折扣课件1
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人教版六年级下册RJ数学精品习题课件 第二单元 百分数(二) 第1课时 折 扣
六、一件衣服进价为300元，商场按进价提高40% 标价出售， 结果无人问津，只好按标价打九折出售。卖出这件衣服后， 商场能赚多少钱？ 300×（1＋40%）×90%－300＝78（元） 答：商场能赚78元。
七、某店的皮鞋一律打八折销售。如果使用贵宾卡，可以再 打九五折。王阿姨用贵宾卡买了一双皮鞋，付了197.6元。这 双皮鞋的原价是多少元？ 197.6÷95%÷80%＝260（元） 答：这双皮鞋的原价是260元。
四、某商场搞促销活动，小美的妈妈用75元钱买了一双鞋， 比打折前便宜了25元，这双鞋是打几折促销的？ 75÷（75＋25）＝0.75＝75% 答：这双鞋是打七五折促销的。
五、某家电超市电器一律打七五折销售。妈妈买了一个电饭 煲，标价400元，还买了一台电风扇，标价360元，一共便宜 了多少元？ （400＋360）×（1－75%）＝190（元） 答：一共便宜了190元。
第二单元 百分数（二）
第1课时 折Leabharlann 扣一、填一填。 1.商店有时降价出售商品，叫做（ 打折扣 ）销售，俗称
“（ 打折 ）”。打七折出售，就是按原价的（ 70 ）% 出售。 2.一个书包打九五折出售，就是按原价的（ 95 ）%出售，比 原价便宜了（ 5 ）%。
3.一件上衣原价150元，现在打九折销售，现价是（ 135 ） 元。
4.一个书包原价110元，现价88元，打（ 八 ）折促销，比原价 便宜了（ 22 ）元。
二、算一算，填一填。
原价：60元 折扣：四折 现价： 24元
原价： 250元
折扣：六八折 现价：170元
原价：380元
折扣： 八五折
现价：323元
三、
这架玩具飞机原价是多少钱？ 5.7÷（1－85%）＝38（元） 答：这架玩具飞机原价是38元。
折扣的知识点
折扣的知识点
1. 折扣定义
折扣是指商家为刺激销售而对商品价格给予的一定优惠或减免。
它是一种常见的销售策略,目的是吸引更多消费者购买商品或服务。
2. 折扣类型
常见的折扣类型包括:
- 现金折扣:以现金支付时给予的价格优惠
- 数量折扣:根据购买数量给予不同折扣比例
- 促销折扣:为推广新产品或清理库存而给予的临时折扣
- 会员折扣:针对会员客户的专属优惠折扣
- 节假日折扣:在节假日期间推出的限时折扣活动
3. 折扣计算
- 百分比折扣:原价 x (1 - 折扣率)
- 固定金额折扣:原价 - 折扣金额
- 阶梯式折扣:不同数量对应不同折扣率
4. 折扣策略
企业在制定折扣策略时需要考虑产品利润率、目标客户、竞争对手等因素,权衡利弊。
合理的折扣可以提高销量和吸引新客户,但过度折扣可能会损害品牌形象和利润空间。
5. 法律法规
一些国家或地区对打折广告和实际折扣存在法律法规,要求商家如实展示产品原价及折扣信息,避免误导消费者。
折扣是一种有效的营销手段,但需要根据具体情况审慎制定和执行折扣策略。
六年级数学下册 2 百分数二第1课时 折扣教学课件 新人教版
单位〞1” 160×〔1－ 90%〕＝ 16〔元〕
答 : 比原价便宜了16元。
归纳总结
已知原价和折扣 : 现价=原价×折扣 便宜的钱数＝原价－现价
＝原价－原价×折扣 ＝原价×〔1－折扣〕
巩固运用
〔教材P8 做一做〕
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。〔单位 : 元〕
65%
70%
88%
六五折
七折
八八折
2x=3y x : y=3:2
〔2〕麦片的单价是28元 , 饼干的 单价是多少 ？
解 : 设饼干单价分别为x元。 3:2=x : 28
x=42
解决实际问题的主要步骤 :
1.认真读题 , 理解题意 , 找出已知信息和所求问题。 2.分析题目中的数量关系 , 确定先算什么 , 再算什
么 , 最后算什么。 3.判断解决问题的运算方式 , 列出算式 , 算出得数。 4. 进行检验 , 写出答案。
35－28＝7〔天〕
答 : 实际比计划多用7天。
2.一个旅游景点去年全年接待游客约196
万人 , 上半年接待游客数是全年的 3。第三
季度接待游客数是上半年的 3
7 , 第三季度接
4
待游客多少人 ？
196 3 3 = 63（万人） 74
答 : 第三季度接待游客63万人。
3.一种食用油 , 原来每升售价为元 , 现 在由于成本提高 , 单价提高了25%。原来买 10L的钱 , 现在能买多少升 ？
4×〔1＋25%〕＝5〔元〕 4×10÷5＝8〔L〕 答 : 现在能买8L。
单位〞1” 现价＝原价×85%
180×85%＝153〔元 〕 答 : 买这辆车用了153元。
