，心得体会和建议；2、上交完成的零件模型和模具相关UG6.0文件(电子文档)。
二：对设计课题的分析Ⅰ、选择并分析原材料的工艺特性和成型性能；①件的使用要求塑料制件主要是根据使用要求进行设计，由于塑件有特殊的机械性能，因此设计塑件时必须充分发挥其性能上的优点，补偿其缺点，在满足使用要求的前提下，塑件的形状尽可能地做到简化模具结构，符合成型工艺特点，在设计时必须考虑：（1）塑件的物理机械性能，如强度、刚性、韧性、弹性、吸水性等；（2）塑料的成型工艺性，如流动性；（3）塑料形状应有利于充模流动、排气、补缩，同时能适应高效冷却硬化（热塑性塑料）或快速受热固化（热固性塑料）；（4）塑件在成型后收缩情况及各向收缩率差异；（5）模具总体结构，特别是抽芯与脱出塑件的复杂程度；（6）模具零件的形状及制造工艺。
CADcam电动机课程设计
CADcam电动机课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解CAD/CAM的基本概念，掌握其在电动机设计中的应用。
2. 学习电动机的构造原理，了解不同类型电动机的设计要点。
3. 掌握CAD/CAM软件的基本操作，能运用软件进行电动机的二维和三维设计。
技能目标：1. 能够运用CAD/CAM软件进行电动机零部件的绘制和组装。
2. 培养学生独立设计简单电动机的能力，提高解决问题的实践操作技能。
3. 学会通过CAD/CAM软件对电动机设计进行仿真分析，优化设计方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电动机设计及相关工程技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 增强学生的团队合作意识，学会在团队项目中发挥个人作用，共同完成设计任务。
3. 强化质量意识，培养学生严谨、细致、负责的工作态度，注重设计的安全性和实用性。
本课程针对高年级学生，结合电动机设计与CAD/CAM技术的应用，旨在提高学生的理论知识与实践技能。
课程通过项目驱动的教学方式，使学生能够在实际操作中掌握知识，培养解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的工程素养和团队协作精神，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. CAD/CAM技术概述- 了解CAD/CAM技术的基本概念、发展历程和应用领域。
- 熟悉电动机设计中常用的CAD/CAM软件。
2. 电动机设计原理- 学习电动机的构造、工作原理及分类。
- 掌握各类电动机的设计要点和参数选择。
3. CAD/CAM软件操作- 学习软件的基本界面、功能模块和操作方法。
- 掌握二维绘图、三维建模、装配和工程图绘制等基本操作。
4. 电动机设计实践- 运用CAD/CAM软件进行电动机零部件设计。
- 完成从电动机概念设计到详细设计的全过程。
5. 电动机设计仿真与优化- 学习电动机设计仿真分析方法。
- 运用CAD/CAM软件对设计方案进行优化。
6. 教学进度安排- 第1周：CAD/CAM技术概述及电动机设计原理学习。
《CAD-CAM软件应用技术》课程标准（5篇）
《CAD-CAM软件应用技术》课程标准（5篇）第一篇：《CAD-CAM软件应用技术》课程标准《CAD/CAM软件应用技术》课程标准一、课程名称：CAD/CAM软件应用技术二、教学对象：三年制中职教数控专业学生三、教学课时：84四、学分：12五、课程目标通过本课程的学习，使学生熟悉并掌握一种软件的操作，能独立运用软件完成轴类零件的平面造型及中等复杂程度零件的三维造型。
在具备金属切削基本理论，机械制造工艺基本理论的基础上，能根据工件材料、加工要求等各种具体情况，合理选择刀具，确定切削用量等各种工艺参数，会后置处理、生成数控加工程序，并在数控机床上完成零件的加工。
职业能力目标：● 能进行轴类零件的平面造型及中等复杂程度零件的三维造型。
● 能将CAC文件在不同CAD/CAM软件之间进行数控传递● 能合理选择加工工艺参数，建立二维轮廓车削刀具路径并生成加工程序。
● 能合理选择加工工艺参数，建立三维轮廓铣削刀具路径并生成加工程序。
六、设计思路本课程是以零件项目为导向，通过工作过程的引领，学生集中上机操作，教师辅导相结合，共同完成项目任务。
经过不断练习，达到熟练掌握软件操作的目白。
七、内容纲要项目1轴套类零件建模18课时教学目标最终目标：能完成轴套类零件的建模。
