2019年高考化学化工流程题答题技巧

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(完整版)化工流程题解题技巧总结

化工流程题考点一：结晶与过滤结晶法和过滤的常见方法：①蒸发结晶：例：NaCl溶液，加热蒸发浓缩至有大量固体析出，停止加热，利用余热将固体蒸干。

②蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、烘干（干燥）③蒸发浓缩结晶、趁热过滤、（冷却结晶）、洗涤、烘干（干燥）即时训练1：从Na2Cr2O7和Na2SO4的混合溶液中提取Na2Cr2O7晶体的操作：先将混合溶液蒸发浓缩，趁热过滤。

趁热过滤的目的是: 有利于Na2SO4结晶析出，又能防止Na2Cr2O7·2H2O结晶析出而损失i b① ②③洗涤 ④干燥。

考点二洗涤：关键是洗涤试剂的选择——用什么洗【例3】（4）产品PbSO 4还需用Pb(NO 3)2溶液多次洗涤，目的是除去产品洗涤的目的：把其它可溶性盐类除去产品洗涤的方法：1、易溶与水的固体：冰水、乙醇、饱和溶液洗涤；NaClO 2（亚氯酸钠）饱和溶液在温度低于38℃时析出晶体是NaClO 2·H 2O ，在温度高于38℃时析出晶体是NaClO 2。

2、难溶于水的固体：用水洗涤。

答题规范表述：过滤后继续向漏斗中加溶剂（冰水、乙醇、水）至没过沉淀，待溶剂流下之后，重复操作2~3次。

用有机溶剂洗涤的优点：1、减少目标物的溶解损耗（一般用75%的乙醇）2、增加有机杂质的溶解量3、由于有机溶剂易挥发，能使晶体快速干燥考点三：循环利用考查方式：1、找出流程中可以循环利用的物质；2、物质多次循环后有何不利影响？、为何要循环利用？31.如何找流程中可以循环利用的物质（1）在流程中加入的物质，在后续步骤中会生产的可以循环利用（滤液、滤渣）；（2）养成在流程上写出每一步的物质的习惯；（3）可逆反应往往有可以循环利用的物质；（4）析出晶体过滤后的母液中。

2、物质多次循环后的不利影响一般有哪些？离子浓度增大，会产生沉淀或析出晶体总结1、结晶与过滤要结合溶解度和实验目的分析2、洗涤和干燥要注意“温度”的影响3、循环利用需要对整个流程全面、深刻理解。

高考化学工艺流程题答题技巧

高考工艺流程题答题技巧一、高考工艺流程题常考形式（一）物质制备型【题型方法技巧】明确题目要制备什么物质，给的原料是什么，利用已有化学知识并结合题干给出的提示信息勾勒出原料到目标产物的化学转化路径。

流程中药品、各种条件的选择都是为了能更多地获得产品，核心是提高反应物的转化率。

围绕这个核心分析药品、操作、条件的作用，做到有的放矢。

1．如果在制备过程中出现或用到受热易分解的物质，则要注意对温度的控制。

如侯德榜制碱中的NaHCO3，还有H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。

2．如果产物是一种会水解的盐，且水解产物中有挥发性的酸产生时，则要加相对应的酸来抑制水解。

如制备FeCl3、AlCl3、MgCl2、Cu(NO3)2等物质，要蒸发其溶液得到固体溶质时，都要加相应的酸或在酸性气流中进行来抑制其水解。

3．如果产物是一种强氧化性物质或强还原性物质，则要防止它们被其他物质还原或氧化。

如产物是含Fe2＋、SO2－3、I－等离子的物质，要防止反应过程中O2的介入。

4．如果产物是一种易吸收空气中的CO2或水(潮解或发生反应)而变质的物质(如NaOH固体等)，则要注意在制备过程中对CO2或水的去除，也要防止空气中的CO2或水进入装置中。

