作业检查记录表
小组作业检查情况记录表
记录员：1、将本组经讨论达到共识的内容和组员发言要点记录下来。2、记录组内成员每天(或每周、每月)得分及得星情况。
监督员：监督、督促组内各成员的一切工作。
纪律组长：维持组内纪律。
卫生组长：监督组内卫生。
小组评价汇总表
事项
月份
课堂表现
作业检查情况
其他方面
小组课堂表现汇总表
1号
2号
3号
4号
5号
6号
月
1
2
3
4
月
1
2
3
4
月
1
2
3
4
小组作业检查情况汇总表
1号
2号
3号
4号
5号
6号
月
1
2
3
4
月
1
2
3
4
月
1
2
3
4
小组简介
组名：
口号：
组徽及意义：
组训：
小组成员分工及职责
组长
副组长
记录员
监督员
纪律组长
卫生组长
职责：
组长：对本组成员进行分工，组织全组人员有序地进行学习，讨论交流、动手操作、合作探究等学习活动。
四
月
五
月
六
月
小组其它方面检查记录表
月
做操
升旗
阳光
体育
卫生
其它
活动
合计
其它方面的评价办法：
其它方面包括升旗、做操、阳光体育、卫生、其它活动。升旗、做操、阳光体育、其它活动采取扣分制，小组同号循环监督，每违规一人次扣2分。
卫生检查包括个人卫生（包括个人衣着、学习用具的摆放、桌兜书本的整理），教室卫生、卫生区卫生。采取不定时检查，发现一人次扣2分。
02-13高处作业检查记录表
高处作业检查记录表工程名称：检查日期：序号检查项目检查内容检查情况1安全帽施工现场人员是否戴安全帽是否按标准佩戴安全帽安全帽质量是否符合现行国家相关标准的要求是□否□是□否□是□否□2安全网在建工程外脚手架架体外侧是否采用密目式安全网封闭且网间连接严密安全网质量是否符合现行国家相关标准的要求是□否□是□否□3安全带高处作业人员是否按规定系挂安全带安全带系挂是否符合要求安全带质量是否符合现行国家相关标准的要求是□否□是□否□是□否□4临边防护工作面边沿是否有临边防护临边防护设施的构造、强度是否符合规范要求防护设施是否形成定型化、工具式是□否□是□否□是□否□5洞口防护在建工程的孔、洞是否采取防护措施防护措施、设施是否符合要求且严密防护设施是否形成定型化、工具式电梯井内是否按每隔两层且不大于10m设置安全平网是□否□是□否□是□否□是□否□6通道口防护是否搭设防护棚且防护密严、牢固防护棚两侧是否进行封闭防护棚宽度是否不小于通道口宽度(不得小于）防护棚长度是否符合要求建筑物高度超过24m，防护棚顶是否采用双层防护防护棚的材质是否符合规范要求是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□7攀登作业移动式梯子的梯脚底部是否垫高使用(不得垫高）折梯是否使用可靠拉撑装置梯子的材质与制作质量是否符合规范要求是□否□是□否□是□否□8悬空作业悬空作业处是否设置防护栏杆或其他可靠的安全设施悬空作业所用的索具、吊具等是否经验收悬空作业人员是否系挂安全带与佩带工具袋是□否□是□否□是□否□9移动式操作平台操作平台是否按规定进行设计计算移动式操作平台，轮子与平台的连接是否牢固可靠、立柱底端距离地面是否不超过80mm操作平台的组装是否符合设计和规范要求平台台面铺板是否严密操作平台四周是否按规定设置防护栏杆、是否设置登高扶梯操作平台的材质是否符合规范要求是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□10悬挑式物料钢平台是否编制专项施工方案且经设计计算悬挑式钢平台的下部支撑系统、上部拉结点，是否设置在建筑结构上斜拉杆、钢丝绳是否按要求在平台两侧各设置两道钢平台是否按要求设置固定的防护栏杆与挡脚板钢平台台面铺板是否严密、钢平台与建筑结构之间铺板是否严密是否在平台明显处设置荷载限定标牌是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□检查人员：建设单位：监理：施工单位：表02－13。
小学作业检查记录表
任课
教师
作业甲
作业乙
练习册
批改
形式Байду номын сангаас
批改
质量
学生作
业习惯
批改
记录
主要优缺点
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
六（1）
六（2）
检查人：
批改
质量
学生作业习惯
批改
记录
主要优
缺点
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
六（1）
六（2）
检查人：
双柳树镇第三小学数学作业检查记录表
检查时间：年月日
任课
教师
作业甲
作业乙
练习册
批改
形式
批改
质量
学生作
业习惯
批改
记录
主要优缺点
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1）
三（2）
检查人：
双柳树镇第三小学数学作业检查记录表
双柳树镇第三小学语文作业检查记录表
检查时间：年月日
任课
教师
大作文
小作文
语知
作业
字词
作业
日记或周记
批改
形式
批改
质量
学生作业习惯
批改
记录
主要优
缺点
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1）
三（2）
检查人：
双柳树镇第三小学语文作业检查记录表
检查时间：年月日
任课
教师
大作文
小作文
语知
作业
字词
作业
日记或周记
批改
形式
作业检查记录表【范本模板】
3)如语文作业中作文数量没有达到教材要求，总体得分下降一个档次。
4）作业等级依次为A、B、C、D。
5)作业总评分为优良中差四个等级。
检查人：__________________
作业检查记录表
____年级____班学科__________任课老师_________检查日期______年___月___日
作业
种类
批改次数
有无鼓励批语
学生书写工整程度
有无纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度、设计富有探究性与弹性
教师批改
认真程度
及时订正Biblioteka 等级等级等级
等级
等级
作业情况
整体说明
说明：1）检查人员在“作业种类"一栏内填上所检查的作业名称。
教务处教案作业检查记录表
评价方式 （10 分）
学生书写规范 （20 分）
批改过程（60 分）
作业量适中 （5 分）
作业是否 收齐
