折扣课件(1)

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折扣、成数PPT

练习：
1、某公司三月份共出版图书320册，四月份比三月份增长三成五，四月份出版多少册图书？
2、某乡去年水稻总产量是1500吨，今年预计比去年减产一成五。今年水稻总产量预计是多少吨？
3、小丽家承包了一块地，去年收小麦8000kg，去年比今年增产二成五。今年收小麦多少千克？
4、某农场去年粮食平均亩产400kg，今年粮食平均亩产比去年增加20kg，今年比去年平均亩产增加几成？
1、填空
练习
（1）一种商品打八折出售，就是按原价的（）出售。
（2）一种彩电打九五折出售，现价比原价便宜（）％
（3）五五折改写成百分数是（）；70％改写成折扣是（）
（4）一套图书现价是原价的95％，表示现在打（）出售。
（5）一个书包原价是40元，打七五折后的售价是（）元。
（6）一个钢笔20元，打八八折出售，比原价便宜了（）元。
练习：
1、某旅游区今年接待游客数量比去年减少二成，今年接待的游客数量是去年的（）%
2、洪江电视机厂今年电视机的产量比去年减少二成。今年生产电视机48万台，去年生产电视机多少万台？
3、某汽车厂去年销售了2.8万台辆轿车，今年的销量比去年增长三成五。该汽车厂这两年一共销售了多少万辆轿车？
4、一条裙子原价430元，现价打九折出售，比原价便宜多少元？
5、一件衣服原价200元，现价160元，打了几折？ 6、某件商品打了七折之后的价钱是140元，这件商品的原价是多少元？
7、一个书包八折销售，便宜10元，原价多少钱？
1、一种彩电打八折出售，现价比原价便宜（）％ 2、家电商场春节促销，冰箱一律八五折销售。如果顾客购买一台原价3500元的冰箱，那么能节省多少钱？
我少花了（16 ）元。

人教版六年级下册RJ数学精品习题课件第二单元百分数(二) 第1课时折扣

六、一件衣服进价为300元，商场按进价提高40% 标价出售，结果无人问津，只好按标价打九折出售。卖出这件衣服后，商场能赚多少钱？ 300×（1＋40%）×90%－300＝78（元）答：商场能赚78元。
七、某店的皮鞋一律打八折销售。如果使用贵宾卡，可以再打九五折。王阿姨用贵宾卡买了一双皮鞋，付了197.6元。这双皮鞋的原价是多少元？ 197.6÷95%÷80%＝260（元）答：这双皮鞋的原价是260元。
四、某商场搞促销活动，小美的妈妈用75元钱买了一双鞋，比打折前便宜了25元，这双鞋是打几折促销的？ 75÷（75＋25）＝0.75＝75% 答：这双鞋是打七五折促销的。
五、某家电超市电器一律打七五折销售。妈妈买了一个电饭煲，标价400元，还买了一台电风扇，标价360元，一共便宜了多少元？（400＋360）×（1－75%）＝190（元）答：一共便宜了190元。
第二单元百分数（二）
第1课时折Leabharlann 扣一、填一填。 1.商店有时降价出售商品，叫做（打折扣）销售，俗称
“（打折）”。打七折出售，就是按原价的（ 70 ）% 出售。 2.一个书包打九五折出售，就是按原价的（ 95 ）%出售，比原价便宜了（ 5 ）%。
3.一件上衣原价150元，现在打九折销售，现价是（ 135 ）元。
4.一个书包原价110元，现价88元，打（八）折促销，比原价便宜了（ 22 ）元。
二、算一算，填一填。
原价：60元折扣：四折现价： 24元
⁠
原价： 250元 ⁠
折扣：六八折现价：170元
原价：380元
折扣：八五折 ⁠
现价：323元
三、
这架玩具飞机原价是多少钱？ 5.7÷（1－85%）＝38（元）答：这架玩具飞机原价是38元。

