中国教育史填空
《中国教育简史》习题及答案填空
《中国教育简史》填空（1920）年，（北京）大学首先招收女生。
（1948）年《中共中央关于九月会议的通知》要求迅速地有计划地训练大批的干部。
（陈鹤琴）提出“活教育”课程的两条原则是（按照国家教育部统一颁布的标准和根据当地儿童与环境实际情况灵活安排）。
（容闳）是中国最早的留学生之一。
中国官方中吃的留学活动开始于（1872 ）年，派往国是（美国）。
（隋文帝）时设立的（国子寺），是古代建立中央教育行政机构的开端。
长官称为(祭酒)。
“教育”、“学校”的概念最早出于（《孟子》）一书，启发一词最早出于（论语）一书。
“明人伦”的观点是孟子提出的，内容是（父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信）。
“因材施教”的提法源于（朱熹的《四书集注》“夫子教人，各因其材”）。
《千字文》是（魏晋南北朝或梁朝）时期（周兴嗣）所撰。
《劝学篇》是（张之洞）所著，其中内篇宗旨是（“正人心”），外篇宗旨是（“开风气”）。
《四书》包括（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）。
它是由（朱熹）编定的。
《中庸》关于学习的五步骤是（博学之审问之慎思之明辨之笃行之）。
1925年8月，（黄炎培）提出的（《山西划区试办乡村职业教育计划》）是第一部开展农村改进实验的方案。
1926年，广东召开第二次农民代表大会，通过了（《农村教育决议案》），实际上成了大革命时期全国农民教育的具体纲领。
1926年10月，中华平民教育促进会选择（河北定县翟城村）为试验区，1929年梁漱溟选择(河南辉县)为试验区。
1932年国民党政府废除综合中学制，中等教育分为（普通中学、师范学校、职业学校）三类学校。
北宋崇宁三年（1103年）设立的中国古代最早的地方教育行政管理机构叫（国子监）。
北宋初期六所最著名的书院是（白鹿洞书院岳麓书院应天府书院嵩阳书院石鼓书院茅山书院）。
北宋的三次兴学运动依次为（庆历兴学、熙宁兴学、崇宁兴学）。
蔡元培的教育独立论强调教育不应受（政党）和（教会）的影响。
中国教育史试题及答案
中国教育史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 中国古代“六艺”中，属于文学教育的是：A. 礼B. 乐C. 射D. 书2. 孔子提倡的教育思想中，强调“教无类”的平等观念，这一思想体现在下列哪部著作中？A. 《论语》B. 《大学》C. 《中庸》D. 《孟子》3. 科举制度在中国历史上起到了重要作用，它正式确立的时间是：A. 汉代B. 唐代C. 宋代D. 明代4. 以下哪一项不是宋明理学家朱熹的教育贡献？A. 创立白鹿洞书院B. 注释《四书》C. 编写《资治通鉴》D. 提出“格物致知”的教育方法5. 清朝末年，中国开始实行新式教育，下列哪所学校是最早的新式学堂之一？A. 京师大学堂B. 南洋公学C. 复旦公学D. 交通大学6. 毛泽东提出的“教育必须为无产阶级政治服务”的口号是在哪个时期？A. 抗日战争时期B. 中国新民主主义革命时期C. 中国文化大革命时期D. 中国改革开放时期7. 1986年，中国颁布了哪部法律，标志着中国教育法制建设进入了新阶段？A. 《中华人民共和国义务教育法》B. 《中华人民共和国高等教育法》 C. 《中华人民共和国教师法》 D. 《中华人民共和国教育法》8. 1993年，《中国教育改革和发展纲要》提出，到20世纪末，中国要实现的教育目标是：A. 普及九年义务教育B. 普及十二年义务教育C. 普及高等教育D. 实现教育现代化9. 21世纪初，中国高等教育实现了历史性的跨越，其中哪一项成就最为显著？A. 高校数量的增加B. 高等教育毛入学率的提高C. 教育质量的全面提升 D. 教育国际化程度的加深10. 当前中国教育改革的核心理念是：A. 素质教育B. 应试教育C. 精英教育D. 职业教育二、填空题（每题2分，共20分）1. ________ 是中国古代最早的一部教育专著，对后世教育思想产生了深远影响。
2. 科举制度的考试内容包括经义、诗赋、__________ 等。
中国教育史
一、填空题。
1 据文献记载，五帝时期已有叫庠和序的教育场所，它们被看成是萌芽状态的学校。
2 西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学，按年龄层次上可分为小学和大学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学。
（P8）3 《中庸》将学习的过程具体概括为（博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之）五个先后相续的步骤。
P764 我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是《学记》。
5 “立五经博士”的文教政策是汉武帝统治的时期确立的。
p946 公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着太学的正式设立。