爸爸买这辆自行车少花了多少钱 ？ 180－153＝27〔元〕 答 : 买这辆自行车少花了27元。
答 : 比原价便宜了16元。
归纳总结
已知原价和折扣 : 现价=原价×折扣 便宜的钱数＝原价－现价
＝原价－原价×折扣 ＝原价×〔1－折扣〕
巩固运用
〔教材P8 做一做〕
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。〔单位 : 元〕
65%
70%
88%
六五折
七折
八八折
2x=3y x : y=3:2
〔2〕麦片的单价是28元 , 饼干的 单价是多少 ？
解 : 设饼干单价分别为x元。 3:2=x : 28
x=42
解决实际问题的主要步骤 :
1.认真读题 , 理解题意 , 找出已知信息和所求问题。 2.分析题目中的数量关系 , 确定先算什么 , 再算什
么 , 最后算什么。 3.判断解决问题的运算方式 , 列出算式 , 算出得数。 4. 进行检验 , 写出答案。
35－28＝7〔天〕
答 : 实际比计划多用7天。
2.一个旅游景点去年全年接待游客约196
万人 , 上半年接待游客数是全年的 3。第三
季度接待游客数是上半年的 3
7 , 第三季度接
4
待游客多少人 ？
196 3 3 = 63（万人） 74
答 : 第三季度接待游客63万人。
3.一种食用油 , 原来每升售价为元 , 现 在由于成本提高 , 单价提高了25%。原来买 10L的钱 , 现在能买多少升 ？
4×〔1＋25%〕＝5〔元〕 4×10÷5＝8〔L〕 答 : 现在能买8L。
单位〞1” 现价＝原价×85%
180×85%＝153〔元 〕 答 : 买这辆车用了153元。
爸爸买这辆自行车少花了多少钱 ？ 180－153＝27〔元〕 答 : 买这辆自行车少花了27元。
最新教材北师大版七年级数学上册应用一元一次方程打折销售教学课件
交流探究
一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价(biāo jià),又以8折
优惠卖出,结果每件仍获利15元,
这种服装每件的
成本(chéngběn)是多少元？
第九页，共二十三页。
探究新知
分析：假设(jiǎshè)每件服装的成本价为x元,
(1+__________
40%)x
那么(nà me)每件服装标价为
连接中考
某种衬衫因换季打折出售，如果按原价的六折出售，那么每件赔本(péi
běn)40元；按原价的九折出售，那么每件盈利20元，则这种衬衫的原
价是（
A．160元
）
C
B．180元
C．200元
第十五页，共二十三页。
D．220元
课堂检测
基 础 巩 固 题
1.某服装(fúzhuāng)进货价80元/件，标价为200元/件，商店将此
元；
每件服装的实际售价为______________元；
(1+40%)·x·80%
每件服装的利润为
(1+40%)·x·80%元x；
由此，列出方程：
_____________________
；
(1+40%) ·x·80%-x=15
125
解方程，得x=______.
125
因此每件服装的成本价是____
元.
第一件盈利25%, 第二件亏损25%, 则该商店卖这两件衣服总体上
是赚了, 还是亏了? 这二件衣服的成本价会一样吗? 算一算?
第二十页，共二十三页。
课堂检测
拓广探索题
解:设第一件衣服(yī fu)的成本价是x元，
则由题意得: x (1+25%)=135.
一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价(biāo jià),又以8折
优惠卖出,结果每件仍获利15元,
这种服装每件的
成本(chéngběn)是多少元？
第九页，共二十三页。
探究新知
分析：假设(jiǎshè)每件服装的成本价为x元,
(1+__________
40%)x
那么(nà me)每件服装标价为
连接中考
某种衬衫因换季打折出售，如果按原价的六折出售，那么每件赔本(péi
běn)40元；按原价的九折出售，那么每件盈利20元，则这种衬衫的原
价是（
A．160元
）
C
B．180元
C．200元
第十五页，共二十三页。
D．220元
课堂检测
基 础 巩 固 题
1.某服装(fúzhuāng)进货价80元/件，标价为200元/件，商店将此
元；
每件服装的实际售价为______________元；
(1+40%)·x·80%
每件服装的利润为
(1+40%)·x·80%元x；
由此，列出方程：
_____________________
；
(1+40%) ·x·80%-x=15
125
解方程，得x=______.
125
因此每件服装的成本价是____
元.
第一件盈利25%, 第二件亏损25%, 则该商店卖这两件衣服总体上
是赚了, 还是亏了? 这二件衣服的成本价会一样吗? 算一算?