5．当题目中给出多种物质的沸点、溶解度信息，则意味着需要用蒸馏、高温(或低温)过滤来进行分离。

6．在回答题目中条件的选择原因时主要可从以下几个方面分析：(1)对反应速率有何影响。

(2)对平衡转化率是否有利。

(3)对综合效益有何影响。

如原料成本、原料来源(是否广泛、可再生)、能源成本、对设备的要求、环境保护(从绿色化学方面作答)等。

（二）分离提纯型【题型方法技巧】1．题型特点分离提纯型工艺流程题多以矿物、各种废弃物为原料，经过各种处理，除去杂质获得有价值的产品。

考查的核心在各种分离提纯的实验操作以及条件的控制选择上。

虽然把题目形式设计为工艺流程框图，但其实质还是对混合物的除杂、分离、提纯操作的考查。

高考化学化工流程试题考查知识点

高考化学化工流程试题考查知识点在高考中，化学化工流程试题是一个重要的考点。

化学化工流程涉及了化学反应的各个环节，对学生的知识掌握、逻辑思维能力和实验操作能力都有很高的要求。

下面我将从几个角度分析高考化学化工流程试题考查的重点知识点。

一、反应的原理和条件化学反应是化学化工流程中不可或缺的一环。

在高考中，考查学生对不同反应的原理和条件的掌握是常见的出题方式。

比如，氧化还原反应中的氧化剂和还原剂，酸碱中的中和反应和水解反应等等。

学生需要熟悉各类反应的示例，理解反应原理，掌握反应条件，准确判断反应类型和产物。

二、化工流程的操作步骤化工流程是化学反应在实验室或工业中的应用。

在高考化学化工流程试题中，经常考查学生对化工流程的熟悉程度。

学生需要了解不同化工流程的操作步骤、具体实验操作的细节、反应器的设计和优化等等。

三、物质平衡和能量平衡在化学化工流程中，物质平衡和能量平衡是非常重要的概念。

物质平衡要求反应物与生成物的摩尔数之间存在一定的关系，学生需要根据反应方程式求解物质平衡的相关问题。

能量平衡则要求学生对吸热反应和放热反应的特点进行分析，计算反应的热效应。

四、催化剂和反应速率催化剂在化学化工流程中起到了重要的作用，能够在较低温度和压力下提高反应速率。

在高考化学化工流程试题中，常常会考查学生对催化剂的认识和作用机理。

学生也需要了解反应速率与反应浓度、温度、催化剂等因素之间的关系。

五、环境保护和安全问题化学化工流程对环境和安全的影响是一个重要的考点。

学生需要了解化学化工流程对环境产生的影响，如废气、废水、废渣的处理和排放问题。

同时，学生也需要掌握化学化工流程中的安全操作规范和事故预防知识。

综上所述，高考化学化工流程试题考查的知识点涉及了反应的原理和条件、化工流程的操作步骤、物质平衡和能量平衡、催化剂和反应速率、环境保护和安全问题等方面。

学生需要掌握这些知识点，并能够将其灵活运用到解题过程中。

为了提高解题能力，学生应该多做一些相关的习题，加强实践操作能力，提升自己的化学化工水平。

高中化学-化学工业流程图题解题技巧

高中化学-化学工业流程图题解题技巧高中化学化学工业流程图题解题技巧在高中化学的学习中，化学工业流程图题是一类常见且具有一定难度的题型。

这类题目通常以工业生产为背景，将化学知识与实际生产过程相结合，考查同学们对化学原理、实验操作、物质转化等多方面知识的理解和应用能力。

要想在这类题目中取得好成绩，掌握一些有效的解题技巧是至关重要的。

一、认真审题，把握整体拿到一道化学工业流程图题，首先要做的就是认真审题，仔细观察流程图的结构和走向。

了解题目所涉及的工业生产背景，明确生产的目的和主要产品。

同时，注意题目中的文字说明、数据、条件等信息，这些都是解题的关键线索。

在审题过程中，要对整个流程有一个大致的认识，搞清楚原料是什么，经过了哪些主要的反应和操作步骤，最终得到了什么样的产物。

通过这样的整体把握，可以为后续的解题思路奠定基础。

二、分析流程中的关键环节1、原料预处理原料往往需要经过一系列的预处理，如粉碎、溶解、除杂等。

思考这些预处理步骤的目的是什么，比如粉碎可以增大反应物的接触面积，提高反应速率；溶解是为了使反应物在溶液中更好地进行反应；除杂则是为了除去可能影响反应进行或产品质量的杂质。

