折扣课件
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人教版六年级下册数学《折扣》ppt课件
计算实际售价
实际售价 = 原价 - 折扣额。
注意事项
在计算过程中，要注意将百分 比转换为小数进行计算，同时
保留合适的小数位数。
分数和小数折扣转换
80%
分数折扣转换为小数
将分子除以分母，得到小数形式的 折扣。
100%
小数折扣转换为分数
将小数乘以100，再化简为最简分 数形式。
80%
实际应用
在购物时，商家可能给出不同形式 的折扣，如“打八折”或“减 20%”，需要灵活地进行分数和小 数之间的转换。
控制消费预算
设定预算、使用购物小账本、关 注优惠信息节省开支。
注重售后服务
了解退换货政策、选择信誉良好 的商家、保存购物凭证。
05
价格欺诈防范意识培养
价格欺诈行为识别方法
虚构原价
标示的原价属于虚假、捏造，不是本次促销活动 前七日内在本交易场所成交，有交易票据的最低 交易价格，或者从未有过交易记录。
不明码标价
不标明价格、不按照规定的内容和方式明码标价、 在标价之外加价出售商品或收取未标明的费用等。
低价招徕顾客高价结算
对同一商品或者服务，在同一交易场所同时使用 两种标价签或者价目表，以低价招徕顾客并以高 价进行结算。
价格承诺不履行
收购、销售商品和提供服务前有价格承诺，不履 行或者不完全履行。
消费者权益保护法规了解
THANK YOU
感谢聆听
折扣表示方法
折扣通常用百分数来表示，如“五 折”表示原价的50%，“八折”表 示原价的80%等。
折扣与原价、现价关系
原价、折扣与现价关系公式
现价=原价×折扣率。
折扣对价格的影响
折扣率越高，现价相对于原价就越低；折扣率越低，现价相对于原价就越高。
《折扣》课件——冯赛弟
课堂小结：
这一节课，你学会了什 么？你有什么感受？你 有什么疑问？
小明想买5支单价是2元的 笔。 甲店：原价打八五折出售 乙商场：买4送1 请你帮小明选择一种优惠 的购买方案。
用你收集来的折 扣信息编一道应 用题，并解答。
预习导航
• 1、上网或到商店收集有关商品打 折扣的信息。 • 2、通过预习， 你知道什么叫打折 扣？“打折”表示什么？你能把上 面收集的折扣例子化成百分数吗？ • 3、通过预习，你能提出一些问题 吗？
预习导航
• 1、上网或到商店收集有关商品打 折扣的信息。 • 2、通过预习， 你知道什么叫打折 扣？“几折”表示什么？你能把上 面收集的折扣例子化成百分数吗？ • 3、通过预习，你能提出一些问题 吗？
爸 爸
小 雨
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五折出售。 买这辆车用了多少钱？
180×85%=153（元）
答：买这辆车用153元。
八五折
（2）爸爸买了一个随身听，原 价160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？
九折
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原 价180元，现在商店打八五折出售。买 这辆车用了多少钱？ 原价×折扣=现价 180×85% • （2）爸爸买了一个随身听，原价160 元，现在只花了九折的钱，比原价便 宜了多少钱？ • 原价×便宜的百分数 原价-现价 • 160×（1-90%） 160-160×90%
我用优惠卡买 这个玩具，节 约了9.6元。
• 这个玩具原价多少钱？
晚8：00以后一 律5折
1.5元
1元
2.4元
3元
• （1）打完折后，每种面包多少元？ • （2）晚8：00以后，玲玲拿了3元钱去买面 • 包，她可以怎么样买？
关于百分数折扣课件
2、一件上衣现在打八折出售就 是说按原价的80 ﹪。（√ ）
3、某商品降价30 ﹪出售，也就 是打三折出售。（ × ）
强强玩具城
小明去强强玩具城买玩具，售货员告诉他 ，如果有优惠卡可以打八折，小明用优惠 卡买了一个玩具，结账时发现少花了20元 ，这个玩具原价是多少元？
20÷（1－80％） =按原价的 80％，优惠了原价 的20％
小小智慧星
• 同一件上衣
• 第一次原价为500元，打九折 • 第二次原价为912元，半价 • 价格是升了，还是降了？
我来解
第一次 500×90％=450（元） 第二次 912×50％=456（元）
2021/1/28
• 2谁是单位“1”的量？ • 3求这辆车用了多少元就是求什
么？ • 4列式计算。
1“ ”
（现价）是（原价）的85%
自学提示3
• 1问题中“比原价便宜了多少钱 ”是谁和谁比呢？
• 2有几种解法？
( 现价 )是( 原价 )的90% 现价比原价便宜10％
我当小裁判
1、商品打折都是以商品原价为 单位“1”。（√ ）
关于百分数折扣
学习目标
1、理解“折扣”的意义。
2、体会“折扣”在实际生 活中的 应用，会解决有关关折扣”的实际 问题。
自学提示1
• 1什么叫折扣？几折表示什么？
• 2七折表示什么？七五折表示什 么？
商店有时降价
出售商品，叫做打折扣销
售，俗称“打折”。几折
就表十示（
）分之
几百，也就是(
)分
之几十。例如，打九原折价出
售，就是按（
）
的90%出售。
我会填
1、八折表示十分之（ 八 ），改
写成百分数是8（0％
3、某商品降价30 ﹪出售，也就 是打三折出售。（ × ）
强强玩具城
小明去强强玩具城买玩具，售货员告诉他 ，如果有优惠卡可以打八折，小明用优惠 卡买了一个玩具，结账时发现少花了20元 ，这个玩具原价是多少元？
20÷（1－80％） =按原价的 80％，优惠了原价 的20％