第二十页，共二十三页。
课堂检测
拓广探索题
解:设第一件衣服(yī fu)的成本价是x元，
则由题意得: x (1+25%)=135.
六年级上册数学课件5.2.1折扣︳冀教版6
《汉语拼音》 原价1元， 现价 元 也就是说现价按原价的十分之几或者百分之几十销售。 《四大名著》 原价100元， 现价80 元
几十。也就是说现价按原价的十分之 83%销售，就是打（ ）折。
如果折扣用分母是十的分数来表示， 180×85%=153（元） （1）今天我学习了打折的知识。 就是十分之（ ）或百分之（ ）
训练题：填空 （1）今天我学习了打折的知识。 我知道几折就表示十分（ 几），也 就是百分之（ 几）十。
（2）七折就是按原价的（70）%出售。
（3）某商品售价降低到原价的 83%销售，就是打（八三）折。
我的收获
判断：
（1）商品打折扣都是以商品原价 格为单位“1”的。 （√ ） （2）一件上衣现在打八折销售，就 是比原价降低80%。（× ）
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。 如果折扣用分母是十的分数来表示， 八五折就是现价是原价的85%。 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 一种衣服现在打九折出售，现在售价是45元，每件的原价是多少元？ 八五折就是现价是原价的85%。
几折就表示：十分之几或百分之 《汉语拼音》 原价1元， 现价 元
几或者百分之几十销售。 160－160×90%
《四大名著》 原价100 元，现价80 元 算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。 《四库全书》 原价1000元，现价800元 45÷90% =50（元）
五折
“五折” 就是十分之（ 五 ）或百分之（五十） 表示（现价）是（ 原价）的（50 ）%。
《少儿童话》 原价10元， 现价 元8 标杆题
《少儿童话》 原价10元， 现价 元 45÷90% =50（元） （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
几十。也就是说现价按原价的十分之 83%销售，就是打（ ）折。
如果折扣用分母是十的分数来表示， 180×85%=153（元） （1）今天我学习了打折的知识。 就是十分之（ ）或百分之（ ）
训练题：填空 （1）今天我学习了打折的知识。 我知道几折就表示十分（ 几），也 就是百分之（ 几）十。
（2）七折就是按原价的（70）%出售。
（3）某商品售价降低到原价的 83%销售，就是打（八三）折。
我的收获
判断：
（1）商品打折扣都是以商品原价 格为单位“1”的。 （√ ） （2）一件上衣现在打八折销售，就 是比原价降低80%。（× ）
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。 如果折扣用分母是十的分数来表示， 八五折就是现价是原价的85%。 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 一种衣服现在打九折出售，现在售价是45元，每件的原价是多少元？ 八五折就是现价是原价的85%。
几折就表示：十分之几或百分之 《汉语拼音》 原价1元， 现价 元
几或者百分之几十销售。 160－160×90%
《四大名著》 原价100 元，现价80 元 算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。 《四库全书》 原价1000元，现价800元 45÷90% =50（元）
五折
“五折” 就是十分之（ 五 ）或百分之（五十） 表示（现价）是（ 原价）的（50 ）%。
《少儿童话》 原价10元， 现价 元8 标杆题
《少儿童话》 原价10元， 现价 元 45÷90% =50（元） （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
人教版六年级数学下册第二单元第1课《折扣》课件
你会照样子说一 说后面两个吗？
单位“1” （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，
现在打八五折出售，买这辆自行车用了多少钱？
按原价的85%出售
求280的85%是多少。
280×85% ＝238（元） 答：买这辆自行车用了238元。
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？
八五折
280 × 85% ＝ 238 （元）
80×65%
105×70%
35×88%
原价：80.00 现价：5_2_._0_0_
原价：105.00 现价：_7_3_._5_0_
原价：35.00 现价：_3_0_._8_0
某市规定乘坐空调公交车每人需投币2元，如果刷公交卡， 则每次可打八折。刷卡比投币便宜多少钱？
先找出等量关系式： 投币用的钱-刷卡 用的钱=便宜的钱。
原价 × 折扣 ＝ 现价
买这辆自行车少花了多少钱？
数量关系 便 宜 的 钱 数 = 原 价 - 现 价
280－238 ＝42（元） 答：买这辆自行车少花了42元。
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售， 与原价相比，便宜了多少钱？ 按原价的90%出售
便宜的钱数=原价－现价 现价=原价×折扣
已知便宜的钱数和折扣求现价
4．(易错题)新学期，妈妈给玲玲买了一个新书包， 比原价便宜了8元，妈妈买这个书包用了多少元？ 8÷(1－90%)＝80(元) 80－8＝72(元) 答：妈妈买这个书包用了72元。
打折和买几送几的对比练习
5．同一种消毒液在甲、乙两个超市有不同的促销活 动：甲超市每瓶72元，买四送一；乙超市每瓶72 元，打八五折。张泽要买5瓶，去哪个超市买划算？