2、化学反应流程图中会涉及多个化学反应，要弄清楚每个反应的反应物、生成物以及反应条件。

判断反应的类型（如氧化还原反应、酸碱中和反应等），并运用化学平衡、化学反应速率等知识分析反应的进行情况。

3、分离提纯在工业生产中，得到的产物往往需要进行分离提纯，以获得高纯度的产品。

常见的分离提纯方法有过滤、结晶、蒸馏、萃取等。

要理解每种方法的适用条件和原理，根据题目中的具体情况判断应该采用哪种方法。

4、循环利用注意流程图中是否存在物质的循环利用。

循环利用可以提高原料的利用率，降低生产成本，减少废弃物的排放。

分析哪些物质可以循环利用以及循环利用的途径。

三、关注题目中的设问题目中的设问通常是有针对性的，要根据设问的要求有重点地分析流程图。

如果是问某一步骤的作用，就要结合前后的步骤和相关的化学知识进行回答；如果是计算某种物质的含量或产率，就要找出相关的化学反应方程式，利用题目中给出的数据进行计算。

高考化学专题复习试题：化学工业流程图题解题技巧

高考化学专题复习试题：化学工业流程图题解题技巧高考化学专题复习试题:化学工业流程图题解题技巧 1、工业流程图题做题原则:(1)、首先快速审题，明确实验目的，解决“干什么”(2)、“怎么做”:迅速把握文字材料和方框中有效信息，仔细分析每一步发生的反应及得到的产物。

把产物或得到的滤液、滤渣等成分写在流程图相应位置上。

(3)、遇到不懂的信息或问题可以跳过去，到时再说，有些提供的信息可能在问题中根本没及，有些信息则可以结合问题帮助理解。

4)、可以在问题中寻找一些相对独立的问题作答，节约审题时间。

(2、在化学工业中应考虑的问题，可以归纳如下:化学反应原理——化学原理在实际工业上是否可行成本要低——原料的选取使用、设备的损耗等，这是整个过程都需考虑的问题 ?原料的利用率要高——利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用 ?生产过程要快——化学反应速率产率要高——化学平衡产品要纯——产品的分离、提纯环保问题——反应物尽可能无毒无害无副作用，“三废”的处理 3、由此，化工题常考查的知识点则总结如下:化学反应原理——化学(离子)方程式的书写、无机物的性质及制备 ?化学反应速率原理化学平衡原理水解理论化学反应与能量——热量的计算(盖斯定律)，电化学(电解、电镀) ?物质制备和分离的知识——基础实验 ?绿色化学的观点 4、工业流程题目在流程上一般分为3个过程:原料处理?分离提纯?获得产品(1)原料处理阶段的常见考点与常见名词加快反应速率溶解:通常用酸溶。

如用硫酸、盐酸、浓硫酸等水浸:与水接触反应或溶解浸出:固体加水(酸)溶解得到离子酸浸:在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程 ?灼烧、焙烧、煅烧:改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解 ?控制反应条件的方法(2)分离提纯阶段的常见考点调pH值除杂a(控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀b(调节pH所需的物质一般应满足两点:，能与H反应，使溶液pH值增大;不引入新杂质。

化工流程题的解题指导(解析)

