部编版八年级上册唐诗五首《使至塞上》公开课优秀课件

合集下载

第14课《唐诗五首——使至塞上》课件(共21张PPT)统编版语文八年级上册

颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光，一“直”一“圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“ 诗中有画”的特色，是被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。
《红楼梦》第四十八回里香菱说："大漠孤烟直，长河落日圆"。想来烟如何直？日自然是圆的。这'直'字似无理，'圆'字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两面三刀个字来。这就是"诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙流淌。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任凭它消散，秋天的山中王孙自可以久留。
作业布置
1、背诵并默写《使至塞上》 2、给《使至塞上》配一幅图
14. 使至塞上
王维
导入
学习目标
1.朗读并背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗歌意境。 2.品析诗歌的语言，理解诗人蕴含的思想感情。 3.培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。

作者简介
王维（约701—761），字摩诘，官至尚书右丞，故亦称王右丞。祖籍太原祁县（今山西祁县），唐代诗人、画家。信奉佛教，人称“诗佛”。与孟浩然齐名，并称为 “王孟”，他的诗和画被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”。代表作有《渭川田家》《终南别业》《山居秋暝》等。
译文：像随风而去的蓬草飘出汉塞，似北飞的大雁，飞入了胡地的

部编版八年级语文上第13课《唐诗五首--使至塞上》教学课件)(共11张PPT)

这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为 “千古壮观”的名句。
部编版八年级语文上第13课《唐诗五首--使至塞上》教学课件)( 共11张P PT)
部编版八年级语文上第13课《唐诗五首--使至塞上》教学课件)( 共11张P PT)
主题思想
《使至塞上》这首诗，通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者内心的激愤和抑郁之情。
部编版八年级语文上第13课《唐诗五首--使至塞上》教学课件)( 共11张P PT)
赏析诗歌：体会语言美、意境美、情感美
6、“大漠孤烟直，长河落日圆”写自己一路跋涉，看到的沙漠中特有的景色。被国学大师王国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识。这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，空间阔大，层次很丰富。其次，它讲究线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，线条简约，物态毕现。第三，色彩丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2、《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗
句：
大漠孤烟直，长河落日圆。
3、《使至塞上》一诗交代了出使的目的和经过的地
点的句子是：单车欲问边，属国过居延。
4、《使至塞上》表现行程的艰苦遥远的句子：
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
部编版八年级语文上第13课《唐诗五首--使至塞上》教学课件)( 共11张P PT)
部编版八年级语文上第13课《唐诗五首--使至塞上》教学课件)( 共11张P PT)

使至塞上优质公开课(共22张PPT)

“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”李清照《一剪梅》
诗中归雁：大雁北归，回到故乡。诗人却去国离乡，倍感凄零、寂寞。
古诗采撷
大漠沙如雪，燕山月似钩——李贺《马诗》大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门——王昌龄《从
军行》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌
龄《从军行七首·其四》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人还——王翰的《凉
“木落雁南渡，北风江上寒。”孟浩然《早寒江天寒落万里，不复归本丛。
白日依山尽，黄河入海流。
日虽落却“圆”，苍茫壮阔中显现柔和温暖。
上有怀》问：请你说说这句诗描绘了一幅什么样的画？
“乡书何处达，归雁洛阳边。 ——王昌龄《从军行七首·其四》 “云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。黄河：雄浑、奔放、壮阔之美单车：随从少，规格低，微露失落之意
梧桐——凄凉悲伤的象征。 ……
诗中征蓬：诗人自况，飘零失落
古诗采撷
“乡书何处达，归雁洛阳边。”王湾《次北固山下》落日：日落西山，夕阳西沉
大漠沙如雪，燕山月似钩——李贺《马诗》雁：“鸿雁”常借指书信，又因春雁北归、秋雁南飞成群结队，漂泊游子望之感伤。问：此联写了哪些事物？寄托了诗人什么情感？单车/欲/问边，属国/过/居延。梅——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。
一、读诗
使至塞上
王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
二、品诗
首联：单车欲问边，属国过居延。
单车：随从少，规格低，微露失落之意
颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。问：此联写了哪些事物？寄托了诗人什么情感？
征蓬：飘飞的蓬草，比喻漂泊的旅人。情感：漂泊不定、居无定所、飘零孤寂。