小小智慧星
• 同一件上衣
• 第一次原价为500元，打九折 • 第二次原价为912元，半价 • 价格是升了，还是降了？
我来解
第一次 500×90％=450（元） 第二次 912×50％=456（元）
2021/1/28
• 2谁是单位“1”的量？ • 3求这辆车用了多少元就是求什
么？ • 4列式计算。
1“ ”
（现价）是（原价）的85%
自学提示3
• 1问题中“比原价便宜了多少钱 ”是谁和谁比呢？
• 2有几种解法？
( 现价 )是( 原价 )的90% 现价比原价便宜10％
我当小裁判
1、商品打折都是以商品原价为 单位“1”。（√ ）
关于百分数折扣
学习目标
1、理解“折扣”的意义。
2、体会“折扣”在实际生 活中的 应用，会解决有关关折扣”的实际 问题。
自学提示1
• 1什么叫折扣？几折表示什么？
• 2七折表示什么？七五折表示什 么？
商店有时降价
出售商品，叫做打折扣销
售，俗称“打折”。几折
就表十示（
）分之
几百，也就是(
)分
之几十。例如，打九原折价出
售，就是按（
）
的90%出售。
我会填
1、八折表示十分之（ 八 ），改
写成百分数是8（0％
六年级上册数学课件5.2.1折扣︳冀教版6
《汉语拼音》 原价1元， 现价 元 也就是说现价按原价的十分之几或者百分之几十销售。 《四大名著》 原价100元， 现价80 元
几十。也就是说现价按原价的十分之 83%销售，就是打（ ）折。
如果折扣用分母是十的分数来表示， 180×85%=153（元） （1）今天我学习了打折的知识。 就是十分之（ ）或百分之（ ）
训练题：填空 （1）今天我学习了打折的知识。 我知道几折就表示十分（ 几），也 就是百分之（ 几）十。
（2）七折就是按原价的（70）%出售。
（3）某商品售价降低到原价的 83%销售，就是打（八三）折。
我的收获
判断：
（1）商品打折扣都是以商品原价 格为单位“1”的。 （√ ） （2）一件上衣现在打八折销售，就 是比原价降低80%。（× ）
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。 如果折扣用分母是十的分数来表示， 八五折就是现价是原价的85%。 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 一种衣服现在打九折出售，现在售价是45元，每件的原价是多少元？ 八五折就是现价是原价的85%。
几折就表示：十分之几或百分之 《汉语拼音》 原价1元， 现价 元
几或者百分之几十销售。 160－160×90%
《四大名著》 原价100 元，现价80 元 算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。 《四库全书》 原价1000元，现价800元 45÷90% =50（元）
五折
“五折” 就是十分之（ 五 ）或百分之（五十） 表示（现价）是（ 原价）的（50 ）%。
《少儿童话》 原价10元， 现价 元8 标杆题
《少儿童话》 原价10元， 现价 元 45÷90% =50（元） （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
几十。也就是说现价按原价的十分之 83%销售，就是打（ ）折。
如果折扣用分母是十的分数来表示， 180×85%=153（元） （1）今天我学习了打折的知识。 就是十分之（ ）或百分之（ ）
训练题：填空 （1）今天我学习了打折的知识。 我知道几折就表示十分（ 几），也 就是百分之（ 几）十。
（2）七折就是按原价的（70）%出售。
（3）某商品售价降低到原价的 83%销售，就是打（八三）折。
我的收获
判断：
（1）商品打折扣都是以商品原价 格为单位“1”的。 （√ ） （2）一件上衣现在打八折销售，就 是比原价降低80%。（× ）
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。 如果折扣用分母是十的分数来表示， 八五折就是现价是原价的85%。 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 一种衣服现在打九折出售，现在售价是45元，每件的原价是多少元？ 八五折就是现价是原价的85%。
几折就表示：十分之几或百分之 《汉语拼音》 原价1元， 现价 元
几或者百分之几十销售。 160－160×90%
《四大名著》 原价100 元，现价80 元 算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。 《四库全书》 原价1000元，现价800元 45÷90% =50（元）
五折
“五折” 就是十分之（ 五 ）或百分之（五十） 表示（现价）是（ 原价）的（50 ）%。
《少儿童话》 原价10元， 现价 元8 标杆题
《少儿童话》 原价10元， 现价 元 45÷90% =50（元） （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
人教版六年级数学下册第二单元第1课《折扣》课件
你会照样子说一 说后面两个吗？
单位“1” （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，
现在打八五折出售，买这辆自行车用了多少钱？
按原价的85%出售
求280的85%是多少。
280×85% ＝238（元） 答：买这辆自行车用了238元。
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？