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②控制温度。根据需要升温或降温，改变反应速率或使平衡向需要的方向移动。 ③趁热过滤。防止某物质降温时会析出。 ④冰水洗涤。洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。 2．识别流程图化工流程中箭头指出的是投料(反应物)，箭头指向的是生成物(包括主产物和副产物)，返回的箭头一般是被“循环利用”的物质。
(2)试剂 a 是一种绿色氧化剂，写出“氧化”时反应的离子方程式 2Fe2＋＋2H＋＋H2O2===2Fe3＋＋2H2O。
(1)操作Ⅱ中，通入硫化氢至饱和的目的是除去溶液中的 Sn2＋离子，将 Fe3＋还原为 Fe2＋，防止 Fe2＋被氧化；在溶液中用硫酸酸化至 pH＝2 的目的是防止 Fe2＋离子生成沉淀。
(2)检验制得的绿矾晶体中是否含有 Fe3＋的实验操作是取少量晶体溶于水，滴加 KSCN 溶液，若溶液变红，说明含有 Fe3＋，若溶液不变红，说明不含 Fe3＋。
化工流程题的解题指导
从试题提供的新信息中，准确提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。将分析和解决问题的过程及成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。
化工流程题主要考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决化工生产中实际问题的能力，具有考查知识面广、综合性强、思维容量大的特点。这类题型不但综合考查考生在中学阶段所学的元素及其化合物知识以及物质结构、元素周期律、氧化还原反应、化学用语、电解质溶液、化学平衡、电化学、实验操作等知识，且更重要的是能突出考查考生的综合分析判断能力、逻辑推理能力，且这类试题陌生度高，文字量大，包含信息多，思维能力要求高，近年来已成为高考化学主观题中的必考题型。常见命题角度有：

高考化学：高考中化工流程题难点突破

沉淀的洗涤——水（冰水、热水）、有机物（乙醇、乙醚）
（主要考虑溶解度）降低因溶质的溶解而引起的损耗；乙醇易挥发，有利于干燥，同时可防止溶质与水反应生成结晶水合物。
➢结晶：蒸发结晶蒸发浓缩、冷却结晶蒸发浓缩、趁热过滤、冷却结晶重结晶（提纯方法）醇析盐析
生产实际
速率快、产率高、产品纯度高成本低、无污染循环利用
高考中化工流程题难点突破
工业流程专题
1.以与工业生产和日常生活密切相关的物质制备、分离和提纯为中心，
2.以流程图为信息背景，
3.以物质的性质、转化、分离等为考查点，将元素化合物、氧化还原反应、反应原理、化学实验等内容有机融合。
试题特点：陌生度高、阅读量大、综合性强、区分度高
[例1] NaClO2是一种重要的杀菌消毒剂，也常用来漂白织物等，其一种生产工艺如下：
循环利用：箭头指回为循环
（实质就是降低成本）
NaCl
食盐水
氯化氢电解槽
H2
补充Cl2
氯化氢合成塔
二氧化氯发生器
Cl2
ClO2
食盐水 CO2
CO2
合成氨厂
NH3
循环II 沉淀池
煅烧炉
NH3 母液
NaCl
（提取副产品）
Na2CO3
﹡﹡﹡﹡﹡建模 ﹡﹡﹡﹡﹡
整体与局部意识有高度有深度
生产实际意识有方向答题要点意识有模式
(二)过氧化钙的制备
CaCO3 稀盐酸、②煮沸、过滤滤液氨水冰和浴双③氧水过滤白色晶体
（3）步骤②的具体操作为逐滴加入稀盐酸，至溶液中尚存有少量固体，此时溶液呈_酸___性（填“酸”“碱”“中”）。将溶液煮沸，趁热过滤。将溶液煮沸的作用是_除__去__溶__液_中__溶__解__的__C_O_2_。（4）步骤③中反应的化学方程式为______________________，

高中化学化学工艺流程答题规律详细总结

化学工艺流程答题规律总结第Ⅰ部分一、【考点分析】无机化工题实际上是考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。

解此类型题目的基本步骤是：①从题干中获取有用信息，了解生产的产品②分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：A．反应物是什么；B．发生了什么反应；C．该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。

抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。

③从问题中获取信息，帮助解题。

了解流程后着手答题。

对反应条件的分析可从以下几个方面着手：对反应速率有何影响？对平衡转化率有何影响？对综合生产效益有何影响？如原料成本，原料来源是否广泛、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护（从绿色化学方面作答）。

