六年级上册Module 10 unit2 Go straight on

合集下载

六年级上册Module 10 unit2 Go straight on

Please stand up.
left
左边
Don’t turn left.
turn left
左转
right
右转
Don’t turn right. 请勿右转。
straight
直的
go straight on
直走
Don’t go straight on.
请勿直走。
5:30 7:30 9:00 11:00 7:50 3:554:50 9:50
祈使句：
祈使句表示要求、命令让他人做某事，常以动词原形开头，出于礼貌我们有时会在句子开头或句子末尾加上please，祈使句的否定形式就是直接在动词前面加上Don’t，意为 “不要……”
祈使句无主语，主语you常省去。动词原形谓语当，句首Don‘t变否定。朗读应当用降调，句末常标感叹号。
My name is_____,I am ____years old. I live in______.Do you want to go to my home? First________________,then_________ ___________....
Warm -up
Game:说反话 T：Don`t talk. Ss: Please talk. /T: Go! Ss: Don`t go!
Look and say（看一看，说一说）
Please be quiet.
Don’t run.
Please stand in line.
Don’ walk on the grass. Don’ eat in the class.
Module 10 Unit 2
Go straight on!

六年级英语上册 Module 10 Unit 2 Go straight

A: Excuse me. How do I get to the school? B: Turn right and go to White Street.
Go straight on. Turn left at red street. The school is on your right. A: Thank you.
Game
小组合作游戏，当指令中有“please”时，参与者执行此动作；当指令中没有“please” 时，参与者保持不动。违规者被淘汰出局。
7 Write and talk.
Write some school rules and talk about them.
School Rules 1. Don’t be late for school. 2. Be quiet in class. 3. Don’t play football in the
（2）本句是一个do型祈使句，可以用来表示请求、命令或劝告等。它的结构是：动词原形+其他.。
【例句】Look at the blackboard！看黑板！
3 Look at the map. Then give directions.
school zoo department store toy shop
Unit 2 Go straight on! Module 10
Lead-in
同学们，你们在生活中有没有注意马路上的那些交通标识？下面我们一起来认识一些吧！
禁止向左拐弯
禁止行人通行
人行横道
禁止鸣喇叭
禁止停车向右拐弯来自New wordscross
穿过（马路等）；渡过（河）
1 Look, listen and say.

外研版小学六年级上册英语精品教学课件 Module 10 Unit 2 Go straight on

直着走。
Don't turn left here.
这里禁止左转。
Don't ride your bicycle hDeoren'!t walk.
请不要在这里骑自行车。不要走。
Please help the mouse to get the orange.
A.Turn righ√t B.Don't turn right
Listen and read
Group work
假如你是小向导，在组内分别描述去 “school”，“zoo”，“department store” , “toy shop” 的路线。四人一组分别描述，用时最短的的小组获胜。
A:Excuse me. How do I get to ...? B: ..、命令让他人做某事，常以动词原形开头，出于礼貌我们有时会在句子开头或句子末尾加上please，祈使句的否定形式就是直接在动词前面加上Don’t，意为
Go straight on ! 直着走。 Don't ride your bicycle here ! 请勿在这里骑自行车。 Don't turn left. 请勿左转。
Look and say
stop
Don't go straight Dono.n't smoke.
Please stand in line.
Be careful!
Write and talk
Write some school rules and talk about them.
Go straight on !
Fill in the blanks
1.Please_s_ta_n_d_____(stand) in line. 2.Don't _p_u_t______(put) your books on the floboer. 3.Pleases_le_e_p____（be）quiet in class. 4.Don't_______（sleep）in the class.

Module10Unit2Gostraighton(教学设计)-英语六年级上册

Please hurry! Stop! Don't go!
Don't ride your bicycle here!
单元教学反思：
本节课的所有教学环节都紧紧围绕与我们的生活密切相关的交通进行,如果只是老师在讲解，我想学生可能会产生厌烦的情绪，于是我设计了学生扮演平时生活中一些不好的行为习惯者的情景，以引起学生的兴趣，并很好的复习了新知。

