高中语文 第11课《廉颇蔺相如列传》导学案 新人教版必修4
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《廉颇蔺相如列传》
【学习目标】
1、知识与能力:了解司马迁生平及《史记》的有关知识。
2、过程与方法:阅读文章,疏通文意,掌握重点实词、虚词、句式等文言知识;思考探
究,学习课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动表现人物性格
的方法。
3、情感态度与价值观:分析蔺相如、廉颇的形象特点,学习舍小我,顾大局的爱国主义精神。
【学习重难点】学习目标2、3
【知识链接】
1、作者介绍
司马迁(约前145~约前90),西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长,夏阳(今陕西朝韩城南)人。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、编写史料,兼管国家典籍、天文历法的官职)。受其父影响,他幼年时期就酷爱学习。20岁以后,他游遍南北,到处考察风俗,采集传说,为《史记》的写作提供了丰富的资料。后来,继承父职,担任太史令,有机会读遍皇家藏书。公元前99,因上书替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱,受腐刑。出狱后发愤著书,历尽十载完成《史记》。
2、《史记》简介
《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝太初四年(公元前101年),长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识完成的《史记》,成为中国历史上第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。全书130篇,五十二万六千五百余字。包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用),对后世的影响极为巨大,被称为“信史”。
3、时代背景简介。
战国末期,秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国中,秦的势力最大,秦要统一中国,采取远交近攻、各个击破的策略,积极对外扩张。他南面的楚国和西北的赵国,实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池会的时候,秦国的主要力量正对付楚国,所以它对赵虽虎视眈眈,不时蚕食欺压,却还抽不出主要力量来大举进攻赵国。课文所讲的秦赵两国之间、赵内部之间的将相的矛盾冲突,就是在这种历史条件下发生的。
【夯实基础】
(一)给下面加点的字注音
缪.贤(miào)缪.公(mù )纰缪.( miù)、未雨绸缪.( móu )] 肉袒.(tǎn )列观.(guàn 甚倨.(jù )睨.柱(nì )佯.为(yáng )衣.褐(yì )汤镬.(huò)渑.池(miǎn)与王诀.( jué)击缶. ( fǒu) 皆靡.(mǐ )不怿.(yì )避匿.(nì )刎.颈之交( wěn )
(二)指出下列句子中加点通假字本字及其意义
1、可予不.:(不,通“否”。)
2、拜送书于庭.:(庭,通“廷”,朝廷,接受朝拜和处理政务的地方。)
3、召有司案.图:(案,通“按”,察看。)
4、秦自缪.公以来,未尝有坚明约束者也:(缪,通“穆”。)
5、唯大王与群臣孰.计议之:(孰,通“熟”,仔细。)
(三)解释下面加点的实词意思
1、使人遗.赵王书遗:(wèi)送
2、即患.秦兵之来患:担心
3、曲.在赵曲:理亏
4、均.之二策均:权衡、比较
5、相如奉璧奏.秦王奏:进献
6、秦王恐其破璧,乃辞谢.谢:道歉(道歉)
7、臣请就.汤镬就:接近,这里是受、接受的意思。
8、其后秦伐赵,拔.石城拔:攻下
9、位在廉颇之右.右:上。秦汉以前,以右为尊。 10、相如虽驽驽:愚劣,无能(四)一词多义
1、以
(1)以勇气闻于诸侯凭借介词
(2)愿以十五城请易璧用、拿介词
(3)臣窃以为其人勇士以+为组成动词,认为
(4)宁许以负秦曲连词,表目的
(5)且以一璧之故逆强秦之欢因为介词
(6)指从此以往十五都予赵到介词
2、于
(1)以勇气闻于诸侯在介词
(2)而君幸于赵王被介词
(3)故燕王欲结于君和介词
(4)归璧于赵到介词
3、因:
(1)相如因持璧却立于是、就副词
(2)因跪请秦王趁机介词
(3)因宾客至蔺相如门谢罪通过、经由介词
4、见:
(1)徒见欺介词,被,受,表被动
(2)大王见臣列观动词,接见
5、负:
(1)宁许以负秦曲使动用法:使……担负,使……承担
(2)秦贪,负其强凭借,倚仗)
(3)决负约不偿城动词:违背
(4)臣诚恐见欺于王而负赵动词:辜负,对不起
(5)廉颇闻之,肉袒负荆动词:背着
6、顾:
(1)相如顾召赵御史书曰动词:回头
(2)顾吾念之副词:只不过,只是
7、幸:
(1)而君幸于赵王宠幸
(2)大王亦幸赦臣幸好、幸而
(3)则幸得脱侥幸
8、引:
(1)引赵使者蔺相如动词:延请
(2)左右或欲引相如去动词,拉、拽
(3)相如引车避匿动词:掉转
(五)指出下列句子加点词的词类活用
1、臣请完.璧归赵使动用法:使……完好无缺
2、乃前.曰名作动,上前
3、舍.相如广成传名作动,安置住宿
4、间.至赵矣名作状,从小路
5、卒廷.见相如名作状,在朝堂上
6、毕礼而归.之使动用法:使……完毕、使……回去
7、左右欲刃.相如名作动,杀
8、严.大国之威以修敬也形作动,尊敬
9、大王必欲急.臣形容词使动,使……急,逼迫
10、乃使其从者衣.褐名作动,穿上
11、先.国家之急而后.私仇也形容词意动用法,以……为先,以……为后
12、秦王恐其破.璧使动用法:使……破碎
13、为刎颈之交.动作名,朋友
14、不知将军宽.之至此也形作动,宽待
(六)指出下列加点词的古今意义:
1、请指示
..王古义:指给人看今义:上对下的说明
2、明年
..复攻赵古义:第二年今义:“今年”的下一年
3、于是相如前进
..缶古义:上前进献今义:向前行进
4、鄙贱
..之人,不知将军宽之至此也古义:见识浅薄,地位低下。今义:鄙卑下贱(七)指出下列特殊句式:
1、廉颇者,赵之良将也。判断句
2、求人可使报秦者。定语后置(求可使报秦之人)
3、君幸于赵王。被动句、状语后置句
4、和氏璧,天下所共传宝也。判断句
5、臣诚恐见欺于王而负赵。被动句
6、遂与秦王会(于)渑池。省略句、状语后置句
(八)翻译下列句子:
1、欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。
译:想给秦国(和氏璧),秦国的城池又恐怕不能得到,白白地被欺骗了;想不给,就担心秦军攻来。
2、以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。译:(秦国)拿城来换和氏璧而赵国不答应,理亏在赵国;赵国给秦国和氏璧而它不给赵国城,理亏在秦国。比较这两个对策,宁可答应(秦国的要求)而让它承担理亏(的责任)。
3、秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。
译:秦国从缪公以来(经历了)二十多个国君,从来没有坚守信约的.
4、卒廷见相如,毕礼而归之。
译:终于在朝堂上(设九宾之礼)接见相如,完成各项礼节让他回去.
5、相如素贱人,吾羞,不忍为之下!
译:相如本来(是)卑贱的人,我感到羞耻,不甘心位居他的下面!
6、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
译:我之所以离开父母兄弟而来侍奉您,不过是因为仰慕您的高尚品德.
7、强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
译:强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国,只因为有我们两个人存在啊!
8、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
译:我之所以这样做,是把国家的急难摆在前面而把个人的仇怨放在后面啊!