二、【工业流程题中常用的关键词】原材料：矿样（明矾石、孔雀石、蛇纹石、大理石、锂辉石、黄铜矿、锰矿、高岭土，烧渣），合金（含铁废铜），药片（补血剂），海水（污水）灼烧（煅烧）：原料的预处理，不易转化的物质转化为容易提取的物质：如海带中提取碘酸：溶解、去氧化物（膜）、调节pH促进水解（沉淀）碱：去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调节pH促进水解（沉淀）氧化剂：氧化某物质，转化为易于被除去（沉淀）的离子氧化物：调节pH促进水解（沉淀）控制pH值：促进某离子水解，使其沉淀，利于过滤分离煮沸：促进水解，聚沉后利于过滤分离；除去溶解在溶液中的气体，如氧气趁热过滤：减少结晶损失；提高纯度三、【工业流程常见的操作】（一）原料的预处理①粉碎、研磨：减小固体的颗粒度，增大固体与液体或气体间的接触面积，加快反应速率。

（研磨适用于有机物的提取，如苹果中维生素C的测定等）②水浸：与水接触反应或溶解。

③酸浸：通常用酸溶，如用硫酸、盐酸、浓硫酸等，与酸接触反应或溶解，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去。

近年来，在高考题出现了“浸出”操作。

在化工生产题中，矿物原料“浸出”的任务是选择适当的溶剂，使矿物原料中的有用组分或有害杂质选择性地溶解，使其转入溶液中，达到有用组分与有害杂质或与脉石组分相分离的目的。