第13课《唐诗五首使至塞上》课件(共25张PPT)部编版语文八年级上册

背景链接
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，这实际上是被排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出使途中的所见所感。
诗词诵读
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
使至塞上
[唐]王维
yán
单车欲问边，属国过居延。
“大”突出沙漠的浩瀚无边。
“孤”写出景物的单调，使烽烟显得格外醒目。
默写常考句
【转】写景塞外风光
大·漠孤·烟直·，长河落日圆·。
颈联画风一转，运用白描手法，描绘了奇美壮丽的塞外风光。
“直”表现大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。
“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
颈联四美： ①构图美：从上到下，“落日”—“孤烟”—“长河”；从近到远，“孤烟”—“落日”—“大漠”，层次丰富。 ②线条美：纵的是烽烟，横的是长河，圆的是落日，线条简约。 ③色彩美：黄色的大漠，白色的烽烟，红色的落日，色彩艳丽。 ④意境美：缓缓升起的狼烟，波澜不惊的长河，即将西下的落日，意境雄浑。
3.（鄂州中考）这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
【示例】苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟笔直地伸向天空。黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的天空中。
结构梳理
首联（起）叙事
使至
颔联（承）
抒情
塞上
颈联（转）
绘景
（遵义中考）请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。
考点品析诗歌炼字
［答题支架］
释含义，明手法描景象，摹情态点作用，表情感
可结合字（词）性，解释其含义，或指出其所运用的特殊手法（修辞手法、表现手法等）。

人教部编版八年级上册第13课《唐诗五首——使至塞上》课件(共28张PPT)

尾联：“萧关逢候骑，都护在燕然。”这一联写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。 “燕然”，山名。东汉窦宪为车骑将军，大破北单于，登燕然山，刻石记功而还。这里借作前线的代称，并非实指，这个典故，暗示唐军作战得胜。
学习目标
1、了解本诗的写作背景、作者生平及思想。
2、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。
3、熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。【重点】
4、理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。【难点】
知作者
王维（701-761），唐代诗人，字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。素有“诗佛”之称。他能诗能画，精通音乐。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主。其中反映军旅和边塞生活的作品，写景的佳句广为流传，如《使至塞上》就极富代表性。宋代苏轼称其“诗中有画，画中有诗。”
颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有美。
②美的具体表现：
。
构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、
长河奔流 ——空间阔大
线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日
——层次丰富
色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、
河水闪闪 ——鲜明优美
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被
（“萧关”是古关名，而非人名。）
B 2、对这首诗理解不正确的一项是（）
A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B、诗人以传神的笔墨刻画了雄明奇媚壮秀美丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画” 的特色。 D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

部编版八年级语文上册使至塞上公开课教育课件

02
字词学习
字词学习
作品原文
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
字词学习
单车属国
征蓬归雁
大漠长河萧关都护
字词学习
词句注释
⑴使至塞上：奉命出使边塞。使：出使。 ⑵单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。问边：到边塞去看望，指慰问守
⑷征蓬：随风远飞的枯蓬，此处为诗人自喻。 ⑸归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。胡天：胡
人的领地。这里是指唐军占领的北方。
⑹大漠：大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。孤烟：赵殿成注有二解：
一云古代边防报警时燃狼粪，“其烟直而聚，虽风吹之不散”。二云塞外多旋风，“袅烟沙而直上”。
字词学习
每府派大都护一人，副都护二人，负责辖区一切事务。这里指前敌统帅。
字词学习
白话译文乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
狼烟
指流经凉州（今甘肃武威）以北沙漠的一条内陆河
只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮浑圆的落日。
释义解析
骑马的侦察兵。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。
这里指前敌统帅。
卫边疆的官兵。
⑶属国：有几种解释：一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者。汉、唐两朝
均有一些属国。二指官名，秦汉时有一种官职名为典属国，苏武归汉后即授典属国官职。属国，即典属国的简称，汉代称负责外交事物的官员为典属国，唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣，这里诗人用来指自己使者的身份。