原价×折扣＝现价
【方法一】解：设原来的售价是x元。 65%x＝39 x＝39÷65% x＝60
第1课时 折扣
2 百分数(二)
第1课时 折扣
基础练习
1．选择。
(1)某商品打七折出售，就是表示现价是原价的( C )。
A．7%
B．30%
C．70%
(2)某件商品原价 100 元，现价 85 元，这件商品打( B )折。
Байду номын сангаас
A．二五
B．八五
C．五
(3)一件上衣原价 90 元，打九折后，便宜了( A )元。
A．9
B．80
80×(1－85%)＝12(元) 6．张阿姨买一条丝巾，打九折买了后比原价节省了 12 元。这 条丝巾原价多少钱？ 12÷(1－90%)＝120(元)
培优训练
7．张伯伯把 120 kg 青菜运到集市上卖，一半按每千克 3 元卖 出，其余的打八折，又卖出了一半，剩下的再打五折。一共卖了多 少钱？
120÷2×3 ＋ 120÷4×3×80% ＋ 120÷4×3×80%×50% ＝ 288(元)
口算题卡
把下列折扣化成百分数。 八折：80% 七五折：75% 一折：10% 九八折：98% 六折：60%
把下列百分数化成折扣。 90%：九折 58%：五八折 30%：三折 89%：八九折 20%：二折
68×90%＝61.2(元) 380×75%＝285(元) 50×88%＝44(元)
4．(1)一件衣服打八折后的售价是 68 元，这件衣服原价多少 钱？
68÷80%＝85(元) (2)一件衣服的原价是 150 元，打折后便宜了 30 元。这件衣服 打几折？ (150－30)÷150＝80% 八折
5．一架玩具飞机原价 80 元，现在打八五折出售，现在每架飞 机的售价比原来便宜多少钱？
C．81
(4)一套图书现价比原价便宜 5%，表示打( B )折。 A．五 B．九五 C．八五 2．判断。 (1)一件商品打九折出售，就是降价 90%。( ✕ ) (2)一件玩具降价 20%，就是打八折出售。( √ ) (3)商店促销中的买四送一，就是打七五折出售。( ✕ )
第1课时 折扣
基础练习
1．选择。
(1)某商品打七折出售，就是表示现价是原价的( C )。
A．7%
B．30%
C．70%
(2)某件商品原价 100 元，现价 85 元，这件商品打( B )折。
Байду номын сангаас
A．二五
B．八五
C．五
(3)一件上衣原价 90 元，打九折后，便宜了( A )元。
A．9
B．80
80×(1－85%)＝12(元) 6．张阿姨买一条丝巾，打九折买了后比原价节省了 12 元。这 条丝巾原价多少钱？ 12÷(1－90%)＝120(元)
培优训练
7．张伯伯把 120 kg 青菜运到集市上卖，一半按每千克 3 元卖 出，其余的打八折，又卖出了一半，剩下的再打五折。一共卖了多 少钱？
120÷2×3 ＋ 120÷4×3×80% ＋ 120÷4×3×80%×50% ＝ 288(元)
口算题卡
把下列折扣化成百分数。 八折：80% 七五折：75% 一折：10% 九八折：98% 六折：60%
把下列百分数化成折扣。 90%：九折 58%：五八折 30%：三折 89%：八九折 20%：二折
68×90%＝61.2(元) 380×75%＝285(元) 50×88%＝44(元)
4．(1)一件衣服打八折后的售价是 68 元，这件衣服原价多少 钱？
68÷80%＝85(元) (2)一件衣服的原价是 150 元，打折后便宜了 30 元。这件衣服 打几折？ (150－30)÷150＝80% 八折
5．一架玩具飞机原价 80 元，现在打八五折出售，现在每架飞 机的售价比原来便宜多少钱？
C．81
(4)一套图书现价比原价便宜 5%，表示打( B )折。 A．五 B．九五 C．八五 2．判断。 (1)一件商品打九折出售，就是降价 90%。( ✕ ) (2)一件玩具降价 20%，就是打八折出售。( √ ) (3)商店促销中的买四送一，就是打七五折出售。( ✕ )
第1课时 折扣(课件)-六年级下册数学人教版
教材第8页“做一做”
3.家电商场春节促销，冰箱一律八九折出售，刘阿姨 买了一台原价为4000元的冰箱，能节省多少元？
方法一 原价－原价×折扣 4000－4000×89% ＝4000－3560 ＝440（元） 答：能节省440元。
方法二 原价×（1－折扣） 4000×（1－89%） ＝4000×11% ＝440（元） 答：能节省440元。
4.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买
原价的80%
了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
原价－现价＝9.6元
方法一 解：设原价为x元，则现价为80%x元。
x－80%x＝9.6 20%x＝9.6 x＝48
答：这套书原价为48元。
教材第13页第3题
4.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买
按原价的85%出售 求280元的85%是多少
现价=原价×折扣
280×85%＝238（元） 答：买这辆自行车用了238元。
教材第8页例1
(2)一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原 价相比，便宜了多少钱？单位“1” 按原价的90%出售
求原价与现价的差
160－160×90% ＝160－144 ＝16（元） 答：便宜了16元。
购物时不仅要关注折扣，还要关注标价。
8.某商场周年庆，全场商品打八折销售，会员可再享 受九折优惠。小李是这家商场的会员，他买一双原 价300元的鞋子，实际要付多少元？
300×80%×90% ＝240×90% ＝216（元） 答：小李实际要付216元。
