第一部分专题二第一讲专题针对训练
同步经典学案语文八年级上册专题训练
同步经典学案语文八年级上册专题训练第一部分:文章阅读理解1. 课文阅读理解1.1 精读课文,理解文章大意在阅读课文前,先通读全文,大致了解文章内容和结构,对关键词进行标记,以便后续更加深入地理解文章。
1.2 理解课文细节细读课文,抓住文章中的重要细节,理解作者要表达的意思,把握文章的情节发展和细节描写,注意关键词语的理解和记忆。
1.3 分析课文语言特点分析课文的语言特点,包括修辞手法、语言风格、语气、表达方式等,掌握作者的写作技巧和表达意图。
2. 文言阅读理解2.1 理解古文篇章通过阅读古文篇章,理解古文的意境和内涵,把握古文的文学价值和特点,培养对古文的欣赏能力。
2.2 解析古文词句分析古文中的词句,理解古文的词义和句意,掌握古文的语法结构和表达方式,注重古文的修辞格和辞藻运用。
2.3 感悟古文哲理深入理解古文所蕴含的哲理思想,探究古人的智慧和哲学观念,提升对古文的文化品味和理解水平。
第二部分:作文写作训练3. 议论文写作3.1 研究议论文结构学习议论文的结构特点,包括概述、论据、论证、结论等部分的布局和写作技巧,提高议论文的逻辑严谨性和表达清晰度。
3.2 练习议论文写作针对不同议论题材进行练习写作,提高准确理解问题、明确立场、运用论据、有效论证、得当结论的能力,增强议论文的文采和说理能力。
3.3 提升议论文表达能力多读优秀的议论文范文,学习借鉴优秀作家的写作经验,培养自己的议论文写作风格和表达能力。
4. 叙事文写作4.1 学习叙事文结构了解叙事文的叙事结构和技巧,包括情节安排、人物刻画、环境描写等,掌握叙事文的写作要领和方法。
4.2 练习叙事文写作通过模仿范文和创作情境练习,提高叙事文的篇章组织和情节铺陈,增强叙事文的连贯性和张力感。
4.3 增强叙事文写作技能积累叙事素材,拓展叙事文的写作题材和表现手法,锻炼叙事文的表达感染力和叙述魅力。
第三部分:词汇语法练习5. 词汇拓展训练5.1 掌握词语辨析通过词语辨析训练,加深对词语的理解和运用,提升词汇的丰富度和准确度,巩固词汇知识点。
高三化学复习:第一部分专题二第4讲专题针对训练
一、单项选择题1.(2011年湖北黄石高三调研)下列各装置中,在铜电极上无气体产生的是()解析:选B。
装置A和C中无外接电源,符合构成原电池的条件,是原电池装置,电池的总反应式为X(Zn、Fe)+2H+===X2++H2↑,铜均作正极,电极上均放出H2;装置B 是电解池装置,铜作阳极,失去电子逐渐溶解,无气体生成;装置D也是电解池,铜作阴极,溶液中H+得到电子在阴极析出H2,起始时电解的总反应式可表示为2Ag+2H+2Ag ++H↑。
22.利用如图所示装置模拟电解原理在工业生产上的应用。
下列说法正确的是()A.氯碱工业中,X电极上反应式是4OH--4e-===2H2O+O2↑B.电解精炼铜时,Z溶液中的铜离子浓度不变C.在铁片上镀铜时,Y是纯铜D.电解水制氢气时,Z可以是稀硫酸溶液解析:选D。
A项中X电极为阳极,氯碱工业中发生的电极反应为:2Cl--2e-===Cl↑;电解精炼铜时,Z溶液中Cu2+浓度减小,B不正确;铁片上镀铜时,Y应2是铁片,C错误。
3.科学家P.Tatapudi等人首先使用在空气中电解水(酸性条件下)的方法,在阴极制得臭氧,阳极制得过氧化氢。
电解总方程式为3H2O+3O23H2O2+O3,下列说法正确的是()A.电解产物在应用中都只能作为氧化剂B.电解一段时间后,溶液pH不变C.阳极的反应:3H2O-6e-===O3+6H+D.每生成1 mol O3转移电子数为3 mol解析:选D。
A项错误,电解产物H2O2在分解反应中既是氧化剂也是还原剂。
B项错误,电解后产生的H2O2显酸性,pH降低。
C项错误,水中的氧原子化合价升高应变成-1价,生成H2O2,阳极反应为2H2O-2e-===H2O2+2H+。
4.下列叙述正确的是()A.金属腐蚀就是金属失去电子被还原的过程B.将水库中的水闸(钢板)与外加直流电源的负极相连,正极连接到一块废铁上可防止水闸被腐蚀C.合金的熔点都高于它的成分金属,合金的耐腐蚀性也都比其成分金属强D.铜板上的铁铆钉处在潮湿的空气中直接发生反应:Fe-3e-===Fe3+,继而形成铁锈解析:选B。
2022年中考化学总复习第一部分考点知识梳理 模块一身边的化学物质 专题二 碳和碳的化合物
专题二碳和碳的化合物1.了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途。
2.知道木炭和活性炭具有吸附性。
3.知道不同元素可以组成不同的物质,同种元素也可以组成不同的物质。
4.知道碳单质的化学性质——稳定性、可燃性、还原性。
5.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。
6.探究实验室制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳。
7.知道二氧化碳、一氧化碳的物理性质和化学性质。
8.了解二氧化碳、一氧化碳在生活和生产中的用途。
9.了解自然界中的氧循环和碳循环。
10.知道温室效应,了解防止温室效应进一步增强应采取的措施。
名师考点精讲考点1 碳单质的性质及碳、氧循环[5年5考]1.碳单质的物理性质和用途金刚石、石墨、C 60是常见的碳单质,它们虽然都是由 碳元素 组成的,但属于三种不同的物质;由于构成它们的 碳原子的排列方式 不同,因此它们的物理性质存在很大差异。
(1)金刚石、石墨、C 60的物理性质和用途:(2)木炭、活性炭的性质及用途:①木炭具有疏松多孔的结构,因此它具有较强的吸附能力,可用于吸附色素和异味。
②活性炭的吸附作用比木炭强,常应用于水的净化、防毒面具里的滤毒罐、制糖工业、冰箱除味剂等。
(1)石墨在一定条件下可转化成金刚石,属于化学变化。
(2)活性炭的吸附性是物理性质。
2.碳的化学性质和用途充分燃烧:C+O2CO2不充分燃烧:2C+O22CO说明:相同反应物在不同条件下反应产物可能不同现象:黑色固体逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式:C+2CuO与CO2反应:C+CO22CO1.对“同种元素不一定只组成一种单质”的说法理解不透彻。
如碳元素可组成金刚石、石墨和C60等单质,所以只含一种元素的物质不一定是单质,也可能是几种单质组成的混合物。
2.金刚石、石墨、C60等都是由碳元素组成的单质,构成它们的碳原子的最外层电子数相同(都是4),因此,不同碳单质的化学性质相同。
3.碳、氧循环(1)人和动植物的呼吸、化石燃料的燃烧等均能产生二氧化碳;而绿色植物的光合作用却吸收二氧化碳,放出氧气。
(课标版)安徽省2020中考语文 第一部分 语文积累与综合运用 专题二 语文积累综合训练 考点一 根据拼音写汉
考点一根据拼音写汉字、给加点字注音考情总结(1)根据拼音写汉字:①从2020到2020年,近8年每年都考,要么考一个字,要么考两个字;②均以词语的形式考查,且以二字词语为主(除2020年为四字词语);③近8年共考查13个词语,其中9次均不是写第一个字,其余4次为写第一个字。
(2)给加点字注音:①从2020到2020年,近8年每年都考,要么考一个字,要么考两个字;②均以词语的形式考查,且以二字词语为主(除2020年为四字词语);③近8年共考查12个词语,其中7次均是给第一个字注音,其余5次均不是给第一个字注音。
应答策略安徽省允许考生在中考时携带学生字典,在答题时字典也扮演了重要的角色,下面我们介绍一下“查字典”的三种方法:(1) 音序查字法:查字速度快,使用频率高,不但可以用来查找自己想写而不会写的字,还可以用来查找字的义项。
步骤如下:①先确定音节的声母(没有声母的音节看第一个字母);②然后再查音节表,在相应字母下找到这个音节,并看清它右面所标明的页码;③根据页码翻到这一页就能找到所要查的字。
例如“石jiàng”的“jiàng”,先查大写声母J,再查jiàng,就能按照页码找出“匠”字。
(2)部首查字法:这种查字法最常用。
当遇到一个字,不知道其读法和意思时,可用此法去查。
步骤如下:①确定被查字的部首,数清部首笔画;②从“部首目录”中查出这个部首在“检字表”中的页码;③翻到“检字表”中这一部首,再数清楚这个字除部首外还有几画,按着笔画找到这个字;④按“检字表”标明的页码在正文中查到这个字。
例如“黝”这个字应查“黑”字部,“黑”字共12画,在“部首目录”12画栏中找到“黑”字部,然7画,,ɑ e i o u 排列),而且这一题型考查的是语言知识的积累能力,有了平时学习中扎实的知识积累,就能够准确地完成此类考题。
但是,少数字不会写或偶尔记忆空白也是正常现象,而临场解决这种问题的工具就是我们手头的学生字典。
高考语文总复习:板块一 专题一 第二讲 筛选信息——三重比对,直击命题八大陷阱
3.指代词、关联词 之、其、此、这、那、哪,或、和、及、除等。 4.是非词 没有、无、无非、拒绝、妨碍等。
[典例1]请用比对关键词的方法判断选项的正误。
选项:宋代各种信用形式和信用工具对当时的经 济发展都起到非常积极的作用,同时也为此后各 个朝代提供了借鉴。
原文信息:而文化活动是泛指与文化有关的一切 人类活动,文化消费属于其中。文化活动之所以 会发生,是出于社会、政治、经济、家庭等的需 要。文化活动不仅会产生经济福利,也会产生政 治福利、社会福利等,给每个社会成员带来福祉。
判断:×( ) 判断理由:该项中“文化活动……是文化消费的
体现”错。原文说“文化活动是泛指与文化有关 的一切人类活动,文化消费属于其中”,由此可 知“文化活动”和“文化消费”两个概念所指范 围大小不同,说文化活动是文化消费的体现,这 就缩小了“文化活动”的范围,属于以偏概全。
判断:×( ) 判断理由:该项中“并举例说明了甄选的标准”
说法错误。原文中“一方面可以借助一些科学的 评价体系进行合理评估,另一方面可以广泛听取 民意”列举了甄选的一些途径,并没有说明甄选 标准。因此,该项属于无中生有的错误类型。
类型三 张冠李戴—————————————————————————
——— 设错特点
识别方法
命题者设置选项时,在 表述对象上设置干扰, 将此人表述成彼人,将 此事物表述成彼事物, 将事物的此方面表述成 彼方面
需要圈出陈述对象,要特别注 意选项句的主语与宾语;选项 中出现类似“××的观点是 ××”这样的句子时,应注意 是否有此类情况。另外,还要 联系上下文弄清指代性词语指 代的内容
②比对关键词,与原文相比: 判断依据为:
高三化学复习:第一部分专题二第1讲
③在非金属单质中只有共价键,如Cl2、O2、金
刚石等。
栏目 导引
第一部分· 专题二
基础理论
④构成稀有气体的单质分子,是单原子分子, 分子中不存在化学键。 ⑤非金属元素之间也可以形成离子键,如NH4Cl 中存在离子键。 ⑥活泼金属与活泼非金属形成的化合物不一定 含离子键,如AlCl3为共价化合物。 ⑦离子化合物熔融时可以导电,共价化合物熔 融时不导电。
;最外层电子数是次外层电子数3倍的原子是O
。
⑥电子层数与最外层电子数相等的原子是H、
Be、Al。
⑦次外层电子数是最外层电子数2倍的原子是Li
、Si。
栏目 导引
第一部分· 专题二
基础理论
(2)核外电子数相同的微粒
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第一部分· 专题二
基础理论
3.化学键 (1)离子键和共价键的比较 比较 离子键 阴、阳离 子间的静 电作用 阴、阳离 子间的相 互作用
共价键 极性键 非极性键
原子间通过共用电子 对而形成的相互作用 共用电子 共用电子 对偏向一 对不偏向 方 任何一方
