小班游戏活动《好玩的圈圈》教案

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《好玩的圈》活动教案（通用5篇）

作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的《好玩的圈》活动教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《好玩的圈》活动教案1

活动目标：

1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。

2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。

3、学习与同伴商量合作玩的方法。

活动重点：

练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。

活动准备：

1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。

2、音乐、录音机。

游戏化教学过程：

1、引出主题，激发兴趣：“今天，要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）

2、准备动作练习：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）

3、基本动作练习：“们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”（幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自

尝试，教师个别指导，互相启发交流。）

4、“们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”（个别幼儿示范表演跳圈的方法。）

教案好玩的圈圈

教学目标：

1. 学生能够理解和运用圆的基本概念和术语。

2. 学生能够通过游戏和实践活动加深对圆的理解。

3. 学生能够运用圆的性质解决简单的问题。

教学重点：

1. 圆的基本概念和术语。

2. 圆的性质和相关应用。

教学准备：

1. 教师准备一个大圆板和一些小圆板。

2. 学生准备纸和铅笔。

教学过程：

引入活动：

1. 教师展示大圆板，并向学生介绍圆的基本概念和术语，如半径、直径、圆心等。

2. 教师与学生一起观察和讨论大圆板的特点和性质，引导学生发现圆的性质。主体活动：

1. 游戏1：圆的找朋友

- 教师将小圆板分发给学生，每个学生手中拿一个小圆板。

- 学生们四处走动，寻找与自己的小圆板相匹配的伙伴，组成一个完整的圆。 - 学生们在组成圆的过程中，可以互相交流圆的特点和性质。

2. 游戏2：圆的面积比较

- 教师将纸分发给学生，每个学生手中拿一张纸。

- 学生们将纸折叠成一个圆形，并用铅笔在纸上画出圆的轮廓。

- 学生们互相比较自己画的圆的大小，并讨论圆的面积与直径的关系。

3. 实践活动：圆的应用

- 教师提供一些实际生活中与圆相关的问题，如计算圆的周长、面积等。

- 学生们根据所学的圆的性质和公式，解决这些问题，并与同学分享自己的解题方法。

总结：

1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调圆的基本概念和术语，以及圆的性质和应用。

2. 教师鼓励学生提出问题和疑惑，并解答学生的疑问。

3. 教师激励学生继续探索和应用圆的知识，并鼓励学生在日常生活中观察和发现更多与圆相关的事物。

拓展活动：

1. 学生可以在课后继续进行圆的观察和实践活动，如寻找环形物体、测量圆的直径和半径等。

好玩的圈圈教案

健康领域

好玩的圈圈

活动目标

1、探索呼啦圈的各种玩法，让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。

2、通过活动发展幼儿钻、跑、跳的能力。

3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。

活动准备

1、音乐《小松鼠进行曲》、《身体音节歌》、《小火车》。

2、与幼儿人数一致的圈圈。

活动过程

1、入场和准备活动

（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。

（2）教师带幼儿随《》的音乐进行活动准备。

2、老师表演双手转圈圈激趣导入，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。

3、请小朋友介绍自己的玩法，并教给小朋友，教师及时给予评价。

（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。

（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。

（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。

（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。

4、根据幼儿的各种玩法挑选一种玩法进行分组比赛。

圈圈比赛：四个小朋友一组，让四个小朋友分别扶着圈圈，其他一组小朋友钻过去，先钻过去的一组小朋友获胜。

5、放松运动

小朋友们都表现不错，也玩累了，我们来跳个舞放松放松吧。小朋友随音乐《身体音阶歌》做放松运动。

6、活动结束

今天小朋友学到了好多种圈圈的玩法，其实我们还可以两人、三人一组合作玩圈圈，如用圈开火车，用圈网鱼等等下次活动我们一起再来研究其他的玩法，下面请何宜庭小朋友来当火车头，我们一起开着火车回休息室休息一下吧。

幼儿园小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思

小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢一圈多玩，尝试创新玩法，练习走、跑、跳、抽等基本动作，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班游戏《好玩的圈圈》含反思教案吧。