促成目标：1．能新建、打开、保存、关闭文件2．能熟练进行草图绘制3．能熟练进行视图操作4．能完成轴套类零件二维建模模块1CAD/CAM软件工作环境（一）工作任务1．能熟悉软件的常用操作（二）相关实践知识1．各个按纽命令的认识2．常用命令的使用方法3．常用命令的快捷键模块2绘制草图（一）工作任务1．能够绘制草图（二）相关实践知识1．直线、圆、圆弧命令的使用2．线的裁减编辑模块3 轴套类零件二维造型（一）工作任务1．能进行轴套类零件的三维建模（二）相关实践知识1．项目零件一2．项目零件二3．项目零件三4．项目零件四项目2车削加工及自动编程20课时教学目标最终目标：能完成车削刀具路径并生成加工程序。
cadcamcae课程设计
cadcamcae课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握CAD/CAM/CAE的基本概念、原理和应用方法。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解CAD/CAM/CAE的定义、发展历程和基本原理；熟悉常见的CAD/CAM/CAE软件及其应用领域；掌握CAD/CAM/CAE技术在工程设计、制造和分析过程中的基本操作。
2.技能目标：学生能够熟练使用至少一种CAD/CAM/CAE软件，进行绘图、建模、仿真和分析；具备一定的工程图纸阅读和理解能力；能够运用CAD/CAM/CAE技术解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标：学生认识到CAD/CAM/CAE技术在现代工程领域的重要地位和广泛应用，增强对先进制造技术的兴趣和认同感；培养学生的创新意识、团队合作精神和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD/CAM/CAE概述：介绍CAD/CAM/CAE的定义、发展历程、应用领域和未来发展趋势。
2.CAD/CAM/CAE基本原理：讲解CAD/CAM/CAE技术的原理和方法，包括图形学、实体建模、参数化设计、数控加工、有限元分析等。
3.软件操作与应用：学习至少一种主流CAD/CAM/CAE软件（如AutoCAD、SolidWorks、ANSYS等），进行绘图、建模、仿真和分析操作。
4.工程图纸阅读与理解：培养学生阅读和理解工程图纸的能力，包括零件图、装配图、电路图等。
5.实例分析与实践：通过实际案例，使学生掌握CAD/CAM/CAE技术在工程设计、制造和分析过程中的应用，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师讲解CAD/CAM/CAE的基本概念、原理和操作方法，引导学生掌握课程知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解CAD/CAM/CAE技术在工程领域的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手操作CAD/CAM/CAE软件，巩固所学知识，培养学生的实际操作能力。
cadcam课程设计
cad cam课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握CAD/CAM的基本原理、操作方法和应用技巧。
具体包括：1.了解CAD/CAM的基本概念、历史和发展趋势。
2.掌握CAD/CAM系统的基本组成和功能。
3.熟悉常见的CAD/CAM软件及其应用领域。
4.能够熟练操作CAD/CAM软件，进行二维和三维建模。
5.能够运用CAD/CAM软件进行零件设计和加工模拟。
6.能够根据实际需求，选择合适的CAD/CAM软件和工具，进行产品设计和制造。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.使学生认识到CAD/CAM技术在现代制造业的重要性和广泛应用。
3.激发学生对CAD/CAM技术的兴趣和热情，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.CAD/CAM基本概念：介绍CAD/CAM的定义、发展历程和现状。
2.CAD/CAM系统组成：讲解CAD/CAM系统的基本组成，如硬件、软件、接口等。
3.二维建模：教授如何使用CAD软件进行二维绘图，包括基本绘图命令、编辑命令等。
4.三维建模：讲解三维建模的基本方法，如拉伸、旋转、扫描等，并介绍三维模型的编辑和渲染技巧。
5.零件设计：结合实际案例，教授如何运用CAD软件进行零件设计，包括尺寸标注、约束设置等。
6.加工模拟：介绍CAM软件的基本功能，如刀具路径生成、加工参数设置等，并进行加工模拟。