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概念
特点
第一部分· 专题二
基础理论
比 较
离子键 ①活泼非金属和 活泼金属元素的 原子通过得失电 子形成阴、阳离 子 ②带正电荷的原 子团(如NH)与带 负电荷的阴离子 之间发生强烈的 相互作用
栏目 导引
第一部分· 专题二
基础理论
二、元素的原子结构和性质的递变规律 1.递变规律 同周期 (从左至右) 原 核电荷数 逐渐增大 子 电子层数 相同 结 构 原子半径 逐渐减小 同主族 (从上至下) 逐渐增大
逐渐减多
逐渐增大
2019-2020版高考化学二轮教师用书第1部分 专题1 第2讲 阿伏加德罗常数 Word版含答案
第2讲 阿伏加德罗常数(对应学生用书第5页)■储知识——剖解重点难点备考·1.四个关键问题六大突破点阿伏加德罗常数应用的2. 求算N (微粒数)的基本思路:气体摩尔体积的适用条件1突破点 (1)角度:从V m =22.4 L·mol -1的适用条件和物质的状态突破。
(2)突破方法:一看气体是否处在“标准状况(0 ℃、101 kPa)”;二看标准状况下,物质是否为气态(如CCl 4、CHCl 3、CH 2Cl 2、H 2O 、溴、SO 3、己烷、HF 、苯、乙醇等在标准状况下均不为气态)。
与物质所处状况)或质量(物质的量 2突破点 (1)角度:设置与计算无关的一些干扰条件,给出非标准状况下气体的物质的量或质量,干扰正确判断。
(2)突破方法:排“干扰”,明确物质的量或质量与物质所处状况无关,物质的量或质量确定时,物质所含的粒子数与温度、压强等外界条件无关。
物质的组成与结构3突破点 (1)角度:从特殊物质的组成与结构特点突破。
(2)突破方法:①熟记特殊物质中所含微粒(分子、原子、电子、质子、中子等)的数目,常考查的特殊物质(如Ne 、D 2O 、18O 2、O 3、P 4、H 37Cl 、—OH 、OH -等)。
②记住最简式相同的物质,明确微粒数目特点(如NO 2和N 2O 4、乙烯和丙烯、O 2和O 3等)。
③记住物质中所含化学键的数目(如1 mol 硅中含Si —Si 键的数目为2N A,1 mol SiO 2中含Si —O 键的数目为4N A ,再如H 2O 2、C n H 2n +2中化学键的数目分别为3、3n +1等)。
④记住摩尔质量相同的物质(如N 2、CO 、C 2H 4等)。
电解质溶液中粒子数目4突破点 (1)角度:难电离、易水解的粒子的数目计算以及电解质组成、溶液体积等因素上突破。
(2)突破方法:细审题、抓“三看”:一看是否指明溶液的体积;二看是否有弱电解质或可水解的弱酸根离子(或弱碱阳离子),如1 L 0.1 mol·L -1的乙酸溶液和1 L 0.1 mol·L -1的乙酸钠溶液中含CH 3COO -的数目不相等且都小于0.1N A ;三看所给条件是否与电解质的组成有关,如pH =1的H 2SO 4溶液中c (H +)=0.1 mol·L -1(与电解质的组成无关),0.05 mol·L -1的Ba(OH)2溶液中c (OH -)=0.1 mol·L -1(与电解质的组成有关),不要忽略溶剂水中的H 、O 原子数目。
高三数学专题复习:第一部分专题二第一讲专题针对训练
一、选择题1.下列函数中,在区间⎝⎛⎭⎫0,π2上为增函数且以π为周期的函数是( ) A .y =sin x2B .y =sin xC .y =-tan xD .y =-cos2x解析:选D.由函数的周期为π可排除A 、B 选项,再由在⎝⎛⎭⎫0,π2上为增函数可排除C 选项.2.(2011年高考课标全国卷)已知角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的正半轴重合,终边在直线y =2x 上,则cos 2θ=( )A .-45B .-35C.35D.45解析:选B.设P ()t ,2t ()t ≠0为角θ终边上任意一点,则cos θ=t5|t |.当t >0时,cos θ=55;当t <0时,cos θ=-55.因此cos 2θ=2cos 2θ-1=25-1=-35. 3.设函数y =3sin(2x +φ)(0<φ<π,x ∈R )的图象关于直线x =π3对称,则φ等于( )A.π6B.π3C.2π3D.5π6解析:选D.由题意知,2×π3+φ=k π+π2,k ∈Z ,所以φ=k π-π6,k ∈Z ,又0<φ<π,故当k =1时,φ=5π6.4.定义行列式运算⎪⎪⎪⎪a 1a 3 a 2a 4=a 1a 4-a 2a 3.将函数f (x )=⎪⎪⎪⎪31 sin x cos x 的图象向左平移n (n >0)个单位长度,所得图象对应的函数为偶函数,则n 的最小值为( )A.π6B.π3C.5π6D.2π3解析:选C.f (x )=⎪⎪⎪⎪31 sin x cos x =3cos x -sin x =2cos ⎝⎛⎫x +π6,将其图象向左平移n (n >0)个单位长度得到f (x +n )=2cos ⎝⎛⎫x +n +π6的图象,函数为偶函数时,n 的最小值为5π6.故选C. 5.(2011年高考天津卷)已知函数f (x )=2sin(ωx +φ),x ∈R ,其中ω>0,-π<φ≤π.若f (x )的最小正周期为6π,且当x =π2时,f (x )取得最大值,则( )A .f (x )在区间[-2π,0]上是增函数B .f (x )在区间[-3π,-π]上是增函数C .f (x )在区间[3π,5π]上是减函数D .f (x )在区间[4π,6π]上是减函数解析:选A.∵T =6π,∴ω=2πT =2π6π=13,∴13×π2+φ=2k π+π2(k ∈Z ),∴φ=2k π+π3(k ∈Z ). ∵-π<φ≤π,∴令k =0得φ=π3.∴f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫x 3+π3.令2k π-π2≤x 3+π3≤2k π+π2,k ∈Z ,则6k π-5π2≤x ≤6k π+π2,k ∈Z .显然f (x )在[-2π,0]上是增函数,故A 正确,而在⎣⎡⎦⎤-3π,-5π2上为减函数,在⎣⎡⎦⎤-5π2,-π上为增函数,故B 错误,f (x )在⎣⎡⎦⎤3π,7π2上为减函数,在⎣⎡⎦⎤7π2,13π2上为增函数,故C 错误,f (x )在[4π,6π]上为增函数,故D 错误.二、填空题6.为了得到函数y =sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3的图象,只需把函数y =sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6的图象向________长度单位.解析:y =sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3=sin ⎣⎡⎦⎤2⎝⎛⎭⎫x -π4+π6,所以只要把y =sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6的图象向右平移π4个长度单位,就可得到y =sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3的图象. 答案:右平移π4个7.设函数y =sin ⎝⎛⎭⎫2x +π3的图象关于点P (x 0,0)成中心对称,若x 0∈⎣⎡⎦⎤-π2,0,则x 0=________.解析:设2x 0+π3=k π(k ∈Z ),∴x 0=k π2-π6(k ∈Z ),又∵x 0∈⎣⎡⎦⎤-π2,0,∴令k =0,得x 0=-π6. 答案:-π68.对于函数f (x )=sin x ,g (x )=cos x ,h (x )=x +π3,有如下四个命题:①f (x )-g (x )的最大值为2;②f [h (x )]在区间⎣⎡⎦⎤-π2,0上是增函数; ③g [f (x )]是最小正周期为2π的周期函数;④将f (x )的图象向右平移π2个单位长度可得g (x )的图象.其中真命题的序号是________.解析:f (x )-g (x )=sin x -cos x =2sin ⎝⎛⎭⎫x -π4≤2,故①正确;当x ∈⎣⎡⎦⎤-π2,0时,x +π3∈⎣⎡⎦⎤-π6,π3,函数f [h (x )]=sin ⎝⎛⎭⎫x +π3在⎣⎡⎦⎤-π6,π3上为增函数,故②正确;函数g [f (x )]=cos(sin x )的最小正周期为π,故③错误;将f (x )的图象向左平移π2个单位长度可得g (x )的图象,故④错误.答案:①② 三、解答题9.设函数f (x )=sin ωx +3cos ωx (ω>0)的周期为π. (1)求它的振幅、初相;(2)用五点法作出它在长度为一个周期的闭区间上的图象. 解:(1)f (x )=sin ωx +3cos ωx=2⎝⎛⎭⎫12sin ωx +32cos ωx =2sin ⎝⎛⎭⎫ωx +π3, 又∵T =π,∴2πω=π,即ω=2.∴f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π3. ∴函数f (x )=sin ωx +3cos ωx 的振幅为2,初相为π3.(2)10.已知向量a =⎝⎛⎭⎫sin 12x ,32,b =⎝⎛⎭⎫12,cos 12x ,f (x )=a ·b , (1)求函数y =f (x )的最小正周期;(2)若x ∈[-2π,2π],求函数y =f (x )的单调递增区间.解:(1)∵a =⎝⎛⎫sin 12x ,32,b =⎝⎛⎭⎫12,cos 12x , ∴f (x )=a ·b =12sin 12x +32cos 12x=sin 12x cos π3+cos 12x sin π3=sin ⎝⎛⎭⎫12x +π3.∴函数y =f (x )的最小正周期T =2πω=4π.(2)∵f (x )=sin ⎝⎛⎭⎫12x +π3,令 z =12x +π3,函数y =sin z 的单调增区间为⎣⎡⎦⎤-π2+2k π,π2+2k π,k ∈Z , ∴-π2+2k π≤12x +π3≤π2+2k π时函数单调递增,∴-53π+4k π≤x ≤π3+4k π,k ∈Z 时,函数单调递增.取k =0时,-53π≤x ≤π3,区间⎣⎡⎦⎤-53π,π3在[-2π,2π]内, ∴当x ∈[-2π,2π]时,函数y =f (x )的单调递增区间是⎣⎡⎦⎤-5π3,π3.11.函数y =A sin(ωx +φ)⎝⎛⎭⎫A >0,ω>0,|φ|<π2的一段图象如图所示.(1)求函数y =f (x )的解析式;(2)将函数y =f (x )的图象向右平移π4个单位,得到y =g (x )的图象,求直线y =6与函数y=f (x )+g (x )的图象在(0,π)内所有交点的坐标.解:(1)由图知A =2,T =π,于是ω=2πT=2,将y =2sin 2x 的图象向左平移π12,得y =2sin(2x +φ)的图象.于是φ=2·π12=π6,∴f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6. (2)依题意得g (x )=2sin ⎣⎡⎦⎤2⎝⎛⎭⎫x -π4+π6 =-2cos ⎝⎛⎭⎫2x +π6. 故y =f (x )+g (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6-2cos ⎝⎛⎭⎫2x +π6 =22sin ⎝⎛⎭⎫2x -π12. 由⎩⎪⎨⎪⎧y =6y =22sin ⎝⎛⎭⎫2x -π12 得sin ⎝⎛⎭⎫2x -π12=32. ∴2x -π12=π3+2k π或2x -π12=2π3+2k π(k ∈Z ),∴x =5π24+k π或x =3π8+k π(k ∈Z ).∵x ∈(0,π),∴x =5π24或x =3π8.∴交点坐标为⎝⎛⎭⎫5π24,6,⎝⎛⎭⎫3π8,6.。