p947 汉代太学内部的考试基本上采用设科射策的形式。
P978 汉灵帝时设立的鸿都门学是一所研究文学艺术的专门学校。
（专科学校）P989 汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成-《白虎通义》。
公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称熹平石经。
P96 10 在汉代识字教育所采用的字书中，流行最广且一直保存至今的只有（），它的编者是汉元帝时的史游。
11王充的主要著作是《论衡》，他理想的培养目标是-鸿儒- 。
P118 12 魏文帝时制定- 五经课试法--，太学弟子每两年进行一次考试，按通经的多少授予不同等级的官职，将选官考试与教育考试更紧密地结合起来。
P12113西晋咸宁二年(276年)晋武帝下令增设国子学，开中央官学教育分别士庶的先例。
P12214 《颜氏家训》被认为是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导书，它的作者是南北朝时期的颜之推。
P13615．《四书》包括（《大学》《中庸》、《孟子》、《论语》）。
它是由朱熹编定的。
P19816.北宋先后发起三次兴学运动，第一次是范仲淹主持发起，史称庆历兴学；第二次是王安石变法的重要组成部分，史称熙宁兴学；第三次由蔡京主持发动，史称崇宁兴学。
P175——P17717元代京都国子学中的-（回回国子学）--，实际上是一所外语学校。
P19118两宋著名的书院有江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院等。
中国教育史习题
《中国教育史》习题一、填空题1.我国古代文献中所记载的最早的学校类型有两种，分别是成均和庠。
2.奴隶社会教育的特点是学在官府。
3.预示着中国教育的重心的又一次大迁移的是春秋时期逐渐出现的私学。
4.稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府，制定历史上第一个学生守则《弟子职》。
5.孔子的教育内容主要包括《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
6.“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“有教无类”。
7.在关于人性的认识中，认为“人之性恶，其善者伪也”的是荀子。
8.在关于人性的认识中，认为人性如素丝，主张“染于苍则苍，染于黄则黄”的是墨子。
9.《大学》提出的“三纲领”是在明明德，在亲民，在止于至善；“八条目”是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
10.我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是《学记》11.我国历史上第一个中央集权的君主专制主义的封建王朝是秦。
12.汉代的三大文教政策是察举制、立太学和罢黜百家、独尊儒术。
13.中国教育史上第一所研究文学艺术的专门学校是鸿都门学。
14.汉代的私学的重要形式是书馆和精舍。
5.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着太学的建立。
7.汉代太学内部的考试形式基本上用设科射策。
9.王充的主要著作是《论衡》，他理想的培养目标是鸿儒。
10．被认为是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导书是《颜氏家训》。
11．唐太宗诏令孔颖达等考定五经文字，并对五经经义进行统一解释，由皇帝钦定，题名为《五经正义》，颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。
12．唐文宗镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称《开成石经》13．唐代中央官学中的“六学二馆”是指：国子学、太学、四门学、书学、算学、律学和崇文馆、弘文馆。
14.科举考试中的殿试、武举、糊名等制度方法开创于宋朝15.唐代科举常科的考试方法主要有帖经、墨义、诗赋、策问。
中国教育史填空题知识讲解
填空题第一章原始时期的教育1、原始的教育活动，起源于人类参与社会生活的需要和人类自身身心发展的需要。
2、从教育意义上说，原始宗教活动中的巫师又是原始文化知识的保存者和传播者，是知识分子的前身。
3、传说是黄帝命令他的史官仓颉创造了文字。
4、据文献记载，五帝时期已有叫“成均”和“庠”的教育场所，它们被看成是萌芽状态的学校。
5、氏族公社末期，孝成为道德教育的新内容。
6、原始的教育活动，起源于人类参与社会生活和人类身心发展的需要。
第二章夏、商、西周与春秋时期的教育1、夏代在王都设立的最典型的教育场所为“序”，堪称是一种武备学校。
2、商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。