《折扣问题》课件

15:34
我买一本《成语故事》用了 10元4角。
所有图书一律八折销售
先算出《成语故事》的原价是多少元，再进行检验。
解：设一本《成语故事》的原价是x元。 x×80%=10.4 x=10.4÷ 0.8 x=13
检验：用原价乘80%，看是不是等于10元4角。 13×80%=10.4
用现价除以原价，看是不是打了八折。
请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。
15:34
三、解决稍复杂的成数问题
（三）提升认识
问题：解决有关成数的实际问题时，关键是什么？
预设：理解成数的含义；明确谁是单位“1”。
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打折变便宜 15:34 听说乡下奶奶要来城里住几天，金玲可高兴了。因为每一年的寒暑假，金玲都要去奶奶家，在奶奶的照顾下，整天有好吃好玩的。现在奶奶要来城里，金玲也要好好的“照顾”奶奶，让奶奶也享受下城市的生活。住了几天，奶奶要回去了，金玲决定拿出自己的压岁钱和辛辛苦苦节省下来的零花钱350元。别小瞧这350元，这可是金玲的所有的积蓄呀！为了帮奶奶买一件新衣服，金玲觉得花光自己的积蓄还是值得的。这个周末，在妈妈的陪同下，金玲带着奶奶来到了万家福商城。可左挑右试，奶奶就是不肯买。“奶奶这个你穿上去很好，看上去年轻很多。这个可是最‘便宜’的一件衣服了。” 金玲朝奶奶“嘀咕”着。 “这衣服太贵了，要400元呢。何况你的钱总共才350元，不够。”奶奶说。 “这件衣服，今天商场搞活动，正在打8折销售。”售货员阿姨笑眯眯地说。“8折？什么意” 这件衣服只卖320元，我的钱够呢。”金玲一口气算出来了。 “好聪明的小姑娘！”售货员阿姨赞叹道。奶奶和妈妈望着懂事的金玲也笑了。看着奶奶穿上漂亮的新衣服，金玲也笑了。你知道金玲怎么这么快就算出来了吗？

六年级数学下册 2 百分数二第1课时折扣教学课件新人教版

单位〞1” 160×〔1－ 90%〕＝ 16〔元〕
答 : 比原价便宜了16元。
归纳总结
已知原价和折扣 : 现价=原价×折扣便宜的钱数＝原价－现价
＝原价－原价×折扣＝原价×〔1－折扣〕
巩固运用
〔教材P8 做一做〕
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。〔单位 : 元〕
65%
70%
88%
六五折
七折
八八折
2x=3y x : y=3:2
〔2〕麦片的单价是28元 , 饼干的单价是多少？
解 : 设饼干单价分别为x元。 3:2=x : 28
x=42
解决实际问题的主要步骤 :
1.认真读题 , 理解题意 , 找出已知信息和所求问题。 2.分析题目中的数量关系 , 确定先算什么 , 再算什
么 , 最后算什么。 3.判断解决问题的运算方式 , 列出算式 , 算出得数。 4. 进行检验 , 写出答案。
35－28＝7〔天〕
答 : 实际比计划多用7天。
2.一个旅游景点去年全年接待游客约196
万人 , 上半年接待游客数是全年的 3。第三
季度接待游客数是上半年的 3
7 , 第三季度接
4
待游客多少人？
196 3 3 = 63（万人） 74
答 : 第三季度接待游客63万人。
3.一种食用油 , 原来每升售价为元 , 现在由于成本提高 , 单价提高了25%。原来买 10L的钱 , 现在能买多少升？
4×〔1＋25%〕＝5〔元〕 4×10÷5＝8〔L〕答 : 现在能买8L。
单位〞1” 现价＝原价×85%
180×85%＝153〔元〕答 : 买这辆车用了153元。
爸爸买这辆自行车少花了多少钱？ 180－153＝27〔元〕答 : 买这辆自行车少花了27元。

