高秀香《寓言两则》

开始练习的时候，飞卫对纪昌 练什么 说：“你要想学会射箭，首先应 该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地 盯住一个目标，不能眨一眨！” 怎么练 纪昌回家之后，就开始练习起来。 妻（qī）子织布的时候，他躺在 织布机下面，睁大眼睛，注视着 梭子来回穿梭。两年以后，纪昌 练的 的本领练得相当到家了——就是 结果 有人用针刺他的眼皮，他的眼睛 也不会眨一下。
飞卫对他说：“虽然你已经取 得了不小的成绩，但你的眼力还 不够。等到练得能够把极小的东 西，看成一件很大东西的时候， 你再来见我吧！”纪昌记住了飞 卫的话。回到家里，又开始练习 起来。他用一根长头发，绑住一 只虱（shī）子，把它吊在窗口。 然后每天站在虱子旁边，聚精会 神地盯着它。那只小虱子，在纪 昌的眼里一天天大起来，练到后 来，大得竟然像车轮一样。
扁鹊治病
学了这则寓言我们知道了 要 防微杜渐 ， 不要 讳疾忌医 。要善于听取别人正确的意 见。
启示：
1、有病须早治，切勿讳疾忌医。
2、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正 视，及时改正。 3、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。 4、不可主观猜测，切勿拒绝忠告。
5、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。 6、不可盲目自信,要多点听从他人劝告。

写一写

写一写自己练本领的过程， 最好就像作者一样，运用几个 动词写出怎么练的？
按着练什么——怎么练——练的 结果来写，运用语言动作描写。
要求：
学习所有的本 领都要练好基本功！
谢
谢 大 家！
扩展
迁移
1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的 行为？
2、你认为当前的学习生活中最重 要的是什么？
老师似乎看到： 他在狂风中练习，迎面吹来的风和灰尘几乎使 他睁不开眼睛，猛烈的风吹得他站立不稳。可 他毫不退缩，拉开弓，搭上箭，朝一片飞速旋 转的树叶射了过去，可由于风的阻力，箭的速 度也因此慢了下来。眼看着目标渐渐远去，纪 昌叹了一口气，又拿出了第二只箭。 你看到他哪里练习的呢？
跨越时空的对话
我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君， 你又快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是 那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？ 怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒 你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小 病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪 你自己啊！我想你一定也在后悔吧！
救死扶伤
妙手回春 起死回生
药到病除
对症下药 杏林春满
自读自悟
1.读准字音，把课文读正确。 2.边读边想三个“劝”，一个 “跑“到底隐含了什药 烫手
拜见
理睬 肠胃
医治 药剂
无能为力 刺刀 蔡桓公 昌盛
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿， 担心 地 说： “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是
临死前的蔡 桓公，躺在病床 上，奄奄一息地 说：……
病
{
讳疾忌医——{
日益恶化
最终身亡
要防微杜渐，及时医治。
越陷越深 不听劝告—— { 铸成大错 缺点错误
↓
{
要正视问题，改正错误。 要接受批评帮助和忠告。
扁鹊治病
穿越时空的 对话：
把你要对蔡桓公所说的话写下 来。
根据课文内容你能联想到那些成语？ 如：讳疾忌医、防微杜渐、自以为 是、目中无人、妄自尊大、无可救 药、千里之堤，毁于蚁穴、循序渐 进……

两年以后，纪昌的本领 练得相当到家了——就是 有人用针刺他的眼皮，他 的眼睛也不会眨一下。

妻子织布的时候， 他躺在织布机下面， 睁大眼睛，注视着梭 子来回穿梭。

妻子织布的时候， 他躺在织布机下面， 睁大眼睛，注视着梭 子来回穿梭。
织布机
妻子织布的时候，他躺 在织布机下面，睁大眼睛， 注视着梭子来回穿梭。
就在扁鹊掉头跑的 那一刻，他想：„„
又过了十几天，
扁鹊老远望见蔡桓
公，只看了几眼，
就掉头跑了。
想象蔡桓公的心理活动
诚恳 地说： 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，____ “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要 是不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公心想：我身体那么好，怎么会有病呢？ _____________________ 不以为然 地说：“我的身体很好，什么 于是_______ 讥讽 病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓公 _______地 对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给 没有病的人治病，医治没有病的人，才容易 显示自己的高明！”
练什么 语言
怎么练 动作
练的 结果
他用一根长头发， 绑住一只虱子，把它吊 在窗口。然后每天站在 虱子旁边，聚精会神地 盯着它。
他用一根长头发， 绑住一只虱子，把它吊 在窗口。然后每天站在 虱子旁边，聚精会神地 盯着它。
旬日之间，浸大也；三年之 yān 后，如车轮焉。以睹余物，皆 丘山也。 ——《列子· 汤问》
注释： 十多天过去了，虱子慢慢地大了起来；练 了三年，这只虱子竟有车轮那么大。稍大一点 的东西，就像一座座小山那么大。