7.实际应用：讲解CAD/CAM技术在制造业中的应用案例，如汽车、航空、模具等行业。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解CAD/CAM的基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解CAD/CAM技术的应用。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲手操作CAD/CAM软件，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的CAD/CAM教材，作为学生学习的主要参考资料。
cadcam阀体课程设计
cad cam阀体课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解CAD/CAM的基本概念，掌握阀体零件的数字化设计与制造流程；2. 学习阀体零件的结构特点、材料性能及其在工程中的应用；3. 掌握CAD/CAM软件的操作方法，能够进行阀体零件的三维建模、加工路径规划及仿真。
技能目标：1. 能够运用CAD/CAM软件进行阀体零件的三维建模，提高学生的空间想象和设计能力；2. 学会根据阀体零件的加工要求，设置合理的加工参数，生成NC程序，培养学生的实际操作能力；3. 能够分析并解决CAD/CAM过程中出现的问题，提高学生的解决问题和动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对CAD/CAM技术的兴趣，激发学生主动学习和探索的精神；2. 增强学生的团队合作意识，学会在项目中分工合作，共同完成任务；3. 引导学生关注制造业的发展，认识到CAD/CAM技术在现代制造业中的重要性，培养学生的专业认同感和社会责任感。
二、教学内容1. CAD/CAM基本概念：介绍CAD/CAM的定义、发展历程、应用领域及发展趋势；2. 阀体零件结构特点：分析阀体零件的结构、材料、性能及加工要求；3. CAD软件操作：学习CAD软件的基本操作，包括草图绘制、三维建模、装配设计等；4. 阀体零件三维建模：运用CAD软件进行阀体零件的三维建模，掌握建模技巧和方法；5. CAM软件操作：学习CAM软件的基本操作，包括加工策略设置、加工路径规划、NC程序生成等；6. 阀体零件加工仿真：利用CAM软件进行阀体零件的加工仿真，分析并优化加工参数；7. 教学案例：分析典型阀体零件的CAD/CAM设计及制造过程，巩固所学知识；8. 实践操作：分组进行阀体零件的CAD/CAM实践操作，培养实际操作能力和团队协作精神。
教学内容依据课程目标进行合理安排，结合教材相关章节，确保教学内容的科学性和系统性。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
cadcam课程设计creo
cadcam课程设计creo一、教学目标本课程旨在通过 Creo 软件的学习，让学生掌握 CAD/CAM 基本原理和应用，培养学生的创新设计能力和实际操作能力。
具体目标如下：1.了解 CAD/CAM 技术的基本概念和发展历程。
2.掌握 Creo 软件的基本操作和功能。
3.理解 CAD/CAM 技术在工程设计和制造领域的应用。
4.能够使用 Creo 软件进行二维绘图和三维建模。
5.能够进行简单的 CAD/CAM 编程和仿真。
6.能够独立完成简单的 CAD/CAM 项目设计和制造。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.增强学生对 CAD/CAM 技术的兴趣和认识，为其未来职业发展奠定基础。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD/CAM 技术概述：介绍 CAD/CAM 技术的基本概念、发展历程和应用领域。
2.Creo 软件操作：讲解 Creo 软件的基本操作，包括界面熟悉、绘图工具使用、三维建模等。
3.CAD/CAM 编程与仿真：介绍 CAD/CAM 编程的基本原理和方法，并通过实例讲解仿真过程。
4.项目实践：分组进行项目实践，让学生独立完成从设计到制造的整个过程。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解 CAD/CAM 技术的基本概念和原理。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解 CAD/CAM 技术的应用。
3.实验法：让学生动手操作 Creo 软件，进行三维建模和编程实践。
4.小组讨论法：分组进行项目实践，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：选用国内权威出版的 CAD/CAM 技术教材。