人教版六年级下册数学《折扣》课件

2 百分数（二）
第1课时折扣
【学习目标】
1.通过实际生活情境，理解折扣的意义。 2.能够运用折扣和百分数之间的关系解决实际问题。
【学习重点】
理解折扣的意义，能解决有关折扣的实际问题。
【学习难点】
明确折扣和百分数的内在联系。
创设情境引入新课
引入
原价：280元（1）现价是多少元？
现在搞活动，按原价的85%出售。
（2）比原价便宜多少钱？
280×85%=238（元）答：现价是238元。
280-238=42（元）或280×（1-85%)=42(元）答：比原价便宜42元。
在购物中，我们经常遇到打折的现象。
换季清仓一件八折两件七折
新店开业全场八八折
服装店
书店
合作交流探索新知
折扣
你知道什么叫做打折吗？
从解题中，你能得出哪些关系式？
例1.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？
买这辆车少花了（）元。
数量关系便宜的钱数=原价-现价
280-238=42（元）答：买这辆车少花了42元。
例1.（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
原价：4800元现价：4560元
已知现价和原价，如何求折扣？
小结
1.折扣问题是百分数问题在实际生活中的特殊应用，实际上就是“求一个数的百分之多少是多少” 或“已知一个数的百分之多少是多少，求这个数” 的问题。
2.原价=现价÷折扣；折扣=现价÷原价
随堂练习巩固新知
1.填一填。
七折=（ 70 ）% 三折=（ 30 ）% （六）折=60%

人教版小学六年级数学下册第二单元《百分数(二)》PPT课件

四拓展练习 1.根据我国税法规定，个人工资扣除社保、各项专项及附加等后超过 5000 元的部分要缴纳个人所得税。
级数超过部分
税率/％
1 未超过3000元的部分
3
2 超过3000-12000元的部分 10
3 超过12000-25000元的部分 20
......
李阿姨的月工资扣除社保、各项专项及附加等后是6000元，李阿姨每月应缴纳个人所得税多少元？
存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。
利息=本金×利率×存期
二探究新知
在下面这张存折中找出本金，利息探究新知
2015年10月中国人民银行公布的存款利率
活期
整存整取
存期
三个月六个月一年二年三年
5000×2.10%×2=210（元） 5000+210=5210（元）
二探究新知
4 2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。
方法二：把本金看作单位“1”。因为年利率为2.10%，存期为两年，所以所得利息占本金的2.10%×2，由此可以知道取出的总钱数就占本金的（1+2.10%×2）。
9.6÷（1-80%）=48（元）答：这套书原价48元。
五思考题今年户籍人口总数比去年下降0.068%
2.截至2011年末，上海市户籍人口总数为1419.36 万人，比上一年年末增长-0.068%。2010年末上海市的户籍人口总数是多少万人？
1419.36÷（1-0.068%）≈1420.33（万人）答：2010年末上海市的户籍人口总数约是 1420.33万人。
五巩固练习
2.一件衣服原价每件50元，现价每件45元，你知道商场正在打几折吗？

百分数-折扣(例1)

问题1：你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？
问题2：在购买这部摄像机的过程中，你有什么感受？监控：在解决问题时，不要被表面的现象所迷惑。
小结：通过这节课对折扣问题的研究，你有什么感受？
四、布置作业
作业：第13页练习二，第1题、第2题。
八五折就是原价的85%。
“八五折”又是什么意思呢？
二、解决简单的折扣问题
（一）问题1
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
180×85%＝153（元）答：买这辆车用了153元。
二、解决简单的折扣问题
（二）问题2
爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
心里盘算着：正好钱够了。付款时，
售货员却告诉妈妈200元不够，这
是怎么回事？
三、综合运用知识，解决问题
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。
A电器店
原价折扣 8000元九折
B电器店
8600元八五折
C电器店
7150元不打折
三、综合运用知识，解决问题
二、解决简单的折扣问题
（三）巩固练习
算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
六五折
七折

八八折
原价：80.00元
现价：
原价：105.00元
现价：
原价：35.00元现价：
二、解决简单的折扣问题
（五）延伸生活问题
妈妈带着200元去商场看到了这样的打折信息，非常高兴，冲进
专卖店就挑选了原价500元的衣服，
百分数（二）