高三数学专题复习:第一部分专题一第二讲专题针对训练
一、选择题1.下列函数中,既是偶函数,又在区间(0,+∞)上单调递减的函数是( )A .y =x -2B .y =x -1C .y =x 2D .y =x 13 解析:选A.∵y =x -1和y =x 13都是奇函数,故B 、D 错误.又y =x 2虽为偶函数,但在(0,+∞)上为增函数,故C 错误.y =x -2=1x2在(0,+∞)上为减函数,且为偶函数,故A 满足题意.2.函数f (x )=x +1x图象的对称中心为( )~ A .(0,0) B .(0,1)C .(1,0)D .(1,1)解析:选B.由于f (x )=1+1x 的图象可看作是将函数y =1x的图象向上平移一个单位长度所得到的,而函数y =1x 是奇函数,其图象关于原点对称,因此f (x )=1+1x的图象的对称中心是点(0,1),选B.3.已知f (x )=⎩⎨⎧-2x ,(-1≤x ≤0)x ,(0<x ≤1),则下列函数的图象错误的是( )解析:选D.先在坐标平面内画出函数y =f (x )的图象,再将函数y =f (x )的图象向右平移1个长度单位即可得到y =f (x -1)的图象,因此A 正确;作函数y =f (x )的图象关于y 轴的对称图形,即可得到y =f (-x )的图象,因此B 正确;y =f (x )的值域是[0,2],因此y =|f (x )|的图象与y =f (x )的图象重合,C 正确;y =f (|x |)的定义域是[-1,1],且是一个偶函数,当0≤x ≤1时,y =f (|x |)=x ,相应这部分图象不是一条线段,因此选项D 不正确.综上所述,选D.4.(2011年高考湖北卷)已知定义在R 上的奇函数f (x )和偶函数g (x )满足f (x )+g (x )=a x -a -x +2(a >0,且a ≠1).若g (2)=a ,则f (2)=( )A .2 B.154C.174D .a 2 解析:选B.∵f (x )是奇函数,g (x )是偶函数,∴由f (x )+g (x )=a x -a -x +2,①得-f (x )+g (x )=a -x -a x +2,②①+②,得g (x )=2,①-②,得f (x )=a x -a -x .又g (2)=a ,∴a =2,∴f (x )=2x -2-x ,∴f (2)=22-2-2=154. 5.(2011年高考山东卷)已知f (x )是R 上最小正周期为2的周期函数,且当0≤x <2时,f (x )=x 3-x ,则函数y =f (x )的图象在区间[0,6]上与x 轴的交点的个数为( )A .6B .7C .8D .9解析:选B.∵f (x )是最小正周期为2的周期函数,且0≤x <2时,f (x )=x 3-x =x (x -1)(x +1),∴当0≤x <2时,f (x )=0有两个根,即x 1=0,x 2=1.由周期函数的性质知,当2≤x <4时,f (x )=0有两个根,即x 3=2,x 4=3;当4≤x <6时,f (x )=0有两个根,即x 5=4,x 6=5.x 7=6也是f (x )=0的根.故函数f (x )的图象在区间[0,6]上与x 轴交点的个数为7.二、填空题6.函数y =⎝⎛⎭⎫13x -log 2(x +2)在[-1,1]上的最大值为________.解析:函数y =⎝⎛⎭⎫13x -log 2(x +2)在区间[-1,1]上是单调递减函数,所以函数的最大值是f (-1)=3.答案:37.若函数y =ax 2-2ax (a ≠0)在区间[0,3]上有最大值3,则a 的值是________.解析:∵函数y =ax 2-2ax =a (x -1)2-a 的对称轴为定直线x =1,且1∈[0,3],由抛物线开口方向分两种情况讨论:当a >0时,抛物线开口方向向上,由y max =f (3)=9a -6a =3a =3,得a =1;当a <0时,抛物线开口方向向下,由y max =f (1)=-a =3,得a =-3.答案:1或-38.已知f (x )=|x |+|x -1|,若g (x )=f (x )-a 的零点个数不为0,则a 的最小值为________. 解析:g (x )的零点个数不为零,即f (x )图象与直线y =a 的交点个数不为零,画出f (x )的图象可知,a 的最小值为1.答案:1三、解答题9.设函数f (x )是定义在[-1,0)∪(0,1]上的奇函数,当x ∈[-1,0)时,f (x )=2ax +1x 2(a 为实数).(1)当x ∈(0,1]时,求f (x )的解析式;(2)当a >-1时,试判断f (x )在区间(0,1]上的单调性并证明你的结论.解:(1)设x ∈(0,1],则-x ∈[-1,0),f (-x )=-2ax +1x 2. ∵f (x )是奇函数,∴f (-x )=-f (x ),∴f (x )=2ax -1x 2,x ∈(0,1]. (2)f ′(x )=2a +2x 3=2⎝⎛⎭⎫a +1x 3. ∵a >-1,x ∈(0,1],1x 3≥1,a +1x 3>0. ∴f ′(x )>0,∴f (x )在区间(0,1]上是单调递增的.10.已知二次函数f (x )=ax 2+bx +c .(1)若f (-1)=0,试判断函数f (x )零点的个数;(2)若∀x 1,x 2∈R ,且x 1<x 2,f (x 1)≠f (x 2),试证明∃x 0∈(x 1,x 2),使f (x 0)=12[f (x 1)+f (x 2)]成立.解:(1)∵f (-1)=0,∴a -b +c =0,b =a +c .∵Δ=b 2-4ac =(a +c )2-4ac =(a -c )2,当a =c 时Δ=0,函数f (x )有一个零点;当a ≠c 时,Δ>0,函数f (x )有两个零点.(2)证明:令g (x )=f (x )-12[f (x 1)+f (x 2)],则 g (x 1)=f (x 1)-12[f (x 1)+f (x 2)]=f (x 1)-f (x 2)2, g (x 2)=f (x 2)-12[f (x 1)+f (x 2)]=f (x 2)-f (x 1)2, ∴g (x 1)·g (x 2)=-14[f (x 1)-f (x 2)]2<0.(∵f (x 1)≠f (x 2)). ∴g (x )=0在(x 1,x 2)内必有一个实根,即∃x 0∈(x 1,x 2),使f (x 0)=12[f (x 1)+f (x 2)]成立. 11.为了保护环境,发展低碳经济,某单位在国家科研部门的支持下,进行技术攻关,新上了把二氧化碳处理转化为一种可利用的化工产品的项目.经测算,该项目月处理成本y (元)与月处理量x (吨)之间的函数关系可近似的表示为:y =⎩⎨⎧13x 3-80x 2+5040x ,x ∈[120,144)12x 2-200x +80000,x ∈[144,500),且每处理一吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为200元.若该项目不获利,国家将给予补偿.(1)当x ∈[200,300]时,判断该项目能否获利?如果获利,求出最大利润;如果不获利,则国家每月至少需要补贴多少元才能使该项目不亏损?(2)该项目每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均处理成本最低?解:(1)当x ∈[200,300]时,设该项目获利为S ,则S =200x -⎝⎛⎭⎫12x 2-200x +80000 =-12x 2+400x -80000=-12(x -400)2. 所以当x ∈[200,300]时,S <0.因此,该项目不会获利.当x =300时,S 取得最大值-5000,所以国家每月至少需要补贴5000元才能使该项目不亏损.(2)由题意可知,二氧化碳的每吨平均处理成本为:y x =⎩⎨⎧13x 2-80x +5040,x ∈[120,144)12x +80000x-200,x ∈[144,500). ①当x ∈[120,144)时,y x =13x 2-80x +5040=13(x -120)2+240, ∴当x =120时,y x取得最小值240; ②当x ∈[144,500)时,y x =12x +80000x -200≥ 2 12x ·80000x -200=200,当且仅当12x =80000x ,即x =400时,y x取得最小值200. ∵200<240.∴当每月处理量为400吨时,才能使每吨的平均处理成本最低.。
第一部分专题二第1讲自然环境中物质运动和能量交换
石的矿物直接来自地幔。(2)在岩石圈的物质循环过程中,地
球表面的各种岩石经过风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩
作用形成沉积岩。喷出岩和侵入岩都属于岩浆岩,只能由岩 浆冷却凝固作用形成,变质岩是各类岩石在地下深处,经过 高温、高压变质而成,因此A、B、D选项都是错误的。 答案:(1)D (2)C
目录
[拓展提升] 1.地壳物质循环过程模式图
目录
地质循环过程及其地理意义
[典例试做] 例1 读图,完成(1)~(2)题。
(1)组成该山体岩石的矿物直接来自(
A.地表 C.地壳下部 为( ) B.地壳上部 D.地幔
)
(2)在岩石圈物质循环过程中,该山体岩石在地球表层可转化 A.喷出岩 C.沉积岩 B.侵入岩 D.变质岩
目录
解析:(1)根据景观图片中山体的形态和火山喷发的景象可以 判断出该山体属于火山,其岩石为岩浆岩,是由来自上地幔 上部软流层的岩浆冷却凝固形成的。 因此,组成该山体岩
)
A.珊瑚石——④
C.玄武岩——③
B.大理岩——②
D.花岗岩——⑤
解析:(1)根据地壳物质循环过程,结合图示中沉积岩这一已
知条件,顺着箭头推理可确定②为变质岩,③为岩浆,④为 岩浆岩,⑤为风化物,①为沉积物。相应的地质作用分别是 B、I为变质作用,C为重熔再生作用,D为冷却凝固作用,E、 H、G为风化、侵蚀作用,F为搬运,沉积作用。(2)珊瑚石
目录
2.外力地貌的应用
(1)风向的判定
(2)河流流向判定
目录
[名师押题]
3.下图为大自然鬼斧神工塑造的四种地貌景观,读图完成
(1)~(2)题。
(1)图中四种地貌景观与其成因对应正确的是( A.a——海浪侵蚀 B.b——流水侵蚀 C.c——风力侵蚀 D.d——冰川侵蚀
高三化学复习:第一部分专题二第3讲专题针对训练
一、单项选择题1.(2010年高考福建卷)下列关于电解质溶液的正确判断是()A.在pH=12的溶液中,K+、Cl-、HCO-3、Na+可以常量共存B.在pH=0的溶液中,Na+、NO-3、SO2-3、K+可以常量共存C.由0.1 mol·L-1一元碱BOH溶液的pH=10,可推知BOH溶液存在BOH===B++OH -D.由0.1 mol·L-1一元酸HA溶液的pH=3,可推知NaA溶液存在A-+H2O HA +OH-解析:选D。
A项,HCO-3在碱性溶液中不能常量存在;B项,SO2-3在酸性溶液中不能常量存在,且在酸性溶液中NO-3能将SO2-3氧化为SO2-4;C项,该碱属于弱碱,其电离过程是可逆的。
2A.WB.四种溶液分别加水稀释10倍,pH变化最大的是①和④C.①、②、③中分别加入少量的醋酸铵固体后,三种溶液的pH均减小D.①、④两溶液按一定体积比混合,所得溶液中离子浓度的关系可以为:c(NH+4)+c(H +)=c(Cl-)+c(OH-)解析:选D。