3、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学，按年龄层次上可分为大学和小学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学。
4、西周天子和诸侯国所设大学分别称辟雍和泮宫。
5、西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别是指礼、乐、射、御、书、数六方面知识和技能。
6、“天子失官，学在四夷”是春秋时期的历史现实，其结果是打破了“学在官府”的局面。
7、“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“有教无类”。
8、孔丘是儒家学派的创始人，他编纂和核定的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，成为儒学的基本经典和封建社会学校教育的核心内容。
9、孔子认为，要复礼，关键是要克己，即要用礼的规范来约束自己。
10、孔丘去世后，儒家内部分为八派，其中最有影响的是思孟学派和荀况学派。
11、商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。
12、孔子所认为的最高道德准则是仁。
13、论述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”思路的教育家是孔子。
14、“不愤不启，不悱不发”是孔子的教育思想。
第三章战国时期的教育1、孔丘去世后，儒家内部分为八派，其中最有影响的是思孟学派和荀况学派。
中国教育史题库附参考答案-全(1)1111
一、填空题1．原始的教育活动，就起源于使社会成员适应群体社会生活和群体生产劳动的需要，起源于人类自身生产的需要。
2．原始社会教育的内容是与社会生活需要相应的，教育的基本方式为言传与身教，这两方面通常是相辅而行。
3．原始公社时期主要的教育活动包括：生产劳动教育，生活习俗教育，原始宗教教育，原始艺术教育，体格与军事训练教育。
4．文字的产生，文字的需要，不仅对学校的产生起了重要的推动作用，对后来文化科学及社会发展也有重大促进作用。
5．古史中关于学校萌芽有多种传说，如五帝传说时期的成均，有虞氏之学庠等。
6．夏代教育工作是国家的重要事务，由国家行政管理机构中六卿政务官之一的司徒主管教化。
7．夏代王都所在地有序这种学校，但它并非独立的、纯粹的教育机关，教育只是其重要职能之一。
8．夏代据说不仅国都有学校，地方也有学校，据《孟子》，这种地方学校就是校。
9．从有大学小学或右学左学之分，表明商代已根据不同年龄，提出不同的教育要求，实际划分了教育阶段。
10．在文化教育上，西周时代的历史特征就是“学在官府”。
11．西周时期的贵族子弟的训练过程，先经过家庭教育，然后才进行学校教育；学校教育包括小学和大学教育两个阶段。
12．西周时期设在王都的小学、大学，总称为国学，设在王都郊外六乡行政区中的地方学校，总称乡学。
13．六艺教育起源于夏朝，商代又有发展，西周在继承商代六艺教育的基础上，使它更为发展和充实。
14．“天子失官，学在四夷”的结果是打破了“学术官守”的局面，使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，下移到民间，这种历史现象，称为“文化下移”。
15．春秋时期200多年，官学见于史传记载的只有两件事而已，一是鲁僖公修泮宫，一是郑国的子产不毁乡校。
16．私学的出现，有其多方面的社会原因，其重要原因之一是与“士”阶层的变化联系在一起的。
17．孔子的教育目的就是要将士培养成为德才兼备的君子。
18．孔子提出由平民中培养德才兼备的君子，这条培育人才的路线，可简括称之为“学而优则仕”。
教育史答案
中国教育史复习资料一、填空题1、孔子的“六艺”是（诗书礼乐易春秋）2、“因材施教”是（孔子）在教学上提出的重要观点。
3、（鸿都门学）是中国乃至世界历史上最早的文艺专科学校4、魏晋南北朝时期，官学时兴时废，使学术和教育中心转移到了（私学）5、韩愈的师道观主要体现（《师说》）一文中。
6、北宋三次兴学的重点是兴办（学校）7、王守仁从“心学”出发，主张的学习观是（“学以去其昏蔽”）8、元代首创的地方基层教育机构是（阴阳学）9、清代阮元创办的代表性书院是（诂经精舍和学海堂）10、洋务派的教育方针是（“中学为体西学为用”）11、京师大学堂创办于（戊戌政变）时期12、蔡元培主张大学的办学方针应该是（思想自由，兼容并包）13、1918年鲁迅在《新青年》发表小说（《狂人日记》），批判封建礼教吃人本质14、大力倡导和兴办职业教育的中国近代教育家是（黄炎培）15、杨贤江撰写的马克思主义教育学著作是（《新教育大纲》）16、唐代科举考试的方法，不外是_____帖经、口试、墨义、策问（诗赋）___四种。
17、明清科举常科只有_______八股文_一科，考试为三级，即_____乡试、会试、殿试。
18、明清时期，在民间比较经常和普遍设置的蒙学主要是___社学____________，蒙学的教师一般称___社师19、魏源提出的学习西方的观点是___师夷长技以制夷。