2.参考书：提供相关的 CAD/CAM 技术参考书籍，供学生课后自学。
3.多媒体资料：制作课件、视频等 Multimedia teaching resources，以直观、生动的方式展示 CAD/CAM 技术的应用。
飞机cadcam课程设计舱门
飞机cadcam课程设计舱门一、教学目标本课程旨在通过学习飞机CAD/CAM课程设计舱门的相关知识，让学生掌握飞机舱门的设计原理、CAD/CAM软件的操作方法以及舱门设计的工程实践。
具体的教学目标如下：1.知识目标：学生能够理解飞机舱门的功能、结构设计要点以及相关的工程原理。
掌握CAD/CAM软件的基本操作，能够运用该软件进行舱门设计的模拟和优化。
2.技能目标：学生能够熟练运用CAD/CAM软件进行舱门设计，具备工程实践能力，能够独立完成舱门设计的各个环节。
3.情感态度价值观目标：培养学生对飞机工程领域的兴趣和热情，增强学生的创新意识和团队合作精神，培养学生的工程伦理观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.飞机舱门的设计原理：介绍飞机舱门的功能、结构设计要点以及相关的工程原理。
2.CAD/CAM软件的基本操作：教授CAD/CAM软件的基本操作方法，指导学生进行舱门设计的模拟和优化。
3.舱门设计的工程实践：通过案例分析，使学生掌握舱门设计的各个环节，培养学生的工程实践能力。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握飞机舱门的设计原理和CAD/CAM软件的基本操作。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解舱门设计的工程实践，培养学生的工程实践能力。
3.实验法：通过实验，使学生熟练掌握CAD/CAM软件的操作方法，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备现代化的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法。
cadcaecam课程设计
cad cae cam课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解CAD/CAM/CAE的基本概念，掌握其应用领域及基本功能；2. 学生能掌握CAD软件的基本操作，如绘图、修改、标注等；3. 学生能了解CAE软件在工程分析中的应用，如有限元分析、流体力学分析等；4. 学生能了解CAM软件在制造业中的应用，如数控编程、加工路径生成等。
技能目标：1. 学生能运用CAD软件进行简单的产品设计，具备一定的绘图能力；2. 学生能运用CAE软件进行简单的工程分析，具备基本的仿真能力；3. 学生能运用CAM软件进行简单的加工路径生成，具备基本的制造能力；4. 学生能通过小组合作，完成一个简单的CAD/CAM/CAE项目，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对CAD/CAM/CAE技术产生兴趣，增强对工程技术的热爱；2. 学生在学习过程中，培养严谨、细致的工作态度，提高自我要求；3. 学生通过课程学习，认识到CAD/CAM/CAE技术在我国制造业中的重要性，增强国家意识；4. 学生在项目实践中，学会尊重他人意见，提高沟通协调能力，培养良好的团队精神。
二、教学内容1. CAD/CAM/CAE基本概念及发展历程- CAD/CAM/CAE的定义与作用- 发展历程及在我国的应用现状2. CAD软件操作与应用- CAD软件的界面与基本功能- 二维绘图、三维建模、装配图绘制- 工程图纸的标注与输出3. CAE软件在工程分析中的应用- 有限元分析基本原理- 流体力学分析基本原理- 典型案例分析与操作演示4. CAM软件在制造业中的应用- 数控编程基本概念与流程- 加工路径生成与优化- 典型加工工艺案例分析5. CAD/CAM/CAE项目实践- 项目任务与要求- 小组合作与分工- 项目实施与成果展示教学内容安排与进度：1. 第1周：CAD/CAM/CAE基本概念及发展历程2. 第2-3周：CAD软件操作与应用3. 第4-5周：CAE软件在工程分析中的应用4. 第6-7周：CAM软件在制造业中的应用5. 第8-9周：CAD/CAM/CAE项目实践教材章节及内容：1. 第一章：CAD/CAM/CAE概述2. 第二章：CAD软件操作与应用3. 第三章：CAE软件在工程分析中的应用4. 第四章：CAM软件在制造业中的应用5. 第五章：CAD/CAM/CAE综合应用案例三、教学方法本课程采用以下教学方法，旨在激发学生学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：- 用于讲解CAD/CAM/CAE基本概念、发展历程、基本原理等理论知识，使学生对课程内容有整体的认识；- 结合多媒体课件，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和记忆效果。