打折销售演示文稿

1、某商品进价为a元，商品将价格提升30％活动，这时商品旳价格为（）
2、某商品旳进价为100元，按标价9折销售利润率为8%，商品旳标价是____________元。
《天府前沿》---“打折销售”
实际问题
抽象
数学问题
分析
已知量、未知量、等量关系
列出不合理
合理解旳验证
解释
合理性
方程旳解
求出
方程
1.经过对打折销售问题旳探讨研究，我们懂得成本、标价、售价、打折、利润、利润率，提价、降价等概念旳含义.
2.用一元一次方程处理实际问题旳关键：
(1)仔细审题.
(2)找等量关系.
(3)解方程并验证成果. ． 3.明确了用一元一次方程处理实际问题旳一般环节是什么.
例一、一家商店将某种服装按成本价提40% 后标价，又以8折（即按标价旳80%）优惠卖出，成果每件仍获利15元，这种服装每件旳成本是多少元？
[分析]：假设每件衣服旳成本价为x元，
那么每件衣服标价为元；
每件衣服旳实际售价为元；
每件衣服旳利润为
元。
用一元一次方程处理实际问题旳一般环节是什么？
b表达成本(进价)， P表达利润，三者旳关系为：
P= a - b
总利润： P表达利润; m表达所卖旳数量; W表达总利润;
则三者关系为：
W = Pm = m (a-b) 利润率=利润 / 成本
例一、一家商店将某种服装按成本价提40% 后标价，又以8折（即按标价旳80%）优惠卖出，成果每件仍获利15元，这种服装每件旳成本是多少元？
第五章一元一次方程
打折是怎么回事？
所谓打折，就是商品以标价为基础，按一定旳百分比降价出售，它是商家们旳一种促销行为。

商业折扣和现金折扣PPT文档24页

文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
商业折扣和现金折扣
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、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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第二章百分数第一课时折扣

教学目标1.明确折扣的含义。

2.能熟练地把折扣写成分数、百分数。

3.正确解答有关折扣的实际问题。

4.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。

【复习回顾1】一款电视机，原来售价是5000元，元旦期间的售价4500元．降低了百分之几？【复习回顾2】有10千克蘑菇，它们的含水量是99%，稍经晾晒，含水量下降到98%，晾晒后的蘑菇重多少千克？【重点剖析】1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。