只要温度不变,任何水溶液中水的离子积常数K W不变,A项错误;氨水和醋酸中的溶质是弱电解质,稀释时因存在电离平衡的移动,pH变化不大,B项错误;醋酸中加入醋酸铵固体,醋酸铵电离出的CH3COO-结合H+生成CH3COOH,使溶液的pH增大,C项错误;氨水和盐酸按一定体积比混合,溶液呈电中性时,D项正确。
3.(2011年高考大纲全国卷)等浓度的下列稀溶液:①乙酸、②苯酚、③碳酸、④乙醇,它们的pH由小到大排列正确的是()A.④②③①B.③①②④C.①②③④D.①③②④解析:选D。
乙酸、碳酸和苯酚为弱电解质,其酸性强弱关系为乙酸>碳酸>苯酚,乙醇为非电解质,则等浓度的四种溶液pH由小到大的排列顺序为乙酸<碳酸<苯酚<乙醇。
4.(2011年高考四川卷)25 ℃时,在等体积的①pH=0的H2SO4溶液、②0.05 mol/L的Ba(OH)2溶液、③pH=10的Na2S溶液、④pH=5的NH4NO3溶液中,发生电离的水的物质的量之比是()A.1∶10∶1010∶109B.1∶5∶5×109∶5×108C.1∶20∶1010∶109D.1∶10∶104∶109解析:选A。
高三化学复习:第一部分专题二第1讲专题针对训练
一、单项选择题1.德国重离子研究中心于2010年2月19日宣布,经国际纯粹与应用化学联合会确认,由该中心合成的第112号化学元素从即日起获正式名称“Copernicium”,相应的元素符号为“Cn”,。
有报道称该元素原子含有165个中子。
下列有关112号元素的相关说法正确的是()A.该原子可表示为165112CnB.该元素的相对原子质量为277C.该原子的核外电子数为112D.该原子能够稳定存在解析:选C。
该原子的质量数为:112+165=277,A项不正确;元素的相对原子质量是各种同位素相对原子质量的平均值,B项不正确;元素周期表中84号元素以后的元素均为放射性元素,不能稳定存在,故D项不正确;元素的原子序数=质子数=核外电子数,C 项正确。
2.(2011年高考安徽卷)中学化学中很多“规律”都有其适用范围,下列根据有关“规律”推出的结论合理的是()A.根据同周期元素的第一电离能变化趋势,推出Al的第一电离能比Mg大B.根据主族元素最高正化合价与族序数的关系,推出卤族元素最高正价都是+7C.根据溶液的pH与溶液酸碱性的关系,推出pH=6.8的溶液一定显酸性D.根据较强酸可以制取较弱酸的规律,推出CO2通入NaClO溶液中能生成HClO解析:选D。
Mg的第一电离能大于Al,A错误;卤素中的氟无正价,B错误;未标明温度,故pH=6.8的溶液不一定显酸性,C错误;CO2通入NaClO溶液中能生成HClO是根据较强酸可以制取较弱酸的规律,D正确。
3.下列叙述中,错误的是()A.原子半径:Na>Mg>OB.13C和14C属于化学性质不同的同位素C.ⅦA族元素是同周期中非金属性最强的元素D.N和P属于第ⅤA族元素,HNO3酸性比H3PO4的强解析:选B。
根据同周期元素原子半径从左到右依次减小,同主族元素从上到下原子半径依次增大可知A项正确;互为同位素的原子,其化学性质几乎完全相同,B项错误;根据同周期元素非金属性从左到右依次增强可知C项正确;根据同主族元素从上到下非金属性依次减弱,其最高价氧化物对应水化物酸性依次减弱,D项正确。
人教版七下数学第13讲 含参二元一次方程组的字母系数求值技巧(学生版)
第13讲 含参二元一次方程(组)的字母系数求值策略(原卷版) 第一部分 专题典例+针对训练类型一 利用解相同求字母系数的值典例1 若关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧=-=+m y x m y x 932的解,也是方程3x +2y =17的解,则m 为( ). A .3B .1C .-1D .2典例2(2021春•饶平县校级期末)已知关于x 、y 的方程组{3x −y =54ax +5by =−26与{2x +3y =−4ax −by =8有相同的解,求a 、b 的值.针对训练11.(2021秋•甘州区校级期末)已知方程组{2x +5y =−6ax −by =−4与方程组{3x −5y =16bx +ay =−8的解相同.求(2a +b )2004的值.类型二 利用解出错求字母系数的值典例3 甲、乙两位同学在解方程组⎩⎨⎧-=-=+227by ax by ax 时,甲看错了第一个方程解得⎩⎨⎧-==11y x ,乙看错了第二个方程解得⎩⎨⎧-=-=62y x ,求b a ,的值2.(2018春•靖江市校级期中)在解方程组{ax +by =2cx −7y =8时,哥哥正确地解得{x =3y =−2.,弟弟因把c 写错而解得{x =−2y =2..求: (1)a +b +c 的值.(2)弟弟把c 写错成了什么数?类型三 利用解满足的条件求字母系数的值典例4 k 为何值时,方程组⎩⎨⎧-=+=-1872253k y x k y x 中x 与y 互为相反数,并求出方程组的解.针对训练33.(2017春•湖里区校级月考)已知关于x 、y 的方程组{x +y =m +1x −y =3m −1.若方程组的解满足3x ﹣4y =1,求m 的值;类型四 利用解的个数求字母系数的值或取值范围典例5 确定a 、b 的值使二元一次方程组{4x +y =5ax +2y =b. (1)有无数个解;(2)无解;(3)有唯一解.4.(2018春•秦淮区期末)二元一次方程组有可能无解.例如方程组{x +2y =1①2x +4y =3②无解,原因是:将①×2得2x +4y =2,它与①式存在矛盾,导致原方程组无解.若关于x 、y 的方程组{x +ay =b 2x +3y =4无解,则a 、b 须满足的条件是 .5.关于x ,y 的方程组{x +ay +1=0bx −2y +1=0有无数组解,则a ,b 的值为 .类型五 利用整数解求字母系数的值典例6 m 为正整数,已知二元一次方程组{mx +2y =103x −2y =0有整数解,求m 的值.针对训练56.(2019春•西湖区校级月考)若关于x ,y 的方程组{x −y =2mx +y =6有非负数整数解,求正整数m .。
八年级数学常考点 第07讲 勾股定理与几何最值问题突破技巧(学生版+解析版)
第07讲勾股定理与几何最值问题突破技巧(学生版)第一部分专题典例剖析及针对训练类型一立体图形表面的最短路线问题典例1:如图,正四棱柱的底面边长为1.5cm,侧棱长为4cm,求一只蚂蚁从正四棱柱底面上的点A沿着棱柱表面爬到C1处的最短路程的长。
典例2 在底面直径为2cm,高为3cm的圆柱体侧面上,用一条无弹性的丝带从A至C按如图所示的圈数缠绕,则丝带的最短长度为(π取3)针对训练1:1.如图所示,一只蚂蚁从实心长方体的顶点A出发,沿长方体的表面爬到对角顶点C 1处,问怎样走路线最短?最短路线长为多少?2.(2020秋•罗湖区校级期末)如图是一个三级台阶,它的每一级的长、宽、高分别为20dm、3dm、2dm,A和B是这个台阶上两个相对的端点,点A处有一只蚂蚁,想到点B处去吃可口的食物,则蚂蚁沿着台阶面爬行到点B的最短路程为dm.3.如图,长方体的底面边长分别为1cm和3cm,高为6cm.如果用一根细线从点A开始经过4个侧面缠绕一圈到达点B,那么所用细线最短需要cm;如果从点A开始经过4个侧面缠绕n圈到达点B,那么A1B1C1D1DA BC所用细线最短需要cm .类型二将军“饮马问题”中的最短路线典例3 如图,一个牧童在小河的南4km的A处牧马,而他正位于他的小屋B的西8km北7km处,他想把他的马牵到小河边去饮水,然后回家.他要完成这件事情所走的最短路程是多少?类型三求一条线段的最小值典例4 (2020秋•遂宁期末)如图,OC平分∠AOB,点P是OC上一点,PM⊥OB于点M,点N是射线OA上的一个动点若OM=4,OP=5,则PN的最小值为()A.2B.3C.4D.5针对训练34.(2020秋•仪征市期中)如图,在△ABC中,AB=6,BC=8,∠B=90°,若P是AC上的一个动点,则AP+BP+CP的最小值是()A.14.8B.15C.15.2D.16类型四利用配方法求最值典例5 (2021•南通)平面直角坐标系xOy中,已知点P(m,3n2﹣9),且实数m,n满足m﹣n2+4=0,则点P到原点O的距离的最小值为.针对练习45.(2020秋•江都区期末)已知点P(3m,4﹣4m)为平面直角坐标系中一点,若O为原点,则线段PO 的最小值为()AB小河东北牧童小屋A.2B.2.4C.2.5D.3第二部分专题培优训练1.(2021•柳南区校级模拟)如图,C是线段AB上一动点,△ACD,△CBE都是等边三角形,M,N分别是CD,BE的中点,若AB=4,则线段MN的最小值为()A.√32B.3√34C.√3D.3√322.(2021春•饶平县校级期中)如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,AB=5,D为AB边上一动点,连接CD,△ACD与△A′CD关于直线CD轴对称,连接BA′,则BA′的最小值为()A.12B.1C.√2D.√33.(2014•枣庄)图①所示的正方体木块棱长为6cm,沿其相邻三个面的对角线(图中虚线)剪掉一角,得到如图②的几何体,一只蚂蚁沿着图②的几何体表面从顶点A爬行到顶点B的最短距离为(3√2+3√6)cm.4.(2021秋•青岛期末)如图,点M为线段AB上的一个动点,在AB同侧分别以AM和BM为边作等边△AMC 和等边△BMD,若AB=12,则线段CD的最小值为.5.(2021秋•锦江区校级期末)如果一个直角三角形的两边长分别是3,4,那么这个直角三角形斜边上的高长最小值为.6.(2020秋•霸州市期末)如图,在△ABC中,BA=BC,BH平分∠ABC,点P,D分别是BH和AB上的任意一点,设P A+PD=m.(1)连接CD交BH于点E,则m CD(填表示相等或大小关系的符号);(2)若BA=BC=5,AC=6,BH=4,则m的最小值是.7.(2021秋•大东区期中)如图,三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,P为直线AB上一动点,连PC,则线段PC的最小值是.8.(2021•永嘉县校级模拟)如图,AB=1,以AB为斜边作直角△ABC,以△ABC的各边为边分别向外作正方形,EM⊥KH于M,GN⊥KH于N,则图中阴影面积和的最大值为.9.(2021春•海淀区校级期末)A(0,a),B(3,5)是平面直角坐标系中的两点,线段AB长度的最小值为.10.如图所示,有一个圆柱,它的高等于12cm,底面半径等于3cm,在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁,它想吃到上底面上与A点相对的B点处的食物,沿着圆柱侧面爬行的最短路程是多少?(π的值取3)11.(2021秋•吉安期中)如图,C为线段BD上一动点,分别过点B、D作AB⊥BD,ED⊥BD,连接AC、EC.已知AB=3,DE=2,BD=12,设CD=x.(1)用含x的代数式表示AC+CE的长.(2)请问点C满足什么条件时,AC+CE的值最小,并求出此时AC+CE的最小值.(3)根据(2)中的规律和结论,重新构图求出代数式√x2+1+√(8−x)2+25的最小值.12.(2021秋•长丰县期末)如图,在△ABC中,∠A=90°,BD平分∠ABC交AC于点D,AB=4,BC=12,AD=3,若点P在BC上运动.(1)求线段DP的最小值;(2)当DP最小时,求△CDP的面积.第07讲 勾股定理与几何最值问题突破技巧(解析版)第一部分 专题典例剖析及针对训练类型一 立体图形表面的最短路线问题典例1:如图,正四棱柱的底面边长为1.5cm ,侧棱长为4cm ,求一只蚂蚁从正四棱柱底面上的点A 沿着棱柱表面爬到C 1处的最短路程的长。