八五折
280 × 85% ＝ 238 （元）
80×65%
105×70%
35×88%
原价：80.00 现价：5_2_._0_0_
原价：105.00 现价：_7_3_._5_0_
原价：35.00 现价：_3_0_._8_0
某市规定乘坐空调公交车每人需投币2元，如果刷公交卡， 则每次可打八折。刷卡比投币便宜多少钱？
先找出等量关系式： 投币用的钱-刷卡 用的钱=便宜的钱。
原价 × 折扣 ＝ 现价
买这辆自行车少花了多少钱？
数量关系 便 宜 的 钱 数 = 原 价 - 现 价
280－238 ＝42（元） 答：买这辆自行车少花了42元。
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售， 与原价相比，便宜了多少钱？ 按原价的90%出售
便宜的钱数=原价－现价 现价=原价×折扣
已知便宜的钱数和折扣求现价
4．(易错题)新学期，妈妈给玲玲买了一个新书包， 比原价便宜了8元，妈妈买这个书包用了多少元？ 8÷(1－90%)＝80(元) 80－8＝72(元) 答：妈妈买这个书包用了72元。
打折和买几送几的对比练习
5．同一种消毒液在甲、乙两个超市有不同的促销活 动：甲超市每瓶72元，买四送一；乙超市每瓶72 元，打八五折。张泽要买5瓶，去哪个超市买划算？
原价×折扣＝现价
【方法一】解：设原来的售价是x元。 65%x＝39 x＝39÷65% x＝60
六年级数学上5.3 折扣精选教学PPT课件
比原价便宜了 百分之几。
1580-1580×85% =1580-1343 =237(元)
1580×(1-85%) =1580×15% =237(元)
答:买一台电视机比原来便宜237元。
探索新知 商场开业。
如果电视机按原 价的八折出售,便宜 多少元钱?
1580-1580×80% =1580-1264 =316(元)
1580×(1-80%) =1580×20% =316(元)
答:买一台电视机比原来便宜316元。
典题精讲
人民商场发行一种优惠卡,凭卡购物 优惠20%。李老师用优惠卡花了5000 元买了一台笔记本电脑,这种笔记本电脑 正常售价是多少元?
典题精讲
解题思路：
优惠20%的意思是便宜20%,即打八折。 八折就是正常售价的80%,根据“正常售价 ×80%=优惠价”这一等量关系列方程解答。
的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。
我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家， 可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做不到，
到！” 猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！” 再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？” 兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！” 泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。 《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。 几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。 泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”
人教版六年级上册数学《折扣》课件23页
5 50% 10
七五折
75
75%
100
八五折85
85%
100
半折 5 50% 10
八八折 88 88% 100
六五折
65 65%100
它表示的是一种关系，就是现在按原价的 十分之几或者百分之几销售。
现价= 原价×折扣
例4.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了 多少钱？少花了多少元？1源自0×（1–90%） =160 ×10%
=16（元） 答：比原价便宜16元。
80.00
52
105.00
73.5
35.00
30.8
智慧城堡
加油啊！
城堡第一层
（1）五折就是十分之（ 五 ），写成百分数就是（50 ）%。
（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ 70 ）%， 现价比原价降低了（30 ）%。 （3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（八三 ）折。
（1）今天我学习了打折的知识。 我知道几折就表示十分之 （ 几 ），也就是百分之 （ 几十）。
（2）现价= 原价×折扣
我的收获
谢谢！
300×80%×90%
=240×90%
=216（元） 答：小明要花216元。
城堡第三层
爸爸给小雨买了一部好记星商
店按九折卖的，爸爸实际付了 540元，这件商品的原价是多 少元？
方法一：解：设原价为x元。 90%x=540
90%x÷90%= 540÷90% x=600
方法二： 540÷90%=600(元) 答：这件商品原价600元。
便宜的价格=原价-现价
160–160×90% =160–144 =16（元）
七五折
75
75%
100
八五折85
85%
100