活动目标

1. 练习走、跑、跳、抽等基本动作。

2. 喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

3. 体验合作创编游戏的乐趣。

4. 喜欢参与游戏，体验。

教学重点、难点

教学重点：通过活动让每个幼儿都能体会到玩圈的乐趣。

教学难点：能自己想出跟别人不一样的玩法。

活动准备

塑料圈每个幼儿一个

小球若干

活动过程

一、开始部分：(热身)

小朋友肩套圈随老师跑入场地活动身体，请小朋友跟老师一起做做准备活动暖和一下身体。师带着小朋友做运动(绕手腕脚腕、压腿、下蹲、绕肩、等运动)。

二：基本部分(游戏)

1、自由玩圈

①师：每个小朋友手中都有一个圈，可以怎么玩呢?看哪位小朋友玩的方法多。

②小朋友自由玩圈。(师观察小朋友活动，并和小朋友交流)

③师请个别玩得好的小朋友演示圈的玩法给大家看。

④请小朋友再次玩圈，玩自己没有玩过的方法。

2、游戏：小球钻圈

把幼儿分成三个组，要求幼儿可使用单臂肩上投球，注意动作协调、自然。滚球时，瞄准方向后再滚球。

3、游戏：“过小河”

把幼儿分成三个组，要求幼儿双脚或单脚跳，落地要轻。

三、结束部分：

游戏：开火车

师：刚才我们玩了那么多好玩儿的方法，现在我们来玩儿开火车

吧(把幼儿分成两个组，一组跟老师，另一组跟阿姨)

小朋友把圈套在自己的胸前，一只手扶住自己的圈，别一只手拉住前面小朋友的圈。

幼儿园小班游戏活动教案：好玩的圈圈教案(附教学反思)

教学资料参考范本

幼儿园小班游戏活动教案：好玩的圈圈教案(附教学反思)

撰写人：__________________

部门：__________________

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小班游戏活动好玩的圈圈教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思

等内容，练习走、跑、跳、抽等基本动作，喜欢一圈多玩，尝试创新

玩法，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看好玩的圈圈教

案吧。活动设计背景

大班幼儿遗落在我班的几个做器械操用的圈圈，班上两个幼儿拿

来玩时我发现圈在他俩手上竟然玩了那么长的时间兴趣都还那么浓。

为了让别的幼儿也能感受玩圈的乐趣，根据小班幼儿喜欢模仿，对游

戏感兴趣，拿到东西喜欢摆弄等特点，我特设计了这次活动让幼儿在

玩中乐，玩中学。

活动目标

1. 练习走、跑、跳、抽等基本动作。

2. 喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

3. 培养幼儿团结协作、遵守纪律的优良品质和活泼开朗的性格。

4. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：通过活动让每个幼儿都能体会到玩圈的乐趣。

教学难点：能自己想出跟别人不一样的玩法。

活动准备

塑料圈每个幼儿一个

小球若干

活动过程

一、开始部分：（热身）

小朋友肩套圈随老师跑入场地活动身体，请小朋友跟老师一起做做准备活动暖和一下身体。师带着小朋友做运动（绕手腕脚腕、压腿、下蹲、绕肩、等运动）。

二：基本部分（游戏）

1、自由玩圈

①师：每个小朋友手中都有一个圈，可以怎么玩呢？看哪位小朋友玩的方法多。

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》2篇2

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》 (2) 小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》 (2)精选2篇（一）

游戏名称：好玩的圈圈

适用年龄：3-6岁小班幼儿

游戏规则：游戏中使用一个大圆圈和若干个小圆圈。游戏开始前，将大圆圈画在地面上，小圆圈散布在大圆圈之外。游戏要求幼儿站在大圆圈内，通过用手或脚踩在小圆圈上的方式，将小圆圈一个一个地踩回大圆圈内。游戏的目标是在规定的时间内将尽可能多的小圆圈踩回大圆圈内。