折上折：原价×折扣×会员折扣。
课堂小结 折扣问题的基本数量关系
2 百分数（二）
第1课时 折扣
人教版数学六年级（下）
课堂导入
3.家电商场春节促销，冰箱一律八九折出售，刘阿姨 买了一台原价为4000元的冰箱，能节省多少元？
方法一 原价－原价×折扣 4000－4000×89% ＝4000－3560 ＝440（元） 答：能节省440元。
方法二 原价×（1－折扣） 4000×（1－89%） ＝4000×11% ＝440（元） 答：能节省440元。
4.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买
原价的80%
了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
原价－现价＝9.6元
方法一 解：设原价为x元，则现价为80%x元。
x－80%x＝9.6 20%x＝9.6 x＝48
答：这套书原价为48元。
教材第13页第3题
4.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买
按原价的85%出售 求280元的85%是多少
现价=原价×折扣
280×85%＝238（元） 答：买这辆自行车用了238元。
教材第8页例1
(2)一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原 价相比，便宜了多少钱？单位“1” 按原价的90%出售
求原价与现价的差
160－160×90% ＝160－144 ＝16（元） 答：便宜了16元。
购物时不仅要关注折扣，还要关注标价。
8.某商场周年庆，全场商品打八折销售，会员可再享 受九折优惠。小李是这家商场的会员，他买一双原 价300元的鞋子，实际要付多少元？
300×80%×90% ＝240×90% ＝216（元） 答：小李实际要付216元。
折上折：原价×折扣×会员折扣。
课堂小结 折扣问题的基本数量关系
2 百分数（二）
第1课时 折扣
人教版数学六年级（下）
课堂导入
六年级数学下册 第一单元《欢乐农家游—百分数(二)》(折扣)课件 青岛版六三制
= 840 - 672 = 168（元）
答：现在买一块地毯比原来便宜168元。
K12课件
16
课外作业：
商店新进一款学习机，进价为300元， 现在标价为400元。如果你是商店经理， 会怎样设计打折广告来促销？
K12课件
17
百分数的应用（二）
折扣
K12课件
1
K12课件
2
原价：248元 七折
原价：2800元
八五折
原价：360元
探究
6折
原价：68元
K12课件
5.5折
继续
3
合作探究：
1、打折后商品价格会有什么变化？ 2、打几折是什么意思？ 3、打折是以哪个数量为单位1？怎样用数量关系表示 原价与现价的关系？
练习
K12课件
要求： （1）独立思考并计算； （2）小组内交流统一意见； （3）小组汇报计算结果。
K12课件
11
K12课件
12
实际应用： 泰华商厦正在搞促销活动,服饰类满300
元减120元现金，妈妈想买一件相同的标价 400元的外衣,需要花多少钱?相当于打几折 优惠？
400-120=280（元）
280÷400=0.7=70%
原价：5600元
原价：580元 原价：840元
（1）5000元能买一个茶几和一套沙发吗？
（5600+580）× 80% = 6180 × 80%
= 4944（元）
答：5000元能买一个茶几和一套沙发。
K12课件
15
三、自：5600元
原价：580元 原价：840元
（2）现在买一块地毯比原来便宜多少元？ 840 – 840 × 80%
4
答：现在买一块地毯比原来便宜168元。
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16
课外作业：
商店新进一款学习机，进价为300元， 现在标价为400元。如果你是商店经理， 会怎样设计打折广告来促销？
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17
百分数的应用（二）
折扣
K12课件
1
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2
原价：248元 七折
原价：2800元
八五折
原价：360元
探究
6折
原价：68元
K12课件
5.5折
继续
3
合作探究：
1、打折后商品价格会有什么变化？ 2、打几折是什么意思？ 3、打折是以哪个数量为单位1？怎样用数量关系表示 原价与现价的关系？
练习
K12课件
要求： （1）独立思考并计算； （2）小组内交流统一意见； （3）小组汇报计算结果。
K12课件
11
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12
实际应用： 泰华商厦正在搞促销活动,服饰类满300
元减120元现金，妈妈想买一件相同的标价 400元的外衣,需要花多少钱?相当于打几折 优惠？
400-120=280（元）
280÷400=0.7=70%
原价：5600元
原价：580元 原价：840元
（1）5000元能买一个茶几和一套沙发吗？
（5600+580）× 80% = 6180 × 80%
= 4944（元）
答：5000元能买一个茶几和一套沙发。
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三、自：5600元
原价：580元 原价：840元
（2）现在买一块地毯比原来便宜多少元？ 840 – 840 × 80%
4
1折扣
例2.某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去 年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?