化学流程题解题技巧

化学流程题解题技巧化学流程题是化学考试中经常出现的一种题型，它要求学生根据所给条件，按照一定的化学反应顺序，给出各个步骤的实验操作过程。

解题时，可以遵循以下几个步骤和技巧：1.仔细阅读题目：化学流程题通常会给出一系列化合物之间的反应关系，以及所需试剂和条件。

在解题之前，首先要通读题目，将题目要求和给出的信息明确，确定所需实现的化学转化和操作过程。

2.分析反应关系：根据题目所给的条件，分析各个化合物之间的反应关系。

一般情况下，需要根据反应物的性质和反应条件，推导出产物的结构和反应过程。

3.确定操作步骤：在分析反应关系的基础上，确定每个步骤的具体实验操作。

这些操作包括洗涤、反应、萃取、干燥等。

在确定步骤时，要考虑反应的物质平衡、化学反应速度、反应产物的稳定性、实验操作的安全性等因素。

4.注意反应条件和试剂的选择：在化学流程题中，往往会提供一些反应条件和试剂的选择。

在选择反应条件时，需要考虑反应物的性质和反应速度。

选择试剂时，要明确其作用和所需用量，并根据题目要求进行必要的调整。

5.注意实验操作的顺序和条件：解决化学流程题时，要按照规定的实验操作顺序和条件进行操作。

特别要注意反应的温度、时间和反应物的加入顺序，以及反应过程中的控制条件。

6.注意实验数据的记录：在进行化学流程题的实验操作时，要注意记录每个步骤的实验数据，包括反应物的用量、反应产物的结构和产率等。

这些数据对于后续的计算和判断是非常重要的。

7.理性思考和分析判断：在解题过程中，要善于运用化学知识和思维，理性思考每个步骤的合理性和可能的问题。

同时，要善于分析和判断反应过程中可能出现的问题和限制条件，并根据实验数据进行修正和调整。

化学流程题是考察学生对化学反应关系和实验操作的综合应用能力的一种重要形式。

通过掌握以上解题的技巧和方法，能够有效提高化学流程题的解题效率和正确率，帮助学生在化学考试中取得更好的成绩。

高中化工流程题常见套路

高中化工流程题常见套路化学是一门关于物质组成、性质和变化的科学。

在高中化学学习中，常常会遇到许多关于化工流程的题目。

这些题目旨在考察学生对化工过程的理解和掌握。

本文将介绍一些高中化工流程题常见的套路和解题技巧，帮助学生有效解答这类题目。

1. 确定反应物和产物化工流程题中，首先需要确定反应物和产物。

反应物是指参与化学反应并发生变化的物质，而产物则是反应后生成的物质。

在分析题目时，常常需要根据题目给出的条件和反应方程式，确定反应物和产物的种类和数量。

例如，题目给出了反应方程式：A + B → C + D，还给出了反应物A的质量和纯度，要求计算产物C的纯度。

在这个例子中，反应物是A和B，产物是C和D。

2. 计算物质的摩尔量在化工流程中，摩尔量是一个重要的概念。

摩尔量表示物质的量，通常以摩尔（mol）为单位。

学生需要根据给定的物质质量和摩尔质量，计算物质的摩尔量。

例如，题目给出了反应物的质量，要求计算产物的摩尔量。

学生可以根据物质的摩尔质量（可通过元素的原子量计算得出）和质量的关系进行计算。

计算公式为：摩尔量（mol）= 质量（g）/ 摩尔质量（g/mol）其中，质量为题目所给出的具体数值，摩尔质量可以从元素周期表中查找到。

3. 应用化学方程式化学方程式描述了化学反应的过程和物质之间的关系。

在解答化工流程题时，学生需要根据给定的化学方程式，使用化学计量法计算出反应物和产物之间的摩尔比。

例如，题目给出了反应方程式：2A + 3B → 4C + D，学生需要根据这个方程式，使用化学计量法计算出B和C的摩尔比。

按照方程式的摩尔比，B的摩尔数量是C的摩尔数量的三分之二。

这样的比例关系可以通过化学计量法来确定。

4. 利用反应的限制因素在化工流程题中，常常涉及到反应的限制因素。

限制因素是指限制反应进行的物质，它会决定反应的最终产物量。

例如，题目给出了两种反应物A和B的摩尔量，要求确定产物C的最大可能摩尔量。

学生需要分别计算出反应物A和B所能产生的摩尔量，判断哪种摩尔量较小，即为限制因素。

高考化学工艺流程题解题技巧

高考化学工艺流程题解题技巧
《高考化学工艺流程题解题技巧》
化学工艺流程题是高考化学中的重要题型，涉及到化学反应原理、化学工艺流程、化工产品制备等方面的知识。

下面分享一些解题技巧，希望能帮助同学们在高考化学中取得更好的成绩。

首先，要熟悉化学反应原理和化学工艺流程。

这类题目通常会给出某种化学反应的原料、条件和产物，要求学生分析出反应原理和工艺流程。

因此，要熟悉各种化学反应的原理，并且了解化工产品的制备过程。

这样在解题时能够快速找出关键信息，进行逻辑分析，找到正确答案。

其次，要注意细节并且善于归纳总结。

有些题目会考察学生对工艺流程的掌握程度，需要学生根据给出的条件和过程，找出合理的化工反应流程。

在解答这类题目时，要仔细分析每个步骤，注意细节并且对反应条件、催化剂、产物等进行归纳总结，以便正确理解和解答题目。

此外，要多做练习，掌握解题技巧。

通过多做一些化学工艺流程题目，可以更好地掌握题型的特点和解题技巧。

同时也能够加深对化学反应原理和化工产品制备的理解，提高解题的能力和水平。

总之，化学工艺流程题作为高考化学中的重要题型，需要同学们对化学反应原理和化工产品制备方面的知识有所掌握。

在解题时，要熟悉化学反应原理和化学工艺流程，注意细节并且善
于归纳总结，多做练习，掌握解题技巧，相信经过努力，大家一定能在高考中取得优异的成绩。

化工流程题的答题技巧与注意事项

化工流程题的答题技巧与注意事项下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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高三化学化工流程题技巧

高三化学化工流程题技巧《高三化学化工流程题，咱别怕！》嘿，各位即将踏入高考战场的勇士们！一提到高三化学化工流程题，是不是好多人都有点犯怵呀？哈哈，其实我刚开始也是这样，但后来发现，这玩意儿其实没那么可怕，还有不少技巧呢！咱先说这化工流程题吧，那图啊，线路啊，看着是真让人眼花缭乱。