教案：

1. 游戏目标：培养幼儿的集中注意力、观察力和动手能力。

2. 游戏准备：

- 准备大圆圈和足够数量的小圆圈；

- 在大圆圈内预留一个区域留给幼儿站；

- 根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度，如增加或减少小圆圈的数量。

3. 游戏流程：

- 介绍游戏规则和目标；

- 让幼儿排队按顺序进入大圆圈内；

- 给每个幼儿分发一个小圆圈；

- 在规定的时间内，幼儿用手或脚将小圆圈一个一个地踩回大圆圈内；

- 计算每个幼儿踩回大圆圈的小圆圈数量；

- 善意地奖励幼儿表现优秀的幼儿。

教学反思：

《好玩的圈圈》是一款简单而有趣的游戏，非常适合小班幼儿。通过这个游戏，幼儿

可以锻炼他们的动手能力和观察力，并且在集中注意力的同时体验到游戏的乐趣。

在教学过程中，我发现幼儿们非常喜欢这个游戏，他们积极参与，争取把更多的小圆

圈踩回大圆圈内。这个游戏可以通过增加或减少小圆圈的数量来适应不同幼儿的能力，从而提供一个适合每个幼儿发展的学习环境。

在游戏结束后，我对每个幼儿的表现进行了评估，并给予表现优秀的幼儿一定的奖励。这种积极的反馈能够激发幼儿继续参与游戏的兴趣，并且促进他们在游戏中的成长与

好玩的圈圈教案

圈圈教案是一种富有创意和互动性的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣和

主动参与。通过引入游戏元素和团队合作，圈圈教案不仅能够提高学生的学习

效果，还能够培养他们的创造力和解决问题的能力。本文将介绍一些好玩的圈

圈教案，希望能够给教师们带来一些启发和灵感。

一、数学游戏：圆的面积和周长

在这个教案中，教师可以设计一款数学游戏，让学生通过测量不同圆的直径和

半径，计算出它们的面积和周长。游戏规则可以是：每个学生随机选择一个圆，并测量它的直径和半径；然后，他们需要利用所学的数学知识计算出这个圆的

面积和周长。最后，学生们可以将自己的计算结果进行比较，并找出计算错误

的原因。通过这个游戏，学生们不仅能够巩固数学知识，还能够培养他们的观

察力和逻辑思维能力。

二、语言游戏：词语连连看

这个教案适用于语言学习课程。教师可以准备一些卡片，每个卡片上写有一个

词语。然后，教师将这些卡片分发给学生，让他们根据自己手中的词语，和其

他同学进行配对。例如，一个卡片上写有“苹果”，另一个卡片上写有“果树”，学生们需要将这两个卡片配对起来。通过这个游戏，学生们可以锻炼自己的词汇

量和联想能力，同时也能够提高他们的合作意识和团队精神。

三、科学游戏：植物生长实验

这个教案适用于自然科学课程。教师可以让学生们组成小组，每个小组负责种

植一盆植物。然后，教师可以给每个小组发放一些种子和土壤，并告诉他们如

何进行植物的种植和护理。在整个过程中，学生们需要观察植物的生长情况，

并记录下来。最后，他们可以根据自己的观察结果，总结出植物生长的规律和

【小班教案】小班体育活动：《好玩的圈圈》

小班体育活动：《好玩的圈圈》

小班体育活动《好玩的圈圈》

活动目标

1 练习走、跑、跳、抽等基本动作。

2 喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

3 培养幼儿团结协作、遵守纪律的优良品质和活泼开朗的性格。

活动准备

塑料圈/小球若干

活动过程

一、开始部分（热身）

二基本部分（游戏）

1、自由玩圈

①师每个小朋友手中都有一个圈，可以怎么玩呢？看哪位小朋的方法多。

②小朋友自由玩圈。（师观察小朋友活动，并和小朋友交流）

③师请个别玩得好的小朋友演示圈的玩法给大家看。

④请小朋友再次玩圈，玩自己没有玩过的方法。

2、游戏小球钻圈

把幼儿分成三个组，要求幼儿可使用单臂肩上投球，注意动作协调、自然。滚球时，瞄准方向后再滚球。

3、游戏“过小河”

把幼儿分成三个组，要求幼儿双脚或单脚跳，落地要轻。

三、结束部分

游戏开火车

师刚才我们玩了那么多好玩儿的方法，现在我们玩儿开火车吧

小朋友把圈套在自己的胸前，一只手扶住自己的圈，别一只手拉住前面小朋友的圈。

①听老师的口令用脚尖走。②听老师的口令用脚跟走。

活动延伸钻洞把圈固定在两个椅子间，间隔一米放一个，一组摆放五个。

小班游戏活动教案：好玩的圈圈教案(附教学反思)