通称“打折”。

几折就是十分之几，也就是百分之几十。

例如八折=810=80﹪，六折五=6.510=65100=65﹪解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪；商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪第1讲折扣第二单元百分数（二）【题干1】（2019秋•洪泽区期末）某商场进行商品促销活动的措施是“买四送一”，每只篮球的原价是50元，光明小学要买这样的16只篮球，优惠后要花()元．A．640 B．650 C．700 D．800【题干2】（2009•崇文区）某商场为促销，按如下规定对顾客实行优惠：①若一次购物不超过200元，则不予优惠；②若一次购物超过200元，但不超过500元，按标价给予九折优惠；③若一次购物超过500元，其中500元按第2条规定给予优惠，超过500元部分给予八折优惠．某人两次去购物，分别付款168元与423元，如果他把这两次购买的商品一次购买，则应付()元．A．522.8 B．510.4 C．560.4 D．472.8【题干】商店进同一种服装，每套标价150元，为促销减价销售，第一次打八折出售，每套仍获利20%，这样售出70套后，对剩下的18套衣服再打八五折出售，直到售完，商店共获利多少元？【题干】商场里的布娃娃，如果有优惠卡可以打八折，小平用优惠卡买一个布娃娃节约了9.6元．这个布娃娃原价多少元？一．选择题1．一种商品降价25%，也就是打()出售．A．二五折B．八五折C．七五折2．一种商品打九折出售，就是按原价的()出售．A．10%B．90%C．110%3．李叔叔买了一个台灯，原价280元，现在只花了9折的钱，比原价便宜了()元．A．252B．250C．28D．94．某商品打七五折销售，说明现价比原价少()%．A．75%B．25%C．35%二．填空题5．（2020•固始县）一件衣服100元，降低20元出售，这件衣服是打折出售的．6．（2018秋•榆树市校级期末）九折表示是原价的%．7．（2018春•禹城市期中）一件衣服200元，降低20元出售，这件衣服是打折出售的．8．（2009秋•九江校级期中）一个篮球原价56元，现价40元，它是八折出售的．．9．（2009春•普陀区校级期末）“六一”儿童节，新华书店的图书一律九折优惠，小聪用21.6元的钱买了一本儿童读物，这本儿童读物原价元．10．华联商超国庆节期间，一品牌电视机打八折出售，持会员卡的顾客还可再享受打九折的优惠，会员价相当于打了折．三．判断题11．（2013•射阳县）一种商品打“八三”折出售，比原价便宜了17%．．（判断对错）12．一条裤子降价10%后又降价10%，就是打八折出售．（判断对错）13．35元打八折后，再增加二折，结果是35元．（判读对错）14．（2011•广东）某商品打“九五折”出售，就是降价5%出售．．（判断对错）四．应用题15．（2016春•醴陵市期中）爸爸买了一个智能手机，原价1300元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？16．张阿姨买一条丝巾，打九折买了后比原价节省了12元，这条丝巾的原价多少钱？17．（1）服装厂加工一批真丝衬衫，第一周(5天）加工了650件，完成全部任务的25%．按照这样的速度，剩下的衬衫还要加工多少天？（2）某零售商以100元/件的价格购入真丝衬衫100件，每件加价五成后在店铺内出售．售出50件后，因天气变化，剩下的按售价对折处理．在这笔交易中，该零售商是赚了还是赔了？赚（赔)了多少元？五．解答题18．一件衣服，如果按原售价打九折出售，可获利100元，如果按原售价打八折出售，可获利70元．这种衣服原价是多少元？19．一种商品六折出售，售价是原价的()()，也就是售价是原价的%．20．张新和李明相约到图书城去买书，请你根据他们的对话内容，求出李明上次所买书籍的原价．张新：听说花20元办一张会员卡，买书可享八折优惠．李明：是的，我上次买了几本书，加上办卡的费用，还省了12元．21．某种手机若按定价销售．每部可获利800元．现在打八折促销．结果销售量增加了3倍，获得的总利润增加了50%．那么打折后每部手机的售价是多少元？一．选择题1．（2019秋•洪泽区期末）某商场进行商品促销活动的措施是“买四送一”，每只篮球的原价是50元，光明小学要买这样的16只篮球，优惠后要花()元．A．640B．650C．700D．8002．（2020秋•甘井子区期末）一件商品八折出售比原来少获利200元，那么原来的售价为() A．400元B．600元C．800元D．1000 元二．填空题3．（2015秋•浪卡子县期末）六折是十分之，改写成百分数是，读作，它有个百分之一．4．（2015春•凤县校级月考）商品打六折是按原价的%出售，打七五折是按原价的%出售．5．（2012春•资中县校级月考）一件商品打“七二折”出售，比原价便宜了28%．（判断对错）三．判断题6．（2016春•郑州校级期中）一件衣服原价400元，现在降价80元，是打二折销售的．．（判断对错）7．（2016春•长沙县期中）一件商品打九折出售，就是降价90%．．（判断对错）四．应用题8．（2019•怀化模拟）某服装店卖一种裙子，原来每条售价为120元，是进价的150%．现在店主计划打折促销，但要保证每条裙子赚的钱不少于10元．问：折扣不能低于几折？9．某商品的进价是400元，标价为600元，折价销售后再让利40元销售，此时仍可获利10%，则此商品折价销售时打了几折？五．解答题10．（2012•郑州校级自主招生）一个商场打折销售，规定购买200元以下（包括200元）商品不打折，200元以上500元以下（包括500元）全部打九折，如购买500元以上的商品，就把500元以内（包括500元）的打九折，超出的打八折，一个人买了两次，分别用了134元、466元，那么如果他一次购买这些商品的话，可节省多少元？11．（2009•无锡）某校六年级有120名师生去参观自然博物馆，某运输公司有两种车辆可供选择：A：限坐50人的大客车，每人票价5元，如满坐票价可打八折；B：限坐10人的面包车，每人票价6元，如满坐票价可按75%优惠．请你根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方案，并算出总租金．12．（2019•长沙县）某商场为促销，按如下规定对顾客实行优惠①若一次购物不超过200元，则不予优惠②若一次购物超过200元，但不超过500元，按标价给予九折优惠③若一次购物超过500元，其中500元按第2条规定给予优惠，超过500元部分给予八折优惠某人两次去购物，分别付款168元与423元，如果他把这两次购买的商品一次购买，则应付多少元．13．（2012•丰润区）小明去文具商店购买2B铅笔，店主说：“如果多买一些，给你打8折．”小明测算了一下，如果买50支，比原价购买可以便宜6元，那么每支2B铅笔的原价是多少元？14．（2014秋•金昌期末）商场里的布娃娃，如果有优惠卡可以打八折，小平用优惠卡买一个布娃娃节约了9.6元．这个布娃娃原价多少元？15．一个商场打折销售，规定购买200元以下（包括200元）商品不打折，200元以上500元以下（包括500元）全部打九折，如购买500元以上的商品，就把500元以内（包括500元）的打九折，超出的打八折．一个人买了两次，分别用了189元、432元，那么如果他一次购买这些商品的话，可节省多少元？16．某种商品因积压而降价20%，随即提高质量，又提价20%，后因畅销又提价20%，最后清仓时又削价20%．清仓时的价格是原价的%．17．六年五班要举办联欢会，要给每名同学准备约200mL的饮料，如果参加联欢会的有30人，去哪个商店购买比较合算？（说明：每大瓶饮料1200毫升价格10元，每小瓶200毫升价格2元；甲商场：买1200毫升送200毫升；乙商场：一律九折；丙商场：满30元一律八折）18．商店运回一批本子，按获利20%定价，当按定价出售了60%后，为了尽快出售完，剩下的打折出售．最低打整几折出售，才能不亏本且有微利？19．一双皮鞋九折出售，顾客可以比原价少花20元，这种皮鞋原价多少钱．20．商场里的布娃娃，如果有优惠卡可以打八折，小平用优惠卡买一个布娃娃节约了9.6元．这个布娃娃原价多少元？21．商店卖一种童装，如果每套售价为120元，那么售价的70%是进价，售价的30%就是赚的钱．现在要搞促销活动，为保证一套童装赚18元钱，应该怎样确定折扣？。