第13课《唐诗五首——使至塞上》课件(共34张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

征蓬出汉塞（名词作状语，像征蓬那样）归雁入胡天（名词作状语，像归雁那样）萧关逢候骑（名词作状语，在萧关）
理解词语
单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。属国：典属国简称。唐代人有时以“属国“代指使臣。这里“属国”指往吐
蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。征蓬：飘飞的蓬草。言蓬草遇秋，随风远去。烟：烽烟，报警时点的烟火。候骑：骑马的侦察兵。都护：当时边疆重镇都护府的长官、首将。燕然：山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线。
诗词详解
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
译文：轻车要前往哪里去呢？出使地在西北边塞。象随风而去的蓬草一样出临边塞，象振翮北飞的归雁一样进入边境。浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下的太阳圆圆的。到了边塞，只遇到留守部队，原来守将们正在燕然前线。
趣味引入
广阔无边的大漠，黄沙漫漫，黄昏，橘红色的夕阳收敛了光辉，辉映着波澜不惊闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。我们一起学习今天的古诗吧！
13.唐诗五首
—使至塞上
学习目标
1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。
2.品析诗的语言，理解诗人蕴含的思想感情。
律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。
律诗各句的构成规则就是：对句相对，邻句相粘。对句相对，是指一联中的上下两句的平仄刚好相反。如果上句是：仄仄平平仄，下句就是：平平仄仄平。同理，如果上句是：平平平仄仄，下句就是：仄仄仄平平。除了第一联，其它各联的上句不能押韵，必须以仄声收尾，下句一定要押韵，必须以平声收尾，所以五言近体诗的对句除了第一联，只有这两种形式。七言的与此相似。第一联上句如果不押韵，跟其它各联并无差别，如果上、下两句都要押韵，都要以平声收尾，这第一联就没法完全相对，只能做到头对尾不对，其形式也不外两种：（一）平起式：平平仄仄平，仄仄仄平平；（二）仄起式：仄仄仄平平，平平仄仄平。邻句相粘。相粘的意思本来是相同，但是由于是用以仄声结尾的奇数句来粘以平声结尾的偶数句，就只能做到头粘尾不粘。例如，上一联是：仄仄平平仄，平平仄仄平。下一联的上句要跟上一联的下句相粘，也必须以平声开头，但又必须以仄声收尾，就成了：平平平仄仄，仄仄仄平平。

第13课《唐诗五首：使至塞上》 (共24张PPT) 部编版语文八年级上册

萧关逢候骑，都护在燕然。
“‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”
（曹雪芹《红楼梦》）
颈联：塞上之景
使至塞上
（起）单车欲问边，属国过居延。（承）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（转）大漠孤烟直，长河落日圆。
使至塞上
（起）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
我奉命轻车慰问边关守军，以典属国的身份路过居延。
事件：出使目的、经过地点。情感：轻车简从的孤寂。
颔联：出塞之感
使至塞上
（起）单车欲问边，属国过居延。（承）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
材的诗。边塞诗的主题一般有：
建功立业的渴望保家卫国的决心山河沦丧的悲愤
久居边关的乡愁边塞生活的艰辛报国无门的惆怅
诵读诗歌把握内容
使至塞上
王维单车/欲问边，属国/过居延。征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。大漠/孤烟直，长河/落日圆。萧关/逢候骑，都护/在燕然。
单车：一辆车。
诗题
事
景
境
《凉州词》（王之涣）
《白雪歌送武判官归京》（岑参）
情
主旨
2.背诵《使至塞上》，预习《渡荆门送别》《钱塘湖春行》。
23
谢谢观看
黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
事：作者登楼怀古。景：黄鹤楼白云晴川汉阳树
鹦鹉洲芳草江水境：壮阔明丽情：怀古怅惘思念故乡
作业
1.利用所学知识分析以下边塞诗，并完成表格。