小班游戏活动课程计划：趣味圈教学计

划（带教学反思）

小圈子游戏活动趣味圈教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习步行，跑步，跳跃，抽水和其他基本行动。我喜欢打一圈以上，尝试创新的游戏玩法。适合幼儿园教师玩小班游戏。来看看有趣的圈子教学计划。事件设计背景

我班上的大班儿童被留在了设备操作的圈子里。当班上的两个孩子来玩时，我发现这个圈子已经玩了很长时间。兴趣仍然很强烈。为了让其他孩子也感受到玩圈的乐趣，根据小班的孩子喜欢模仿的特点，对游戏感兴趣，玩玩等等，我特意设计了这个活动，让孩子们在中学玩耍和中学一起玩。

活动目标

1.练习基本动作，如步行，跑步，跳跃和抽水。

2.喜欢玩多个圈子，尝试创新的游戏玩法。

3.团结协作，纪律培养孩子的优良品质和活泼开朗的个性。

4.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.通过活跃的孩子学习游戏，学习游戏的乐趣。

教学重点，难点

教学重点：通过活动，每个孩子都可以体验到玩圈的乐趣。

教学困难：你可以想到与他人一起玩的不同方式。

活动准备

每个小孩的塑料环

几个小球

活动程序

一，开始部分:(热身）

孩子的肩环跑到场地跟老师搬运身体，请孩子们和老师一起做好准备活动，让身体热身。老师带孩子们锻炼（围绕手腕，腿，腿，下颚，肩膀等）。

二：基本部分（游戏）

1，免费玩圈

第一师：每个孩子手上都有一个圆圈。我怎么玩呢？看看哪些孩子有更多的游戏方式。

2名儿童可免费玩耍。（老师观察孩子们的活动并与孩子们交流）3个师请展示孩子们的示范圈。

幼儿园好玩圈圈游戏教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解圈圈游戏的规则和玩法；

2. 培养幼儿的团队合作意识；

3. 提高幼儿的运动协调能力。

二、教学重点：

1. 圈圈游戏的规则和玩法；

2. 团队合作。

三、教学难点：

1. 团队合作的培养；

2. 运动协调能力的提高。

四、教学准备：

1. 场地，室内或室外空旷场地；

2. 道具，彩色圈圈（可以用布制成）；

3. 教具，无。

五、教学过程：

1. 游戏介绍。

教师向幼儿介绍圈圈游戏的规则和玩法，告诉幼儿圈圈游戏是一个团队合作的游戏，需要大家一起努力完成任务。

2. 游戏准备。

将彩色圈圈分散在场地上，让幼儿站在起点处，等待开始。

3. 游戏规则。

游戏开始后，幼儿要团队合作，一起将彩色圈圈放到指定位置。每个幼儿只能搬运一个圈圈，不能一次搬运多个。在搬运的过程中，幼儿需要相互配合，避免碰撞，尽量不让圈圈掉在地上。

4. 游戏进行。

老师按照游戏规则指导幼儿进行游戏，观察幼儿的表现并及时给予肯定和鼓励。

5. 游戏总结。

游戏结束后，老师与幼儿一起总结游戏过程中的困难和收获，引导幼儿发表自己的想法和感受。并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

六、教学反思：

圈圈游戏是一种既能锻炼幼儿的团队合作能力，又能培养他们的运动协调能力的游戏。在游戏中，幼儿需要相互配合，共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作意识。同时，搬运圈圈的过程中，幼儿需要灵活运用自己的身体，提高自己的运动协调能力。因此，这个游戏既有利于幼儿的身体发展，又有利于他们的心智发展。在今后的教学中，我们应该多设计这样的团队合作游戏，让幼儿在玩中学，学中玩。

小班户外好玩的圈圈教案

小班户外好玩的圈圈教案1

活动目标：

1、初步生疏自己的身体器官，并了解身体各局部的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培育幼儿的自信念，会用身体语言表达情感。

活动预备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今日我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小伴侣今日看起来特殊精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗(两只小鸟)

米老鼠奇奇看到小伴侣变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小伴侣也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小伴侣米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动我的身体。

小伴侣，刚刚我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今日，王老师带小伴侣到身体王国去看看都有些什么。我们动身吧!