cadcam课程设计课题选择
cadcam课程设计课题选择一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握CAD/CAM技术的基本原理和应用方法，培养学生运用CAD/CAM技术解决实际工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解CAD/CAM技术的发展历程及其在工程领域的应用；•掌握CAD/CAM系统的基本组成和功能；•熟悉常见的CAD/CAM软件及其操作方法；•理解CAD/CAM技术在产品设计、制造和管理中的作用。
2.技能目标：•能够熟练操作CAD/CAM软件，进行二维绘图、三维建模和加工编程；•能够运用CAD/CAM技术进行简单的工程设计和管理；•具备运用CAD/CAM技术解决实际工程问题的能力。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对CAD/CAM技术的兴趣和好奇心，激发学生主动学习和探索的精神；•使学生认识到CAD/CAM技术在现代工程领域的重要性，提高学生的职业素养；•培养学生团队合作意识，锻炼学生的沟通与协作能力。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.CAD/CAM技术概述：介绍CAD/CAM技术的发展历程、应用领域和未来发展趋势；2.CAD/CAM系统组成：讲解CAD/CAM系统的基本组成，如硬件、软件、接口等；3.CAD/CAM软件操作：学习主流CAD/CAM软件（如AutoCAD、SolidWorks等）的基本操作方法；4.工程设计与管理：利用CAD/CAM技术进行工程设计和管理的方法与技巧；5.实际工程案例分析：分析CAD/CAM技术在工程领域中的应用案例，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解CAD/CAM技术的基本概念、原理和操作方法；2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解CAD/CAM技术的应用；3.实验法：上机操作，让学生亲手实践，提高操作技能；4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
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机械CAD/CAM课程设计说明书设计题目：奖杯外形零件的计算机辅助设计与制造班级机自071班学生学号指导教师李键宋世柳教研室主任李宝灵广西工学院机械系2011 年1月03日目录前言 (2)设计目的 (3)设计内容 (4)编程及加工 (5)G代码生成 (14)结束语 (18)前言机械CAD/CAM 是一门理论性与实践性都较强的综合性专业课，涉及的知识面广。
在学习过程中，要综合运用基础理论，通过实训等环节来加深对课程的理解，获得机械CAD/CAM 技术的基本理论和基础知识；掌握CAD/CAM 系统硬件配置的一般原则；锻炼培养解决实际问题的能力，具有进行CAD/CAM 系统规划与实施的初步能力。
本次的课程设计是开放性的设计。
首先创建或设计具有曲面的三维零件,然后,利用现代的CAD/CAM 技术进行零件三维实体建模,分析此零件的加工工艺,并用CAD/CAM 技术模拟仿真零件的加工过程。
最后将加工程序传送到实验室的数控加工中心进行实际的加工。
同时要用现代的CAD/CAM 技术设计所加工零件的二维零件图等.在设计的过程中,要将以前学过的建模和数控编程的知识与实际的操作联系起来,加深对所学知识的理解。
同时进一步学习前沿的机械CAD/CAM 技术,感受现代CAD/CAM 技术的先进性,提高对CAD/CAM 技术的综合运用能力和现场动手操作能力,是一次理论联系实际,理论转化成实际的质的飞跃.通过本次设计，系统地了解和掌握CAD/CAM 技术的基本内容和基本知识，了解数控技术的发展趋势；掌握数控加工的编程方法，并能灵活使用目前使用比较普遍的CAD/CAM 软件对较复杂零件进行编程，为以后的工作打下坚实的基础。
同时培养创新意识、工程意识和动手能力。