人教部编版八年级上册 13《唐诗五首》之《使至塞上》课件(27张ppt)

我轻车简从将要去慰问边关，路上经过了辽远的边疆地区。
写作背景
开元二十四年吐番发兵攻打唐属小国小勃律。次年春，可西节度使崔希逸在青涤西大破吐番军。
王维奉使出塞犒赏三军，并留作军队判官。本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。这首诗作于赴边途中。
首联单车欲问边，属国过居延。
我轻车简从将要去慰问边关，路上经过了辽远的边疆地区。
（我）萧关逢候骑，（说）都护在燕然。
首联（我）单车欲问边，属国过居延。
单车：一辆车，表示此次出使随从不多；即轻车简从。问边：慰问边关守军属国：典属国的简称，汉代称负责少数民族事务的官
员为典属国，诗人这里借指自己出使边塞的使者身份。居延：地名，今在甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞
地区。
首联单车欲问边，属国过居延。
振奋、欣悦
颔联征蓬出汉塞，归雁入胡天。
征蓬：飘飞的蓬草，古诗常用来比喻远行之人。归雁：这里指北归的大雁。胡天：胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方。
颔联征蓬出汉塞，归雁入胡天。
像随风去的蓬草出临边塞，北归大雁正翱翔于云天。
漂泊不定的孤寂
颈联大漠孤烟直，长河落日圆。
孤烟：指烽烟。《通典·兵·守拒法》：“每晨及夜，平安举一火。闻警，固举二火；见烟尘，举三火；见贼，烧柴笼。如每晨及夜平安火不来，即烽子为贼所捉。”
（提示：可从色彩搭配、构图、线条、画面入手）
大漠孤烟直，长河落日圆。
翻译：浩瀚沙漠报安的狼烟直上，黄河边上一轮落日浑圆。
那天，我在________________（地点），看见了___________________________（画面描写）， _________（某种景物）传递着__________________ （情感或内涵）。再远一些，是___________（画面概括）：_____________________（画面描写），好美！美得让我___________________（情感）。

第13课《唐诗五首——使至塞上》课件(共23张PPT)统编版语文八年级上册

二、作品赏析
单车欲问边，属国过居延。乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。
大漠孤烟直，长河落日圆。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
三、创作背景
唐玄宗开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属国小勃律（在今克什米尔北）。开元二十五年（737年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。
四、作者了解
主要成就
王维的山水诗大都写于后期，与前人比较，他扩大了这类诗的内容，增添了它的艺术风采，使山水诗的成就达到前所未有的高度，这是他对中国古典诗歌的突出贡献。其中，写乡村景物和农家生活的田园诗充满着牧歌情调，表现他闲逸萧散的情趣和恬淡自适的心境。如《渭川田家》，《春中田园作》。更多的作品着重写农村美丽如画的风光，《新晴野望》:"新晴原野旷，极目无氛垢。农月无闲人，倾家事南亩。"《山居秋暝》写暮雨方霁，山村呈现的美景。王诗中那些描绘大自然幽静恬美的山水诗具有更高的审美价值。如《青溪》:言入黄花川，第每逐清溪水。随山将万转。趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。漾漾没菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川淡如此。请留盘石上，垂钓将已矣。通篇以心照水，用水衬心，物我融成一片，反映一种内在的对美的追求。但有些山水田园诗着力渲染空寂意境与落寞情怀。如《竹里馆》、《辛夷坞》情走淡薄，旨归静趣。这无疑会对后世山水诗产生一定的消极影响。王维具有多种才艺，不同艺术相互渗透对其诗歌产生了深刻的影响。他以画入诗，使其山水诗形成了富有诗情画意的基本特征。王诗语言含蓄，清新明快，句式、节奏富于变化，音韵响亮、和谐，具有音乐美。总之，王维的山水诗无论从诗的题材内容，还是诗歌的艺术丰采上都对后世诗歌产生了深远的影响。