专题1-2 探索勾股定理-针对训练(举一反三)(北师大版)(解析版)
专题1.2 探索勾股定理-针对训练参考答案与试题解析一.选择题(共8小题,满分32分,每小题4分)1.(4分)(2020春•孝感期末)在△ABC中,若∠B+∠C=90°,则()A.BC=AB+AC B.AC2=AB2+BC2C.AB2=AC2+BC2D.BC2=AB2+AC2【分析】根据勾股定理即可得到结论.【解答】解:∵在△ABC中,若∠B+∠C=90°,∴∠A=90°,∴BC2=AB2+AC2,故选:D.【点睛】本题考查了勾股定理,熟练掌握勾股定理是解题的关键.2.(4分)(2020秋•丹东期末)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4.分别以AC,BC为直径作半圆,面积分别记为S1,S2,则S1+S2的值等于()A.2πB.3πC.4πD.8π【分析】根据半圆面积公式结合勾股定理,知S1+S2等于以斜边为直径的半圆面积.【解答】解:∵S1=12π(AC2)2=18πAC2,S2=18πBC2,∴S1+S2=18π(AC2+BC2)=18πAB2=2π.故选:A.【点睛】本题考查的是勾股定理,熟知在任何一个直角三角形中,两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方是解答此题的关键.3.(4分)(2021春•河西区校级月考)一直角三角形的一条直角边长是6,另一条直角边与斜边长的和是18,则直角三角形的面积是()A.8B.48C.24D.30【分析】设另一直角边的长为x ,则斜边为18﹣x ,再根据勾股定理求出x 的值进而求出面积即可.【解答】解:设另一直角边的长为x ,则斜边为18﹣x ,∵直角三角形的一条直角边长是6,∴62+x 2=(18﹣x )2,解得x =8.∴直角三角形的面积为12×6×8=24 故选:C .【点睛】本题考查的是勾股定理,熟知在任何一个直角三角形中,两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方是解答此题的关键.4.(4分)(2021春•西城区校级期中)如图,一轮船以12海里/时的速度从港口A 出发向东北方向航行,另一轮船以5海里/时的速度同时从港口A 出发向东南方向航行,离开港口2小时后两船相距( )A .13海里B .16海里C .20海里D .26海里【分析】根据方位角可知两船所走的方向正好构成了直角.然后根据路程=速度×时间,得两条船分别走了24,18.再根据勾股定理,即可求得两条船之间的距离.【解答】解:∵两船行驶的方向是东北方向和东南方向,∴∠BAC =90°,两小时后,两艘船分别行驶了12×2=24(海里),5×2=10(海里),根据勾股定理得:√242+102=26(海里).答:离开港口2小时后两船相距26海里,故选:D .【点睛】本题考查了勾股定理的应用,熟练运用勾股定理进行计算,基础知识,比较简单.5.(4分)(2021春•武昌区期中)“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲.如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形.如图,设直角三角形较长直角边长为a,较短直角边长为b.若大正方形面积是9,小正方形面积是1,则ab的值是()A.4B.6C.8D.10【分析】由勾股定理得a2+b2=9,由小正方形面积是1,得出(a﹣b)2=1,即可得出结果.【解答】解:∵直角三角形较长直角边长为a,较短直角边长为b,大正方形面积是9,∴a2+b2=9,∵小正方形面积是1,∴(a﹣b)2=1,∴a2+b2﹣2ab=1,∴9﹣2ab=1,∴ab=4,故选:A.【点睛】本题考查勾股定理、正方形的性质等知识,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.6.(4分)(2021春•雨花区校级月考)如图,已知∠B=∠C=∠D=∠E=90°,且BC=DE=8,EF=2AB=2CD,AB=3,则A、F两点间的距离是()A.16√5B.20C.20√5D.24【分析】过F作FG⊥AB,交AB的延长线于G,分别求出Rt△AGF两直角边的长,再根据勾股定理解答即可.【解答】解:过F作FG⊥AB,交AB的延长线于G,∵EF=2AB=2CD,AB=3,∴CD=3,EF=6,根据题意,AG=AB+CD+EF=12,GF=BC+DE=16,在Rt△AGF中,AF=√AG2+GF2=√122+162=20.故选:B.【点睛】本题考查了勾股定理.主要是作辅助线,构造直角三角形,再利用勾股定理计算.7.(4分)(2021春•洪山区期中)《九章算术》是我国古代第一部数学专著,它的出现标志着中国古代数学形成了完整的体系.“折竹抵地”问题源自《九章算术》中:今有竹高一丈,末折抵地,去根六尺,问折高者几何?意思是一根竹子,原高一丈(一丈=10尺)一阵风将竹子折断,某竹梢恰好抵地,抵地处离竹子底部6尺远,则折断处离地面的高度是()A.5.3尺B.6.8尺C.4.7尺D.3.2尺【分析】竹子折断后刚好构成一直角三角形,设竹子折断处离地面x尺,则斜边为(10﹣x)尺,利用勾股定理解题即可.【解答】解:设竹子折断处离地面x尺,则斜边为(10﹣x)尺,根据勾股定理得:x2+62=(10﹣x)2.解得:x=3.2,∴折断处离地面的高度为3.2尺,故选:D.【点睛】此题考查了勾股定理的应用,解题的关键是利用题目信息构造直角三角形,从而运用勾股定理解题.8.(4分)(2021春•济南月考)如图,在△ABC中,AB=10,AC=13,AD⊥BC,垂足为D,M为AD 上任一点,则MC2﹣MB2等于()A.23B.46C.65D.69【分析】在Rt△ABD及RtADC中可分别表示出BD2及CD2,在Rt△BDM及RtCDM中分别将BD2及CD2的表示形式代入表示出BM2和MC2,然后作差即可得出结果.【解答】解:在Rt△ABD和Rt△ADC中,BD2=AB2﹣AD2,CD2=AC2﹣AD2,在Rt△BDM和Rt△CDM中,BM2=BD2+MD2=AB2﹣AD2+MD2,MC2=CD2+MD2=AC2﹣AD2+MD2,∴MC2﹣MB2=(AC2﹣AD2+MD2)﹣(AB2﹣AD2+MD2)=AC2﹣AB2=132﹣102=69.故选:D.【点睛】本题考查了勾股定理的知识,题目有一定的技巧性,比较新颖,解答本题需要认真观察,分别两次运用勾股定理求出MC2和MB2是本题的难点,重点还是在于勾股定理的熟练掌握.二.填空题(共6小题,满分24分,每小题4分)9.(4分)(2020秋•鼓楼区期末)如图,△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,AB=5,AC=3,则BD的长是 2.5.【分析】过D 作DE ⊥AB 于E ,根据勾股定理可得BC ,根据角平分线性质可得DE =DC ,根据三角形面积公式求出CD ,即可求出BD .【解答】解:过D 作DE ⊥AB 于E ,在△ABC 中,∠C =90°,AB =5,AC =3,∴BC =√AB 2−AC 2=√52−32=4,∵AD 平分∠BAC ,∴DE =DC ,∵12AC •BC =12AC •CD +12AB •DE ,即12×3×4=12×3CD +12×5CD , 解得CD =1.5,∴BD =4﹣CD =4﹣1.5=2.5.故答案为:2.5.【点睛】本题考查了勾股定理,三角形的面积,角平分线性质的应用,注意:角平分线上的点到角两边的距离相等.10.(4分)(2021春•海珠区月考)如图,李明想知道学校旗杆的高,他发现旗杆上的绳子垂到地面还多1m ,当它把绳子的下端拉开5m 后,发现下端刚好接触地面,则旗杆的高为 12 m .【分析】根据题意设旗杆的高AB 为xm ,则绳子AC 的长为(x +1)m ,再利用勾股定理即可求得AB 的长,即旗杆的高.【解答】解:设旗杆的高AB为xm,则绳子AC的长为(x+1)m.在Rt△ABC中,∵AB2+BC2=AC2,∴x2+52=(x+1)2,解得x=12,∴AB=12(m).∴旗杆的高12m.故答案是:12.【点睛】此题考查了学生利用勾股定理解决实际问题的能力,熟练掌握勾股定理是解决问题的关键.11.(4分)(2021春•锦江区校级月考)在△ABC中,AB=25,AC=26,BC边上的高AD=24,则△ABC 的周长为68或54.【分析】本题应分两种情况,①如果角B是锐角,利用勾股定理求出BD、BC,根据BC=BD+CD求出BC,进而可求出周长;②如果角B是钝角,此时高AD在三角形的外部,在Rt△ABD中利用勾股定理求出BD,在Rt△ACD中利用勾股定理求出CD,然后可得出BC=BD﹣CD,继而可得出△ABC的周长.【解答】解:①如果角B是锐角,此时高AD在三角形的内部,在Rt△ABD中,BD=√AB2−AD2=7,在Rt△ACD中,CD=√AC2−AD2=10,∴BC=7+10=17,此时△ABC的周长=AB+AC+BC=68;②如果角B是钝角,在Rt△ABD中,BD=√AB2−AD2=7,在Rt△ACD中,CD=√AC2−AD2=10,∴BC=10﹣7=3,此时△ABC的周长=AB+AC+BC=54;综上可得△ABC的周长为68或54.故答案为:68或54.【点睛】本题考查了勾股定理及三角形的知识,分类讨论是解答本题的关键,如果不细心很容易将B为钝角的情况忽略,有一定的难度.12.(4分)(2020秋•福田区期末)如图是“赵爽弦图”,△ABH,△BCG,△CDF和△DAE是四个全等的直角三角形,四边形ABCD和EFGH都是正方形,如果AB=10,且AH:AE=3:4.那么AH等于6.【分析】根据勾股定理得出AH与AE的值,进而解答即可.【解答】解:∵AB=10,AH:AE=3:4,设AH为3x,AE为4x,由勾股定理得:AB2=AH2+AE2=(3x)2+(4x)2=(5x)2,∴5x=10,∴x=2,∴AH=6,故答案为:6.【点睛】此题考查勾股定理的证明,关键是应用直角三角形中勾股定理的运用解得x的值.13.(4分)(2020秋•上海期末)如图,已知正方形ABCD的面积为4,正方形FHIJ的面积为3,点D、C、G、J、I在同一水平面上,则正方形BEFG的面积为7.【分析】由正方形的性质及“一线三等角“得出条件,判定△BCG≌△GJF(AAS),则BC=GJ,根据正方形ABCD的面积为4,正方形FHIJ的面积为3,以及勾股定理可得答案.【解答】解:∵四边形ABCD、四边形FHIJ和四边形BEFG都是正方形,∴∠BCG=∠BGF=∠GJF=90°,BG=GF,∴∠CBG+∠BGC=90°,∠JGF+∠BGC=90°,∴∠CBG=∠JGF,在△BCG 和△GJF 中,{∠BCG =∠GJF ∠CBG =∠JGF BG =GF,∴△BCG ≌△GJF (AAS ),∴BC =GJ ,∵正方形ABCD 的面积为4,正方形FHIJ 的面积为3,∴BC 2=4,FJ 2=3,∴GJ 2=4,在Rt △GJF 中,由勾股定理得:FG 2=GJ 2+FJ 2=4+3=7,∴正方形BEFG 的面积为7.故答案为:7.【点睛】本题主要考查了勾股定理在几何图形中的应用,数形结合并熟练掌握相关性质及定理是解题的关键.14.(4分)(2021春•椒江区校级月考)如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,AC =3,BC =4,点D 在AB 上,AD =AC ,AF ⊥CD 交CD 于点E ,交CB 于点F ,则CF 的长是 1.5 .