半折 5 50% 10
八八折 88 88% 100
六五折
65 65%100
它表示的是一种关系，就是现在按原价的 十分之几或者百分之几销售。
现价= 原价×折扣
例4.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了 多少钱？少花了多少元？1源自0×（1–90%） =160 ×10%
=16（元） 答：比原价便宜16元。
80.00
52
105.00
73.5
35.00
30.8
智慧城堡
加油啊！
城堡第一层
（1）五折就是十分之（ 五 ），写成百分数就是（50 ）%。
（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ 70 ）%， 现价比原价降低了（30 ）%。 （3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（八三 ）折。
（1）今天我学习了打折的知识。 我知道几折就表示十分之 （ 几 ），也就是百分之 （ 几十）。
（2）现价= 原价×折扣
我的收获
谢谢！
300×80%×90%
=240×90%
=216（元） 答：小明要花216元。
城堡第三层
爸爸给小雨买了一部好记星商
店按九折卖的，爸爸实际付了 540元，这件商品的原价是多 少元？
方法一：解：设原价为x元。 90%x=540
90%x÷90%= 540÷90% x=600
方法二： 540÷90%=600(元) 答：这件商品原价600元。
便宜的价格=原价-现价
160–160×90% =160–144 =16（元）
《折扣》百分数PPT优秀课件
答：这件商品的进价是100元。
思维训练
1. 家电商店把一种电饭煲在进价的基础上加上260元定价，然后打七五折出售，仍 赚了100元。这种电饭定煲价的的进75价% 是多少钱？售价－进价＝100元
解：设这种电饭煲的进价是x元。 （x＋260）×75%－x＝100 0.25x＝95 x＝380
答：这种电饭煲的进价是380元。
30.80 35×88%=30.8
选自教材第8页做一做
1. 想一想，填一填。
变式训练
八折=( )% 现80价是原价的( ) 比原价优惠了( 8)0%
七五折=( )% 现7价5 是原价的( )比原价优惠了( ) 75%
五折=( )% 现50价是原价的( ) 比原价优惠了(50)%
一折=( )% 现10价是原价的( ) 比原价优惠了( 1)0%
（2）求商品打折后便宜了多少钱，可以转化 为“求比一个数少百分之几的数是多少”。
课堂练习
算出下面各物品打折后的价钱。（单位：
元）
六五折
七折
八八折
原价：80.00 现价：_____
52.00
80×65%=52
原价：105.00 现价：_____
73.50
105×70%=73.5 现价=原价×折扣
原价：35.00 现价：_____
课堂小结
这节课有什么收获呢？
折扣问题的基本数量关系
原价×折扣＝现价
原价＝现价÷折扣
原价－现价＝便宜的钱数
原价×（1－折扣）＝便宜的钱数
课后作业
1.教材第13页练习二第1、2题； 2.从课时练中选取。
20% 25%
50% 90%
变式训练
2. 家电商场春节促销，冰箱一律八九折出售，刘阿姨买了一台原价为8000元的冰 箱，能节省多少元？
思维训练
1. 家电商店把一种电饭煲在进价的基础上加上260元定价，然后打七五折出售，仍 赚了100元。这种电饭定煲价的的进75价% 是多少钱？售价－进价＝100元
解：设这种电饭煲的进价是x元。 （x＋260）×75%－x＝100 0.25x＝95 x＝380
答：这种电饭煲的进价是380元。
30.80 35×88%=30.8
选自教材第8页做一做
1. 想一想，填一填。
变式训练
八折=( )% 现80价是原价的( ) 比原价优惠了( 8)0%
七五折=( )% 现7价5 是原价的( )比原价优惠了( ) 75%
五折=( )% 现50价是原价的( ) 比原价优惠了(50)%
一折=( )% 现10价是原价的( ) 比原价优惠了( 1)0%
（2）求商品打折后便宜了多少钱，可以转化 为“求比一个数少百分之几的数是多少”。
课堂练习
算出下面各物品打折后的价钱。（单位：
元）
六五折
七折
八八折
原价：80.00 现价：_____
52.00
80×65%=52
原价：105.00 现价：_____
73.50
105×70%=73.5 现价=原价×折扣
原价：35.00 现价：_____
课堂小结
这节课有什么收获呢？
折扣问题的基本数量关系
原价×折扣＝现价
原价＝现价÷折扣
原价－现价＝便宜的钱数
原价×（1－折扣）＝便宜的钱数
课后作业
1.教材第13页练习二第1、2题； 2.从课时练中选取。
20% 25%
50% 90%
变式训练
2. 家电商场春节促销，冰箱一律八九折出售，刘阿姨买了一台原价为8000元的冰 箱，能节省多少元？
折扣教学课件
比原价便宜 了多少元？
同一品牌的海尔冰箱，甲商场标 价3640元，八折销售；乙商场标价 3680元，享受下乡补助700元。去哪 家买比较合算？ 甲商场：3640×80%=2912（元）
乙商场： 3680－700=2980 （元）
答：去甲商场买比较合算。
购物时该注 意什么？
学校要订购100本科普读物。 每本原价3元。 有三个摊位，优惠方式如下： Ａ摊位：全部九折 Ｂ摊位：40本为一套，优惠价 100元/套，不足一套的按原价 Ｃ摊位：买四送一 去哪个摊位买比较合算？
折 扣
打 折 扣 销 售