今年比去年节电二成五就是今年的用电
方法一量：比去年减少25%。
单位“1”
今年的用电量=去年的用电量－去年的×25% 350 － 350×25%
=350 － 87.5
=262.5（千瓦时） 答：今年用电262.5千瓦时。
成数表示一个数是另外一个数的十分 之几或百分之几十，通称“几成”。 今年我省油菜籽比去年增产二成。 出口汽车总量比去年增加三成。 某地旅游接待人数比去年同期减少四成五。
几成就是十分之几,一般表示一个数比 另一个数增加或减少的量是“单位1”的十分 之几,或百分之几十。
折扣和成数在说法上有什么相同和不同？
例2.某工厂去年用电350万千瓦时,今年比 去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?
今年比去年节电二成五就是
方法二：今年的用电量比去年减少25%。
今年的用电量是去年的（1-25%） 今年的用电量=去年的×（1-25%）
350×（1–25%）
=350×75%
=262.5（千瓦时） 答：今年用电262.5千瓦时。
成数
R·六年级下册
消息导读：
今年我省油菜籽比去年增产二成。 出口汽车总量比去年增加三成。 某地旅游接待人数比去年同期减少四成五。
今年我省油菜籽比去年增%。
出口汽车总量比去年增加三成。
“三成”表示十分之三，改写成百分数是30%。
某地旅游接待人数比去年同期减少四成五。 “四成五”表示十分之四点五，改写成百分数是45%。
解答： 1200×（1-15%）=1020(人) 答：参加了保险的学生有1020人。
4. 某县前年秋粮产量为2.8万吨， 去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多 少万吨？
六年级数学下册习题课件-第2单元 1 折扣-人教版(共15张PPT)
600×75%=450(元)
（ - ）×30=
4.某品牌空调打8折出售,表示( 现价 )是 ( 原价 )的80%。
5.判断。 (1)商品打折扣都是以商品原价格为单位“1” 的。( √ ) (2)一件上衣现在打八折销售,就是比原价降低 80%。( × ) (3)一种游戏卡先提价15%,后来又按八五折出售, 现价与原价相等。( × )
人教版-六年级-下
第2单元
1 折扣
11
4÷ 4 =1
3
7
14 3
15÷ 5 = 25 20 ÷ 15 = 8
8×25%= 2
45×20%= 9 50×50%= 25
99
63 4
1
73×20%= 14.6 8× 16 - 16 = 16 7 ÷ 14 = 8
24
5
3 ÷ 15 = 2
31
15
1 50
8×25%=
45×20%= 50×50%=
( 二五 )折=25% 答：这种商品打了六五折。
佳乐超市开业促销,一种商品原价200元,现在每件便宜70元,这种商品打了几折? 1125÷90%×80%=1000(元)
佳乐超市开业促销,一种商品原价200元,现在每件便宜70元,这种商品打了几折?
一个书包原价60元,现在打八折出售,比原来便宜多少元?
8 - 3 = 24 6 ×4÷ 5 = 3
（ 1 +0.5）×（ 1 -0.5）= 0
2
2
（ 1 + 1 ）×24= 14
4
3
（5
6
-
1 5
）×30= 19
2.8×25+12×2.5= 100
知识点1:折扣的含义及计算方法 1.填一填。 (1)八折是十分之( 八 ),也就是( 80 )%, 表示( 现价 )是( 原价 )的80%。 (2)六折是十分之( 六 ),也就是( 60 )%。 (3)一折是十分之( 一 ),也就是( 10 )%。 (4)九五折是十分之(九点五 ),也就是( 95 )%。
5.4《应用一元一次方程——打折销售》课件(共20张PPT)北师大版数学七年级上册
想一想
一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折优惠 卖出，结果每件仍获利15元.
知识回顾 典例探究 方法归纳 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折优惠 卖出，结果每件仍获利15元.
设每件服装的成本价为x元， 那么每件服装的标价为: (1＋40％)x ； 每件服装的实际售价为: (1＋40％)x ∙80% ； 每件服装的利润为: (1＋40％)x ∙80%－ x ； 由此，列出方程: (1＋40％)x ∙80%－ x＝15 ；
解：设成本价为x元，
则标价为(1+50%) x元，根据题意，
得 (1+50%)0
60 －50 = 10(元)
利润率 10 100%=20% 50
答: 老板赚了10元，利润率为20%.