【分析】连接DF ,由勾股定理求出AB =5,由等腰三角形的性质得出CE =DE ,由线段垂直平分线的性质得出CF =DF ,由SSS 证明△ADF ≌△ACF ,得出∠ADF =∠ACF =∠BDF =90°,设CF =DF =x ,则BF =4﹣x ,在Rt △BDF 中,由勾股定理得出方程,解方程即可.【解答】解:连接DF ,如图所示:∵在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,AC =3,BC =4,∴AB =√AC 2+BC 2=√32+42=5,∵AD =AC =3,AF ⊥CD ,∴CE =DE ,BD =AB ﹣AD =2,∴CF =DF ,在△ADF 和△ACF 中,{AD =AC DF =CF AF =AF,∴△ADF ≌△ACF (SSS ),∴∠ADF =∠ACF =90°,∴∠BDF =90°,设CF =DF =x ,则BF =4﹣x ,在Rt △BDF 中,由勾股定理得:DF 2+BD 2=BF 2,即x 2+22=(4﹣x )2,解得:x =1.5,∴CF =1.5.故答案为:1.5.【点睛】本题考查了勾股定理、全等三角形的判定与性质、等腰三角形的性质、线段垂直平分线的性质;熟练掌握勾股定理,证明三角形全等是解决问题的关键.三.解答题(共6小题,满分44分)15.(6分)(2021春•津南区月考)如图,在△ABC 中,CD ⊥AB 于点D ,AC =20,CD =12,BD =9.求AB 与BC 的长.【分析】根据勾股定理求出BC 即可;根据勾股定理求出AD ,求出AB 即可.【解答】解:∵CD ⊥AB ,AC =20,CD =12,BD =9,∴∠ADC=∠BDC=90°,在Rt△CDB中,由勾股定理得:BC=√CD2+BD=√122+92=15,在Rt△ADC中,由勾股定理得:AD=√AC2−CD2=√202−122=16,∴AB=AD+DB=16+9=25.答:AB的长为25,BC的长为15.【点睛】本题考查了勾股定理的应用,关键是对定理的掌握和运用.16.(6分)(2021春•江岸区校级月考)国家交通法规定:汽车在城市街道上行驶速度不得超过60km/h,一辆汽车在解放大道上由西向东行驶,此时小汽车在A点处,在它的正南方向21m处的B点处有一个车速检测仪,过了4s后,测得小汽车距离测速仪75m.这辆小汽车超速了吗?通过计算说明理由.【分析】由勾股定理计算出小汽车4秒行驶的路程,再计算出速度,比较即可.【解答】解:如图,AB=21,BC=75,在Rt△ABC中,由勾股定理得:AC=√BC2−AB2=√752−212=72m,72÷4=18米/秒=64.8千米/时>60千米/时,∴超速了.【点睛】本题主要考查勾股定理的应用,利用勾股定理求出AC的长是解题的关键.17.(8分)(2021春•江西月考)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,以B为圆心,BC为半径画弧,交线段AB于点D,以A为圆心,AD为半径画弧,交线段AC于点E,连接CD.(1)若∠A=25°,求∠ACD的度数.(2)若BC=2.5,CE=2,求AD的长.【分析】(1)根据三角形内角和定理求出∠B,根据等腰三角形的性质求出∠BCD,计算即可;(2)根据线段的和差以及勾股定理可得结论.【解答】解:(1)∵∠ACD=90°,∠A=25°,∴∠B=65°.∵BD=BC,∴∠BCD=∠BDC=180°−65°2=57.5°.∴∠ACD=90°﹣∠BCD=90°﹣57.5°=32.5°;(2)∵∠ACB=90°,BC=2.5,CE=2,∴BD=BC=2.5,AC=AD+2,∴AB=AD+2.5,由勾股定理得:AB2=AC2+BC2,即(AD+2.5)2=(AD+2)2+2.52,解得:AD=4.【点睛】本题考查的是勾股定理,三角形的内角和定理,掌握勾股定理是解题的关键.18.(8分)(2021春•林州市月考)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,AC=3cm,动点P从点B出发沿射线BC以1cm/s的速度移动,设运动的时间为ts.(1)求BC边的长;(2)当△ABP为直角三角形时,求t的值.【分析】(1)直接根据勾股定理求出BC的长度;(2)当△ABP为直角三角形时,分两种情况:①当∠APB为直角时,②当∠BAP为直角时,分别求出此时的t值即可.【解答】解:(1)在Rt△ABC中,由勾股定理得:BC 2=AB 2﹣AC 2=52﹣32=16,∴BC =4cm .(2)由题意得:BP =tcm .①当∠APB 为直角时,如图①,点P 与点C 重合,BP =BC =4cm ,∴t =4;②当∠BAP 为直角时,如图②,BP =tcm ,CP =(t ﹣4)cm ,AC =3cm ,在Rt △ACP 中,AP 2=AC 2+CP 2=32+(t ﹣1)2,在Rt △BAP 中,AB 2+AP 2=BP 2,即52+32+(t ﹣4)2=t 2,解得t =254. 答:当△ABP 为直角三角形时,t =4或254.【点睛】本题考查了勾股定理以及直角三角形的知识,解答本题的关键是掌握勾股定理的应用,以及分情况讨论,注意不要漏解.19.(8分)(2021春•茂南区校级月考)用四个完全相同的直角三角形(如图1)拼成一大一小两个正方形(如图2),直角三角形的两直角边分别是a 、b (a >b ),斜边长为ccm ,请解答:(1)图2中间小正方形的周长 4c ,大正方形的边长为 a +b .(2)用两种方法表示图2正方形的面积.(用含a ,b ,c )①S = (a +b )2 ;②S = 2ab +c 2 ;(3)利用(2)小题的结果写出a 、b 、c 三者之间的一个等式 a 2+b 2=c 2 .(4)根据第(3)小题的结果,解决下面的问题:已知直角三角形的两条腿直角边长分为是a=8,b=6,求斜边c的值.【分析】(1)根据正方形周长公式即可解答;(2)根据正方形的面积公式以及三角形的面积公式即可解答;(3)根据完全平方公式可得a2+b2=c2;(4)根据(3)的结论计算即可.【解答】解:(1)图2中间小正方形的周长4c,大正方形的边长为(a+b),故答案为:4c;a+b;(2)图2正方形的面积S=(a+b)2或S=2ab+c2,故答案为:(a+b)2或2ab+c2;(3)∵(a+b)2=a2+2ab+b2,∴a2+b2=c2.故答案为:a2+b2=c2;(4)∵c2=a2+b2=82+62=100,∴c=10(负值不合题意,舍去).【点睛】本题考查了勾股定理的证明和列代数式,根据同一个图形的面积的不同表示相等进行列式是解题的关键.20.(8分)(2020秋•南海区校级期中)著名的赵爽弦图(如图①,其中四个直角三角形较大的直角边长都为a,较小的直角边长都为b,斜边长都为c),大正方形的面积可以表示为c2),也可以表示为4×12ab+(a﹣b)2,由此推导出重要的勾股定理:如果直角三角形两条直角边长为a,b,斜边长为c,则a2+b2=c2.(1)图②为美国第二十任总统伽菲尔德的“总统证法”,请你利用图②推导勾股定理.(2)如图③,在一条东西走向河流的一侧有一村庄C ,河边原有两个取水点A ,B ,其中AB =AC ,由于某种原因,由C 到A 的路现在已经不通,该村为方便村民取水决定在河边新建一个取水点H (A 、H 、B 在同一条直线上),并新修一条路CH ,且CH ⊥AB .测得CH =1.2千米,HB =0.9千米,求新路CH 比原路CA 少多少千米?(3)在第(2)问中若AB ≠AC 时,CH ⊥AB ,AC =4,BC =5,AB =6,设AH =x ,求x 的值.【分析】(1)梯形的面积可以由梯形的面积公式求出,也可利用三个直角三角形面积求出,两次求出的面积相等列出关系式,化简即可得证;(2)设CA =x ,则AH =x ﹣0.9,根据勾股定理列方程,解得即可得到结果;(3)在Rt △ACH 和Rt △BCH 中,由勾股定理得求出CH 2=CA 2﹣AH 2=CB 2﹣BH 2,列出方程求解即可得到结果;【解答】解:(1)梯形ABCD 的面积为12(a +b )(a +b )=12a 2+ab +12b 2, 也可以表示为12ab +12ab +12c 2, ∴12ab +12ab +12c 2=12a 2+ab +12b 2, 即a 2+b 2=c 2;(2)∵CA =x ,∴AH =x ﹣0.9,在Rt △ACH 中,CA 2=CH 2+AH 2,即x 2=1.22+(x ﹣0.9)2,解得x =1.25,即CA =1.25,CA﹣CH=1.25﹣1.2=0.05(千米),答:新路CH比原路CA少0.05千米;(3)设AH=x,则BH=6﹣x,在Rt△ACH中,CH2=CA2﹣AH2,在Rt△BCH中,CH2=CB2﹣BH2,∴CA2﹣AH2=CB2﹣BH2,即42﹣x2=52﹣(6﹣x)2,解得:x=9 4.【点睛】此题主要考查了勾股定理的证明与应用,一元一次方程,熟练掌握相关定理是解答此题的关键.。
人教版七下数学第18讲 方程(组)与不等式(组)的综合(学生版)
第18讲方程(组)与不等式(组)的综合第一部分专题高频考点+针对训练类型一一元一次方程与不等式的综合典例1 若关于x的方程222x m xx---=的解是非负数,求m的取值范围。
典例2 若关于x的不等式3m-2x<5的解集是x>2,则实数m的值为.针对训练11.关于x的方程5-a(1-x)=8x-(3-a)x的解是负数,则a的取值范围是()A.a<-4B.a>5 C.a>-5 D.a<-52.若关于x的不等式ax-3>0的解集是x<-1,则a的值是________.3.关于x的方程2233x m xx---=的解是非负数,求正整数m的值。
类型二二元一次方程组与一元一次不等式的综合典例3 已知方程组3133x y kx y+=+⎧⎨+=⎩的解满足x+y<1,求k的取值范围.针对训练24.若关于x 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧3x +2y =p +1,4x +3y =p -1的解满足x >y ,则p 的取值范围是________. 5.若关于x 、y 的二元一次方程组533x y m x y m -=-⎧⎨+=+⎩中,5x +2y 的值为负数,求m 的取值范围.类型三 二元一次方程组与一元一次不等式组的综合典例4 已知关于x 、y 的方程组221243x y m x y m +=+⎧⎨-=-⎩的解是一对正数。