20、中国官方主持的留学活动开始于1872年，派往国是_____美国。
__________ 。
21、“因材施教”的提法源出于__王安石_（宋代人物）。
22、《中庸》关于学习的五步骤是博学之、__审问之、慎思之、明辨之、笃行之。
23、魏晋南北朝时期，____颜之推___________写的_____《颜氏家训》__________ 是一部比较系统的家庭教育著作。
24、抗大的校训是____团结、紧张、严肃、活泼。
25、陶行知开展乡村教育实验过程中创办的两所著名的学校是_晓庄师范学校和山海工学团。
中国教育史填空题
填空题第一章原始时期的教育1、原始的教育活动，起源于人类参与社会生活的需要和人类自身身心发展的需要。
2、从教育意义上说，原始宗教活动中的巫师又是原始文化知识的保存者和传播者，是知识分子的前身。
3、传说是黄帝命令他的史官仓颉创造了文字。
4、据文献记载，五帝时期已有叫“成均”和“庠”的教育场所，它们被看成是萌芽状态的学校。
5、氏族公社末期，孝成为道德教育的新内容。
6、原始的教育活动，起源于人类参与社会生活和人类身心发展的需要。
第二章夏、商、西周与春秋时期的教育1、夏代在王都设立的最典型的教育场所为“序”，堪称是一种武备学校。
2、商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。
3、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学，按年龄层次上可分为大学和小学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学。
4、西周天子和诸侯国所设大学分别称辟雍和泮宫。
5、西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别是指礼、乐、射、御、书、数六方面知识和技能。
6、“天子失官，学在四夷”是春秋时期的历史现实，其结果是打破了“学在官府”的局面。
7、“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“有教无类”。
8、孔丘是儒家学派的创始人，他编纂和核定的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，成为儒学的基本经典和封建社会学校教育的核心内容。
9、孔子认为，要复礼，关键是要克己，即要用礼的规范来约束自己。
10、孔丘去世后，儒家内部分为八派，其中最有影响的是思孟学派和荀况学派。
11、商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。
12、孔子所认为的最高道德准则是仁。
13、论述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”思路的教育家是孔子。
14、“不愤不启，不悱不发”是孔子的教育思想。
第三章战国时期的教育1、孔丘去世后，儒家内部分为八派，其中最有影响的是思孟学派和荀况学派。
中国教育史复习题题目
第一部分中国古代教育一、填空题1.西周在文化教育上的历史特征是（），其学校系统包括（）和（）。
2.西周的教育系统包括（）、（）和（）。
3.西周的国学分成（）和（）。
4.西周不论国学或是乡学，不论小学或大学，都以（）为基本学科。
5.起源于夏代的六艺教育分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）。
6.孔子编撰册定的六种教材分别是（《》）、（《》）、（《》）、（《》）、（《》）、（《》）。
7.孔子把人性分为（）、（）、（）三等。
8.私学始于（）而盛于（）。
9.战国时期的诸多学派在教育方面颇有造诣的是（）、（）、（）、（）诸家。
10.（）是（）时代齐国的一所著名学府，历时约（）年。
11.战国时代齐国的（）是一所由（）举办（）主持的特殊形式的学校，历时约（）年。
12.墨翟提出了（），以（）和（）为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成。
13.墨家的（）、（）、（）、（）教育方法表现出鲜明的学派特色。
14.孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。
15.孟轲对他所追求的（）的理想人格的描述是“（）、（）、（）”16.（）是先秦儒家最后一位大师，也是先秦思想的集大成者。
他批评孟子的人性论，主张（）的人性观。
17.《大学》提出的（）、（）、（）被称之为“三纲领”。
18.《大学》以为人的完善是一个过程，又可以细分为八个步骤：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），即“八条目”。
19.被朱熹合称为“四书”的著作是（《》）、（《》）、（《》）、（《》）。
20.《中庸》中的“（）、（）、（）、（）、（）”把学习过程概括为五个先后相续的步骤。
21.《学记》的作者一般认为是（），甚至可以具体说是孟轲的学生（）。