5x0
成本价
(1+50%)x
标价
60 售价
知识回顾 典例探究 方法归纳 巩固练习 课堂小结 布置作业
经典名著的定价为x元，则可列方程为 0.9x-2=0.8x+10 .
4.一家商店因换季将某种服装打折销售，如果每件服装按标价 的5折出售将亏本20元，而按标价的8折出售将赚40元.为了保 证不亏本，最少要打 6 折.
知识回顾 典例探究 方法归纳 巩固练习 课堂小结 布置作业
随堂练习
抢答
5.岚岚去文具店买练习本，营业员告诉她若所购买练习本超 过10本，则超过10本的部分按七折优惠.岚岚买了20本，结 果便宜了1.8元，你知道原来每本的价格是多少吗?
培养学生建立方程模型将实际问题转化为数学问题的化归能力.
4.体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣；体验与人
折扣的知识点
折扣的知识点
1. 折扣的定义:
折扣是指在商品或服务的原价基础上给予一定程度的减免,使消费者以较低的价格购买商品或服务。
它是一种营销策略,旨在吸引更多的顾客,从而提高销售额。
2. 折扣的种类:
- 数量折扣:根据购买数量的不同给予不同程度的折扣。
- 现金折扣:如果顾客提前付款或一次性付清全款,可以享受一定的折扣。
- 季节性折扣:在某些特殊节日或季节,商家会提供限时折扣。
- 会员折扣:为了吸引并留住忠实顾客,商家会为会员提供折扣优惠。
- 员工折扣:作为对员工的一种福利,公司会为员工购买商品或服务提供折扣。
3. 折扣的计算方法:
- 百分比折扣:原价乘以(1-折扣率)即可得到折扣后的价格。
- 固定金额折扣:直接从原价中减去折扣金额。
4. 折扣的影响:
- 对消费者来说,折扣可以让他们以较低的价格购买所需商品或服务,从而节省开支。
- 对商家来说,折扣可以吸引更多顾客,提高销售额和市场占有率,但同时也会降低利润率。
- 对市场竞争来说,折扣可能会引发价格战,加剧同行业竞争。
折扣作为一种营销手段,在适当的时候和程度上使用,可以为企业带来积极的影响。
但如果滥用折扣,也可能会对企业的利润和品牌形象产生负面影响。
折扣的知识点
折扣的知识点
1. 折扣的定义
折扣是指在商品或服务的原价基础上给予一定的价格优惠。
它是一种营销策略,旨在刺激销售和吸引顾客。
2. 折扣的种类
常见的折扣种类包括:
- 数量折扣:根据购买数量的多少给予不同程度的折扣。
- 现金折扣:即时现金支付时享受的折扣。
- 季节性折扣:在特定季节或节日期间提供的折扣。
- 会员折扣:针对会员客户提供的折扣优惠。
- 打折促销:将商品标价直接打折销售。
3. 折扣计算方法
- 百分比折扣:原价乘以折扣率(如8折即0.8)。
- 固定金额折扣:原价减去固定的折扣金额。
4. 折扣的作用
- 提高销售量,清理库存。
- 吸引新客户,培养客户忠诚度。
- 促进市场竞争,提高市场占有率。
5. 折扣的注意事项
- 合理设置折扣幅度,避免过度折扣影响利润。
- 注意折扣的时间和范围,防止滥用折扣。
- 结合其他营销手段,发挥综合效益。
折扣是一种常见的营销策略,需要根据具体情况合理运用,以达到预期的销售目标。
折扣课件[1]
![折扣课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/ebc7ca1dc5da50e2524d7f90.png)
说说以下商品是打几折出售的
一辆汽车按原价的90%出售。 90%出售 ① 一辆汽车按原价的90%出售。
一座楼房按原价的96%出售。 96%出售 ② 一座楼房按原价的96%出售。
一只旧手表按新手表价格的80%出售。 80%出售 ③ 一只旧手表按新手表价格的80%出售。
1、爸爸给小雨买了一辆自行车， 、爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五折 原价 元 出售，买这辆车用了多少钱？ 出售，买这辆车用了多少钱？ 180 X 85% = 153 ( 元 ) 现价=原价 原价× 现价 原价×折扣数 原价=现价 现价÷ 原价 现价÷折扣数 折扣数=现价 现价÷ 折扣数 现价÷原价
原价7.5元 现价 现价6元 原价 元,现价 元
原价5元 现价 现价4元 原价 元,现价 元
原价6元 现价 现价4元 原价 元,现价 元
原价20.5元,现价 元 元 现价 现价15元 原价
1.买一件T恤衫原价80元 1.买一件T恤衫原价80元，如果 买一件 80 打八折出售是多少元? 打八折出售是多少元? 2.有一款手机，原价1000元，现 2.有一款手机，原价1000元 有一款手机 1000 900元 打几折出售? 价900元，打几折出售? 3.一辆自行车， 3.一辆自行车，七折出售后是 一辆自行车 700元 它的原价是多少元？ 700元，它的原价是多少元？
2、爸爸买了一个随身听，原价 、爸爸买了一个随身听， 160元，现在只花了九折的钱， 元 现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？ 比原价便宜了多少钱？
160 － 160 x 90% = 160－144 = 16 （元） －
160元 元
90%
10%
160x（1－90%）= 160×10% = 16（元） （ － ） × （
2017人教版数学六年级下第二章百分数(二)第1节-折扣、成数PPT幻灯片
一成＝１０％
36
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年
节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1－25%） ＝350×75% ＝262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。 “比去年节电二成五”是指今年 的用电量比去年节约了25%。