《折扣(例1)》教案-六年级下册数学素养达标精品课(人教版)

-分析实际生活中折扣的应用，如购物、旅游等活动中的优惠。
2.教学难点
（1）折扣计算中百分数与实际价格之间的转换；
（2）解决含有多个折扣的复杂问题时，确定折扣计算的顺序；
（3）理解折扣背后的经济意义，如商家为什么会提供折扣。
举例：
-难点1：将百分数转换为实际价格，如打八折表示80%，要计算出实际的价格；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解折扣的基本概念。折扣是商品原价与现价之间的差额，通常以百分比表示。它是商家促销的一种手段，能够吸引消费者购买，提高销量。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。某商场进行节日促销，一款原价为200元的衣服打八折出售，我们一起来计算一下现价是多少。
4.教学评价的改进。在本次教学中，我通过提问、观察和小组分享等方式，对学生的学习情况进行评价。但评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习效果。在今后的教学中，我将尝试采用多元化评价方式，如课后作业、小测验和实践活动等，以更准确地了解学生的学习状况。
5.课后辅导的加强。针对部分学生在课堂学习中存在的困难，我计划在课后进行针对性的辅导，帮助他们巩固折扣知识，提高数学素养。同时，加强与学生的沟通，了解他们在学习过程中的需求和困惑，以便在教学中及时调整。
《折扣（例1）》教案-六年级下册数学素养达标精品课（人教版）
一、教学内容
《折扣（例1）》教案-六年级下册数学素养达标精品课（人教版）
本节课我们将学习人教版六年级下册数学第四章第一节《折扣》的内容。通过本节课的学习，学生将掌握以下知识点：
Байду номын сангаас1.理解折扣的概念，知道折扣与原价、现价的关系；
2.学会计算折扣，并能运用折扣解决实际问题；

人教版六年级下册数学《折扣》ppt课件(1)

答：如果打八折出售是64元。
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人(Ren)教版六年级下册页数学
12
第十二页，共十八页。
1、一种型号的手机，原价1000元，现价900元，打几折出售？
打几折表示现价按原价的百分之几出售。 900÷1000=0.9=90% 90%=九折
答：打九折出售。
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）
或十者分（之几
3、六折就表示
—）—销百，售分也。之就几是十按原价的——%销售；
六五折就是——，也就是按原价的——%销售；八折
就是——，也就是按原价的——%销售。
4、原价的90%是——折，原价的68%是——折
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4
第四页，共十八页。
说一说
五折 (Wu)
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第十七页，共十八页。
我的收获
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17
第十八页，共十八页。
知识的积累，就像这些树叶，只有不断的叠加(Jia)，才会突显它们的美！
八五折
7
例1.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？少花了多少元？
八五折就是按原价的85%销售。单位“1”
现价=原价×85%
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第八页，共十八页。
180×85%=153（元）
180-153=27（元）答：这辆车用了153元。少花了27元。人教版六年级下(Xia)册页数学
七五折
八五折
半折
第五页，共十八页。
八八折
六五折
国庆五周年所有商品八五折优惠！