游戏环节学生参与的热情过高，使课堂有点混乱，应该控制好学生的情绪及纪律。

拓展环节设计得好，贴近学生的生活，有教育意义。

课后作业如让孩子们回去收集与生活学校有关的祈使句（指令），并且回去向身边的亲人宣传交通规则就更好了。

通过这节课反应出来的问题，我觉得在以后的教学中，多加强学生的口语训练。

充分运用好游戏的作用，让孩子们玩得尽兴又能学到东西。

外研版六年级英语上册Module 10 Unit 2 Go straight on! 教案

Module 10 Unit 2 Go straight on!教案一、教材分析：Module 10的主题是Directions。

语言功能是用英语问路、指路。

学习任务为Go straight on! Turn left! Turn right!二、学生分析：本课学习对象是本校六年级学生，他们活泼上进，有一定的英语基础，喜欢合作学习，有良好的课堂合作学习习惯，能静能动，集体观念较强。

三、教学目标：1. 知识技能目标1）能听懂、会说并认读下列单词go straight on，live，road，turn left，turn right.，next to，supermarket等词。

2）能听懂，并学会在日常生活中用“where is…”来问路，并懂作出相应的回答。

3）能听懂，会运用表示方位的词组：go straight on，turn left，turn right，next to。

2. 能力目标培养学生在游戏中熟练运用功能句型和词组的能力，在情境中灵活运用交际用语的能力和知识迁移的能力。

3. 情感目标1）学生通过合作学习能够形成一定的团队精神、助人为乐精神和协作能力。

2）在学习、应用本课知识的过程中，培养发散思维、创造思维的能力。

四、教学要点分析：教学重点：会用Where’s ...? 来打听道路，并能听懂Turn left! Turn right! Go straight on!教学难点：left; right; go straight on的正确发音。

五、教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）六、教学过程：Step 1. Warming-upT: Hello! Boys and girls! Nice to see you!Ss: Hello! Miss Liu! Nice to see you, too!T: I’m happy! Are you happy?Ss: Yes!T: So let’s sing a song, ok?【设计意图】上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。

六年级上册英语课件-Module 10 Unit 2 Go straight on! ∣外研版(三起)

1. Come to school at 8:00. 2. Bring some food. 3. Don't forget to bring some water. 4.Bring some fruits. 5. Don't eat on the bus. 6.Only drink clean water!
Let's think
说出下列祈使句的否定形式。
Let's think
Go straight on! Don’t go straight on!
Ride your bicycle ! Cross the road! Turn left! Turn right! Turn around!
Don't ride your bicycle ! Don’t cross the road! Don’t turn left! Don’t turn right! Don’t turn around!
2.Turn _______. left 左转 .
right 右转. 3.Turn _______.
Turn around. 转圈. 4.______
cross 不要穿过. 5. Don’t ______!
straight on . 直行. 6. Go ________
go(反义词) come ________ Turn right.(否定句) _________________ Don’t turn right.
cross hot lot stop pot
穿过热的许多停止锅
Do you know? 记忆，然后抢答，只能说英语
Go straight on! Stop! you can cross! Turn left!

小学英语外研版六年级上册《Module 10unit2 Go straight on!》课件

课堂检测
短语翻译
直走———— 右转———— 拍手———— 起立————
左转———— 停下———— 跺脚———— 坐下————
Sing a song: You are happy. (clap your hands/ stamp your feet) Listen Sing Sing and act.
外研社小学五年级英语上册
Module10 Unit 2 Go straight on
Chant:
●Left, left, right, right, ●go straight on , go , go ,go . ●left, left, right, right, ●go straight on , go , go , go.
Turn left!___
Be quiet!___
Read after me!
go straight /e i /
turn left on
/ә:/
turn right
Let's talk!
Listen and repeat
Please hurry. Look at the library rules. Go straight on! Don’t walk on the grass.
y
What we have learned in this class?
Homework
l. Listen to the tape again and again . 2. Use “Please …… Don’t……”talking to your friends.
谢谢大家！
Thanks!
Read and write the number

六年级上册英语教案-Module10Unit2Gostraighton｜外研社(一起)

六年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Go straight on｜外研社（一起）教学目标本节课旨在让学生能够理解和运用关于问路和指路的英语表达方式，同时掌握相关的地理知识和技能。

通过本节课的学习，学生应能够：1. 听懂并准确使用问路和指路的英语表达方式。

2. 理解并运用相关的地理知识和技能。

3. 提高学生的英语听说能力和实际运用能力。

教学内容1. 词汇：street, left, right, straight on, turn, crossing, traffic lights, post office, library等。