(1)试确定m 的取值范围;(2)化简312m m -+-针对训练36.已知关于x ,y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y =-7-m ,x -y =1+3m 的解满足x 为非正数,y 为负数. (1)求m 的取值范围;(2)在m 的取值范围内,当m 为何整数时,不等式2mx +x <2m +1的解集为x >1?7.已知关于x ,y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧x -y =a +3,2x +y =5a ,其中a 为常数. (1)求方程组的解;(2)若方程组的解满足x >y >0,求a 的取值范围.第二部分 专题提优训练1.已知关于x ,y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧3x +y =k +1,x +3y =3的解为⎩⎪⎨⎪⎧x =a ,y =b ,若a +b >0,则k 的取值范围是( ) A .k >4 B .k >-4 C .k <4 D .k <-42.若关于x 、y 的二元一次方程组3133x y a x y +=+⎧⎨+=⎩的解满足x +y <2,则a 的取值范围是( ). A .a >2 B .a <2C .a >4D .a <4 3.已知关于x 的不等式(2-m )x >2的解集是x <22-m,则m 的取值范围是________. 4.(1)已知关于x ,y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x +y =1+3m ,x +2y =1-m 的解满足x +y <0,求m 的取值范围; (2)已知关于x ,y 的二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧3x +y =4m +2,x -y =6的解满足x +y <3,求满足条件的m 的所有非负整数值.5.当m 为何整数时,关于x ,y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y =m ,5x +3y =13的解是非负数?6.若关于x 、y 的二元一次方程组533x y m x y m -=-⎧⎨+=+⎩中,x 的值为负数,y 的值为正数,求m 的取值范围.7.已知关于x ,y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧3x +2y =m +1,2x +y =m -1.当m 为何值时,x >y 且2x <3y?8.已知关于x ,y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧x -2y =m ,2x +3y =2m +4的解满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧3x +y ≤0,x +5y >0,求满足条件的m 的整数值.9.已知关于x ,y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧x -y =-a -1,2x -y =-3a 的解满足x <0,y >0. (1)求a 的取值范围;(2)若2x ·8y =2m ,求m 的取值范围.10.若点P (x ,y )的坐标满足⎩⎪⎨⎪⎧x +2y =3a -2b -4,2x -y =a +b -8. (1)求点P 的坐标;(用含a ,b 的式子表示x ,y )(2)若点P 在第二象限,且符合要求的整数a 只有三个,求b 的取值范围;(3)若点P 在第四象限,且关于z 的不等式yz +x +4>0的解集为z <23,求关于t 的不等式at >b 的解集.。
部编版中考语文专项复习-第1部分 文言古诗词专题2 8年级上册
(3)至.于.夏水襄陵 古义:__到__了_。_____
(4)良.多趣味 古义:__甚__,__很_。_____
今义:__自__己_。_____ 今义:__虽__然_。_____ 今义:__表_示__另_提__一_事__。_______ 今义:__较__好_。_____
第 15 页
知识梳理
1.古今异义词。 (1)晓雾将歇. 古义:___消_散__。____ (2)念.无与为乐者 古义:___考_虑__、_想__到_。______ 2.词类活用。 相与步.于中庭 活用类型:__名_词__作_动__词______
今义:__休_息__。_____ 今义:__思__念_、__想_念__。______
第6页
3.词类活用。
(1)虽乘奔.御风 活用类型:___动_词__作_名__词_____
(2)则素湍绿潭,回清.倒影 活用类型:__形_容__词_作__名_词_______
(3)空.谷.传响 活用类型:___名_词__作_状__语_____
(4)每至晴初霜.旦 活用类型:__名_词__作_动__词______
含义:_飞__奔_的__马_。_______ 含义:___清_波__。____ 含义:__在__空_旷__的_山__谷_。_______ 含义:__下_霜__。_____
第7页
4.一词多义。 (1)自自自..三非峡亭七午百夜里分中,不见介曦词月,在连词,如果
(2)绝沿 绝.溯 多阻 生绝 怪.柏动词形,容断词绝,、极隔高断的
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诗情画意,起到了锦上添花、吸引读者的作用。
▪ (3)《记承天寺夜游》一文的结尾句流露出作者怎样的情绪? ▪ “但少闲人如吾两人者耳”,作者最后一句慨叹,看似平淡,
高考二轮英语人教版训练模块2专题2第1讲根据设题位置破题模拟精练
专题2 第1讲A根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
(2020·北京海淀一模)Is there a link between social media and depression? Do social media have a negative impact on your mental health? It’s plicated.In a recent study,the investigators pared social media use and depression between teens. 1 Specifically,for every hour per day that one teen spent on social media more than her peers,she likely had a 0.64point higher depression score.A different study published in 2018 identified five distinct types of social media users.The finding was that “problematic social media use”was one of the main themes for people whose mental health was affected by social media.You can have alcohol in your life without it being a problem,or your alcohol use may bee problematic. 2There’s one important thing to remember about survey research—just because two things happen together,it’s not necessarily true that one causes the other. 3 For all we know,it could be that people who are already more depressed choose to spend more time on social media.4 If you think that we shouldn’t paint social media with one broad brush,you’re on the right track.On the one hand,participants often described social media as a valuable way to cope with stress.On the other hand,cyberbullying via social media was also a mon experience for participants.Some also said that constantly checking their own social media profile was stressful.It’s certainly possible that experiences like cyberbullying,paring yourself to idealized images,and constantly monitoring your profile,are bad for your mood.It’s also true for many that social media offer munity support and positive messages.Given the inconclusive research,it’s safe to say that at least we shouldn’t write off social media altogether. 5 Anyway,you cannot use it as a crutch for coping with other stressors and mental health problems.A.It’s the same with social media.B.Social media can be a doubleedged sword.C.People get more opinionated about the potential problems of social media.D.They found that those who used social media more had higher depression scores.E.They reviewed all existing research and found that there were both benefits and drawbacks.F.The key to benefiting from social media may lie in using it in moderation and stayingsocially connected.G.For example,just because higher social media use cooccurs with higher levels of depression doesn’t mean social media use causes depression.【答案】 1.D 2.A 3.G 4.B 5.F【解析】这是一篇说明文。
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一、选择题
1.下列函数中,在区间⎝⎛⎭⎫0,π
2上为增函数且以π为周期的函数是( ) A .y =sin x
2
B .y =sin x
C .y =-tan x
D .y =-cos2x
解析:选D.由函数的周期为π可排除A 、B 选项,再由在⎝⎛⎭⎫0,π
2上为增函数可排除C 选项. 2.(2011年高考课标全国卷)已知角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的正半轴重合,终边
在直线y =2x 上,则cos 2θ=( )
A .-45
B .-35
C.35
D.45
解析:选B.设P ()t ,2t ()t ≠0为角θ终边上任意一点,则cos θ=t 5|t |.当t >0时,cos θ=5
5;
当t <0时,cos θ=-
55.因此cos 2θ=2cos 2θ-1=25-1=-3
5
. 3.设函数y =3sin(2x +φ)(0<φ<π,x ∈R)的图象关于直线x =π
3
对称,则φ等于( )
A.π6
B.π3
C.2π3
D.5π6
解析:选D.由题意知,2×π3+φ=k π+π2,k ∈Z ,所以φ=k π-π
6
,k ∈Z ,又0<φ<π,故当k
=1时,φ=5π
6
.