唐诗五首—使至塞上课件(共22张PPT)

征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 hòu
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
理解诗意
2.结合注释，读懂诗句
单车欲问边，属国过居延。
• 单车：一辆车，表明此次出使随从不多。 • 问边：慰问边关守军。 • 属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人
在这里借指自己出使边塞的使者身份。 • 居延：地名，在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。
规格不高，轻车简从，形单影只，传达出内心的孤寂感，微露出
失意情绪。“欲问边”，是要到边疆去察看情况、慰问将士，这
是出使的目的。“居延”是出使经过的地方，可见行程遥远，也
表达出作者此时此刻的失意、孤寂心情。
赏析诗歌
2.颔联运用什么修辞手法？写出了诗人怎样的心境？
运用比喻的修辞手法，诗人以“蓬”“雁”自比，写自己好像 “征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天。传达出漂泊无定的内心感受。即景生情，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
整体勾勒出一幅极其雄浑、阔大、静寂、壮美的大漠黄昏落日图，见到此景，诗人的胸襟也随之开阔。
重点难点
古诗词炼字
出题形式： ①某字历来为人称道，你认为好在哪里？ ②这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？ ③本诗的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？ ④这个词与另一个词比较，哪个更好？为什么？
重点难点
唐·王维
部编版语文八年级上册
作者简介
王维，字摩诘，唐朝诗人、画家，盛唐山水田园诗派代表
诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。
王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。

第13课《唐诗五首——使至塞上》课件(共16张PPT)统编版语文八年级上册

大漠孤烟直，长河落日圆。
指烽烟。指黄河。
浩瀚无边的沙漠中一道烽烟直上云霄，无尽黄河边上一轮落日显得又大又圆。
《红楼梦》48回——香菱学诗
• 香菱笑道：“据我看来，诗的好处，
•有口里说不出来的意思，想去却是逼真
•的。有似乎无理的，想去竟是有理有情
•的。”
• 黛玉笑道：“这话有了些意思，但不
•知你从何处见得？”
• 示例四：图画的意境美。诗句形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，
萧关逢候骑，都护在燕然。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护仍在遥远的燕然前线。
写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。
主旨：
本诗描绘了塞外奇特壮美的风光，表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。
1. 下列对本诗的理解和分析，错误的一项是( D )(3分)
A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。
• 香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。……”
思考：颈联被誉为千古名句，你能说说其中的妙处吗？
写出边疆沙漠，浩瀚无边
烽烟的劲拔、坚毅之美
写出了落日之低、之大，给人以亲切温暖而又苍
茫的感觉
大漠孤烟直，长河落日圆。

统编版语文八年级上册第13课唐诗五首《使至塞上》课件

作者简介
开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。累官至给事中。安禄山叛军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。前期写过一些以边塞题材的；体物精细，状写传神，有特殊成绩。兼通音乐，工书画。有《王右丞集》。
结构梳理
叙事——出使边塞
使抒情——内心抑郁
至
塞上
绘景——塞外风光
叙事——战事紧张
雄浑壮美大方悲壮
本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于排挤而孤独、寂寞感伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的风景中，情感得到熏陶、净化、升华后产生的大方悲壮之情，显露出一种英雄本质。
谢谢
当堂训练
1. 《使至塞上》中被王国维赞颂为“千古壮观”的名句的
句子是(
), (
)。
2. “蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘
零之感的句子是(
), (
)。
答案：大漠孤烟直，长河落日圆征蓬出汉塞，归雁入胡天
感谢各位的凝听
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
说说“征蓬出汉塞，归燕入胡天”二句的含义，这两句蕴含了作者怎样的感情?
蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，诗人去国离乡，感情总是复杂万端的，不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是像本诗中听写乃是因为负有使命。
问：慰问边：指边塞，也就是下句说的“居延”一带地区居延城：也叫居延塞，在今内蒙古额济纳旗一带，汉太初
三年路博德筑于居延泽上，以遮断匈奴由此侵入西河之路。属国：典属国的简称，掌管藩属国家事务的官职，这里用来借指作者候骑：指前方骑马回业的侦察兵都护：各处边防所设的最高武官，此指前方将领。燕然：山名，即今蒙古人民共和国杭爱山。