1、什么是折扣？ 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，了？ 商家为什么要打折？ 3、几折表示什么？
几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
40 四折是十分之（四 ），也就是（ ）%。 表示（ 现价 ）是（原价）的40%。 六折是十分之（ ），也就是（ ）%。 一折是十分之（ ），也就是（ ）%。 七五折是十分之（ ），也就是（ ）%。 九二折是十分之（ ），也就是（ ）%。
人教版小学数学课件《折扣》
系列三：揭秘真相
108元
？135元
这款书包的原价是108元，现在商场搞店 庆，所有商品一律八折出售，这个书包现 在仍要按108元售出，原价应改为多少？ 108÷80%=108÷0.8=135（元）
答：原价应改为135元。
直降200元啦！
我原价就是300元
打六折后现在 只卖300元
作为消费者你能根据商家的说法算出它的 原价吗？ 方法一：300+200=500（元） 方法二：300÷60%=300÷0.6=500（元）
）
系列一：知己知彼
一、服装鞋帽区全部六折：女士套装980元 588 男士皮鞋499元 299.4 男士夹克568元 340.8 女 士长靴1028元 616.8 运动鞋（直降200元） 二、文具图书区全部八折：书包108元 86.4 钢笔32元 25.6 百科全书148元 118.4 三、食品区全部八八折：色拉油58元 51.04 牛奶22元 19.36 上好佳3元 2.64 果冻 4元 3.52 面包6.8元 5.98 四、小家电区全部九折：随身听320元 288 MP3：580元 522 电动剃须刀： 338元 304.2
系列四：打折的 “兄弟”-----返券
一、服装鞋帽区全部六折：女士套装980元 男士皮鞋499元 男士夹克568元 女士长 靴1028元 运动鞋（直降200元） 二、文具图书区全部八折：书包108元 钢笔32元 百科全书148元 三、食品区全部八八折：色拉油58元 牛奶22元 上好佳3元 果冻4元 面包6.8元 四、小家电区全部九折：随身听320元 MP3：580元 电动剃须刀：338元
生活中的折扣
你知道吗？
商店有时降价出售商品，叫做打 折扣销售，通称“打折”。几折 就表示十分之几，也就是百分之 几十。如“六折”就表示现价是 原价的60%，现价比原价便宜了 40%。
人教版六年级下册数学2.1折扣课件
56÷70%=80(元) 答：这条牛仔裤原价80元。
巩固练习
3.某商场元旦期间全部商品打八折出售，小 明有会员卡，还可以再打九折，小明现在要 买一套原价为300元的运动服，小明要花多 少钱？
300×80%×90%=216(元)
答：小明要花216元。
课小结
折扣是百分数在生活中应用 的一个例子，百分数在生活 中的应用非常广泛，这些知 识都等着我们去发现、去思 考、去探索，希望大家能做 个有心人! 可不要让自己的 学习成绩打了“折扣”哦!
巩固练习
1.选择题。
（1）某品牌电视机每台售价1800元，现在打九
折出售，现在每台的售价是( A )元。
A.1620
B.1800
C.2000
D.3420
（2）一辆自行车原价是400元，现价是360元。
这辆自行车是打( C )折出售的。
A.八
B.八五 C.九
D.九五
巩固练习
2.小明在商店里花了56元钱买了一条牛仔 裤，因为那里的牛仔裤正在打七折出售。 请问这条牛仔裤原价多少元?
这个问题的实质是求280元的85%是多 少，也就是求一个数的百分之几是多 少，所以用乘法计算。
探究新知
总结：把八五折转化成85%，也就把 折扣问题转化成了百分数的问题。 把折扣转化成百分数，在数学中我 们把这种方法叫转化思想。
探究新知
用刚才所学的方法，独立完成下题。
一个电水壶原价160元， 现在打九折出售，与原价相 比，便宜了多少钱?
方法一：设原价单位“1” 为x元，根据“原价-打9折 之后的价钱=节省的价钱” 可以列出方程：x-90%x=16
解得：x=160 所以这个电水壶的原价是 160元。
方法二：可以用已知数量除以它 对应的百分比，求得原价单位 “1”的量。 16元表示节省的价钱，节省部分 占原价的百分比是(1-90%)，综 合算式为16÷(1-90%)=160(元)。
巩固练习
3.某商场元旦期间全部商品打八折出售，小 明有会员卡，还可以再打九折，小明现在要 买一套原价为300元的运动服，小明要花多 少钱？
300×80%×90%=216(元)
答：小明要花216元。
课小结
折扣是百分数在生活中应用 的一个例子，百分数在生活 中的应用非常广泛，这些知 识都等着我们去发现、去思 考、去探索，希望大家能做 个有心人! 可不要让自己的 学习成绩打了“折扣”哦!
巩固练习
1.选择题。
（1）某品牌电视机每台售价1800元，现在打九
折出售，现在每台的售价是( A )元。
A.1620
B.1800
C.2000
D.3420
（2）一辆自行车原价是400元，现价是360元。
这辆自行车是打( C )折出售的。
A.八
B.八五 C.九
D.九五
巩固练习
2.小明在商店里花了56元钱买了一条牛仔 裤，因为那里的牛仔裤正在打七折出售。 请问这条牛仔裤原价多少元?
这个问题的实质是求280元的85%是多 少，也就是求一个数的百分之几是多 少，所以用乘法计算。
探究新知
总结：把八五折转化成85%，也就把 折扣问题转化成了百分数的问题。 把折扣转化成百分数，在数学中我 们把这种方法叫转化思想。
探究新知
用刚才所学的方法，独立完成下题。
一个电水壶原价160元， 现在打九折出售，与原价相 比，便宜了多少钱?