22.秦朝在文化教育上主要采取了以下措施：（）、（）、（）。
23.汉朝私学按其程度可分为（）和（）两类。
24.董仲舒道德教育的中心内容中的所谓“王道三纲”是指“（）、（）、（）。
”24“三纲五常”中的“五常”是指（）、（）、（）、（）、（）。
中国教育史各章填空题复习资料解读
2.顺治九年颁布《卧碑文》八条,命镌碑于各省地方官学明伦堂;康熙三十九年(1700年对各
省地方官学颁布《圣谕》十六条,雍正二年更将该十六条作进一步解释,推衍成约有万言文字,称为《圣谕广训》,作为各级学校纪律和道德教育的基本内容。
第十章填空题
1、魏源在其著作《海国图志》中提出的“师夷长技以制夷”,是鸦片战争时期中国向西方学习的思
第三章填空题
1.注明与下列观点最相关的人物:
(1“性相近也,习相远也”(孔丘;
(2人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”(墨翟;
(3“人性之善也,犹水之就下也”(孟轲;
(4“人之性恶,其善者伪也”(荀况。
2.墨家的教育目标是培养兼士和“贤士”,
3.孟子提出的“五伦”是:父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。
帝时的黄门令史游。
第五章填空题
1.南朝宋元嘉十五年(438年开儒学馆,翌年又设立玄学馆、史学馆、文学馆,改变了汉代官
学中儒家独尊的格局,也反映了当时思想文化领域的实际变化。
2.《颜氏家训》被认为是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导书,它的作者是南北朝时期
的颜之推。
第六章填空题
1.唐太宗诏令颜师古、孔颖达等考定五经文字,并对五经经义进行统一解释,由皇帝钦定,题名
楷书已经很接近了。
2.公元前124年,汉武帝采纳董仲舒的建议,为博士置弟子员,标志着中央太学的正式设立。
3.汉代太学的正式教师称为博士。
4.太学内部的考试基本上采用设科射策的形式。
5.汉灵帝时设立的鸿都门学是一所研究文学艺术的专门学校。
6.在汉代识字教育所采用的字书中,流行最广且一直保存至今的只有《急就篇》,它的编者是汉元
中国教育史1-16章习题答案
中国教育史1-16章习题答案第一章原始时期的教育一、填空题1、原始的教育活动，起源于人类参与社会生活的需要和人类自身身心发展的需要。
2．从教育意义上说，原始宗教活动中的巫师又是原始文化知识的保存者和传播者，是知识分子的前身。
3．传说是黄帝命令他的史官仓颉创造了文字。
4．据文献记载，五帝时期已有叫“成均”和“庠”的教育场所，它们被看成是萌芽状态的学校。
第二章夏、商、西周与春秋时期的教育一、填空题1、夏代在王都设立的最典型的教育场所为“__序__”，堪称是一种武备学校。
2、商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。
3、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学 _，按年龄层次上可分为大学和小学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学。
4、西周天子和诸侯国所设大学分别称辟雍和泮宫。
5、西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别是指礼、乐、射、御、书、数六方面知识和技能。
6、“天子失官，学在四夷”是春秋时期的历史现实，其结果是打破了“学在官府”的局面。
7、“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“有教无类”。
8、孔丘是儒家学派的创始人，他编纂和核定的《__诗__》、《_书___》、《_礼___》、《_乐》、《_易__》、《_春秋__》，成为儒学的基本经典和封建社会学校教育的核心内容。
二、单项选择题（ C ）1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？A 商代 B夏代 C西周 D东周（ B ）2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？A《千字文》 B《史籀篇》 C《三字经》 D《急就篇》（ C ）3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？A、射B、御C、诗D、数（ D ）4、孔子所认为的最高道德准则是什么？A、孝B、礼C、忠D、仁（ B ）5、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？A、孟子B、孔子C、荀子D、老子四、名词解释题1、学在官府：学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体现在：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。
中国教育史复习(填空部分)