刚一瞅见，就感觉像进了个大迷宫，不知道从哪儿走。

但是，别慌！咱得稳住。

就好比玩游戏，我们得先弄清楚游戏规则，化工流程题也有它的“套路”。

首先，咱得瞪大眼把那流程好好看看。

这一步是干啥的，下一步又产生了啥，就跟咱追剧似的，得跟上剧情发展呀！有些关键的地方，就像主角的高光时刻一样，可千万不能错过。

然后呢，得留意那些出现的物质。

嘿，这些玩意儿就好比游戏里的道具，咱得知道它们有啥作用，怎么用。

说不定其中就有解开谜题的关键钥匙呢！再说说答题的时候。

哎呀，可别马虎！得像个侦探似的，细心再细心。

题目中的每一个字、每一个条件，那都可能是破案的线索呀！有时候，一个小小的提示就能让咱豁然开朗。

还有一点很重要，就是别怕犯错。

谁还没有个失误的时候呀！就当是打怪升级，挂了一次咱重新再来。

每次错了之后，好好琢磨琢磨，为啥错了，下次可不能再掉进同一个坑里啦。

我记得我刚开始做化工流程题的时候，那叫一个头大。

看着题目就发懵，不知道从哪儿下手。

但是后来，我就慢慢总结出规律了。

多做几道题，多分析分析，感觉自己就像打通了任督二脉似的。

比如说，有些物质的反应条件那是固定的，咱记住了不就成了吗？再比如，某些工艺步骤的目的，大概也就那么几种，咱心里有个数，遇到了也不慌。

咱还要学会从题目中找线索。

有些答案就藏在题目里呢，就看咱能不能发现它了。

就像捉迷藏一样，找到了就特有成就感。

总之呢，高三化学化工流程题并不可怕。

只要咱有耐心，有方法，肯下功夫，一定能把它搞定！加油吧，各位勇士们！让我们在高考的战场上，把这化工流程题拿下，为我们的胜利添砖加瓦！。

高中化学化工流程解题技巧

高中化学化工流程解题技巧
1. 哎呀呀，一定要先搞清楚化工流程的“来龙去脉”呀！就像你要去一个陌生地方，得先知道路怎么走是吧。

比如一道题里说从矿石到最终产品，那咱就得清楚每一步是为啥呀！
2. 嘿，注意流程中的关键“节点”啊！这就好比是游戏里的关键点，突破了就好办啦。

像某个反应是产生关键物质的，那这就是重点哇！
3. 哇塞，要善于发现那些隐藏的“小线索”哟！好比在一堆杂物里找宝贝，得留心那些不起眼但很重要的细节呢。

比如说某个条件的微妙变化，说不定就是解题的关键呢！
4. 哈哈，可千万别小瞧了那些常见物质的“特殊性质”！这就像每个人都有自己的拿手好戏一样。

比如铁的氧化性和还原性，在很多题里都大有用处呀！
5. 哟呵，得学会从整体上把握“大局”呀！不能光盯着一个地方看。

就跟下围棋似的，要纵观全局。

像整个流程中物质的流向和转化，心里得有数哇！
6. 嘿呀，遇到不懂的千万别“死磕”，灵活点嘛！这就像走路遇到一堵墙，咱得绕过去或者找别的路呀。

先跳过难题，回头再来也许就有思路啦！
7. 哇哦，多做一些题来“练练手”呀！实践出真知嘛。

就像运动员训练，做得多了自然就熟练啦。

比如刷完几套化工流程题，你就会发现好多规律都很眼熟啦！
我的观点结论就是：掌握这些高中化学化工流程解题技巧，再加上多练习多思考，化工流程题就不再是难题啦！。

化学流程题常考知识点

化学流程题常考知识点一、知识概述《化学流程题常考知识点》①基本定义：化学流程题就是把化工生产过程中的主要操作步骤用框图形式表示出来，让我们根据这个流程去分析反应原理、物质变化、实验操作等一系列的化学问题。

就像给你画了一张工厂制作东西的流程图，然后让你搞明白这图里每个环节的化学门道。

②重要程度：在化学学科里超重要的。

这类型题能把我们学过的各种化学知识，比如元素化合物、化学反应原理、化学实验等都串起来。

是考查我们综合运用化学知识能力的利器，在各种化学考试里都是“座上宾”。

③前置知识：得先掌握化学基本概念，像元素化合价、酸碱盐的性质之类的。

化学方程式肯定要很熟，还有化学实验的基本操作，比如过滤、蒸发、蒸馏等。

就好比你想当厨师做菜（做化学流程题），也得先学会切菜（掌握基本概念）、认识食材（熟知元素化合物）、会用炉灶（化学方程式熟练）、知道一些烹饪技巧（化学实验操作）吧。