— —装订线— —机械CAD/CAM课程设计一．设计的目的通过本次设计，使学生全面地、系统地了解和掌握CAD/CAM技术的基本内容和基本知识，了解数控技术的发展趋势；掌握数控加工的编程方法，并能灵活使用目前使用比较普遍的CAD/CAM软件对较复杂零件进行编程，为以后的工作打下坚实的基础。
同时培养学生的创新意识、工程意识和动手能力。
1.学习使用先进的CAD软件对零件进行三维实体建模；2.学习使用CAM软件对所设计的零件进行数控编程并进行加工仿真；3.学习使用加工中心、数控机床等先进设备按编制的数控程序加工出所设计零件。
这次做的是一个奖杯外形模型，零件的使用UG5.0建模及MaxstercamX2.0。
加工思路：数控铣削在选用刀具时，通常要考虑机床的加工能力，工序内容，工件材料等因素；切削用量包括主轴转速，背吃刀量，进给量。
对于不同的加工方法，需要选择不同的切削用量。
合理选择切削用量的原则是：粗加工时，一般以提高生产率为主，但也应考虑经济性和加工成本；精加工时，应在保证加工质量的前提下，兼顾切削效率，经济性和加工成本；切削用量各参数应根据机床实际情况，手册，被加工材料并结合实践经验确定。
在了解了加工中心实际所具备的刀具类型后，结合零件材料为蜡，在轮廓粗加工，表面粗加工，精加工中选择刀具及进刀深度如下：1.我首先用D8mm的平底铣刀进行轮廓粗加工，以轮廓粗铣加工。
2.第二步,用D8m的球刀进行区域粗铣加工，采用粗加工平行铣削加工方式。
3.第三步,用D4mm的球刀进行精铣加工, 采用精加工平行铣削加工方式。
工艺分析由于数控加工中心的加工精度较高，而加工的是蜡模，故不设半精加工，粗加工后可进入精加工；粗加工之后，得到相应的零件的底面轮廓，将多余的材料去除掉，这样有利于提高加工的效率。
加工顺序1、部件建模2、根据部件建模制定加工方法与加工顺序3、程序. 刀具. 几何体. 方法4、创建操作对话框5、指定操作参数6、生成刀轨7、模拟刀具轨迹加工8、后置处理二．设计内容第一步建模首先，进入UG建模模式建立如下模型插入yc，xc基准平面，用修剪体命令把模型修剪如下：用“抽取曲线”命令，抽取图形的剪切平面的曲线作为轮廓线，保存。
轮廓线如下：点击文件，选“导出”IGES格式文件。
第二步编程及加工打开MastercamX2软件，点击打开文件，文件格式为IGES，导入刚才ug导出的IGES文件。
下面对零件进行仿真分析。
1、先对零件进行面分析该零件需要加工的是一个平面和一个曲面。
本零件的加工程序步骤为：（1）、外轮廓粗加工（2）、曲面粗铣削加工（3）、曲面精铣削加工2、外轮廓加工点等角视图，将图形置于适合窗口的位置。
如图：选择“机床类型”“铣削系统”"默认”，双击属性，点击“材料设置”，设置如下图参数：确定，图形显示如下：点“刀具路径”“外形铣削”命令选择外轮廓线，方向为顺时针，按确定。
进入外形加工参数设置，其设置参数如下：确定后，图形显示外形加工轮廓线，零件如如下：仿真加工后如下：3、曲面粗铣削加工点击“刀具路径”“曲面粗加工”“粗加工平行铣削加工”选择要加工的曲面，加工参数设置如下：刀具路径轮廓如下：仿真加工后毛坯如图：4、曲面精铣加工点击“刀具路径”“曲面精加工”“精加工平行铣削”，选择要加工的曲面，加工参数设置如下：确定后加工轮廓线如下，仿真加工后毛坯图如下：第三步：G代码生成因为加工工序中只用三把刀具，为了方便拿到机床上加工，将外形轮廓加工和曲面粗精加工分别生成加工编程G代码。
1：生成外形轮廓加工程序以下是部分的修改后加工程序：开头部分O0000N106 G0 G90 G54 X8. Y-48.448 S2000 M3N108 Z100.N110 Z55.N112 G1 Z41.231 F800.N114 Y-40.448 F600.N116 G3 X0. Y-32.448 R8.N118 G1 X-40.N120 G2 X-72.5 Y.052 R32.5N122 G1 Y2.517N124 G2 X-55.83 Y32.053 R34.5N126 X-63.353 Y41.765 R62.5N128 X-84.446 Y86.925 R52.5N130 X-47.664 Y117.262 R32.5N132 G1 X-45.616 Y116.986N134 X-42.18 Y116.229后面部分：N222 G2 X55.993 Y85.283 R4.N224 X41.835 Y61.993 R24.N226 X14.869 Y41.289 R34.N228 G3 X14. Y40.298 R1.N230 G1 Y15.16N232 X39.553 Y8.313N234 G2 X44. Y2.517 R6.N236 G1 Y.052N238 