中国教育史复习(填空部分)1.夏、商、西周时期教育的内容主要是“六艺”,但各个时期的侧重点有所不同,夏代侧重于“以射造士”,商代提倡“以_____造士”而西周则强调“以____造士”.2.西周时期,周天子设立的学校叫＿＿＿＿，而诸侯设立的学校叫_______.3.董仲舒关于文教政策的三大建议内容是___________________、_________________、__________________________.4.宋代的三次兴学分别是____________、____________、______________.5.科举制度产生于______朝.6.南宋的四大书院是指____________、___________、____________、___________.7.在教育管理上,隋朝设置了总管学校的专门教育行政部门是________.8.为了确保师师相传的经说不走样，促成政治思想的高度统一，汉代统治者规定传授经书必须信守＿＿＿与＿＿＿＿。
9.汉代的宫邸学有两种类型，其中一种是为贵族子弟开设的贵胄学校，它创办于东汉明帝元年，即公元66年，称做“”。
10.明代科举考试所用的文体，规定一律用“”。
11. 春秋战国时期儒家学派的主要代表人物是________、_______和荀况.12.汉代的文教政策主要有三，分别是：(1)_________________________________________;(2)_________________________________________;(3)_________________________________________.13.北宋的六大书院是指____________、___________、____________、____________、_____________、_______________.14.所谓“师法”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
中国教育史复习资料
中国教育史复习资料中国教育史复习题（答案仅为参考用）一、填空、选择：30分1)商代开始有成熟的文字可作教育手段。
2)在文化教育上，西周是典型的“学术官守”。
3)西周的教育内容可以总称为“六艺教育”，它是西周教育的特征和标志。
4)孔子的理想人格/教育目的：君子。
5)在人性论上，孔子提出“性相近，习相远”的观点。
6)墨子的理想人格：兼士，贤士。
7)孟子的理想人格：大丈夫。
8)太学的设立是以经学教育为基本内容的中国封建教育制度的正式确立。
9)太学设立于公元前124年。
10)在人性论上，孟子主张性善论，荀子主张性恶论，而法家则主张绝对的性恶论。
11)《大学》里的“明明德、亲民、止于至善”被称为“三纲领”。
八条目则是指“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
”12)世界上最早的文学艺术专门学校：鸿都门学。
13)三纲五常中国封建社会道德教育的核心内容。
14)秦代设立“学室”作为教育机构以培养刀笔小吏。
15)汉代太学的正式教师是博士。
16)汉代太学的考试基本上采用“设科射策”的形式。
17)重视师法、家法是汉朝经学教育，特别是今文经学传授的特点之一。
18)我国古代在太学之外，另外设立了一所传授同样内容的中央官学：国子学。
这也是西晋教育制度的一个重要特点。
19)曹魏时期，在教育制度上的新发展是律学的创办。
20)我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是《颜氏家训》，作者是颜之推。
21)在隋朝，国子寺和国子祭酒的设置，是我国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构和官员，标志着我国封建教育已经发展到成为独立部门的时代了。
22)隋朝大业二年（606年），进士科的开始标志着科举制的正式产生。
23)唐代时，在地方设置医学，这在教育史上是一大创新。
24)韩愈认为教师的任务：传道、授业、解惑。
25)韩愈的《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。
26)王安石编注的《三经新义》颁于学校，作为太学生必须学习的内容，是太学的重要改革。
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填空1. 《礼记*内侧》记载的是西周王贵族在家庭中对儿童实施的学前教育的计划。
《礼记*内侧》中记载学前教育计划作为我国教育史上最早的关于学前教育的记录，不仅是当时学前教育发展的一个标志，而且对封建社会的学前教育实施产生过一定影响。
2. 我国古代最早的一本教育学著作《学记》3. 秦时李斯著有《苍颉篇》、赵高作《爰历篇》；汉时司马相如《凡将篇》史游作《急救篇》；南朝周兴嗣《千字文》与宋代王应麟的《三字经》以及无名氏的《百家姓》4. 宋代妇产科医师陈子明在我国较早的妇产科专著《妇人良方》5我国古代建立专门的慈幼机构起步较晚，它开始于处在封建社会中后期的宋代。
（慈幼局举子仓育婴社）慈幼机构第二次较大规模的建立是在清代。