4.定义行列式运算⎪⎪⎪⎪a 1a 3 a 2a 4=a 1a 4-a 2a 3.将函数f (x )=⎪⎪⎪
⎪3 sin x cos x 的图象向左平移n (n >0)个单位长度,所得图象对应的函数为偶函数,则n 的最小值为( ) A.π6 B.π3 C.5π6 D.2π3
解析:选C.f (x )=⎪⎪⎪
⎪3 sin x cos x =3cos x -sin x =2cos ⎝⎛⎭⎫x +π6,将其图象向左平移n (n >0)个单位长度得到f (x +n )=2cos ⎝⎛⎭⎫x +n +π6的图象,函数为偶函数时,n 的最小值为5π
6
.故选C. 5.(2011年高考天津卷)已知函数f (x )=2sin(ωx +φ),x ∈R ,其中ω>0,-π<φ≤π.若f (x )的
最小正周期为6π,且当x =π
2
时,f (x )取得最大值,则( )
A .f (x )在区间[-2π,0]上是增函数
B .f (x )在区间[-3π,-π]上是增函数
C .f (x )在区间[3π,5π]上是减函数
D .f (x )在区间[4π,6π]上是减函数
解析:选A.∵T =6π,∴ω=2πT =2π6π=1
3,
∴13×π2+φ=2k π+π2(k ∈Z),∴φ=2k π+π
3
(k ∈Z). ∵-π<φ≤π,∴令k =0得φ=π
3
.
∴f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫
x 3+π3.
令2k π-π2≤x 3+π3≤2k π+π
2,k ∈Z ,
则6k π-5π2≤x ≤6k π+π
2
,k ∈Z.
显然f (x )在[-2π,0]上是增函数,故A 正确,而在⎣⎡⎦⎤-3π,-5π2上为减函数,在⎣⎡⎦⎤-5π
2,-π上为增函数,故B 错误,f (x )在⎣⎡⎦⎤3π,7π2上为减函数,在⎣⎡⎦⎤7π2,13π
2上为增函数,故C 错误,f (x )在[4π,6π]上为增函数,故D 错误.
二、填空题
6.为了得到函数y =sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3的图象,只需把函数y =sin ⎝
⎛⎭⎫2x +π
6的图象向________长度单位.
解析:y =sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3=sin ⎣⎡⎦⎤2⎝⎛⎭⎫x -π4+π6,所以只要把y =sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6的图象向右平移π
4
个长度单位,就可得到y =sin ⎝
⎛⎭⎫2x -π
3的图象. 答案:右平移π
4
个
7.设函数y =sin ⎝⎛⎭⎫2x +π3的图象关于点P (x 0,0)成中心对称,若x 0∈⎣⎡⎦⎤-π2,0,则x 0=________. 解析:设2x 0+π
3
=k π(k ∈Z),
∴x 0=k π2-π
6
(k ∈Z),
又∵x 0∈⎣⎡⎦⎤-π2,0,∴令k =0,得x 0=-π6. 答案:-π
6
8.对于函数f (x )=sin x ,g (x )=cos x ,h (x )=x +π
3
,有如下四个命题:
①f (x )-g (x )的最大值为2;
②f [h (x )]在区间⎣⎡⎦
⎤-π
2,0上是增函数; ③g [f (x )]是最小正周期为2π的周期函数;
④将f (x )的图象向右平移π
2
个单位长度可得g (x )的图象.
其中真命题的序号是________.
解析:f (x )-g (x )=sin x -cos x =2sin ⎝⎛⎭⎫x -π4≤2,故①正确;当x ∈⎣⎡⎦⎤-π2,0时,x +π3
∈⎣⎡⎦⎤-π6,π3,函数f [h (x )]=sin ⎝⎛⎭⎫x +π3在⎣⎡⎦
⎤-π6,π3上为增函数,故②正确;函数g [f (x )]=cos(sin x )的最小正周期为π,故③错误;将f (x )的图象向左平移π
2
个单位长度可得g (x )的图象,故④错
误.
答案:①② 三、解答题
9.设函数f (x )=sin ωx +3cos ωx (ω>0)的周期为π.
(1)求它的振幅、初相;
(2)用五点法作出它在长度为一个周期的闭区间上的图象. 解:(1)f (x )=sin ωx +3cos ωx
=2⎝⎛⎭
⎫12sin ωx +3
2cos ωx =2sin ⎝⎛⎭⎫ωx +π3, 又∵T =π,∴2π
ω=π,即ω=2.
∴f (x )=2sin ⎝
⎛⎭⎫2x +π3. ∴函数f (x )=sin ωx +3cos ωx 的振幅为2,初相为π
3
.
(2)
10.已知向量a =⎝⎛⎭⎫sin 12
x ,3
2,b =⎝⎛⎭⎫12,cos 12x ,f (x )=a ·b , (1)求函数y =f (x )的最小正周期;
(2)若x ∈[-2π,2π],求函数y =f (x )的单调递增区间.
解:(1)∵a =⎝⎛⎭⎫sin 12
x ,3
2,b =⎝⎛⎭⎫12,cos 12x , ∴f (x )=a ·b =12sin 12x +32cos 1
2x
=sin 12x cos π3+cos 12x sin π3
=sin ⎝⎛⎭⎫12x +π3.
∴函数y =f (x )的最小正周期T =2π
ω
=4π.
(2)∵f (x )=sin ⎝⎛⎭⎫
12x +π3,
令 z =12x +π3
,
函数y =sin z 的单调增区间为⎣⎡⎦
⎤-π2+2k π,π
2+2k π,k ∈Z , ∴-π2+2k π≤12x +π3≤π
2
+2k π时函数单调递增,
∴-53π+4k π≤x ≤π3+4k π,k ∈Z 时,函数单调递增.取k =0时,-53π≤x ≤π
3
,区间⎣⎡⎦⎤-53π,π3在[-2π,2π]内,
∴当x ∈[-2π,2π]时,
函数y =f (x )的单调递增区间是⎣⎡⎦
⎤-5π3,π3.
11.函数y =A sin(ωx +φ)⎝
⎛⎭⎫A >0,ω>0,|φ|<π
2的一段图象如图所示.
(1)求函数y =f (x )的解析式;
(2)将函数y =f (x )的图象向右平移π
4
个单位,得到y =g (x )的图象,求直线y =6与函数y =f (x )
+g (x )的图象在(0,π)内所有交点的坐标.
解:(1)由图知A =2,T =π,于是ω=2π
T
=2,
将y =2sin 2x 的图象向左平移π
12
,
得y =2sin(2x +φ)的图象.
于是φ=2·π12=π
6
,
∴f (x )=2sin ⎝
⎛⎭⎫2x +π6. (2)依题意得
g (x )=2sin ⎣⎡⎦⎤2⎝⎛⎭⎫x -π4+π6 =-2cos ⎝
⎛⎭⎫2x +π6.
故y =f (x )+g (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6-2cos ⎝⎛⎭⎫2x +π6 =22sin ⎝
⎛⎭⎫2x -π12. 由⎩
⎪⎨⎪⎧
y =6
y =22sin ⎝⎛⎭⎫2x -π12, 得sin ⎝
⎛⎭⎫2x -π12=3
2. ∴2x -π12=π3+2k π或2x -π12=2π
3+2k π(k ∈Z),
∴x =5π24+k π或x =3π
8+k π(k ∈Z).
∵x ∈(0,π),
∴x =5π24或x =3π8
.
∴交点坐标为⎝⎛⎭⎫5π24,6,⎝⎛⎭
⎫3π
8,6.。