二、生疏身体各局部

1、出示眼睛图：小伴侣看，这是什么

你的眼睛在哪里，小伴侣用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看〞谁能学着说

2、出示耳朵图：这是什么

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么耳朵可以用来干什么(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。〞

3、出示鼻子图片：这是什么鼻子可以做什么跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻〞

4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么(说话)

“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。〞哪个小伴侣能仿照老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用

好玩的圈圈教案

教案概述：

本教案旨在通过创造有趣的活动和游戏，帮助学生了解和使用圈圈这一几何概念。通过这些活动，学生将加深对圈圈的理解，同时提高他们的思维能力和团队合作精神。

教案设计：

1. 活动一：圈圈游戏

材料：纸板、测量工具、彩色画笔

1.1 学生将纸板剪成圆形，然后分为4个相等的扇形。

1.2 学生用画笔在每个扇形上画上不同的颜色和图案。

1.3 教师引导学生讨论和解释圆形、弧和半径等概念。

1.4 学生组成小组，将圆形拼接起来形成一个大圆，然后给大圆命名。

1.5 学生通过测量计算整个大圆的周长和面积。

2. 活动二：圆形积木建构

材料：圆形积木

2.1 教师给每个小组提供一定数量的圆形积木。

2.2 学生利用这些圆形积木建造自己喜欢的物品或景象。

2.3 学生用这些圆形积木演示圆形的特点，例如圆周上各点到圆心的距离相等等。

3. 活动三：魔术圈

材料：不锈钢金属圆环

3.1 为每个小组提供一个不锈钢金属圆环。

3.2 学生研究如何打开并将其变为一个连续的圆环。

3.3 学生尝试不同的方法来将金属圆环还原为原始状态。

4. 活动四：圆形垂直折纸

材料：纸张

4.1 学生将一张纸折叠成一个圆形。

4.2 学生用圆形纸张设计和绘制自己喜欢的饰品。

4.3 学生分享并展示他们的设计。

5. 活动五：圆形识别游戏

材料：卡片、圆形物品

5.1 教师准备一些卡片，上面画有各种不同的几何形状，其中包括圆形。

5.2 学生在卡片背面贴上圆形物品。

5.3 学生互相交换卡片并猜测背后物品的形状。

结果评估：

通过观察学生在活动中的参与程度和表现，教师可以评估学生对圆圈概念的理解程度。此外，学生展示和解释他们的圆形设计和猜测游戏结果也是评估的一部分。

好玩的圈圈教案

教案标题：好玩的圈圈教案

教案目标：

1. 让学生通过游戏的方式加深对圆形的理解和认知。

2. 帮助学生提高观察和推理能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学时长：60分钟

教学资源：

1. 圓圈图片、卡片或其他教具

2. 游戏规则和活动指南

3. 记分板和奖励（可选）

教学步骤：

引入：

1. 显示一张圆圈的图片或实际物体，引导学生观察和描述圆形的特征，例如轮廓、边界等。

2. 与学生一同探讨圆形的实际应用场景，如车轮、钟面等，并引导学生思考为什么这些物体选择了圆形作为形状。

主体：

3. 介绍游戏规则：将学生分为若干个小组，每个小组选择一名队长。

4. 给每个小组发放相同数量的圆圈卡片，要求学生在规定时间内将

卡片按照团队的要求进行排序、组合或排列，创造出不同的图案或物品。例如，可以让学生组成一个圆圈拼图、圆形花朵等。

5. 每一个小组完成后，邀请学生上前展示他们的作品，并给予肯定

和鼓励。可以通过评选最有创意、最美观的作品来增加竞争氛围。

6. 鼓励学生分享他们在游戏中的观察和经验，引导学生讨论圆形的

特性和用途，并激发他们对其他形状的好奇心。

总结：

7. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结圆形的特征和应用场景。

8. 结合实际应用，向学生展示如何应用圆形概念解决日常生活问题，例如如何选择合适的圆形容器保存食物等。

延伸活动：

9. 鼓励学生在家庭、校园或社区中寻找和记录圆形物体，并将观察

结果分享给同学，以进一步巩固对圆形的理解。

评估方式：

1. 观察学生在游戏过程中的表现，包括他们的合作和沟通能力。

2. 评估学生在展示环节中展示创意和思维能力。

小班户外活动：好玩的圈

活动目标：

1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

活动准备：

1.幼儿用的小圈、平衡木两条、垫子。

活动过程：

1.准备活动：师幼共同做圈操。师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈。请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