清朝的慈幼机构主要是育婴堂6.我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书《颜氏家训》《颜氏家训》共20篇，其中序致、教子、兄弟、治家、慕贤、勉学、涉务诸篇是我们研究颜之推家庭教育、学前教育思想的主要依据7. 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》这是我国近代学琴教育的第一个法规，它的颁布和实施标志着我国的学前教育已经经开始进入了一个新的发展阶段。
8.《章程》颁布后，两湖、苏浙、京沪等地相继开办了学前儿童教育机构。
我国自办学前教育机构的发源地是湖北武昌，我国第一所学前儿童教育机构---湖北幼稚园9.在我国最在开办幼教师资培训班及幼稚师范的，也是外国教会。
1989年，美国卫理公会在苏州有金振声女士创办的英华女中，英国长老会在厦门创办幼稚师资班，1912年发展成为怀德幼稚师范学校，这是教会在我国最在设立的一所独立的幼儿师范。
10. 1912年《教育杂志》介绍福禄培尔遵循自然教育原则和恩物重视游戏的思想蒙台梭利教学法遂成为当时幼教界的注意中心11. 1939年12月24日，教育部分布了《幼稚园规程》，这是我国现代学前教育史上又一重要法规，其所规定的目的同《幼稚园课程标准》。
12. 1940年10月，我国第一所独立的公立幼稚师范学校—江西省立实验幼稚师范学校，诞生于江西泰和县的文江村，陈鹤琴，该校的宗旨：培养幼稚园的教师与幼稚教育的人才、幼稚教育在理论或教材教法方面的实验研究、活教育的实验13. 1941年1月陕甘宁边区政府工作报告中，把实行儿童保育列为中心工作。
同年又颁布《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》14. 老解放区学前教育机构的大量建立，是在土地革命战争后期。
1934年2月《托儿所组织条例》颁布后，在老解放区最早成立的托儿所是江西瑞金下州区、下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。
全日制的托儿所和临时性的季节托儿所。
15.名词解释1. 保傅教育制度：在朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教育制度。
2. 宫廷学前教育：是家庭教育的一种特殊的形式，它是以处于学前教育年龄的世子为教养对象，由朝廷委任德高望重的官员担任教师，在宫廷内实施教育。
3. 乳保教育制度：在后宫挑选女子担任乳母保姆等，以承担保育教育太子世子事务的制度。
4. 外向内感：唐代医学家孙思邈在总结前人胎教理论与自己临床经验的基础上，明确提出古代胎教学说的基本观点，意思是说母亲所接触的外界物象会直接感应到体内胎儿。
5.艺友制：凡用朋友之道，跟着幼稚教师在幼稚园学做幼稚园教师的，便叫做幼稚园的艺友。
显然用这种方法来培养幼稚教师的方式就叫做艺友制。
6.胎教：是指通过对孕妇实施外界影响，或通过孕妇自我调节达到作用于体内胎儿，使其能良好地发育生长的教育过程，我国是世界上最早提出并实施胎教的国家。
最早实施胎教的西周文的母亲太任，太任和周妃后被人誉为“贤”西周是我国胎教理论与实践发展的初级阶段。
7.单元教学法：根据学前儿童特点，将社会常识与自然常识变成一个一个的单元，每个单元有一个中心。
每个单元的教学内容和进度，对不同年龄有不同要求，大致两周左右完成。
简答题1.原始社会是我国儿童教育发展的初期，这个时期儿童教育的特点主要是：（1）对儿童实施社会公与（2）原始群落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者（3）原始社会儿童教育的内容十多方面的，是与儿童日后将要进行生产、生活实际密切相关的（4）原始社会儿童教育的方法，主要采取口耳相传，在实践活动中进行教育的方法2.奴隶社会是我国古代学前教育的奠基时期，这个时期学前教育的总的特点：（1）由于家庭的出现，原始社会的儿童公寓已将消失，而代之以家庭承担教育学前期儿童的任务（2）由于奴隶主贵族居于统治地位，垄断者受教育的权力，因而儿童的学前教育也仅限于奴隶主贵族的家庭中实施（3）学前教育与学校教育已有较明确的年龄划分（4）对儿童实施的学前教育不仅有着明确的阶级性，而且已经注意到随着儿童年龄的增长，制定相应的学前教育计划（5）奴隶社会的最高统治者对学前教育尤为重视，不仅建立了针对君主教育的保傅教育制度与乳保教育制度，还提出实施胎教的要求3. 两千多年的封建社会是我国古代学前教育大发展时期，这个时期儿童教育的总特点：（1）打破了封建奴隶主贵族垄断学前教育的局面，使学前教育成为普通平民家庭教育的重要做成部分（2）学前教育的内容大为丰富，涵盖了德、智、体诸方面，并出现了许多专为幼儿编写的用于思想教育、文化知识教育等方面的教材（3）对幼儿的潜能进行力最大限度的挖掘，学前教育内容的难度与广度均有较大的增加（4）学前教育的实施具有浓厚的功利主义色彩，在实施过程中，总体上是重教轻养（5）儒家思想规范指导者学前教育的实施4.颜之推的教育主张：（1）提倡及早施教是颜之推家庭教育思想中最为重要的思想。