④应用价值：现实中化学工业生产到处都是流程，懂这东西有助于理解工厂里是怎么制作各种产品的。

比如制药、精炼金属啥的。

从学习角度说，能让我们把碎片化的化学知识串成一个整体，形成知识网络，而不是东一榔头西一棒槌地学。

二、知识体系①知识图谱：在化学学科里算是站在各个化学知识交汇的路口。

与元素化合物知识相连，因为流程里各种物质的转变涉及元素化合物性质；和化学反应原理挂钩，像反应的条件往往和平衡移动、化学反应速率有关系；还和化学实验这块有交集，毕竟流程中的操作多数都是实验操作。

②关联知识：和化学平衡、氧化还原反应、电解质溶液等知识关系密切。

比如说有的流程里可能利用化学平衡的原理去调节某个反应的进程，利用氧化还原反应去实现物质的转化，利用电解质溶液知识去分析离子的反应等。

③重难点分析：- 掌握难度：有不小难度，因为要兼顾好多知识。

你得一边分析物质的转化，一边思考反应条件，冷不丁还得考虑实验操作的合理性。

- 关键点：关键是要明确流程的目的是什么，也就是为啥要进行这个流程。

2019高考化学工业流程图解题思路总结 12.23 学生版

高考化学工业流程图解题思路总结一、化学工艺流程题解决的问题主要有以下几个方面：1．将原料转化为产品的生产原理问题；2．除杂、分离和提纯产品等问题；3．提高产量和效率问题；4．节能减排，“绿色化学”，循环利用等生产问题；5．生产设备、流程和生产成本等工艺问题。

这类试题起点高、落点低，试题多以化工生产、能源、材料、环境等生产、生活方面的常见化学事物为背景，要求明确，设问层次清晰，以无机或有机化合物的组成、性质、变化等内容为载体，要求考生运用所学化学知识、原理和技能从化学视角看待、分析或解决生产、生活实际中的简单化学问题。

解答所需知识、方法都是化学的核心内容。

因此，答题时，不要力求把生产流程图中的每个细节都弄清楚，只要把握住主要的考查方向，理清每个环节的目的和结果，再根据题中的具体设问，结合题中提取的信息和头脑中原有的知识和技能，进行针对性作答即可，切不可拘泥于流程图中的每个细节，把时间和精力过多用于流程分析，使解题误入歧途。

二、整体的学习程序：具体→抽象→具体1、抽象出工艺流程模板2、学习课本上的具体工艺流程3、具体试题中的几个过程的划分（1）明确实验的目的（2）抓住几条线索线索考查侧重主要目的主要制备物质核心化学反应产物又多又纯杂质分离提纯杂质分离彻底辅助试剂辅助主要物质转化或分离杂质循环利用三、核心知识点突破不同的学生在完成工艺流程题时遇到的难点是不同的，通过学生易错题的分析，针对性的做了一下的核心知识点的突破教学。

Ⅰ、盐溶液的分离提纯方法：结晶法结晶法有蒸发结晶和冷却结晶两种方法，大多数同学通过一轮的复习已经明白纯物质溶液要得到晶体的方法，难点在于混合溶液得到晶体的操作。

（1）纯物质溶液得到晶体：蒸发结晶（NaCl型：溶解度随温度变化小的物质）蒸发浓缩（至有晶膜出现为止），冷却结晶（KNO3型：溶解度随温度变化大的物质和含有结晶水的晶体）（2）混合溶液（分离A和B）：要得到溶解度受温度变化小的溶质：蒸发结晶，趁热过滤要得到溶解度受温度变化大的物质和含有结晶水的晶体：蒸发浓缩，冷却结晶，过滤Ⅱ、预处理的各种方法工艺流程中的预处理分析进行分类，并形成一定的答题模板。