那只小虱子，在纪昌 的眼里一天天大起来， 练到后来，大得竟然像 车轮一样。
飞卫对他说：“虽然你已经取 练什么 得了不小的成绩，但你的眼力还 语言 不够。等到练得能够把极小的东 西，看成一件很大东西的时候， 你再来见我吧！”纪昌记住了飞 怎么练 动作 卫的话。回到家里，又开始练习 起来。他用一根长头发，绑住一 只虱（shī）子，把它吊在窗口。 然后每天站在虱子旁边，聚精会 练的 神地盯着它。那只小虱子，在纪 结果 昌的眼里一天天大起来，练到后 来，大得竟然像车轮一样。
我似乎看到：
寓言
寓言是文学作品的一种 体裁，常带有讽刺或劝戒的 性质，用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思
拓展延伸
寻找生活中的“纪昌” 与“飞卫”
韩非，战国 末期
思想家，先秦 法 家 学说集大成者。 其散文长于推论 事理，词锋犀利，剖 析入微，善用寓言说 明问题。 与孟子、庄子和 荀子，并称战国散文 四大家。
毫不在意 不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公 地说：
“我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后， 蔡桓公
不屑
地对左右的人说：“这些做医
生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病
的人，才容易显示自己的高明！”
扁鹊治病
这些做医生的，总喜欢给没 有病的人治病，医治没有病的人， 才容易显示自己的高明。
扁鹊治病
再次诚恳 地 扁鹊又来拜见蔡桓公， ________ 说道：“您的病已经发展到皮肉之间了， 要不治还会加深。” 蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛， 我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！ 心想:_____________________________ 于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。
焦急 十来天后，扁鹊再一次来拜见，____ 地对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃 里，再不治会更加严重。” 蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了 他实在太讨厌了！有病我自然会治， 看，心想：________________________ 用不着他啰嗦！便一句话也不再说了。扁鹊 ___________ 连忙退了出去。
《揠苗助长》、《自相 矛盾》、《守株待兔》、 《刻舟求剑》、《画蛇 添足》
纪昌向飞卫请教（射箭 ）， 飞卫让他先（ 练眼力 ）。一是练 （ 用眼睛牢牢地盯住一个目标， ， 能够把 不能眨眼 极小的东西，看成一件很大的东 ） 二是练（
西
百发百中
）。后来，纪昌成了
开始练习的时候，飞卫对纪昌说： “你要想学会射箭，首先应该下功夫练 眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不 能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练 习起来。妻（qī）子织布的时候，他躺 在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子 来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得 相当到家了——就是有人用针刺他的眼 皮，他的眼睛也不会眨一下。
选择下面2个话题中的一个，写一写。
1.续写课文。 扁鹊他虽然逃往秦国，心里却仍是不安，他对 自己说：……；他又多么想对蔡桓公说：……
2.跨越时空，我和蔡桓公对话。 我：蔡桓公啊！虽说您是国君，现在又生命垂危，可 我还是忍不住要说您两句…… 蔡桓公：唉，您批评得……现在我只希望……
如果能跨越时空,你想对蔡桓公说什么? 用几句话写下来,想想蔡桓公听了你的话会 说些什么呢？也用一两句话写下来。题目可 用《跨越时空的对话》。


过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道： “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加 深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(cǎi)他。 扁鹊又退了出去。 十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公 说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加
严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙 退了出来。
扁鹊治病
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡 桓公，只看了几眼，就 掉头就跑 。
步 云 小 学
高 秀 香
守株待兔
揠苗助长
亡羊补牢
南辕北辙
纪 昌 学 射
纪
1.jì :①纪律②世纪③同“记”：纪念
④表示地质年代：侏罗纪 2.jǐ:姓。
读一读
纪昌
虱子
绑住 梭子
刺 妻子
梭子
读一读
纪昌
虱子
绑住 梭子
刺 妻子
妻 昌 刺 绑

请同学们自由朗读课 文，想一想这则故事讲 了什么内容？根据事情 的起因、经过、结果概 括出来。
扁鹊
扁鹊治病
扁鹊真名叫秦越人，是战 国时代著名的医学家，他救死 扶伤、药到病除，而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇 的还是他创造了望闻问切四大 诊法：“望”指的就是看病人 的症状，“闻”指的就是闻一 闻病人的身体的味道，“问” 就是询问病人的一些问题， “切”就是为病人把脉。扁鹊 所创的望闻问切四大诊法，在 几千年后的今天，还被中医沿 用。
蔡桓公：唉……你批评得没错。我快死了，没 别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！ 哪个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！