（3）引导幼儿合作玩圈。

3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法：各组幼儿手拿礼物从起点出发，依次跳过“小土坑”，钻过“山洞”，走过“小桥”，将手中的“礼物”送到，然后跑回起点。（情景：将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥）

4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

活动延伸：鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：

1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

活动目标：

1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

活动准备：

1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2.欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

1.准备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

（3）引导幼儿合作玩圈。

小班圈圈玩法教案

教案标题：小班圈圈玩法教案

教学目标：

1. 帮助学生发展社交技能，包括与他人合作、分享和互动。

2. 培养学生的观察力、注意力和集中注意力的能力。

3. 提升学生的语言表达能力和沟通技巧。

4. 培养学生的想象力和创造力。

教学准备：

1. 圈圈玩具（可用彩色纸制作的圆圈）。

2. 卡片或纸条，上面写有不同的动作、颜色或形状。

3. 一些小奖品或奖励，用于激励学生。

教学步骤：

引入活动：

1. 引入圈圈玩法，向学生展示圈圈玩具，并解释规则和目标。

2. 鼓励学生积极参与并解释这个活动将如何帮助他们发展各种技能。活动一：形状识别

1. 将不同形状的卡片放入一个袋子中。

2. 请每个学生轮流从袋子中抽取一张卡片，并说出卡片上的形状。

3. 学生们将圈圈玩具放在与卡片上形状相匹配的地方。

活动二：颜色识别

1. 将不同颜色的卡片放入一个袋子中。

2. 请每个学生轮流从袋子中抽取一张卡片，并说出卡片上的颜色。

3. 学生们将圈圈玩具放在与卡片上颜色相匹配的地方。

活动三：动作模仿

1. 将不同动作的卡片放入一个袋子中。

2. 请每个学生轮流从袋子中抽取一张卡片，并模仿卡片上的动作。

3. 学生们将圈圈玩具放在与卡片上动作相匹配的地方。

活动四：自由创作

1. 鼓励学生使用圈圈玩具进行自由创作，可以将圈圈组合成不同的图案或形状。

2. 鼓励学生分享他们的创作，并与其他学生合作创造更复杂的图案。

总结：

1. 回顾整个活动过程，鼓励学生分享他们的经验和收获。

2. 强调学生在活动中发展的各种技能，如观察力、注意力、合作和创造力。

3. 表扬学生的努力和积极参与，并奖励他们一些小奖品或奖励。

幼儿园小班游戏教案《好玩的圈圈》含反思

活动目标

1. 练习走、跑、跳、抽等基本动作。

2. 喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

3. 体验合作创编游戏的乐趣。

4. 喜欢参与游戏，体验。

教学重点、难点

教学重点：通过活动让每个幼儿都能体会到玩圈的乐趣。

教学难点：能自己想出跟别人不一样的玩法。

活动准备

塑料圈每个幼儿一个

小球若干

活动过程

一、开始部分：(热身)

二：基本部分(游戏)

1、自由玩圈

①师：每个小朋友手中都有一个圈，可以怎么玩呢?看哪位小朋友玩的方法多。

②小朋友自由玩圈。(师观察小朋友活动，并和小朋友交流)

③师请个别玩得好的小朋友演示圈的玩法给大家看。

④请小朋友再次玩圈，玩自己没有玩过的方法。

2、游戏：小球钻圈

把幼儿分成三个组，要求幼儿可使用单臂肩上投球，注意动作协调、自然。滚球时，瞄准方向后再滚球。

3、游戏：“过小河”

把幼儿分成三个组，要求幼儿双脚或单脚跳，落地要轻。

三、结束部分：

游戏：开火车

师：刚才我们玩了那么多好玩儿的方法，现在我们来玩儿开火车吧(把幼儿分成两个组，一组跟老师，另一组跟阿姨)

小朋友把圈套在自己的胸前，一只手扶住自己的圈，别一只手拉住前面小朋友的圈。