方法一：设原价单位“1” 为x元，根据“原价-打9折 之后的价钱=节省的价钱” 可以列出方程：x-90%x=16
解得：x=160 所以这个电水壶的原价是 160元。
方法二：可以用已知数量除以它 对应的百分比，求得原价单位 “1”的量。 16元表示节省的价钱，节省部分 占原价的百分比是(1-90%)，综 合算式为16÷(1-90%)=160(元)。
《折扣》百分数的应用PPT课件
折 扣
- .
1．经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。2．理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。3．体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。
教学目标
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
原价：368元
原价：480元
现价：______
现价：______
276元
408元
3.提出问题并解答。
35×(1-15%)
＝35×85％（元）
＝29.75（元）
答：买这双儿童凉鞋应付29.75元。
3.提出问题并解答。
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（1）买1袋这种方便面去哪家商店合适？买2袋、3袋呢？
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（2）买7袋这种方便面去哪家商店合适？买8、9、10袋呢？
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（3）如果买35袋这种方便面，怎样买比较合适？
它表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几销售。
商场开业。
观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？
商场开业。
“八五折”是什么意思？
“八五折”就是按原价的85％出售。
买一台电视机比原来便宜多少元钱？
1580× 85%＝1343（元）
1580－1343＝237（元）
答：买一台电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ机比原来便宜237元钱。
买一台电视机比原来便宜多少元钱？
- .
1．经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。2．理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。3．体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。
教学目标
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
原价：368元
原价：480元
现价：______
现价：______
276元
408元
3.提出问题并解答。
35×(1-15%)
＝35×85％（元）
＝29.75（元）
答：买这双儿童凉鞋应付29.75元。
3.提出问题并解答。
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（1）买1袋这种方便面去哪家商店合适？买2袋、3袋呢？
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（2）买7袋这种方便面去哪家商店合适？买8、9、10袋呢？
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（3）如果买35袋这种方便面，怎样买比较合适？
它表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几销售。
商场开业。
观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？
商场开业。
“八五折”是什么意思？
“八五折”就是按原价的85％出售。
买一台电视机比原来便宜多少元钱？
1580× 85%＝1343（元）
1580－1343＝237（元）
答：买一台电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ机比原来便宜237元钱。
买一台电视机比原来便宜多少元钱？
折扣课件2
店庆五周年，电器九折，其他商品八五折
动动脑 1、打折是什么意思呢？ 2 、打九折、八五折表示什么呢？
1、 商店降价出售商品，叫做打折 扣销售，通常叫“打折”。几折 就表示十分之几，也就表示百分 之几十。
2、打“九折”按原价的90%出售， “八五折”就是按原价的85%出售。
说一说下面的折扣分别表示原价的百分之几
74.2元
35.00
30.8元
根据打折后的价格算出原价。
七折
五折Leabharlann 现价：56元现价：67.5元
原价：80元
原价：135元
八折= 80％ 二折 = 20％ 九五折= 95％
六八折= 68％ 七二折= 72％ 对折= 50％
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价 180元，现在商店打八五折出售。买这辆 车用了多少钱？
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元， 现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少 钱？
80.00
52元
106.00
动动脑 1、打折是什么意思呢？ 2 、打九折、八五折表示什么呢？
1、 商店降价出售商品，叫做打折 扣销售，通常叫“打折”。几折 就表示十分之几，也就表示百分 之几十。
2、打“九折”按原价的90%出售， “八五折”就是按原价的85%出售。
说一说下面的折扣分别表示原价的百分之几
74.2元
35.00
30.8元
根据打折后的价格算出原价。
七折
五折Leabharlann 现价：56元现价：67.5元
原价：80元
原价：135元
八折= 80％ 二折 = 20％ 九五折= 95％
六八折= 68％ 七二折= 72％ 对折= 50％
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价 180元，现在商店打八五折出售。买这辆 车用了多少钱？