37
某市2012年出境旅游人数为15000人次，2012年比
5.一支毛笔打八折，比原价便宜20元，求原价是多 少？
20÷(1－80%)= 20÷20%= 100（元） 答：原价是100元。
42
三、学习致用
6.填空：
一成=(—11)—0 = (10 )%
三四八成成成五五=(— —==1(— — 30(— — —1)14800— .— .)5)5
=（30 ）% =（45 ）% =（85 ）%
八折表示什么意思？
现在的商品价格占原来价格的80%。
七五折表示什么意思？
现在的商品价格占原来价格的75%。 半价是指：
现在的价钱是原来价钱的50%
14
评 9分钟
例.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
360元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了 多少钱？少花了多少元？
八五折就是按原价的85%销售。
45
填空和判断：
（4）五折就是十分之（五），写成百分数就是（ 5）0%。 （5）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（70）%， 现价比原价降低了（30）%。 （6）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打八（三 ）折。 (7)商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（√ ）
(8)一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（×）
单位“1” 现价=原价×85%
360×85%=306（元） 360-306=54（元）
36
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年
节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1－25%） ＝350×75% ＝262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。 “比去年节电二成五”是指今年 的用电量比去年节约了25%。
37
某市2012年出境旅游人数为15000人次，2012年比
5.一支毛笔打八折，比原价便宜20元，求原价是多 少？
20÷(1－80%)= 20÷20%= 100（元） 答：原价是100元。
42
三、学习致用
6.填空：
一成=(—11)—0 = (10 )%
三四八成成成五五=(— —==1(— — 30(— — —1)14800— .— .)5)5
=（30 ）% =（45 ）% =（85 ）%
八折表示什么意思？
现在的商品价格占原来价格的80%。
七五折表示什么意思？
现在的商品价格占原来价格的75%。 半价是指：
现在的价钱是原来价钱的50%
14
评 9分钟
例.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
360元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了 多少钱？少花了多少元？
八五折就是按原价的85%销售。
45
填空和判断：
（4）五折就是十分之（五），写成百分数就是（ 5）0%。 （5）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（70）%， 现价比原价降低了（30）%。 （6）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打八（三 ）折。 (7)商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（√ ）
(8)一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（×）
单位“1” 现价=原价×85%
360×85%=306（元） 360-306=54（元）
《折扣》ppt(1)解析
购物时该注 意什么？
2019/2/17
人教版六年级上册数学
26
同一件上衣 第一次原价为500元，打九折
第二次原价为920元，半价
价格是升了，还是降了？
第一次：500×90%=450（元） 第二次：920×50%=460（元） 答：价格升了
课堂小结： 谈谈你的收获： 本节课学习了那些知识？
2019/2/17
人教版六年级上册数学
13
八五折
现价 ）是（ 原价 ）的（ “八五折”表示（ 85 ）%。
2019/2/17
人教版六年级上册数学
14
例1.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原
价180元，现在商店打八五折出售。买这辆 车用了多少钱？
请同桌合作完成下面几个问题： 1、“打八五折出售”是什么意 思？ 2、单位“1”是谁？ 3、求买这辆自行车花了多少元， 就是求什么呢？ 4、数量关系式是什么？ 5、如何计算？ 人教版六年级下册数学 2019/2/17
八五折
15
八五折就是按原价的85%销售。 单位“1” 现价=原价×85%
180×85%=153（元）
答：这辆车用了153元。
2019/2/17
153
人教版六年级下册数学
八五折16
单位“1”
九折就是按原价的90%销售。
法一： 现价=原价×90%
便宜的价格=原价-现价
160–160×90% =160–144 =16（元）
③七五折是十分之（七点五 ），改写成百分数是（ 75
）%。
④九八折是十分之（ 九点八 ），改写成百分数是（ 98 ）%。 5 ⑤五折=（ ）=（ 50% ）=（ 0.5 ） 10
温馨提示：五折也叫半价。