他认为，家庭教育应及早进行，越早越好。
有条件的家庭，甚至可以实行胎教。
他提倡及早施教的理由，主要是人在幼年，心灵纯净，精神专一，可塑性大，此时进行教育是最好的时机。
幼儿期时教育的最佳期，有条件的家庭均应及早施教。
（2）主张慈严结合父母对子女自然要爱护，将慈爱与严教结合起来。
不能无教而有爱，这无疑是正确的，但是，严教不等于严厉，更不等于棍棒教育，他对棍棒教育推崇备至，视体罚为家庭教育中不可缺少的手段，显然是错误的，不可取的。
（3）要求均爱勿偏均爱是指父母对所有子女应一视同仁给予相当的慈爱。
认为父母对子女施爱不均，不仅直接造成受偏宠者的骄横习气，客观上还会导致兄弟不睦。
（4）主张博习致用士大夫家庭对子弟进行教育时，应以儒家的五经作为最基本的学习材料，还应兼及百家之书，以及琴、棋、书画、文学等今后士大夫生活所必备的学问，否则就会见闻狭隘，头脑闭塞。
（5）重视风化陶染风化指家庭中父母或其他成年人对年幼者的模范作用。
在家庭教育中，父母除注意自身与其他成员的影响外，还应必须关注儿童所结交的朋友。
5. 近代学前教育产生的历史背景有组织的学前教育是生产力发展到一定阶段的产物。
纵观世界学前教育的发展学前教育机构都是社会发展到资本主义阶段才产生的。
我国封建社会历史两千多年，在学前教育领域的体现是以封建式的家庭教育为基本形式。
直到20世纪时期，才出现了学前教育机构。
19世纪中期以来，帝国主义为掠夺我国资源，在我国领土上大办工业，开发矿山，清政府的洋务官僚也兴办工业企业，是我国工人阶级队伍开始出现。
到19世纪末、20世纪初，我国民族资本主义逐渐发展，有进一步壮大工人阶段的队伍。
一些妇女为生活所迫，开始走出家门、走进工厂、走进社会。
这样，就使近代学前教育的产生，有了客观需要。
帝国主义列强的入侵，震惊了中国人民，救亡图存的声浪遍及全国。
一些先进的中国人士纷纷向西方寻求救国真理，企图找到一条救国救民的道路。
西方的教育制度变成了他们重要的学习对象。
由于先进思想家们积极宣传，便为近代学前教育的产生做了舆论和思想准备。
19世纪末20世纪初，由于帝国主义列强对中国侵略的不断加深，民族危机更为严重，并出现了学前教育。
1902年张百熙奉命草拟了《钦定学堂章程》即壬寅学制1904年初又颁布了由张之洞、张百熙、荣庆合定的《奏定学堂章程》即癸卯学制6. 蒙养院制度的建立（1）蔡元培的主持下，讨论制定了以“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”为内容的国民教育宗旨（2）壬子癸丑学制将学堂更名为学校，蒙养院改为蒙养园，收未满6岁的儿童（3）教育部还公布了《师范学校令》和《师范学校章程》，规定女子师范学校和女子高等师范学校应附设蒙养园，或以“公私立之蒙养园代附属蒙养园”，并得设保姆讲习科，以造就蒙养园保姆为目的。
意义：清末附设育婴堂和净节堂内的落后状况，蒙养园附属于各级学校内或单独设立7. “五四’新文化运动对学前教育的影响（1）杜威实用主义教育思想的传入“五四”运动前后，人们为了探讨中国教育的出路，把形形色色的西方教育理论、学说、思潮统统介绍进来，出现了一个声势浩大的宣传、介绍西方教育理论、教育学说的热潮。
形成平民教育、实业教育、科学教育、国民教育、美感教育和实用主义教育的思潮。
其核心是教育救国和尊重与发展儿童教育的个性才能。
国外教育理论与国内教育思潮无疑对我国学前教育业产生广泛的影响。
当时影响最大的莫过于杜威的实用主义教育思潮。
在中国最早传播杜威实用主义教育思想的是蔡元培、陶行知、胡适等人。
杜威的“儿童是教育中的太阳”即儿童中心论，在“五四”以后成为我国小学教育和儿童教育的指导思想。
儿童中心论反对传统的以教师、书本和课堂为中心，主张从儿童的本能、兴趣和需要出发，以儿童自身的活动为教育过程的中心。
根据这一理论由克伯屈创制的设计教学法，与传统的分科教学完全相悖。
设计教学法以儿童生活中的事件为中心，组成学习的大单元，有预定的计划及目的，但总以儿童活动为中心，是一切活动处于他们的自发。
（2）反对封建的儿童观，主张尊重和发展儿童的个性（鲁迅、蔡元培、惲代英）（3）反对照搬外国经验，主张学前中国化“五四”前后，陶行知、陈鹤琴先后留美回国任教，对当时的幼稚教育进行了调查研究，揭露了普遍存在着的严重的照搬外国经验的弊端，并开始着手进行时幼稚教育中国化和科学化的实验研究。
8. 新学制的颁布:1922年11月公布的《学校系统改革令》，又称壬戌学制，即所说的新学制，在这个学制中将蒙养院改为幼稚园，规定收受6岁以下的儿童，把它正式列入学制系统作为公民教育的第一阶段的地位。
幼稚园课程标准的制定：1928年10月便由教育部聘请有关专家11人，在陈鹤琴和胡叔异负责，着手进行幼稚园课程标准的拟定。
于1932年10月有教育部正式公布。
这样，我国就开始有了自己的统一的幼稚园标准课程，课程标准分三个部分，幼稚教育总目标、课程范围、教育方法要点。
我国第一个由国家颁布的《幼稚园课程标准》，由于是我国专家学者在总结自己实践经验的基础上，根据我国的国情编订的，虽然也吸收和借鉴了西方资产阶级的学前教育思想，但充分体现里洋为中用的精神，因此它很富有民族性，较强的科学性。