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元， 现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少 钱？
80.00
52元
106.00
《生活中的折扣》课件
详细描述
绝对值折扣是指按照商品的原价直接减去一定的金额，例如“满100减50”的绝 对值折扣，即消费者只需支付100元，即可获得50元的优惠。
附加价值折扣
总结词
通过增加附加价值来提供折扣的计算 方法。
详细描述
附加价值折扣是指商家通过提供额外 的服务或赠品来给消费者带来额外的 价值，例如“买一送一”的促销方式 ，即消费者只需支付一份商品的费用 ，即可获得两份商品。
折扣是市场营销中常用的一种促销手 段，旨在吸引消费者购买更多的商品 或服务。
折扣通常以百分比或小数形式表示， 如“10% off”或“2.5折”。
折扣的种类
数量折扣
根据消费者购买数量的 多少给予不同的折扣， 购买越多，折扣越大。
一次性折扣
消费者在购买时只需出 示相关证明或符合特定
条件即可享受折扣。
凑单购物可以帮助消费者在有限的预 算内购买到更多的商品，但需要注意 不要过度消费，以免造成不必要的浪 费。
分期付款购物
分期付款购物是指消费者将商品的总价款分成若干期进行付款，每期支付一定的金 额。
分期付款购物可以帮助消费者减轻一次性付款的压力，同时也可以让消费者提前享 受到商品的好处。
在选择分期付款购物时，消费者需要注意利率和手续费等费用，避免被高额利息和 费用所困扰。
注意优惠期限
总结词
注意优惠期限是避免被折扣陷阱所迷惑 的重要环节。
VS
详细描述
在购买商品时，一定要留意优惠期限，确 保在优惠期限内购买。如果错过了优惠期 限，就无法享受到相应的折扣优惠。因此 ，在购买前要仔细阅读优惠券、礼品卡等 的使用说明，确保自己能够充分利用优惠 。
了解退货和换货政策
要点一
总结词
04
绝对值折扣是指按照商品的原价直接减去一定的金额，例如“满100减50”的绝 对值折扣，即消费者只需支付100元，即可获得50元的优惠。
附加价值折扣
总结词
通过增加附加价值来提供折扣的计算 方法。
详细描述
附加价值折扣是指商家通过提供额外 的服务或赠品来给消费者带来额外的 价值，例如“买一送一”的促销方式 ，即消费者只需支付一份商品的费用 ，即可获得两份商品。
折扣是市场营销中常用的一种促销手 段，旨在吸引消费者购买更多的商品 或服务。
折扣通常以百分比或小数形式表示， 如“10% off”或“2.5折”。
折扣的种类
数量折扣
根据消费者购买数量的 多少给予不同的折扣， 购买越多，折扣越大。
一次性折扣
消费者在购买时只需出 示相关证明或符合特定
条件即可享受折扣。
凑单购物可以帮助消费者在有限的预 算内购买到更多的商品，但需要注意 不要过度消费，以免造成不必要的浪 费。
分期付款购物
分期付款购物是指消费者将商品的总价款分成若干期进行付款，每期支付一定的金 额。
分期付款购物可以帮助消费者减轻一次性付款的压力，同时也可以让消费者提前享 受到商品的好处。
在选择分期付款购物时，消费者需要注意利率和手续费等费用，避免被高额利息和 费用所困扰。
注意优惠期限
总结词
注意优惠期限是避免被折扣陷阱所迷惑 的重要环节。
VS
详细描述
在购买商品时，一定要留意优惠期限，确 保在优惠期限内购买。如果错过了优惠期 限，就无法享受到相应的折扣优惠。因此 ，在购买前要仔细阅读优惠券、礼品卡等 的使用说明，确保自己能够充分利用优惠 。
了解退货和换货政策
要点一
总结词
04
百分数(二)折扣课件人教版六年级下册
百分数（二）
折扣
教学目标
1．经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问 题的过程。 2．理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。 3．体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决 问题的成功体验，丰富学生的生活经验。
请同学们说说平时生活中有哪些促销活动。
商家一般是把商品进行“打折”销售，这 样对于顾客来说，打折的时候买，就比平时买 同样的商品省下一点钱。
做一做
算出下面各物品打折后出售的价钱。(单位：元)
六五折
七折
八八折
原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00
现价：52.00 现价：73.50 现价：30.80
原价、现价和折扣 之间有什么关系呢？
现价＝原价×折扣
(1)打折后，每种面包各多少元? (2)晚8:00以后，玲玲拿了10元去买面包，她可以怎样买?
答：比原价便宜了16元。来自现价占原价的90%便宜 的价钱占原价的（1－90%）
便宜的价钱＝原价×（1－90%） 方法2：160×（1－90%）
＝160× 10% ＝16（元）
答：比原价便宜了16元。
填一填
(1)八折改写成百分数是( 80％)。 (2)一件电器打八八折销售，就是说现价比原价降低了( 12％)。 (3)一件羽绒服的原价是600元，现价是480元，这件羽绒服现在 打(80％)折销售。 (4)一件商品打七折销售后的价格是560元，这件商品的原价是 ( 800 )元。
220×80%＝176（元） 120×80%＝96（元） 2400×80%＝1920（元） 880×80%＝704（元）
书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优 惠卡买了一套书，省了 9.6元。这套书原价多少钱?
折扣
教学目标
1．经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问 题的过程。 2．理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。 3．体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决 问题的成功体验，丰富学生的生活经验。
请同学们说说平时生活中有哪些促销活动。
商家一般是把商品进行“打折”销售，这 样对于顾客来说，打折的时候买，就比平时买 同样的商品省下一点钱。
做一做
算出下面各物品打折后出售的价钱。(单位：元)
六五折
七折
八八折
原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00
现价：52.00 现价：73.50 现价：30.80
原价、现价和折扣 之间有什么关系呢？
现价＝原价×折扣
(1)打折后，每种面包各多少元? (2)晚8:00以后，玲玲拿了10元去买面包，她可以怎样买?