青岛版六年级数学下册第1单元信息窗3 折扣课件

教材第12页“自主练习”第8题
9 李芬爱好集邮，她收集的邮票中，动物邮票有
80张，比人物邮票少20%。人物邮票有多少张?
人物邮票数-人物邮票数×20%=动物邮票数
解：设人物邮票有x张。 x-20%x=80 0.8x =80 x =100
答：人物邮票有100张。
教材第12页“自主练习”第9题
10 (1)5000元能买一个茶几和一套沙发吗?
=1520÷1600
=95% ＝九五折
80×20×95%
=1600×95%
=1520 ＝实际票价
Байду номын сангаас检验无误
答:每张索道票的原价是80元。
1 说说下列各种商品是打几折出售的。
(1)一套西服按原价的60%出售。 (2)一个书架按原价的75%出售。 (3)一台洗衣机按原价的88%出售。
原价的60%
打六折
原价的75%
原价：5600元原价：580元原价：840元
所有商品八折出售，比原来便宜的价格即为原价的(1-80%) 。
方法二
840×(1-80%) =840×0.2 =168（元）
答：现在买一块地毯比原来便宜168元。
教材第13页“自主练习”第11题
11 一种作业本的单价是0.5元，三家文具店采取
了不同的促销方式。张老师要买100本这种作业
所有商品八折出售
原价：5600元原价：580元原价：840元
方法一
地毯的现价： 840×80% =672（元）比原来便宜： 840 - 672=168（元）答：现在买一块地毯比原来便宜168元。
教材第13页“自主练习”第11题
10 (2)现在买一块地毯比原来便宜多少元?

《销售折扣与折让》课件

捆绑销售策略
将多个产品捆绑在一起销售，给予一定的折扣优惠，促进销售。
分层折扣策略
根据消费者购买的数量或金额，给予不同的折扣比例，激励
消费者增加购买。
销售折扣的技巧
明折明扣
直接标明折扣率，让消费者一目了然，易于接受。
搭配销售
将相关产品搭配在一起销售，以获得整体上的价格优势。
暗扣巧卖
以促销、特价等名义进行销售，让消费者感觉获得了实惠。
销售折让记录
确保销售折让的执行符合公司规定，包括折让金额、折让时间以及折让方式等。
建立完善的销售折让记录，以便于跟踪和管理。
销售折让的控制
01
销售折让预算
制定合理的销售折让预算，以控制销售折让的规模和比例。
销售折让审计
定期对销售折让进行内部审计，以确保其合规性和准确性。
03
02
销售折让监控
建立完善的售后服务体系
在提供折扣的同时，确保提供完善的售后服务，解决消费者的后顾之忧。
03
销售折让的管理与控制
销售折让的管理
销售折让申请
销售折让审批
确保销售折让申请的合理性和合规性，严格按照公司政策进行审批。
审批销售折让申请时，需综合考虑客户信用、历史交易记录以及产品特点等因素。
销售折让执行
《销售折扣与折让》ppt课件
contents
目录
• 销售折扣与折让概述 • 销售折扣的策略与技巧 • 销售折让的管理与控制 • 销售折扣与折让的税务处理 • 销售折扣与折让的案例分析
01
销售折扣与折让概述
定义与概念
销售折扣
是企业在销售商品时，为了鼓励购买者大量购买或在规定期限内付款而给予购买者一定的价格优惠。