部编版八年级上册语文《使至塞上》PPT优秀课件

使至塞上
部编版八年级语文
目录
CON
01
02
03
04
作
背
诗
拓
者
景
学
介
识
析
习
01
作者简介
王维，唐代诗人，字摩诘。开元年间进士，累官至给事中，后官至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
阳女儿行
月九日忆山
柴
西
东
兄
弟
02
背景知识
唐玄宗开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属国小勃律（在今克什米尔北）。开元二十五年（737年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。
典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。
萧关逢候骑，都护在燕然。指黄河。
指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。
单车欲问边，属国过居延。
（我）轻车简从，出使边疆去慰问守边官兵，出使途中路过居延。
首联，交代出使任务及经过地区。写自己轻车简从，出使边塞。
颈联，描绘了奇特壮美的塞外风光，表现了诗人开阔的胸襟，被赞为“独绝千古”。

人教部编版八年级上册13《唐诗五首》之《使至塞上》课件(26张ppt)

● 5、试分析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。 ● 准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了作者的真切感受。 ● 6、从首联和颔联中知道诗人出使边塞的目的是“欲问边”，出使边塞的时间是“春天”
原文：单车欲问边，属国过居延。注释：单车：单车独行。形容轻车简从。
问边：到边疆去察看。属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。居延：古县名，在今甘肃张掖北。译文：
我轻车简从到边疆去察看，经过了属国居延。
人教部编版八年级上册13《唐诗五首》之《使至塞上》课件（26 张ppt）
人教部编版八年级上册13《唐诗五首》之《使至塞上》课件（26 张ppt）
诗人把人教部编版八年级上册13《唐诗五首》之《使至塞上》课件（26 张ppt）
人教部编版八年级上册13《唐诗五首》之《使至塞上》课件（26 张ppt）
▪边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠 ”的“大”字。 ▪边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。 ▪一个“孤”字写出了景物的单调。紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。
1、整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识；
2、通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言；
3、体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。
作者名片
王维（约701—761），字摩诘，唐代著名诗人。被称为“诗佛”“进士出身，官至尚书右丞，故世称“王右丞”，有《王右丞集》。王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方面均有很高的成就。苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。

第13课《唐诗五首——使至塞上》课件(共22张PPT)部编版语文八年级上册

第13课唐诗五首
王绩崔颢王维李白白居易
1
2
学习目标
1.了解诗人和诗歌写作背景，领会诗歌主旨，体会诗人的情感，背诵并默写诗歌。（重点）
2.品味诗歌雄浑遒劲的语言特色，学习融情于景、虚实结合的写法。（难点）
3.体会古代将士戍守边疆的艰苦，学习古人为国尽忠的精神。
3
背景知识
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
“孤”边塞荒凉,烽火台燃起的浓烟格外
醒目而单调。
“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真
实感觉。
“圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温
暧，微带苍茫。
勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，
表现了诗人开阔的胸襟。从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦
的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的
爱国主义精神。
4
背景知识
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
唐玄宗开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属国小勃律（在今克什米尔北）。开元二十五年（737年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。
18
写作特色
1.笔力苍劲，意境雄浑。诗歌形象地描绘了壮丽奇特的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。其中“大漠孤烟直，长河落日圆” 一句尤为传神，通过简约的线条勾勒出景物的基本形态，画面感强，概括性极强，造景雄浑。
19
2.比喻贴切，遣词精妙。描写“征蓬” “归雁”，既是写景，又是叙事，自然贴切。 “蓬草”“大雁”多喻漂泊在外的游子，诗人以“蓬草”“大雁”自比，从中可见其内心抑郁和激愤的情绪。“大漠孤烟直，长河落日圆” 中，一个“圆”字，一个“直”字，准确地描绘了沙漠的景象，遣词精巧，别具匠心。