答：比原价便宜了16元。来自现价占原价的90%便宜 的价钱占原价的（1－90%）
便宜的价钱＝原价×（1－90%） 方法2：160×（1－90%）
＝160× 10% ＝16（元）
答：比原价便宜了16元。
填一填
(1)八折改写成百分数是( 80％)。 (2)一件电器打八八折销售，就是说现价比原价降低了( 12％)。 (3)一件羽绒服的原价是600元，现价是480元，这件羽绒服现在 打(80％)折销售。 (4)一件商品打七折销售后的价格是560元，这件商品的原价是 ( 800 )元。
220×80%＝176（元） 120×80%＝96（元） 2400×80%＝1920（元） 880×80%＝704（元）
书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优 惠卡买了一套书，省了 9.6元。这套书原价多少钱?
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商店有时降价出售商品，叫做 打折扣销售，通称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是 百分这几十。
①耐克运动鞋打九折出售，表示（ 现价 ）是 （ 原价 ）的（ 90 ）％
②玩具小汽车打八五折出售，表示（现价 ）是 （原价 ）的（ 85 ）％ ③某种牛奶正在做促销活动，每箱降价２５％， 打（ 七五 ）折出售。 ④几折表示（ 现价 ）是（ 原价 ）的十分之 几，也就是（ 现价 ）是（ 原价 ）的百分 之（ 几十 ）。
９５×８０％＝７６（元） ８０ ×９０％ ＝７２（元） ７２元＜７６元
答：我会上B店买。
一件外套进价为８０元，原价标 为１５０元，商家告示称：“六 折亏本销售”，此商家的广告属 实吗？为什么？ １５０×６０％＝９０（元） ９０元＞８０元 答：此商家的广告不属实。
国庆期间耐克专卖店搞促销活动，所有 商品一律八折，许老师用５6０元钱买到 了一双篮球鞋，原价应标为多少元？
560÷80%=700（元） 答：原价应标为700元。
５6０×（１－９０％）＝５6（元）或
５6０－５6０ ×９０％＝５6（元）
答：比原价便宜了５6元钱。
一件衣服原价２００元，打折 以后卖１４０元，这件衣服按 几折出售？140÷200=0% 答：这件衣服按七折出售。
１、富阳有两家店买同样的“米奇”书 包，却打着不同的招牌，Ａ店八折，Ｂ 店九折，如果是你，会上哪家店去买？ 为什么？ ２、两家店同一款书包的原价：Ａ店要 ９５元，Ｂ店８０元，再次选择，你怎 么选？
爸爸给小晨买了辆自行车,原价２００ 元，现在打八五折出售，①买这辆车用 了多少钱？②比原价便宜了多少钱？ ① 200×85%=170(元) 答:买这辆车用了170元钱。 ② 200﹣200×85%=30(元) 或 200×(1-85%)=30(元) 答：比原价便宜了３０元。
买一双耐克运动鞋，原价５6０元， 现在只花了九折的钱，算一算，比原 价便宜了多少钱？
①耐克运动鞋打九折出售，表示（ 现价 ）是 （ 原价 ）的（ 90 ）％
②玩具小汽车打八五折出售，表示（现价 ）是 （原价 ）的（ 85 ）％ ③某种牛奶正在做促销活动，每箱降价２５％， 打（ 七五 ）折出售。 ④几折表示（ 现价 ）是（ 原价 ）的十分之 几，也就是（ 现价 ）是（ 原价 ）的百分 之（ 几十 ）。
９５×８０％＝７６（元） ８０ ×９０％ ＝７２（元） ７２元＜７６元
答：我会上B店买。
一件外套进价为８０元，原价标 为１５０元，商家告示称：“六 折亏本销售”，此商家的广告属 实吗？为什么？ １５０×６０％＝９０（元） ９０元＞８０元 答：此商家的广告不属实。
国庆期间耐克专卖店搞促销活动，所有 商品一律八折，许老师用５6０元钱买到 了一双篮球鞋，原价应标为多少元？
560÷80%=700（元） 答：原价应标为700元。
５6０×（１－９０％）＝５6（元）或
５6０－５6０ ×９０％＝５6（元）
答：比原价便宜了５6元钱。
一件衣服原价２００元，打折 以后卖１４０元，这件衣服按 几折出售？140÷200=0% 答：这件衣服按七折出售。
１、富阳有两家店买同样的“米奇”书 包，却打着不同的招牌，Ａ店八折，Ｂ 店九折，如果是你，会上哪家店去买？ 为什么？ ２、两家店同一款书包的原价：Ａ店要 ９５元，Ｂ店８０元，再次选择，你怎 么选？
爸爸给小晨买了辆自行车,原价２００ 元，现在打八五折出售，①买这辆车用 了多少钱？②比原价便宜了多少钱？ ① 200×85%=170(元) 答:买这辆车用了170元钱。 ② 200﹣200×85%=30(元) 或 200×(1-85%)=30(元) 答：比原价便宜了３０元。
买一双耐克运动鞋，原价５6０元， 现在只花了九折的钱，算一算，比原 价便宜了多少钱？