2. 句型： Excuse me, could you tell me the way to thepost office? Sure, go straight on, and then turn left at the traffic lights.等。

3. 功能：问路和指路。

4. 地理知识：地图的阅读和方位的辨别。

教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练运用问路和指路的英语表达方式，并能够正确理解和运用相关的地理知识和技能。

2. 教学难点：学生能够准确理解和运用问路和指路的英语表达方式，并能够熟练运用地图进行方位的辨别。

教具与学具准备1. 教具：PPT，录音机，教学地图，教学卡片等。

2. 学具：学生用书，练习册，笔记本，彩笔等。

教学过程第一环节：导入1. 老师通过PPT展示一张地图，引导学生观察并说出地图上的标志性建筑和道路。

2. 老师提出问题，引导学生回答，如：“How do you go to the library from the school?”等。

第二环节：新授1. 老师通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，并进行讲解和示范。

2. 学生跟读并模仿，老师纠正发音和语调。

第三环节：练习1. 老师设计一些练习题，让学生进行练习，如填空题，选择题等。

Module10Unit2Gostraighton(教案)外研版(三起)英语六年级上册

教案：Module 10 Unit 2 Go straight on一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够理解并运用所学知识描述路线。

（3）能够借助图片和语境，正确使用一般现在时描述日常活动。

2. 能力目标（1）能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动。

（2）能够通过合作完成路线描述的练习。

3. 情感目标培养学生的合作意识，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容1. 单词：post office, bank, hospital, supermarket, restaurant2. 重点句子：Excuse me, where is the post office?It’s near the bank.Go straight on, then turn left.The hospital is on your right.3. 一般现在时：描述日常活动三、教学重点与难点1. 重点：单词post office, bank, hospital, supermarket, restaurant和重点句子的学习和运用。

2. 难点：一般现在时的运用和描述路线的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图2. 学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入（5分钟）通过谈论日常活动，引导学生复习一般现在时。

例如：I usually go to school bus. What about you?2. 新课呈现（15分钟）（1）呈现图片，引导学生说出单词post office, bank, hospital, supermarket, restaurant。

（2）通过情境对话，让学生听懂、会说、会读重点句子。

3. 练习（10分钟）（1）小组活动：学生分成小组，根据地图描述路线。

（2）个人活动：学生用一般现在时描述自己的日常活动。

4. 巩固（5分钟）通过游戏或练习题，巩固本课所学知识。

六年级上册Module10六上Module10Unit2Gostraighton

Unit 2 Go straight on!一、教学目标1.复习go straight on, turn left/right ,stop这几个短语。

2.掌握Go straight on. Turn left/right. Stop! Don’t go! 句型3.运用这两个句型。

4.使用祈使句指示方向和路线。

5.培养学生的合作意识。

6.培养学生听说读写的能力。

7.通过本课的学习使学生能够遵守与交通规则相关的指令。

二、教学重点难点1.掌握Go straight on. Turn left/right. Stop！Don’t go! 句型, 且能运用这两个句型。

2.使用祈使句指示方向和路线三、教学用具单词卡片四、教学过程：（一）热身复习1.老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。

a Game : I say ,you do .复习巩固祈使句的用法。

老师要尽量多使用“left”和“right”等单词，为本课的教学做好准备。

（二）导入1.在我们的生活中有很多交通标志。

Please look at the can we gostraight on ?让学生先回答。

然后听读活动1内容。

2.学习字母o的发音。

（三）合作交流，精讲点拨1.出示生活中常见的禁令标志。

2.出示SB unit 2活动2中的八幅图．请学生自由讨论，试着说一说图片中的内容。

然后老师放录音，请学生边听录音边指向对应的图。

老师再放一次录音订正答案，并让学生重复。

3.每个学生发一张空白纸，让学生根据老师的指令画出方向示意图。

让学生收集交通规则标志图。

让学生选出自己以前不知道的画下来，并用英语标注出该标志意思。

用投影仪和全班同学一起分享。

4.归纳：祈使句（四）练习五、课后作业1.听读课文；2.完成本单元练习册上的习题；3.教爸爸，妈妈认识交通规则标志。

Unit2 Go straight onGo! It’s green now.Go s traight on .Turn left . Turn right .Don’t walk! Ride your bicycle。