G2 X40. Y-3.948 R4.N240 G1 X0.N242 G3 X-8. Y-11.948 R8.N244 G1 Y-19.948N246 Z6. F1000.N248 G0 Z100.N250 M5N256 M022：生成曲面粗加工的加工程序以下是部分的修改后加工程序：开头部分%O0000N106 G0 G90 G54 X-43.978 Y.052 S2000 M3N108 Z83.198N110 Z44.198N112 G1 Z40.198 F800.N114 X43.978 F600.N116 G0 Z41.198N118 Z80.198N120 Z83.198N122 X-43.821 Y3.94N124 Z44.198N126 G1 Z40.198 F800.N128 X43.821 F600.N130 G0 Z41.198N132 Z80.198N134 Z83.198N136 X-40.768 Y7.827N138 Z44.198N140 G1 Z40.198 F800.N142 X40.768 F600.N144 G0 Z41.198N146 Z80.198后面部分N5354 Z42.288N5356 X6.297N5358 Z39.2N5360 Z.2N5362 G1 Z-3.8 F800.N5364 X6.294 F600.N5366 X6.29 Z-3.64N5368 X6.257 Z-3.261N5370 X6.197 Z-2.864N5372 X6.106 Z-2.449N5374 X5.98 Z-2.019N5376 X5.815 Z-1.577N5378 X5.606 Z-1.126N5380 X5.459 Z-.867N5382 G0 Z.133N5384 Z39.133N5386 M5N5392 M02%3：生成曲面精加工的加工程序以下是部分的修改后加工程序：开头部分O0000N106 G0 G90 G54 X-42.478 Y.052 S2500 M3N108 Z38.872N110 Z-.128N112 G1 Z-1.128 F800.N114 X-42.471 Z-.922 F600.N116 X-42.407 Z.309N118 X-42.404 Z.352N120 X-42.395 Z.513N122 X-42.387 Z.624N124 X-42.346 Z1.046N126 X-42.283 Z1.789N128 X-42.278 Z1.833N130 X-42.226 Z2.271N132 X-42.178 Z2.759N134 X-42.161 Z2.893N136 X-42.113 Z3.209N138 X-42.1 Z3.312N140 X-42.094 Z3.357N142 X-41.965 Z4.178N144 X-41.839 Z5.004N146 X-41.815 Z5.138 N148 X-41.639 Z5.978 N150 X-41.54 Z6.48 N152 X-41.53 Z6.528 N154 X-41.483 Z6.728 N156 X-41.378 Z7.227 N158 X-41.347 Z7.359 N160 X-41.213 Z7.861 N162 X-41.149 Z8.131 N164 X-41.143 Z8.154 N166 X-40.986 Z8.714 N168 X-40.796 Z9.429 N170 X-40.759 Z9.554 N172 X-40.689 Z9.773 N174 X-40.666 Z9.847 后面部分N9504 X0. Z-.171N9506 X.273 Z-.187 N9508 X.54 Z-.235N9510 X.797 Z-.312 N9512 X1.038 Z-.416 N9514 X1.261 Z-.542 N9516 X1.462 Z-.687 N9518 X1.64 Z-.846 N9520 X1.794 Z-1.016 N9522 X1.926 Z-1.191 N9524 X2.035 Z-1.369 N9526 X2.124 Z-1.546 N9528 X2.194 Z-1.72 N9530 X2.247 Z-1.89 N9532 X2.285 Z-2.053 N9534 X2.311 Z-2.21 N9536 X2.315 Z-2.259 N9538 G0 Z-1.259N9540 Z37.741N9542 M5N9548 M02%结束语通过两周的Mastercam编程的实训，我学到了Mastercam的基础知识，主要是关于三维线型框架的曲面绘制，CAM参数的设计，刀具路径以及生成G代码。