（5 分）
批改 次数 （10）分
作业格式 （10 分）
附加分
（10 分） 组长检
特色作业 加分
查是否 及时
总分
（10 分）
能及时批 要做到逐 及时Байду номын сангаас次批改
可用双星评价 学生完成作业质量高，作 作业量科学适当， 作业本的数量 批改次数 作业格式要规 鼓励教师布 如果检 总分值
分。
分，否则扣 1—— 分。收不齐则 课进度的
业，不扣不
各分项
5 分。
扣 2 分。
次数则扣
加
得分情
2---10 分
况汇总
得分。
乌鲁木齐市第 64 小学 2018---2019 学年第一学期教务处作业检查记录表
学科组
检查人
年月日
批改及 内 时（10 容 分）
无错 批、漏 批（10
分）
二次批改是否 及时
如少于上 分。
有特色作 分。 据前面
分。
分，否则扣 1—— 分。收不齐则 课进度的
业，不扣不
各分项
5 分。
扣 2 分。
次数则扣
加
得分情
2---10 分
况汇总
得分。
姓
改，得 10 题批改， 得 10 分。
或激励性得语 业不能用中性笔、涂改液 内容合理适中，给 以
以上课进 范，尺子画横线 置特色作业 查不及 100
名
分
无错批、 漏批得 10
言等方式得 10 分
或修正贴
学生作业检查记录表
学生作业检查记录表
检查时间：检查记录人：
教师姓名
年级及
学科
作业设计
学生作业
教师批改
检查情况记录
（闪光点或不足）
综合评价
1.作业有梯度、层次。2.日均作业量用时符合规定（小学一、二年级学生不留书面家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生不超过60分钟。）3.题型多样，练习目标明确。
1.书写规范端正，书面整洁
2.正确率高，作业数量足。
3.全班作业用本等规范统一，保管科学合理。
1.批改及时。2.批改认真，批改字迹、符号规范清楚3.无漏批、错批4.有批语，有积极作用5.批改次数，与教学进度相符6.作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
优
秀
合格Leabharlann 待提高
语文作业检查记录
样本
检查人：
检查日期：
项 课后作业开批日期 批至日期 次数 配套练习开批日期 批至日期 次数 作文开批日期 批至日期 次数 写字开批日期 批至日期 次数 目
种类 1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做 2、作业本是否与班级学生数一致 3、作业类型（课堂作业、补充习题）多样，作业形式丰富 4、作业格式规范，符合要求 5、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批 课后作业（拼音、词 6、批语有统一位置，实行等级制 语等）（30分） 7、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。 8、书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一 9、正确率较高 10、订正及时、有效 11、作业本整齐、整洁、保存完好 1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做或两做 2、作业本是否与班级学生数一致 指 标 分值 4 2 4 2 5 1 5 2 2 2 1 4 2 5 1 5 2 2 2 2 6 2 6 5 3 6 2 10 5 100 得分 备注
必 查 项
3、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批， 4、批语有统一位置，实行等级制 配套练习（25分） 5、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。 6、学生书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一 7、正确率较高 8、订正及时、有效 9、作业本整齐、整洁、保存完好 1、能跟上教学进度，做到以进度为准，按单元作文。 2、作业本是否与班级学生数一致 3、学生书写认真、字迹工整、清晰、用笔统一 作文、写话（30分） 4、是否有错别字正误表 5、格式规范，符合要求 6、批改细致，符号正确，评语中肯、有针对性且能起到激励与指导作用，有眉批、旁批、总批和批改日期、评价，圈出错别字总批。 7、作业本簿整洁 写字（10） 学生书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一。 其他作业（5分） 总评 优缺点及建议
作业检查记录表格
六年级五班一组作业记录第----周-----第-----周
姓名周一周二周三周四周五一二三四五一二三四五封佳妤
王烨
薛雅芝
宋嘉玮
梁婉婷
孙江川
宗春赉
周浩然
曹旭
吴翔宇
柯沐可
赵方琦
屈新一
秦莹
姓名周一周二周三周四周五一二三四五一二三四五宋晟旗
崔蕙童
殷锦悦
孙伊苇
栾皓渝
柳淦源
王雨洁
周峻永
周心怡
解云博
黄英豪
崔曦蕾
杨颖
孙鸣远
姓名周一周二周三周四周五一二三四五一二三四五侯锦奕
聂海宁
寇海瑞
郝多多
郭帅
梁立
张钰
蔺际翔
杜晓峰
张宁
周悦琦
徐俊菲
国佳怡
王若驰
姓名周一周二周三周四周五一二三四五一二三四五
姓名周一周二周三周四周五一二三四五一二三四五。
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____年级____班学科__________作业内容检查日期______年___月___日
学生
姓名
学生作业
完成程度
学生书写
工整程度
作业格式
规范程度
及时
订正
作业
总评
等级
等级
等级
等级
备注
说明：1)检查者在“学生姓名”一栏内填上所检查的姓名。
2)根据检查情况在相应栏内填上等级。
3)作业等级依次为A、B、C、D。全部完成为A，只完成一半为B，一字未写为D；书写漂亮工整为A，一般为B，不工整为C；格式准确为A，不准确为D；后期订正检查，全部订正为A，订正一部分为B，一个没订正为D。
4）每天上交老师进行作业总评分为优良中差四个等级。
5）没上交作业或不给检查者将名字写在备注中。
检查人：__________________