5.4《应用一元一次方程——打折销售》课件(共20张PPT)北师大版数学七年级上册

想一想
一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元.
知识回顾典例探究方法归纳巩固练习课堂小结布置作业
想一想
一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元.
设每件服装的成本价为x元，那么每件服装的标价为: (1＋40％)x ；每件服装的实际售价为: (1＋40％)x ∙80% ；每件服装的利润为: (1＋40％)x ∙80%－ x ；由此，列出方程: (1＋40％)x ∙80%－ x＝15 ；
解：设成本价为x元，
则标价为(1+50%) x元，根据题意，
得 (1+50%)0
60 －50 = 10(元)
利润率 10 100%=20% 50
答: 老板赚了10元，利润率为20%.
5x0
成本价
(1+50%)x
标价
60 售价
知识回顾典例探究方法归纳巩固练习课堂小结布置作业
经典名著的定价为x元，则可列方程为 0.9x-2=0.8x+10 .
4.一家商店因换季将某种服装打折销售，如果每件服装按标价的5折出售将亏本20元，而按标价的8折出售将赚40元.为了保证不亏本，最少要打 6 折.
知识回顾典例探究方法归纳巩固练习课堂小结布置作业
随堂练习
抢答
5.岚岚去文具店买练习本，营业员告诉她若所购买练习本超过10本，则超过10本的部分按七折优惠.岚岚买了20本，结果便宜了1.8元，你知道原来每本的价格是多少吗?
培养学生建立方程模型将实际问题转化为数学问题的化归能力.
4.体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣；体验与人

六年级上册数学课件-第8节有关打折的实际问题丨苏教版

（1）可乐原价4元，现价3元。（2）鸡翅原价5元，现价4元。（（13））七汉五堡折原价（120）元八，折现价（7元3）。七折
2.南京又开了一家苏宁电器，春节期间，那里的商品降价幅度很大。有一种款式的MP3，原价280元，现在打三折出售。根据这个信息，你想计算什么？
（1）现价多少元？ 84元（2）现价比原价便宜了多少元？ 196元
六年级上册数学课件第8节有关打折的实
际问题丨苏教版（2018秋）(共21张
PPT)
一、创设情境，引入新课
春节、国庆等假期是人们休息和购物的好时机，许多商家都看准这一机会，搞了许多促销活动。
课前老师让同学们去了解一些商家的促销手段，有谁来向大家介绍一下你了解到的信息?
刚才很多同学说到了一个新词：打折。同学们所说的“打八折、打五折、打七六折、买一赠一、买四赠一”等都是商家的一种促销手段。
能不能用一个数量关系来说明折数？
现价÷原价=折数
我们已经初步认识了打折的含义
，那么折数究竟
在这三个量中，只要知道其中和哪个数量有直
两个量，我们就能求出第三个量。接关系呢？
要想求折数，必须知道什么？知道原价和折数你会求现价吗？
三、教学例9
《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？原价×80％＝实际售价
二、实践感知，探究新知
把商品减价，按减价后的现价是原价的百分之几出售。这种销售的方法我们通常叫作打折出售。
看到“打折”两个字，你会想到什么？
华联超市的毛衣打“六折”出售
现在售价是原来的60% 。
这句话是什么意思？
那如果打“五折” 是什么意思？打
“折”呢？
五折是原来的50%，
八折是原来的80%。

人教版小学六年级下册数学《折扣》PPT课件

例题
两家商店销售同一款式的衣服，甲店打九折销售，乙店满200元减40元。如果这款衣服原价250元，问在哪家商店购买更划
算？
解答
甲店实际售价为250 * 90% = 225元；乙店实际售价为250 - 40 = 210元。因此在
乙店购买更划算。
解题思路
分别计算两家商店的实际售价，然后比较大小。
知识点
不同促销策略的比较和计算方法。
组合优惠活动问题
例题
某超市推出组合优惠活动，购买A 商品和B商品各一件可享受八折优惠，已知A商品原价100元，B商品原价150元，问购买这两件商品需要多少钱？
解题思路
首先计算两件商品的原价总和，然后乘以折扣率得出实际售价。
解答
购买这两件商品需要(100 + 150) * 80% = 200元。
人教版小学六年级下册数学《折扣》PPT课件
目录
• 折扣基本概念与意义 • 折扣类型及计算方法 • 折扣问题解题策略与技巧 • 典型例题分析与解答 • 练习题与拓展思考
01 折扣基本概念与意义
折扣定义及表示方法
01
折扣是商品购销中的让利、减价，是卖方给买方的价格优惠。
02
折扣的表示方法：一般用几折或百分之几来表示，如：五折、八折、九折等，表示实际售价占原来售价的成数或百分比。
满减折扣
定义
满减折扣是指消费者在购买商品时，满足一定金额条件后，商家直接减免一定金额的促销方式。
计算方法
满足条件后，实际支付金额 = 原价 - 减免金额。
示例
购买满200元减50元，若购买金额为250元，则实际支付金额为250元 - 50 元 = 200元。